精品解析：江西南昌市第五中学实验学校2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题

南昌五中实验学校2026-2027学年第一学期9月综合训练 初三(化学)试卷 考试时间：65分钟 试卷满分：70分 注意事项： 一、选择题：本题共10个小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我校的办学理念是“修身成人，良方提分”，其中“为家人做一顿饭”是我们给孩子们安排的一堂必修课，下列做饭过程中涉及化学变化的是 A. 清水淘米 B. 刀切肉片 C. 生火炒菜 D. 盛菜摆盘 【答案】C 【解析】 【详解】清水淘米是将米和杂质分离；刀切肉片仅改变肉的形状；盛菜摆盘仅改变菜品摆放位置，均无新物质生成，均属于物理变化；生火炒菜时，燃料燃烧、食物加热熟化的过程均有新物质生成，属于化学变化。 2. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B. 研究、开发、利用太阳能 C. 将工业废水排入沙漠深层土壤中 D. 禁止化工厂生产化工产品 【答案】B 【解析】 【详解】“绿色化学”的核心是从源头消除污染，而非末端治理。 A、焚烧垃圾时浇汽油会生成更多有害气体（如CO、硫氧化物），加剧污染，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； B、太阳能是清洁能源，开发使用可减少化石燃料燃烧产生的污染，从源头预防污染，符合“绿色化学”理念，符合题意； C、将废水排入沙漠可能污染地下水，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； D、禁止化工生产不现实，“绿色化学”核心是从源头上消除污染而非禁止生产，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； 故选B。 3. 下列关于化学发展史上科学家的贡献，对应正确的是 A. 拉瓦锡—发现了元素周期律并编制了元素周期表 B. 道尔顿—提出了原子论，认为物质是由原子构成的 C. 门捷列夫—用定量分析法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成 D. 闵恩泽—提出了分子学说，认为物质是由分子构成的 【答案】B 【解析】 【详解】A. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，拉瓦锡的核心贡献是用定量方法研究空气的组成，得出空气由氧气和氮气组成，错误； B. 正确； C. 拉瓦锡用定量分析法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成，错误； D. 提出分子学说的是阿伏加德罗，闵恩泽是我国石油化工催化剂领域专家，错误。 4. 城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列哪一项指标不会出现在空气质量日报中 A. 二氧化硫浓度 B. 二氧化氮浓度 C. 二氧化碳浓度 D. PM2.5浓度 【答案】C 【解析】 【详解】我国《环境空气质量标准》基本监控项目主要针对空气污染物，如二氧化硫、二氧化氮和PM2.5等，这些物质对环境和健康有害。二氧化碳是空气的正常成分，不属于污染物，因此不属于基本监控项目。 故选C。 5. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 取用粉末 B. 塞紧胶塞 C. 振荡液体 D. 加热液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用粉末时，为避免药品沾在管口或管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，符合题意； B、塞紧胶塞时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作错误，不符合题意； C、振荡试管中液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，而不是用手指拿住试管上下振荡，图示操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，手持试管夹长柄的一端，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 6. 下列物质中属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 二氧化碳 C. 高锰酸钾 D. 新鲜空气 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、二氧化碳只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、高锰酸钾只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、新鲜空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，符合题意。 故选：D。 7. 某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集的是 A. 易溶于水，密度比空气小 B. 难溶于水，密度比空气小 C. 易溶于水，密度比空气大 D. 难溶于水，密度比空气大 【答案】B 【解析】 【详解】气体能用排水法收集，说明该气体不易溶于水或难溶于水；气体能用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气的密度小，所以这种气体既不易溶于水或难溶于水，密度又比空气的密度小。 故选：B。 8. 在下列变化中，既是化合反应，又是氧化反应的是 A. 碳+氧气二氧化碳 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 过氧化氢水+氧气 【答案】A 【解析】 【详解】化合反应的特征是“多变一”，即两种或两种以上物质生成一种新物质；氧化反应指物质与氧发生的反应（初中阶段定义）。 A、根据化合反应和氧化反应的概念可知，该反应既是化合反应又是氧化反应，符合题意； B、根据化合反应和氧化反应的概念可知，该反应是氧化反应但不是化合反应，不符合题意； C、根据化合反应和氧化反应的概念可知，该反应既不是化合反应也不是氧化反应，不符合题意； D、根据化合反应和氧化反应的概念可知，该反应既不是化合反应也不是氧化反应，不符合题意； 故选A。 9. 实验现象的描述，是化学重要的一部分，下面实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 B. 红磷在空气中剧烈燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、“生成二氧化碳气体”是实验结论而非实验现象，此选项错误； B、红磷燃烧产生白烟（固体），不是烟雾（固体和液体混合物），此选项错误； C、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，只能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，此选项错误； D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，此选项正确。 故选：D。 10. 小雪学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，则下列图像正确的是 A. 图①表示一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳的质量变化趋势 B. 图②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，剩余固体质量变化趋势 C. 图③表示用相等质量的过氧化氢来制取氧气，有无催化剂对产生氧气质量的变化趋势 D. 图④表示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量变化趋势 【答案】A 【解析】 【详解】A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳质量从0开始逐渐增加，直到木炭完全反应后质量不再变化，图像趋势符合该反应规律，正确。 B、加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量会逐渐减少（因为生成氧气逸出），但反应结束后剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，质量不会减为0，而图中剩余固体质量最终为0，错误。 C、相等质量的过氧化氢制取氧气，有无催化剂只改变反应速率，不改变生成氧气的总质量。有催化剂时反应速率快，曲线斜率大；无催化剂时反应速率慢，曲线斜率小，但最终氧气质量相等，图像符合该规律，错误。 D、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应前后质量和化学性质不变，而图中二氧化锰质量先增后减，错误。 故选A。 二、选择填充题：本大题共3个小题，每小题2分，共6分。先选出一个正确答案，D处补充一个符合题意的答案，选择1分，填充1分。 11. 下列可以直接加热的仪器是______ A.烧杯 B.锥形瓶 C.燃烧匙 D.________ 【答案】 ①. C ②. 试管（合理即可） 【解析】 【详解】A、烧杯不能直接加热，应垫上陶土网加热，不符合题意； B、锥形瓶不能直接加热，应垫上陶土网加热，不符合题意； C、燃烧匙可直接加热，符合题意； D、试管可直接加热。 故选C，故D选项可填：试管。 12. 氧化反应是常见的化学反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化。下列变化属于缓慢氧化的是________ A.蜡烛燃烧 B.动植物呼吸 C.酒精挥发 D.____________ 【答案】 ①. B ②. 铁生锈（或食物腐烂等合理答案即可） 【解析】 【详解】A. 蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，错误； B. 动植物呼吸是物质与氧气的反应，且进行得很慢，不易被察觉，属于缓慢氧化，正确； C. 酒精挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不属于缓慢氧化，错误； D. 铁生锈、食物腐烂等均是常见的缓慢氧化。 13. 下列实验方案能达到相应实验目的的是__________ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 鉴别食盐水和蔗糖溶液 品尝味道 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 ______________ 【答案】 ①. C ②. 将燃着的木条分别伸入两种气体中（合理即可） 【解析】 【详解】A. 水和澄清石灰水均为无色透明液体，观察颜色无法区分，方案错误； B. 实验室安全规则明确禁止品尝任何化学药品的味道，防止发生危险，方案错误； C. 白酒有特殊醇香味，白醋有刺激性酸味，可通过扇闻气味的方法鉴别，方案正确； D. 氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，故可将燃着的木条分别伸入两种气体中鉴别氧气和二氧化碳。 三、填空与说明题：本大题共4小题，共23分 14. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）常用于存放固体试剂的仪器是_____(填名称，下同)；取用粉末状试剂时一般选用的仪器为____； （2）小明取用15mL 水需要用到的仪器有 (从下方字母序号中选择)。 A. 10mL 量筒 B. 25mL 量筒 C. 玻璃棒 D. 胶头滴管 （3）小白同学用托盘天平称取16.6g食盐(1g以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作是 直至天平平衡(填字母序号)。 A. 将游码向左移 B. 将游码向右移动 C. 增加食盐固体 D. 减少食盐固体 （4）在实验室用试管加热固体后，发现试管炸裂，可能的原因是______________。(任填一种) 【答案】（1） ①. 广口瓶 ②. 