江苏泰州市第二中学附属初中2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题

九年级化学 第1～15题，每小题只有一个选项符合题意。其中1～10题每小题1分，共10分，11～15题每小题2分，共10分。 1. 2026年，我国将研制并发射嫦娥七号探测器，开启首次月球南极探测之旅。在下列与嫦娥七号任务相关的过程中，主要涉及化学变化的是 A. 安装电路元件 B. 高温焊接零件 C. 低温燃料加注 D. 展开太阳能帆板 2. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水 3. 发现元素周期律并制出元素周期表的是 A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 门捷列夫 4. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验操作正确的是 A. 取用试剂 B. 扇闻盐酸的气味 C. 吸取液体 D. 点燃酒精灯 5. 化学课上老师展示了生活中常见的几种物质，其中属于纯净物的是 A. 医用酒精 B. 洁净的空气 C. 冰水混合物 D. 加碘食盐 6. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 氧气是无色气体——用作火箭助燃剂 B. 石墨灰黑色质软——用作电池电极 C. 金刚石硬度大——用于切割玻璃 D. 氮气化学性质稳定——用于霓虹灯 阅读下列资料，完成下列小题： 孔雀石是一种天然矿石，主要成分是，研磨成粉称作石绿，是我国古代常用颜料。《千里江山图》中绿色颜料就是石绿，古画历经千年仍能保持绿色。 7. 孔雀石的主要成分是，下列说法错误的是 A. 由四种元素组成 B. 易溶于水 C. 孔雀石属于混合物 D. 常温下化学性质稳定 8. 古人把孔雀石和木炭共热得到紫红色固体。"该固体可能是铜"属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 收集证据 D. 交流评价 9. 铜制品会锈蚀生成铜绿，铜生锈的过程中一定没有参加反应的物质是 A. B. C. D. 10. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧会产生大量的烟雾 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 11. 化学兴趣小组设计了如图探究分子运动实验。其中吸水材料更容易吸收氨水，纽扣电池和发光二极管形成微型电路。（已知：发光二极管发光，说明氨气能溶于水且生成了可自由移动的离子），下列说法错误的是 A. 实验在密封装置中进行，氨气不易泄漏更环保 B. 该实验可说明氨气分子不断运动着的 C. 该装置不能证明分子间隔和温度的关系 D. 观察到滴了酚酞试液的吸水材料变蓝色 12. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. B. C. D. 13. 下列实验目的与实验操作不相符的是 A. 检验蜡烛熄灭后的白烟是否为可燃物：用燃着的火柴去点白烟 B. 鉴别氧气和氮气的方法：伸入燃着的木条 C. 测定空气中氧气的含量：点燃木炭后快速地伸入集气瓶中 D. 鉴别水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰固体，观察现象 14. 推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是 A. 氧气的化学性质活泼，所以氧气可与所有物质发生化学反应 B. 化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热时不一定发生化学变化 C. 石蜡燃烧会生成二氧化碳和水，所以石蜡一定含有氧元素 D. 在过氧化氢分解反应中作催化剂，所以可作一切化学反应的催化剂 15. 学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是 已知：铁粉在电热板的作用下能消耗装置内的氧气。 A. 实验前应先检查装置的气密性 B. 反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数 C. 用红磷替代铁粉也能完成实验 D. 反应结束后记录的乙液面示数大约在刻度“3” 第二部分非选择题(共40分) 16. 化学实验和科学探究是化学学习的重要方法。 （1）固体试剂一般存放在___________(填仪器名称)。 （2）小明同学正确称量15g食盐过程中，指针偏向左边，他应该________(填序号)。 A. 增加砝码 B. 继续加试剂 C. 减少砝码 D. 减少试剂 （3）小想量取16mL液体，应选用________(填字母)。 A. 10mL量筒 B. 25mL量筒 C. 50mL量筒 D. 胶头滴管 （4）小华需要量取16mL的双氧水，量取液体时仰视读数，则实际量取的液体体积________(填“<”“>”或“=”)16mL。小华读数时视线应与量筒内液体__________保持水平。 （5）为测定呼出气体成分的含量，兴趣小组的同学把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。纵坐标为某一气体体积分数(%)，横坐标为时间(s)。采集的数据如下图所示： ①能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是___________。 ②人体呼吸作用属于缓慢氧化，其能量转化：___________能转化为热能等生命活动所需能量。 ③根据图中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是___________________________。 17. 某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。 （1）基础实验：请根据上图，回答下列问题： ①写出仪器名称：a________，b__________。 ②若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______(填字母序号)。反应的文字或符号表达式为_________________________。 ③若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是________(填字母序号)。能用该方法收集的依据是___________。当观察到_________现象时，表明氧气已经集满。 ④某小组同学用D装置收集的氧气做铁丝燃烧实验时，只发现铁丝红热一下，没有看到铁丝剧烈燃烧，则在收集氧气的过程中可能导致该现象的操作是_______(填字母序号)。 A．导管口开始有气泡放出时，立即收集 B．开始时集气瓶内未装满水 C．收集结束时，在水面下用玻璃片盖住瓶口 D．收集结束时瓶中预留少量水 ⑤甲同学选用装置B制备，反应时液面应不低于_______(填“m”或“n”)位置。 （2）跨学科实践：某同学用矿泉水瓶、注射器、导管设计了简易供氧器。如图所示： ①该装置制取氧气反应的文字或符号表达式为__________________。 ②该简易装置的左侧矿泉水瓶相当于图1中________装置(填字母序号)，和该装置相比，采用注射器的优点是_________________。 ③验证产生的气体是氧气的方法是_______________________________________。 18. 如图为工业上以空气、煤等为原料合成尿素的流程图(部分产物已略去)。 第一步：分离空气。常用方法有以下两种： 方法Ⅰ：将空气液化后再汽化。 （1）液态空气汽化时首先分离出氮气，则沸点：氮气______氧气(填“<”“>”或“=”)。该过程是______变化(填“物理”或“化学”)。 方法Ⅱ：用碳分子筛分离。 【查阅资料】 ①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示； ②碳分子筛可以再生，能重复使用。 （2）根据图2所示，被吸附的气体主要是____________，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法_____________________。 （3）对于该工艺的说法准确的是______(填字母序号)。 A. 碳分子筛再生原理是降低吸附塔压强，利用吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离 B. 相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化 C. 碳分子筛可以重复使用，成本低廉 第二步：合成尿素： （4）流程图中步骤②的反应属于__________反应(填基本反应类型)。 （5）流程图中，和煤(主要成分为碳)反应的作用是_________________。 （6）流程图中步骤④生成尿素的同时还生成水，写出步骤④文字或符号表达式________________________。 19. 某学校化学实验探究小组，探究分解生成氧气速率的影响因素： 【实验一】第一兴趣小组如图1所示实验装置(夹持装置略去)，进行了三次实验，三次实验的部分设计如表所示： 实验1 实验2 实验3 的质量/g 0.5 0.5 0.5 5%的的体积/mL 40 40 40 水浴温度/℃ 20 40 60 产生50mL氧气的时间 20s 13s 10s （1）此实验探究目的是_____________________。 （2）在三次实验中，通过测定产生50mL氧气的时间来比较分解速率。继续实验，发现的质量对该反应速率有影响。请你帮助小组同学完成实验方案设计，证明溶液分解速率与的质量有关。补充完整实验方案：取两支相同的试管，_____________，则溶液分解速率与的质量有关。(可供选择的试剂：5%的溶液，10%的溶液，粉末) （3）实验结束后若要证明是催化剂，还需证明它在反应前后质量和__________没有改变。 （4）根据下图2，你认为催化剂能加速反应的原因是_______________________。 【实验二】第二兴趣小组的小明跑步时腿部擦伤。校医用溶液给他清洗伤口时，他发现溶液接触伤口时会产生气泡，医生解释是人体有过氧化氢酶，可催化分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并进行了探究。 【查阅资料】 ①过氧化氢分解为放热反应； ②温度过高、过氧化氢酶的活性会降低。 【实验步骤】 ①连接装置如图3，检查装置的气密性。 ②取1.5毫克过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mL一定浓度的溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。 ④再用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图4和图5。 【讨论交流】 （5）步骤①检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内缓缓注入1mL空气，若注射器B的活塞________________，则表明装置气密性良好。 （6）分析图4和图5曲线，同等条件下分解过氧化氢，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰________________(填“强或弱”)。 （7）步骤③将注射器B中的2mL溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2mL气体，其目的是________________________________。 【拓展提升】 （8）小明在实验过程中发现过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解突然变慢，可能的原因是___________________________________。 （9）若用图1装置改装为制氧气的装置如下图(注射器A中装有溶液，注射器B中装有蒸馏水)，由于试剂不足，没有收集到足够的氧气。在不拆解装置、不添加反应物的情况下，要再多收集一些氧气，应进行的操作是_______________________。 九年级化学 第1～15题，每小题只有一个选项符合题意。其中1～10题每小题1分，共10分，11～15题每小题2分，共10分。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7~9题答案】 【答案】7. B 8. B 9. B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 第二部分非选择题(共40分) 【16题答案】 【答案】（1）广口瓶 （2）D （3）BD （4） ①. > ②. 凹液面最低处 （5） ①. X ②. 化学 ③. 呼出气体中水蒸气冷凝，导致剩余气体体积分数略有上升 【17题答案】 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 水槽 ③. A ④. ##。 ⑤. D ⑥. 不易溶于水且不与水反应 ⑦. 集气瓶瓶口有大气泡向外冒出 ⑧. AB ⑨. m （2） ①. ## ②. B ③. 可以控制反应速率 ④. 将带火星的木条伸入呼吸口中，木条复燃，则是氧气 【18题答案】 【答案】（1） ①. < ②. 物理 （2） ①. 二氧化碳，氧气 ②. 加压 （3）ABC （4）化合 （5）提供热量，同时生成合成尿素所需的二氧化碳 （6） 【19题答案】 【答案】（1）在相同条件下，温度对分解速率的影响 （2）取5% 溶液20mL于两支试管中，在相同温度下，分别向两支试管中加入2g和4g的粉末，测量收集等体积的氧气所需要的时间。时间不同(或加入粉末时间较短) （3）化学性质 （4）利用催化剂能够减小反应的活化能 （5）外移1mL （6）强 （7）使加入过氧化氢溶液后容器内的初始压强与未加时相同，便于对比实验数据 （8）过氧化氢酶质量过大，反应放热多，温度过高使过氧化氢酶活性降低 （9）推动注射器B，将蒸馏水注入瓶中 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $