6.4金属的腐蚀（第1课时）导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版下册

第六单元 金属和金属材料 6.4 金属的腐蚀（第一课时）导学案 科粤版 · 九年级化学下册 一、学习目标（四维核心素养） 化学观念：认识金属腐蚀是金属与周围环境发生的化学变化，建立物质是在不断变化的观念，理解金属锈蚀既与物质本身的性质有关，也与外界条件有关。 科学思维：通过对铁生锈现象的观察与对比，运用控制变量的方法分析金属锈蚀的条件，初步学会由现象推理结论、由结论解释现象的思维方法。 科学探究：能依据探究目的设计铁生锈条件的对比实验，观察并记录实验现象，对现象进行分析、归纳，得出铁生锈的条件。 科学态度与责任：认识金属锈蚀给生产生活带来的危害和资源浪费，关注金属资源的保护，树立合理使用金属材料、节约金属资源、保护环境的意识。 二、学习重难点 学习重点：认识金属腐蚀的现象和危害；知道铁生锈是铁与氧气、水等物质共同作用的结果；了解防止金属锈蚀的常用思路和简单方法。 学习难点：运用控制变量法设计并分析探究铁生锈条件的对比实验；能根据铁生锈的条件，解释生活中金属防锈措施的原理，并对具体情境作出合理判断。 三、课前预习案 阅读教材相关内容，完成下列预习任务，初步了解金属腐蚀的现象与常见防锈做法。 （一）选择题 1. 下列生活中常见的现象，属于金属腐蚀的是（ ） A. 铝块压成铝箔 B. 铁锅表面出现红棕色锈斑 C. 铜丝导电 D. 铁块被车床切削成零件 2. 下列关于金属腐蚀的说法，正确的是（ ） A. 金属腐蚀只是金属形状发生改变 B. 金属腐蚀过程中，金属变成了不同于原金属的新物质 C. 金属腐蚀对人类只有害处，没有任何利用价值 D. 所有金属在空气中都会立刻被腐蚀 3. 下列家庭物品中，最容易出现明显锈蚀的是（ ） A. 不锈钢餐具 B. 铝合金窗框 C. 长期放在潮湿厨房里的铁锅 D. 黄金首饰 4. 下列做法中，不能起到防止铁制品生锈作用的是（ ） A. 给自行车链条涂油 B. 洗完铁锅后保持表面干燥 C. 把铁钉长期浸泡在水中 D. 在铁门表面刷一层油漆 5. 下列有关铁锈的叙述，错误的是（ ） A. 铁锈颜色多为红棕色 B. 铁锈疏松多孔，不能阻止内部铁继续被腐蚀 C. 铁锈的主要成分与纯铁是同一种物质 D. 铁生锈后，若不及时处理，锈蚀会越来越严重 （二）填空题 6. 金属腐蚀是指金属或合金与周围环境中的某些物质发生__________而引起的破坏现象。日常生活中，钢铁制品在__________的空气中比在干燥的空气中更容易生锈。 7. 铁生锈的过程，实际上是铁跟__________、__________等物质共同作用，发生一系列复杂的__________变化的过程。铁锈是一种__________（选填“混合物”或“纯净物”）。 8. 防止铁制品生锈的基本思路是：破坏铁生锈的条件，使铁制品隔绝__________或隔绝__________。常见的防锈方法有刷油漆、涂油、镀其他金属、保持表面洁净干燥等。 9. 铝在空气中比铁更耐腐蚀，是因为铝表面能形成一层致密而坚固的__________薄膜，可以阻止内部铝继续被腐蚀。 10. 金属资源是有限的，除了防止金属腐蚀以外，__________废旧金属、合理开采矿物、寻找金属的代用品，也是保护金属资源的重要途径。 四、课中探究案 【探究活动一】观察金属腐蚀的现象 11. 课堂展示以下三组物品：①长期使用后表面出现红棕色锈斑的铁钉；②表面失去光泽、略显暗淡的铜钥匙；③用砂纸打磨过的光亮铁钉。请回答： （1）三组物品中，明显发生腐蚀的是__________（填序号）。 （2）对比②和③，可以看出金属被腐蚀后在__________和__________等方面发生了变化。 （3）由此可见，金属腐蚀属于__________变化（选填“物理”或“化学”），判断的依据是____________________。 12. 下列情境中，金属最不容易被腐蚀的是（ ） A. 沿海地区长期暴露在潮湿空气中的铁栏杆 B. 长期埋在潮湿土壤中的铁管 C. 密封保存在干燥玻璃瓶中的铁钉 D. 经常被雨水淋湿的自行车车架 【探究活动二】探究铁生锈的条件 13. 某化学兴趣小组为了探究铁生锈的条件，设计了如下三组对比实验： 实验甲：将洁净的铁钉放入干燥的试管中，试管口塞紧橡皮塞，铁钉只与干燥空气接触。 实验乙：将洁净的铁钉放入经煮沸迅速冷却的蒸馏水中，铁钉一半露出水面，一半浸没在水中，并在水面上滴一层植物油，铁钉同时与水和空气接触。 实验丙：将洁净的铁钉完全浸没在经煮沸迅速冷却的蒸馏水中，水面上再滴一层植物油，铁钉只与水接触，几乎不与空气接触。 请根据所学知识回答下列问题： （1）实验乙中，把蒸馏水事先煮沸并迅速冷却，目的是除去水中溶解的__________；在水面上滴一层植物油，作用是____________________。 （2）甲与乙对比，变量是__________；乙与丙对比，变量是__________。这种每次只改变一个条件、保持其他条件相同的实验方法叫做__________法。 （3）一段时间后，三支试管中铁钉最先生锈、锈蚀最明显的是__________（填“甲”“乙”或“丙”）；试管中铁钉基本没有生锈的是__________和__________。 （4）综合以上实验可以得出：铁生锈是铁与__________和__________共同作用的结果。两个条件缺一不可。 14. 下列对实验现象的分析，不合理的是（ ） A. 干燥空气中的铁钉不容易生锈，说明缺少水时铁不容易生锈 B. 完全浸没在煮沸过的蒸馏水中的铁钉不容易生锈，说明缺少氧气时铁不容易生锈 C. 铁钉同时接触水和空气时最容易生锈，说明水和氧气共同作用会加速铁生锈 D. 只要把铁钉放在水中，无论是否接触空气，铁钉都会很快生锈 15. 铁制品生锈后，如果不及时处理，锈蚀会越来越严重。其主要原因是（ ） A. 铁锈颜色鲜艳，更容易吸引氧气 B. 铁锈疏松多孔，能够吸附水分和空气，使内部铁继续被腐蚀 C. 铁锈会自动转化为新的铁 D. 铁锈的硬度比铁更大，反而保护了内部金属 【探究活动三】认识金属腐蚀的危害与防锈思路 16. 金属腐蚀给生产和生活带来很多不利影响。请判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。 （1）金属腐蚀会缩短金属制品的使用寿命。（ ） （2）金属腐蚀不会造成资源浪费和经济损失。（ ） （3）被腐蚀后的管道、桥梁可能引发安全事故。（ ） （4）对已经生锈的金属制品，可以放任不管，自然会变好。（ ） 17. 请将下列防锈措施与其所依据的原理用短线连接起来。 ① 给自行车链条涂油 a. 保持金属制品表面干燥洁净 ② 菜刀用完后洗净擦干 b. 隔绝空气和水分 ③ 轮船外壳定期刷油漆 c. 在金属表面形成保护层 ④ 在铁制栏杆表面镀一层耐腐蚀金属 d. 覆盖一层油膜，隔绝空气和水分 18. 下列关于铝制品比铁制品更耐腐蚀的解释，正确的是（ ） A. 铝的化学性质比铁更稳定，在任何条件下都不与氧气反应 B. 铝在空气中表面能形成一层致密的氧化物薄膜，阻止内部铝继续被腐蚀 C. 铝的密度比铁小，不容易被腐蚀 D. 铝制品表面经常被擦拭，所以不容易腐蚀 19. 下列家庭防锈做法中，不科学的是（ ） A. 不锈钢餐具洗净后放在干燥处 B. 铁质剪刀用完后及时擦干，涂上少量机油 C. 为了让铁锅“养锅”，每次用完后故意留下一层水 D. 铁制晾衣架表面涂上一层塑料漆 【探究活动四】联系生活，学以致用 20. 某小区居民发现，单元门旁的铁质健身器材在夏季雨后不久表面就出现了明显的锈迹，而同样放置在室内活动室的铁质健身器材却很少生锈。请运用本节课所学知识回答： （1）室外健身器材比室内更容易生锈的主要原因是____________________。 （2）为了延长室外铁质健身器材的使用寿命，请你向物业提出两条合理的防锈建议：____________________；____________________。 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料：据估计，全世界每年因金属腐蚀而报废的金属设备和材料，约占金属年产量的相当大一部分。金属腐蚀不仅造成巨大的经济损失，还可能因管道、桥梁、机械部件损坏而引发安全事故。合理防护、及时维护和回收利用废旧金属，是减少损失的重要途径。 （1）根据材料，金属腐蚀带来的危害主要有____________________（写出两点即可）。 （2）请你再写出一条保护金属资源的合理建议：____________________。 22. 下列做法中，既有利于防止金属腐蚀，又能节约金属资源的是（ ） A. 把废旧铁制用具随手扔进生活垃圾 B. 回收利用废旧钢铁，重新冶炼成钢材 C. 为了方便，把废铁直接埋入土中 D. 大量开采新的金属矿产，不考虑废旧金属的回收 23. 某同学为探究“影响铁生锈快慢的因素”，设计了下列对照方案：将三根相同的洁净铁钉分别放在以下三种环境中：①干燥的空气中；②部分浸入蒸馏水中并接触空气；③部分浸入食盐水中并接触空气。一段时间后观察铁锈出现的快慢。 （1）该同学想要探究的问题是：____________________？ （2）可以作为对照的两组是__________和__________。 （3）若观察到③中铁钉比②中铁钉先生锈，可以初步得出的结论是：____________________。 24. 下列关于金属腐蚀与防护的认识，正确的一组是（ ） ① 金属腐蚀一定有新物质生成 ② 铁在干燥的空气中也会很快生锈 ③ 刷油漆、涂油都能隔绝水和氧气，起到防锈作用 ④ 回收废旧金属有利于保护金属资源 ⑤ 铁锈致密而坚固，能保护内部的铁不继续生锈 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④⑤ 25. 总结本节课所学内容，用自己的话完成下列填空，梳理金属腐蚀与防护的知识脉络： （1）金属腐蚀的本质：金属与周围环境中的物质发生__________变化，生成了不同于原金属的新物质。 （2）铁生锈的条件：铁同时接触__________和__________，二者缺一不可。 （3）防锈的基本思路：使金属制品隔绝__________或隔绝__________。 （4）保护金属资源的主要途径：防止金属腐蚀；__________废旧金属；合理开采矿物；寻找金属代用品。 五、板书设计 6.4 金属的腐蚀（第一课时） 一、金属腐蚀 1. 现象：金属表面变暗、出现锈斑，生成新物质 2. 变化类型：化学变化 3. 危害：缩短寿命、浪费资源、安全隐患 二、铁生锈的条件（控制变量对比实验） 干燥空气（只接触氧气）→ 不易生锈 隔绝空气的水（只接触水）→ 不易生锈 水 + 空气（同时接触）→ 明显生锈 结论：铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果 三、防锈思路与方法 思路：隔绝水 或 隔绝氧气 方法：刷油漆、涂油、镀其他金属、保持干燥洁净 四、保护金属资源 防腐蚀 + 回收废旧金属 + 合理开采 + 寻找代用品 六、参考答案 课前预习案 1. B 2. B 3. C 4. C 5. C 6. 化学反应；潮湿（或含有较多水蒸气） 7. 氧气（或空气）；水；化学；混合物 8. 水；氧气（或空气） 9. 氧化铝（或氧化物） 10. 回收利用（或回收、分类回收） 课中探究案 11.（1）①② （2）光泽（颜色）；致密程度（或表面状态） （3）化学；金属腐蚀过程中生成了不同于原金属的新物质 12. C 13.（1）氧气（或空气）；隔绝空气（或防止空气再溶解到水中） （2）水；氧气（或空气）；控制变量 （3）乙；甲；丙 （4）氧气（或空气）；水 14. D 15. B 16.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 17. ①—d；②—a；③—c；④—b 18. B 19. C 20.（1）室外同时接触较多的水（雨水、潮湿空气）和氧气，更易满足铁生锈的条件 （2）建议示例：在器材表面定期刷油漆或涂油；雨后及时擦干表面水分；保持器材周围干燥通风（合理即可，写出两条） 21.（1）造成经济损失；引发安全事故（合理即可） （2）回收利用废旧金属（或合理开采矿物、寻找金属代用品等，合理即可） 22. B 23.（1）食盐水是否会加快铁生锈（或水的咸淡是否影响铁生锈的快慢） （2）②；③ （3）食盐（或盐水）能加快铁生锈的速率 24. B 25.（1）化学 （2）氧气（或空气）；水 （3）水；氧气（或空气） （4）回收利用 学科网（北京）股份有限公司 $