药匙 （2）BD （3）C （4）试管外壁有水（或加热前没有预热、试管底部接触灯芯等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 通常用量筒量取一定体积的液体，且量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故取用15mL水需要选择25mL的量筒，同时还需要胶头滴管，取用液体时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加； 【小问3详解】 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，称量时发现指针向右偏转，说明药品的质量偏小，则应继续增加食盐固体至天平平衡； 【小问4详解】 给试管中的固体加热时，如果试管外壁有水，加热前没有预热，试管底部接触灯芯，均会导致试管受热不均，发生炸裂，或者试管口略向上倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管。 15. 阅读下面的短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 （1）以上叙述中，属于金的物理性质的是______，属于金的化学性质的是______。 （2）“沙里淘金”利用的是金和沙的______不同，这一变化过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）由短文可知，金的一种用途是_______。 【答案】（1） ①. 柔软金黄，熔点 ②. 稳定性高，不易被氧化 （2） ①. 密度 ②. 物理 （3）做首饰 【解析】 【小问1详解】 据短文内容可知，柔软金黄，熔点1067.9°C，不需要发生化学变化就能表现出来，属于金的物理性质；稳定性高，不易被氧化，需要通过化学变化才能表现出来，属于金的化学性质。故填：柔软金黄，熔点1067.9°C；稳定性高，不易被氧化。 【小问2详解】 由于金和沙的密度不同，所以可以沙里淘金，沙里淘金过程中只是物质的分离，没有新物质生成，属于物理变化。故填：密度；物理。 【小问3详解】 金历来是财富的象征，所以金的用途是做首饰等。故填：做首饰。 16. “上善若水，水善利万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 （1）实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口用水_____________，然后慢慢插入橡胶塞。 （2）实验②中小明做硫粉在氧气中燃烧的实验时，预先在集气瓶中加水的目的是____________。 （3）实验③中要用光亮的螺旋状铁丝系上一段火柴梗，火柴梗的目的是__________，加水作用是______________，铁丝燃烧反应的文字表达式为_________。 【答案】（1）润湿（合理表述即可） （2）吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. 引燃铁丝 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ③. 【解析】 【小问1详解】 把玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水润湿，起到润滑的作用，然后稍稍用力将其插入橡胶塞； 【小问2详解】 硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶中加水的目的是：吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问3详解】 铁丝的着火点较高，不易被点燃，故火柴梗的目的是：引燃铁丝； 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，加水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 略。 17. 利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图： （1）上述工艺根据氧气和氮气的_________不同，可分离液态空气得到氧气，得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）工业炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式_________________________。 （3）因为氮气的化学性质_________，所以将其充入食品包装袋内用于防腐。 （4）污染物较多的空气，会导致一些环境问题和人体健康问题。例如雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气空气中的_________大量增加(填字母序号，下同)；当空气中______________不断增加时会加剧温室效应，导致全球气候变暖。 A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 物理变化 （2） （3）稳定（或不活泼） （4） ①. C ②. A 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，液氮的沸点低，蒸发过程中氮气先分离出来，从而达到分离的目的； 该过程只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 氮气常温下化学性质稳定，不易和其他物质发生反应，因此可充入食品包装袋作保护气，起到防腐作用； 【小问4详解】 雾霾的核心成因是空气中可吸入颗粒物（C）大量增加，易引发呼吸道疾病； 二氧化碳（A）是主要的温室气体，空气中二氧化碳含量持续升高会加剧温室效应，导致全球气候变暖。 四、实验与探究题(本大题包括2小题，共16分) 18. 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。回答下列问题： （1）写出仪器名称：①__________，②____________。 （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，写出该反应的文字表达式____________若要较好地控制产生氧气的速率，应选用发生装置为_______(填编号)。 （3）写出在实验室可选用装置C制取氧气的文字表达式_______________，若用D装置收集氧气，判断收集满的现象是______________。 （4）若用 G 装置进行排空气法收集氧气，气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。 （5）查阅资料：相同条件下，二氧化碳(CO2)的密度比空气大，能溶于水且可和水反应生成碳酸，实验室用大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳。根据所查资料，制取二氧化碳应选择的收集装置是_________(从A-F中选择相应序号)。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. A （3） ①. ②. 集气瓶口有大气泡冒出 （4）a （5）E 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 用二氧化锰与双氧水制取氧气，属于固液不加热反应，且需要控制产生氧气的速率，故发生装置可以选择A，该装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问3详解】 装置C适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气； 见答案； 【小问4详解】 用G装置进行排空气法收集氧气，氧气的密度比空气略大，应从a端通入； 【小问5详解】 二氧化碳能溶于水，且能与水反应，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可以选择E。 19. 某化学实验小组的同学对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表： 实验序号 过氧化氢溶 液浓度/% 过氧化氢溶 液体积/mL 过氧化氢溶 液温度/℃ 氧化铁的 用量/g 收集40mL氧气 所需时间/s ① 5 10 20 0 128.5 ② 5 10 20 1.2 16.8 ③ 15 10 20 1.2 10.5 ④ 5 10 70 0 32.7 （1）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是______；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______有关；通过实验______和______对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。 （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释过氧化氢溶液，产生氧气的总量______（选填“减小”“不变”或“增大”）。 （3）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的______和______性质未发生改变。 【答案】（1） ①. 温度越高，反应越快 ②. 过氧化氢溶液浓度 ③. ① ④. ② （2）不变 （3） ①. 质量 ②. 化学 【解析】 【小问1详解】 从表中分析可知：①④是过氧化氢温度不同而其他的条件均相同，可知这一过程是考查反应物的温度与反应速率的关系；即温度越高，化学反应速率越快；②③则是过氧化氢溶液浓度不同其他条件相同，明显是对浓度影响化学反应速率的探究；①②中，①没有使用氧化铁，②使用氧化铁；其他条件相同，可以看出反应速率和氧化铁的使用有关系； 【小问2详解】 过氧化氢的浓度越大反应速率越快，减小过氧化氢溶液的浓度可减小反应速率，所以向溶液中加适量的水稀释，溶液的浓度虽然改变，但过氧化氢的量并未增减，因此生成氧气的量不变； 【小问3详解】 催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变，故要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的质量和化学性质未发生改变。 五、计算题 (10分) 20. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图所示的方案进行实验(选用容积为60 mL的试管作反应容器)。回答下列有关问题。 （1）实验使用红磷过多会使测量的实验结果___________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 （2）实验操作步骤有：①点燃酒精灯，加热试管；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将足量红磷平装入试管中，将50 mL的注射器活塞置于30 mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是___________； （3）实验中，理论上注射器活塞将从30 mL刻度处慢慢前移到___________mL刻度处才停止。但是实验前小组同学忘记夹紧弹簧夹，则活塞最后会停留在___________mL刻度处。 （4）红磷燃烧的文字表达式为___________ （5）此方法较传统的“测空气中氧气含量”相比，你认为其优点是：___________。 （6）该实验中___________(选“能”或“不能”)用“木炭”代替磷测空气中氧气含量，原因是：___________。 【答案】（1）不变 （2）③①②④ （3） ①. 18 ②. 12 （4） （5）装置密封性更好，实验误差小；操作更简便；减少红磷燃烧生成的五氧化二磷对空气的污染（答出一点即可） （6） ①. 不能 ②. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，无法通过注射器活塞移动来测定氧气的体积 【解析】 【小问1详解】 红磷的量在这个实验中要过多一些，是为了确保最大限度消耗瓶内的氧气，所以实验结果无影响，故不变； 【小问2详解】 图中，先将红磷放入试管中并连接装置，然后点燃酒精灯，让红磷和氧气反应，撤去酒精灯，待冷却后打开弹簧夹，外界大气压大于试管内压强，会推动活塞向左移动，最后读取注射器的读数即可，故为③①②④； 【小问3详解】 试管容积为60mL，氧气约占空气体积的，消耗的氧气体积为60mL×=12mL，所以注射器活塞应移到30mL-12mL=18mL； 如果忘记夹紧弹簧夹，左侧集气瓶60ml和右侧注射器30ml中的氧气会一起被消耗，试管容积为60mL，注射器初始刻度为30mL，装置内空气总体积为60mL+30mL=90mL，氧气约占空气体积的，消耗的氧气体积为90mL×=18mL，所以注射器活塞应移到30mL-18mL=12mL； 【小问4详解】 红磷燃烧的文字表达式：； 【小问5详解】 优点：装置密封性更好，实验误差小；操作更简便；减少红磷燃烧生成的五氧化二磷对空气的污染（答出一点即可）。 【小问6详解】 该实验中不能用“木炭”代替磷测空气中氧气含量，木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，无法通过注射器活塞移动来测定氧气的体积。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌五中实验学校2026-2027学年第一学期9月综合训练 初三(化学)试卷 考试时间：65分钟 试卷满分：70分 注意事项： 一、选择题：本题共10个小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我校的办学理念是“修身成人，良方提分”，其中“为家人做一顿饭”是我们给孩子们安排的一堂必修课，下列做饭过程中涉及化学变化的是 A. 清水淘米 B. 刀切肉片 C. 生火炒菜 D. 盛菜摆盘 2. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B. 研究、开发、利用太阳能 C. 将工业废水排入沙漠深层土壤中 D. 禁止化工厂生产化工产品 3. 下列关于化学发展史上科学家的贡献，对应正确的是 A. 拉瓦锡—发现了元素周期律并编制了元素周期表 B. 道尔顿—提出了原子论，认为物质是由原子构成的 C. 门捷列夫—用定量分析法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成 D. 闵恩泽—提出了分子学说，认为物质是由分子构成的 4. 城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列哪一项指标不会出现在空气质量日报中 A. 二氧化硫浓度 B. 二氧化氮浓度 C. 二氧化碳浓度 D. PM2.5浓度 5. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 取用粉末 B. 塞紧胶塞 C. 振荡液体 D. 加热液体 6. 下列物质中属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 二氧化碳 C. 高锰酸钾 D. 新鲜空气 7. 某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集的是 A. 易溶于水，密度比空气小 B. 难溶于水，密度比空气小 C. 易溶于水，密度比空气大 D. 难溶于水，密度比空气大 8. 在下列变化中，既是化合反应，又是氧化反应的是 A. 碳+氧气二氧化碳 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 过氧化氢水+氧气 9. 实验现象的描述，是化学重要的一部分，下面实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 B. 红磷在空气中剧烈燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 10. 小雪学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，则下列图像正确的是 A. 图①表示一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳的质量变化趋势 B. 图②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，剩余固体质量变化趋势 C. 图③表示用相等质量的过氧化氢来制取氧气，有无催化剂对产生氧气质量的变化趋势 D. 图④表示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量变化趋势 二、选择填充题：本大题共3个小题，每小题2分，共6分。先选出一个正确答案，D处补充一个符合题意的答案，选择1分，填充1分。 11. 下列可以直接加热的仪器是______ A.烧杯 B.锥形瓶 C.燃烧匙 D.________ 12. 氧化反应是常见的化学反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化。下列变化属于缓慢氧化的是________ A.蜡烛燃烧 B.动植物呼吸 C.酒精挥发 D.____________ 13. 下列实验方案能达到相应实验目的的是__________ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 鉴别食盐水和蔗糖溶液 品尝味道 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 ______________ 三、填空与说明题：本大题共4小题，共23分 14. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）常用于存放固体试剂的仪器是_____(填名称，下同)；取用粉末状试剂时一般选用的仪器为____； （2）小明取用15mL 水需要用到的仪器有 (从下方字母序号中选择)。 A. 10mL 量筒 B. 25mL 量筒 C. 玻璃棒 D. 胶头滴管 （3）小白同学用托盘天平称取16.6g食盐(1g以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作是 直至天平平衡(填字母序号)。 A. 将游码向左移 B. 将游码向右移动 C. 增加食盐固体 D. 减少食盐固体 （4）在实验室用试管加热固体后，发现试管炸裂，可能的原因是______________。(任填一种) 15. 阅读下面的短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 （1）以上叙述中，属于金的物理性质的是______，属于金的化学性质的是______。 （2）“沙里淘金”利用的是金和沙的______不同，这一变化过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）由短文可知，金的一种用途是_______。 16. “上善若水，水善利万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 （1）实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口用水_____________，然后慢慢插入橡胶塞。 （2）实验②中小明做硫粉在氧气中燃烧的实验时，预先在集气瓶中加水的目的是____________。 （3）实验③中要用光亮的螺旋状铁丝系上一段火柴梗，火柴梗的目的是__________，加水作用是______________，铁丝燃烧反应的文字表达式为_________。 17. 利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图： （1）上述工艺根据氧气和氮气的_________不同，可分离液态空气得到氧气，得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）工业炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式_________________________。 （3）因为氮气的化学性质_________，所以将其充入食品包装袋内用于防腐。 （4）污染物较多的空气，会导致一些环境问题和人体健康问题。例如雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气空气中的_________大量增加(填字母序号，下同)；当空气中______________不断增加时会加剧温室效应，导致全球气候变暖。 A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫 四、实验与探究题(本大题包括2小题，共16分) 18. 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。回答下列问题： （1）写出仪器名称：①__________，②____________。 （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，写出该反应的文字表达式____________若要较好地控制产生氧气的速率，应选用发生装置为_______(填编号)。 （3）写出在实验室可选用装置C制取氧气的文字表达式_______________，若用D装置收集氧气，判断收集满的现象是______________。 （4）若用 G 装置进行排空气法收集氧气，气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。 （5）查阅资料：相同条件下，二氧化碳(CO2)的密度比空气大，能溶于水且可和水反应生成碳酸，实验室用大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳。根据所查资料，制取二氧化碳应选择的收集装置是_________(从A-F中选择相应序号)。 19. 某化学实验小组的同学对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表： 实验序号 过氧化氢溶 液浓度/% 过氧化氢溶 液体积/mL 过氧化氢溶 液温度/℃ 氧化铁的 用量/g 收集40mL氧气 所需时间/s ① 5 10 20 0 128.5 ② 5 10 20 1.2 16.8 ③ 15 10 20 1.2 10.5 ④ 5 10 70 0 32.7 （1）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是______；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______有关；通过实验______和______对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。 （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释过氧化氢溶液，产生氧气的总量______（选填“减小”“不变”或“增大”）。 （3）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的______和______性质未发生改变。 五、计算题 (10分) 20. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图所示的方案进行实验(选用容积为60 mL的试管作反应容器)。回答下列有关问题。 （1）实验使用红磷过多会使测量的实验结果___________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 （2）实验操作步骤有：①点燃酒精灯，加热试管；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将足量红磷平装入试管中，将50 mL的注射器活塞置于30 mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是___________； （3）实验中，理论上注射器活塞将从30 mL刻度处慢慢前移到___________mL刻度处才停止。但是实验前小组同学忘记夹紧弹簧夹，则活塞最后会停留在___________mL刻度处。 （4）红磷燃烧的文字表达式为___________ （5）此方法较传统的“测空气中氧气含量”相比，你认为其优点是：___________。 （6）该实验中___________(选“能”或“不能”)用“木炭”代替磷测空气中氧气含量，原因是：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $