精品解析：云南文山州文山市第二学区2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学作业清单

2026—2027学年上学期文山市第二学区9月质量检测 化 学 作业清单 第I卷（选择题，共42分） 一、选择题（本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 干冰升华 C. 蜡烛燃烧 D. 玻璃破碎 【答案】C 【解析】 【详解】A.冰雪融化是固态水变为液态水，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化； B.干冰升华是固态变为气态，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化； C.蜡烛燃烧会生成和等新物质，属于化学变化； D.玻璃破碎仅物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化。 2. 物质的下列性质中，属于化学性质的是 A. 颜色 B. 密度 C. 硬度 D. 可燃性 【答案】D 【解析】 【分析】首先明确两类性质的核心判别依据： 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质，无需生成新物质即可观测/测量。 化学性质：必须通过化学变化（有新物质生成的变化）才能表现出来的性质。 【详解】A.颜色可直接观察，无需发生化学变化，属于物理性质，错误； B.密度仅通过测量质量、体积即可计算，无新物质生成，属于物理性质，错误； C.硬度可通过刻划等无新物质生成的方式比较，属于物理性质，错误； D.可燃性需要通过燃烧（化学变化，生成新物质）才能体现，属于化学性质，正确。 3. 下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是 A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 红磷 【答案】C 【解析】 【详解】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙。 故选：C。 4. 下列关于实验现象的描述，正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 D. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，符合题意； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。 故选A。 5. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 (　　) A. 冰水混合物　五氧化二磷 B. 二氧化碳　澄清石灰水 C. 汽水　河水 D. 净化后的空气　受污染的空气 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子． 【详解】A、冰水混合物和五氧化二磷都是由一种物质组成，属于纯净物，故A错； B、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故B正确； C、汽水和河水中都含有多种物质，属于混合物，故C错； D、净化后的空气，受污染的空气中都含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错。 故选B。 6. 实验操作应严谨规范，下列实验基本操作不正确的是 A. 取用固体药品 B. 检查装置气密性 C. 点燃酒精灯 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用固体药品要用镊子或药匙，不能用手直接接触药品，故操作错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故操作正确； C、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故操作正确； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故操作正确。 故选A。 7. 给试管里的固体药品加热时，下列操作不会造成试管破裂的是 A. 加热前试管外壁有水珠 B. 用酒精灯的焰心加热 C. 试管口向上倾斜 D. 先均匀预热，再集中加热 【答案】D 【解析】 【详解】A.加热前试管外壁有水珠会导致试管受热不均匀，会造成试管破裂； B.用酒精灯的焰心加热会导致试管一部分接触温度降低的焰心一部分接触温度较高的外焰从而受热不均匀，会造成试管破裂； C.试管口向上倾斜会导致冷凝水倒流，会造成试管破裂； D.先均匀预热，再集中加热属于正确做法，不会造成试管破裂。 故选：D。 8. 下列有关大气污染防治的做法错误的是 A. 多植树造林 B. 开发绿色能源 C. 限制燃放烟花爆竹 D. 露天焚烧废旧塑料 【答案】D 【解析】 【详解】A、多植树造林可起到防风固沙、改善空气质量等，故A选项正确； B、开发绿色能源，能减少有害气体和烟尘的排放，故B选项正确； C、限制烟花爆竹的燃放，能减少有害气体和烟尘的排放，故C选项正确； D、露天焚烧废旧塑料时会产生有害气体和烟尘，造成空气污染，故D选项错误； 故选D。 9. 在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是 A. 护目镜 B. 用电 C. 明火 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A.图为护目镜标识，实验中蜡烛火焰、熔融石蜡可能飞溅，需要防护眼部，该标识合理。 B.图为用电安全标识，本实验仅用明火引燃蜡烛，全程不涉及用电设备，该标识无需出现。 C.图为明火警示标识，蜡烛燃烧属于明火，存在失火风险，该标识合理。 D.图为洗手标识，实验结束后需要清洁双手，该标识合理。 10. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是 A. 观察气体的颜色 B. 测定气体的溶解性 C. 闻气体气味 D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气、氧气和二氧化碳都是无色气体，观察气体的颜色不能将三者鉴别，选项错误； B、空气、氧气都不易溶于水，二氧化碳能溶于水，但溶解能力不强，测定气体的溶解性，不易将三瓶气体鉴别，选项错误； C、空气、氧气和二氧化碳都是没有气味的气体，闻气体气味不能将三者鉴别，选项错误； D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，能使木条继续燃烧的是空气，使木条燃烧更剧烈的为氧气，使木条立即熄灭的为二氧化碳，能鉴别，选项正确。 故选D。 11. 下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是 A. 石蜡+氧气二氧化碳+水 B. 氧化汞汞+氧气 C. 硫+氧气二氧化硫 D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 【答案】C 【解析】 【分析】图中阴影部分是氧化反应和化合反应的交叉部分，表示：一个化学反应既是化合反应，又是氧化反应 【详解】A、石蜡和氧气反应生成水和二氧化碳，有氧气参加反应是氧化反应，但不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意； B、氧化汞受热生成汞和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应，故选项不符合题意； C、硫和氧气反应生成二氧化硫，有氧气参加反应是氧化反应，生成物有一种，符合“多变一”的特点，是化合反应，故选项符合题意； D、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，没有氧气参加反应不是氧化反应，不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意； 故选C 12. 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:a.将高锰酸钾装入试管，在试管口处放一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b.检查装置的气密性； c.点燃酒精灯给试管加热； d.用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.将导气管从水中取出。正确的操作顺序是 A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D. abcdfe 【答案】A 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气时，应先检查装置气密性（b），防止装置漏气，浪费药品；再将高锰酸钾装入试管，在试管口处放一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上（a）；然后点燃酒精灯给试管加热（c）；待导管口气泡连续均匀冒出时，用排水法收集氧气（d）；实验结束时，应先移出导管（f），再熄灭酒精灯（e），避免水倒吸，炸裂试管。则正确顺序为bacdfe。 故选A。 13. 一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比 A. 大 B. 小 C. 相等 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】在读数时，用俯视的方法，读数偏大，则实际所得的液体体积小于18mL。 故选B。 14. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，下列有关图像不正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质都不改变，图像中二氧化锰质量随反应时间保持恒定，图像正确。 B.过氧化氢分解生成氧气，反应从0开始生成氧气，氧气质量随反应进行逐渐增大，过氧化氢完全反应后，氧气质量不再变化，图像正确。 C.催化剂只改变化学反应速率，不会改变生成物的质量，用等质量的两份过氧化氢溶液制取氧气，最终有催化剂和无催化剂的两组生成氧气的总质量应该相等；图中有催化剂的最终氧气质量明显大于无催化剂的，不符合反应事实，图像错误。 D.过氧化氢溶液中的过氧化氢分解生成氧气逸出，反应过程中液体总质量会随反应进行逐渐减小，过氧化氢完全反应后，液体质量不再变化，图像正确。 第II卷（非选择题 共48分） 二、非选择题（本题共6个小题，文字表达式每空2分，除特殊标外，其余每空1分，共48分） 15. 在实验室进行化学实验时，一定要遵守实验规则，实验室里很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的，因此为了保证安全。 （1）不能用手接触试剂，不要把鼻孔____到容器口闻试剂的气味，不得尝任何试剂的味道；药品的用量：严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般按最少量取用（液体取___________，固体___________________）。 （2）液体药品通常盛放在_________里，取用时，应先拿下瓶塞，_______放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向_______。 【答案】（1） ①. 凑 ②. 1—2mL ③. 铺满试管底部 （2） ①. 细口瓶 ②. 倒 ③. 手心 【解析】 【小问1详解】 闻气体：禁止直接凑瓶口闻，防止有毒气体刺激呼吸道； 节约原则：没有规定用量就取最少量，液体1‑2mL； 固体铺满试管底部即可，不用多取。 【小问2详解】 细口瓶专门存放液体；广口瓶存放固体； 瓶塞倒放：避免瓶塞被桌面污物污染，进而污染整瓶试剂； 标签向手心：倾倒后瓶口残留液体顺着瓶身流下，如果标签朝外，液体会腐蚀标签，时间久标签模糊看不清药品名称。 16. 根据题目要求，回答问题。 （1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 ①加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是_________。 ②木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是_________。 ③贮存固体药品的仪器是___________。 ④用于洗涤仪器内壁的工具是___________。 ⑤常作为反应用的玻璃容器是_________。 （2）如下图所示，三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答． ①图甲的错误之处是_______________。 ②图乙的错误操作可能产生的后果是____________。 ③图丙的错误造成的后果是_____________。 【答案】（1） ①. H ②. G ③. E ④. F ⑤. C （2） ①. 胶头滴管接触试管内壁 ②. 试管底部破裂 ③. 失火 【解析】 【小问1详解】 ①锥形瓶、烧杯这类底面积大的玻璃仪器加热，垫陶土网，使受热均匀，防止仪器炸裂。 ②坩埚钳夹持高温固体（木炭、镁条）。 ③固体存广口瓶；液体存细口瓶。 ④用于洗涤仪器内壁的工具是 F（试管刷） ⑤锥形瓶常用于固液反应容器。  【小问2详解】 ①胶头滴管要竖直悬空在试管口上方。如果伸入试管内部，滴管会沾上试管内的药品，放回试剂瓶后污染原瓶试剂。 ②取用块状固体，正确操作：试管横放，将铁块放在试管口，再缓慢把试管竖立，让固体滑落到试管底。图中试管竖直，铁块直接坠落，重力冲击会打碎试管底。 ③禁止酒精灯互相引燃。倾斜酒精灯时，瓶内酒精容易流出来，遇到明火就会燃烧起火；点燃酒精灯必须使用火柴。  17. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它的体积分数约为___________。 （2）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。 （3）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增添节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 （4）大约多少升空气中含有 20 L 氧气？在这些空气中氮气约多少升？（要有计算过程） 【答案】（1）78% （2）物理 （3）BD （4）氧气约占空气体积的21%，则含有20 L氧气的空气体积约为：20 L÷21%≈95.2 L； 氮气约占空气体积的78%，则含有氮气的体积约为：95.2 L×78%≈74.3 L 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，其体积分数约为78%； 【小问2详解】 分离空气得到氮气和氧气是利用二者沸点不同进行分离，只是状态的改变，过程中无新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 A. 将工厂搬到人烟稀少的地方，仅转移污染源，并未减少污染物的排放，错误； B. 提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护空气，正确； C. 燃放烟花爆竹会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，错误； D. 加强大气监测，可以实时掌握空气质量状况，及时采取措施，减少空气污染，使用新型清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少空气污染，正确。 【小问4详解】 见答案。 18. 下图是初中化学教材中的几个实验，请回答下列问题。 （1）图甲中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时：系火柴的作用是_______；反应的文字表达式为________。 （2）图乙中，硫粉在氧气中燃烧，文字表达式为________，集气瓶底放少量水的原因是____。 （3）图丙中，木炭燃烧的文字表达式为____________，反应类型为__________ 反应。 【答案】（1） ①. 引燃铁丝 ②. （2） ①. ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 火柴燃烧放热，使铁丝温度达到着火点，从而引燃铁丝； 铁在点燃条件下，与氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式见答案。 【小问2详解】 硫在点燃条件下和氧气反应，生成二氧化硫，文字表达式见答案； 二氧化硫是有毒气体，能溶于水，集气瓶中的水可吸收二氧化硫，避免排放到空气中污染环境。 【小问3详解】 木炭主要成分为碳，碳在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，文字表达式见答案； 该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应 “多变一” 的特征。 19. 催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，在化学反应里能________其他物质的化学反应速率，其本身的质量和______________在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证： （2）请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生带火星的木条复燃 氧化铜的质量为_____ 试管中有气泡产生带火星的木条______ 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 （3）写出该反应的文字表达式：_________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 小组同学以生成氧气为标准，设计了下列实验。 序号 5%溶液的体积 催化剂 待测数据 ① 200mL 2g氧化铜      ② 200mL 2g二氧化锰      （4）如果表中的待测数据是时间，且，可得到的结论是___________的催化效果较好。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，原因是______。 【答案】（1） ①. 改变 ②. 化学性质 （2） ①. 0.2 ②. 复燃 （3） （4）二氧化锰 （5）催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量。两份过氧化氢溶液体积浓度相同，最终产生氧气质量相等，所以完全反应后压强相同 【解析】 【小问1详解】 催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率（加快或减慢）； 催化剂 “一变两不变”：改变反应速率，反应前后自身的质量和化学性质不变。 【小问2详解】 氧化铜作为催化剂，反应前后质量不变，加入 0.2g，反应后称量固体质量依旧为 0.2g； 催化剂化学性质不变，再次加入过氧化氢溶液仍能加速产生氧气，带火星木条复燃。 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解，生成水和氧气，文字表达式见答案。 【小问4详解】 制取相同体积氧气，时间越短，催化效果越好。a＞b，说明二氧化锰催化用时更短，催化效果更好。 【小问5详解】 催化剂在化学反应中起催化作用，可以改变其他物质的化学反应速率，不能改变生成物的质量，则过氧化氢溶液质量分数、体积相同，完全反应后产生的氧气体积相同，虽化学反应速率不同，但完全反应产生氧气的体积相同，完全反应后两个装置内压强相同。 20. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________；②____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是_______。该反应的文字表达式为__________。可选用的发生装置是________(填字母)。 （3）若用过氧化氢制取氧气，选择的发生装置是_______(填字母)。用D装置收集氧气时，当气泡________再开始收集。 （4）如图所示，实验有一处错误，它是____________。 （5）小明同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，实验成功率最高的是________(填字母)。 A. B. C. 【答案】（1） ①. 试管 ②. 酒精灯 （2） ①. 防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管 ②. ③. A （3） ①. B ②. 连续均匀冒出时 （4）集气瓶底部没有放少量水或铺一层细沙 （5）C 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 加热时粉末状物质易被气流带入导管，试管口放棉花可防止堵塞； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式见答案； 高锰酸钾制氧气为固体加热型反应，因此选择 A 装置。 【小问3详解】 过氧化氢制氧气不需要加热，选用固液常温型装置 B； 装置内初始排出的是空气，待气泡连续、均匀冒出时，空气排尽，才能收集纯净氧气。 【小问4详解】 铁丝燃烧生成高温熔融物，直接掉落会使集气瓶受热不均炸裂，瓶底需放水或细沙隔热。 【小问5详解】 火柴朝下燃烧，火焰持续加热铁丝，铁丝温度易达到着火点，实验最容易成功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期文山市第二学区9月质量检测 化 学 作业清单 第I卷（选择题，共42分） 一、选择题（本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 干冰升华 C. 蜡烛燃烧 D. 玻璃破碎 2. 物质的下列性质中，属于化学性质的是 A. 颜色 B. 密度 C. 硬度 D. 可燃性 3. 下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是 A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 红磷 4. 下列关于实验现象的描述，正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 D. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 5. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 (　　) A. 冰水混合物　五氧化二磷 B. 二氧化碳　澄清石灰水 C. 汽水　河水 D. 净化后的空气　受污染的空气 6. 实验操作应严谨规范，下列实验基本操作不正确的是 A. 取用固体药品 B. 检查装置气密性 C. 点燃酒精灯 D. 倾倒液体 7. 给试管里的固体药品加热时，下列操作不会造成试管破裂的是 A. 加热前试管外壁有水珠 B. 用酒精灯的焰心加热 C. 试管口向上倾斜 D. 先均匀预热，再集中加热 8. 下列有关大气污染防治的做法错误的是 A. 多植树造林 B. 开发绿色能源 C. 限制燃放烟花爆竹 D. 露天焚烧废旧塑料 9. 在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是 A. 护目镜 B. 用电 C. 明火 D. 洗手 10. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是 A. 观察气体的颜色 B. 测定气体的溶解性 C. 闻气体气味 D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 11. 下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是 A. 石蜡+氧气二氧化碳+水 B. 氧化汞汞+氧气 C. 硫+氧气二氧化硫 D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 12. 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:a.将高锰酸钾装入试管，在试管口处放一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b.检查装置的气密性； c.点燃酒精灯给试管加热； d.用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.将导气管从水中取出。正确的操作顺序是 A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D. abcdfe 13. 一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比 A. 大 B. 小 C. 相等 D. 无法确定 14. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，下列有关图像不正确的是 A. B. C. D. 第II卷（非选择题 共48分） 二、非选择题（本题共6个小题，文字表达式每空2分，除特殊标外，其余每空1分，共48分） 15. 在实验室进行化学实验时，一定要遵守实验规则，实验室里很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的，因此为了保证安全。 （1）不能用手接触试剂，不要把鼻孔____到容器口闻试剂的气味，不得尝任何试剂的味道；药品的用量：严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般按最少量取用（液体取___________，固体___________________）。 （2）液体药品通常盛放在_________里，取用时，应先拿下瓶塞，_______放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向_______。 16. 根据题目要求，回答问题。 （1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 ①加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是_________。 ②木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是_________。 ③贮存固体药品的仪器是___________。 ④用于洗涤仪器内壁的工具是___________。 ⑤常作为反应用的玻璃容器是_________。 （2）如下图所示，三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答． ①图甲的错误之处是_______________。 ②图乙的错误操作可能产生的后果是____________。 ③图丙的错误造成的后果是_____________。 17. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它的体积分数约为___________。 （2）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。 （3）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增添节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 （4）大约多少升空气中含有 20 L 氧气？在这些空气中氮气约多少升？（要有计算过程） 18. 下图是初中化学教材中的几个实验，请回答下列问题。 （1）图甲中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时：系火柴的作用是_______；反应的文字表达式为________。 （2）图乙中，硫粉在氧气中燃烧，文字表达式为________，集气瓶底放少量水的原因是____。 （3）图丙中，木炭燃烧的文字表达式为____________，反应类型为__________ 反应。 19. 催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，在化学反应里能________其他物质的化学反应速率，其本身的质量和______________在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证： （2）请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生带火星的木条复燃 氧化铜的质量为_____ 试管中有气泡产生带火星的木条______ 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 （3）写出该反应的文字表达式：_________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 小组同学以生成氧气为标准，设计了下列实验。 序号 5%溶液的体积 催化剂 待测数据 ① 200mL 2g氧化铜      ② 200mL 2g二氧化锰      （4）如果表中的待测数据是时间，且，可得到的结论是___________的催化效果较好。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，原因是______。 20. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________；②____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是_______。该反应的文字表达式为__________。可选用的发生装置是________(填字母)。 （3）若用过氧化氢制取氧气，选择的发生装置是_______(填字母)。用D装置收集氧气时，当气泡________再开始收集。 （4）如图所示，实验有一处错误，它是____________。 （5）小明同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，实验成功率最高的是________(填字母)。 A. 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