精品解析：四川省泸州高级中学校2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题

泸州高中2024级质量检测（一） 语文试题 注意事项： 1.本卷满分150分，练习时间150分钟。定时练习结束后，只将答题卡交回。 2.答卷前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答，在本卷上答题无效。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 7月9日，中国科学院发布嫦娥六号月球样品研究成果。中科院地质地球所、国家天文台、南京大学等科研团队，基于嫦娥六号采回的月球背面样品取得四项重大发现，分别揭示月背岩浆活动、月球古磁场、月幔水含量与月幔演化特征，首次揭开了月球背面的演化历史。 月球具有“二分性”，其正面和背面在形貌、成分、月壳厚度、岩浆活动等方面存在显著差异，但月球“二分性”的形成机制仍然悬而未决，是月球科学研究中亟待解决的关键问题。此前，科学界对于月球背面的认识主要基于遥感研究，嫦娥六号在人类历史上首次携带1935.3克月球背面样品返回地球，这些样品采集于月球上最大、最古老的撞击遗迹——南极—艾特肯盆地，【甲】，为厘清月球正面和背面物质组成的差异、破解月球“二分性”之谜提供了难得的机遇。 此次，科学家们通过嫦娥六号月球样品取得了多个“首创性”的关键进展：首次揭示月背约42亿年前和28亿年前存在火山活动，此类活动至少持续了14亿年；首次获得月背古磁场信息，发现月球磁场强度可能在28亿年前发生过反弹，指示月球发电机磁场并非单调衰减而是存在波动；首次获得月球背面月幔的水含量，发现其显著低于正面月幔，指示月球内部水分布也存在“二分性”；首次发现月球背面玄武岩来自极其亏损的源区，它可能指示了原始月幔的极度亏损，或缘于大型撞击事件导致的熔体抽取，揭示大型撞击事件可能对月球深部圈层演化产生巨大影响。 除了此次四项科学进展，一年来，中国科学院的科学家们利用嫦娥六号月球样品还取得了其他许多科学突破。【乙】，例如，国家天文台与合作者发表嫦娥六号月球样品的首篇研究论文，揭秘了样品的物理、矿物和月幔演化特征；广州地球化学研究所与合作者也发现月球背面28亿年前存在火山活动，并率先发现其月幔源区极度亏损，由此提出月球岩浆活动是月壳厚度以及源区物质组成共同作用的结果，为月海玄武岩分布的“二分性”提供了全新认识；地质地球所与合作者首次精确测定南极—艾特肯盆地形成于42.5亿年前，让人类在了解太阳系早期大型撞击历史方面有了更精确的“宇宙时钟”标尺。 国家天文台研究员李春来表示，中国探月工程的成功是科学与工程深度融合的典型范例，随着更多“一手数据”的获取，中国行星科学将从“跟跑”迈向“并跑”，甚至在某些领域实现引领。【丙】。 （选自《中国科学院发布嫦娥六号月球样品系列最新研究成果》） 材料二： 嫦娥六号样品研究何以跑出“加速度”？其中，“有组织的科研”模式发挥了重要作用。 “有组织的科研”模式是针对当前科技发展趋势和重大挑战，区别于传统“自由探索”型科研的一种新型组织范式。这种模式通过体系化布局、多机构协同、创新机制设计，突破了科研分散化、缺乏有效协同的瓶颈。特别是针对急需解决的重大科技问题和急需攻克的关键核心技术，“有组织的科研”模式能够打破学科壁垒、机构藩篱，集中优势力量进行体系化攻关，避免资源分散和低水平重复，实现快速突破。 在给嫦娥六号任务最初设定科学目标时，科研人员就锁定月球背面南极—艾特肯盆地，聚焦破解月球“二分性”这一世界谜题。这种以关键科学问题为“靶心”的任务规划，避免了科研资源的分散消耗。此外，在嫦娥六号样品研究过程中，以中国科学院为主，联合南京大学、中国空间技术研究院等数十家单位协同攻关，多学科深度交叉融合，不同学科背景的科学家、工程师在一起，极大促进了思想碰撞和创新。比如，对同一批玄武岩岩屑联合开展定年、水含量、源区分析和磁场测量等，就是由地球化学、地质学、地球物理学等多学科团队协同完成的。 采用“有组织的科研”模式同时，勇闯科研“无人区”的精神，也是科研团队迅速取得重磅成果的重要原因。 中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员吴福元曾坦言，月球背面是人类从未涉足采样的区域，会带回什么完全是未知的，“这种对未知的敬畏和担心错失重要信息的‘焦虑感’，贯穿了研究的始终。”尽管每一步都充满了未知与挑战，但科研团队没有因此选择退缩和放弃，而是坚定地朝着科研目标奋力前行，最终取得“从0到1”的重大突破。 嫦娥六号科研实践表明，国家主导的体系化布局是突破重大科学问题的关键因素，科研人员勇闯科研“无人区”的精神是取得科研成果的重要推动力。随着新一轮科技革命的不断深入，科学问题日益复杂，单一学科、单一研究团队或个体的科研模式，已难以满足解决复杂科学问题和重大技术挑战的需求，越来越需要加强有组织的科研，瞄准科技前沿开展研究探索。相信嫦娥六号样品研究的成功探索和实践，能够为解决更多重大科技问题提供示范和借鉴。 （选自吴月辉《月背研究何以跑出“加速度”？》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 月球正面与背面在形貌、成分、月壳厚度、岩浆活动等方面差异明显，其成因是月球科学研究中亟待解决的关键问题。 B. 月背玄武岩来自极其亏损的源区，可能与原始月幔特征相关，也可能由大型撞击引发的熔体抽取所导致。 C. 中国探月工程依托科学与工程深度融合，凭借更多“一手数据”，将推动中国行星科学提升研究能力和水平。 D. 材料一按照时间顺序，依次介绍了成果发布、月球“二分性”、四项突破、后续进展与专家评价。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号首次带回月球背面样品，为研究月球“二分性”提供了此前遥感研究无法替代的实物依据。 B. “有组织的科研”模式聚焦重大问题、整合多方力量，能够完全替代传统自由探索，成为科研主流模式。 C. “靶心”“无人区”等词语加引号，分别起到了比喻科研目标、强调未曾探索或完全未知的科研领域的作用。 D. 多学科团队协同完成对同一批玄武岩屑的分析，体现了集中优势力量进行体系化攻关对提升研究效率的重要作用。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 月背月幔水含量远低于正面，证明月球内部水分布存在“二分性”，这是此次研究的首创性成果之一。 B. 精确测定南极—艾特肯盆地形成于42.5亿年前，为研究月球火山活动持续时间提供了直接证据。 C. 两则材料均大量使用数据，如样品质量、年代、水含量等，增强了科普文本的形象性与趣味性。 D. 材料二引用吴福元院士的言论，意在证明“有组织的科研”能有效降低未知研究带来的风险与焦虑 4. 下面这句话，放在材料一中【甲】【乙】【丙】哪一处最为恰当？请简述理由。 “这些来自月背的实物样本，为人类探究月球演化历史打开了全新窗口。” 5. 在学校举办的“月背探秘”主题分享活动中，三位同学围绕嫦娥六号月背研究成果展开了讨论。对于他们三人的观点，你有什么看法？请结合材料内容，明确你的立场，阐述你的理由。 小航：我觉得月背研究能这么快出成果，主要是因为科学家们敢闯“无人区”，太有创新精神了！ 小探：我倒觉得，关键是组织得好，很多单位一起干，效率才高。 小新：可没有实物样品，光靠组织也没用吧？实证才是基础。 【答案】1. D 2. B 3. A 4. 应放在甲处，理由如下： ①该句前半句，承接上文嫦娥六号带回珍贵月背实物样品的事实。 ②后半句点明样品的科学价值，与后文“厘清月球正面和背面差异、破解‘二分性’之谜“语意紧密衔接。 ③乙处开启补充介绍其他突破，丙处是总结展望，放在乙丙两处逻辑均不通顺。 5. 我认为三位同学的观点是辩证统一的。嫦娥六号的成功是实物基础、制度优势与精神力量三者共同作用的结果。 ①小新的观点指出了物质基础。没有嫦娥六号带回的实物样品，所有的研究都无从谈起，实证确实是科学发现的基石。 ②小探的观点强调了组织保障。面对复杂的科学难题，单打独斗难以成事，“有组织的科研”通过多学科协同，极大地提升了研究效率。 ③小航的观点突出了精神动力。面对未知的“无人区”，正是科学家们敢于创新、迎难而上的精神，才推动了从0到1的突破。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以嫦娥六号月背样品研究成果为核心，兼具科普性与时代性，材料一梳理成果价值，材料二深挖背后的科研模式逻辑，考点设置由浅入深，贴合考情，既传递探月前沿进展，也凸显我国科研创新的硬核实力。 【1题详解】 D.“按照时间顺序”错误，材料一开篇即发布成果，随后介绍背景，接着详述四项发现，最后补充其他进展和专家评价，其结构是“总分”式逻辑，而非单纯按照时间顺序。 故选D。 【2题详解】 B.“能够完全替代传统自由探索”错误，材料二第二段指出“‘有组织的科研’模式能够打破学科壁垒、机构藩篱”，但并未说它能“完全替代”传统模式，且材料二最后一段“单一学科、单一研究团队……已难以满足解决复杂科学问题和重大技术挑战的需求”暗示两种模式可能并存，可见“完全替代”的说法过于绝对。 故选B。 【3题详解】 B.“为研究月球火山活动持续时间提供了直接证据”错误，精确测定盆地形成时间（42.5亿年）为“太阳系早期大型撞击历史方面有了更精确的‘宇宙时钟’标尺”，而非直接证明火山活动持续时间。 C.“增强了科普文本的形象性与趣味性”错误，使用数据主要是为了体现说明文的准确性、科学性，而非“形象性与趣味性”。 D.“意在证明‘有组织的科研’能有效降低未知研究带来的风险与焦虑”错误，引用吴福元院士的话是为了证明科研人员勇闯“无人区”的精神以及对未知的敬畏，而非证明“有组织的科研”能降低风险。 故选A。 【4题详解】 第一步，研读待放入句，“实物样本”指前文的月背样品，“打开了全新窗口”是概括样品的科学价值。 第二步：分析三处上下文。 【甲】前文：嫦娥六号带回“1935.3克月球背面样品”。后文：为厘清月球正反面差异等提供难得机遇。前文刚好出现“月球背面样品”，“这些来自月背的实物样本”可承接指代；本句讲样品的价值，后文展开样品带来的机遇，前后逻辑连贯。 【乙】前文：讲四项首创进展，后文用“例如”举例列举其他成果。乙处上下文是总起+举例，句子是介绍样本价值，和“其他许多科学突破”不匹配，放在【乙】不恰当。 【丙】前文：中国行星科学从跟跑迈向并跑，属于总结展望。丙处在段落末尾，是长远意义的总结，放此句会打断总结的逻辑，不恰当。 第三步，确定放在【甲】处，再分点阐述理由。 【5题详解】 第一步，审题。此题是观点探究评价题；任务：评价三位同学观点，阐述理由； 第二步，三位同学的观点。小航：成功原因是创新精神；小探：成功关键是多单位协同；小新：成功的基础前提是实物样品。 第三步，定位原文信息。 材料一：嫦娥六号首次取回月背实物样品，没有样品，就没有后续一切研究。实证是科学研究的基础。印证小新的观点。 材料二：“有组织的科研”，多单位协同攻关，打破学科壁垒，集中力量，提升研究效率。印证小探的观点。 材料二：勇闯科研无人区，面对未知挑战不退缩，实现从0到1的突破。印证小航的观点。 第四步：先亮总观点：三者辩证统一，成果是实物基础、制度优势、精神力量共同作用的结果。 再结合材料阐释三个观点。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 废墟的召唤 宗璞 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间，仿佛该有着妲己、褒姒的窈窕身影，若隐若现，迷离扑朔。 这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。 时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然规律之功罢了，我毕竟没有凝固。 对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉，想那水姿之美，已到了标准境界，所以以“法”为名。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久。 路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着，本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑，尽自己的责任吧？风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。 我诧异地回转身去看了。暮色四合，方外观的石块白得分明，几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话。告诉我这里经历的烛天的巨火么？告诉我时间在这里该怎样衡量么？还是告诉我你的向往，你的期待？ ①风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。我忽然醒悟了。它是在召唤！召唤人们留下来，改造这凝固的历史。废墟，不愿永久停泊。 然而我没有为这努力过么？便在这大龟旁，我们几个人曾怎样热烈地争辩啊。那时的我们，是何等慷慨激昂，是何等满怀热忱！和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了，每个人自有理由做出不同的解释。②我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？ 空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。 这景象也是我熟悉的，我不由得闭上眼睛。 “断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔三十余年，我又在和年轻人辩论了。我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你啊。” “匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境允许每一个我尽责任？”他微笑，笑容介于冷和苦之间。 我忽然理直气壮起来：“那怎样，不就是内容么？” 他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边。水已成冰，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。③岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全是黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干。但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。 “我也许可以想一想，想一想这废墟的召唤。”年轻人忽然微笑说，那笑容仍然介于冷和苦之间。 我们仍望着落照。通红的火球消失了，剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒，淡处如梦。④那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。 仿佛听说要修复圆明园了，我想，能不能留下一部分废墟呢？最好是远瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的。 为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。 （有删改） 【注释】本文创作于1979年岁末，时值党的改革开放的号召如春雷般在神州大地回响。作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。 6. 下列对文本相关内容及艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描绘圆明园冬日萧瑟之景，以斜阳、枯树、断石残碑等意象渲染凄冷沉郁的氛围，为下文生发历史感慨作铺垫。 B. 第四段“凝固的历史”一语双关，既指长久矗立、未曾改变的圆明园残迹，也暗喻近代屈辱的过往长久烙印在民族记忆之中。 C. 文中年轻人两次露出介于冷和苦之间的微笑，表明他否定“匹夫有责”的理念，对个人能够承担时代责任完全失去信心。 D. 文章标题极具匠心，既点明了文章中心，又将废墟拟人化，起到激发读者兴趣、引起思考的作用。 7. 下列对文中画线句的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句①描写风发出“留——留——”的声音，运用夸张手法，意在渲染废墟荒凉死寂、令人感伤的氛围。 B. 句②通过楚国消亡与楚辞光辉永存的对比，说明个体生命虽然短暂，但创造的精神价值可以永久流传。 C. 句③中的景物相较于第一段在情调和色彩上发生鲜明变化，反映了作者的感情由低沉转向怀有希望。 D. 句④以“铺天的霞锦”象征祖国美好的未来，以“藤萝花瓣”象征个人，表明国家的振兴需要每一个人的努力。 8. 文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切”，最后又说“能不能留下一部分废墟”（波浪线处），如何理解这两处看似矛盾的表达？ 9. 宗璞说：“我自己在写作时遵循两个字，一曰‘诚’，一曰‘雅’。”“诚”侧重思想情感，“雅”侧重语言艺术，请结合文章简要分析“诚”与“雅”的具体体现。 【答案】6. C 7. A 8. 示例： ①最初说“它该让出地方，好建设新的一切”，是出于对“改造凝固的历史”、进行变革与更新的强烈渴望，反映了作者的积极追求。 ②留下一部分废墟，是为了铭记历史，不忘屈辱，激励人们承担起民族振兴的责任与使命，避免重蹈历史覆辙。 9. 示例： ①诚：文章情感真诚。面对裹藏着中华民族血与泪的圆明园废墟，作者感慨历史的凝固，思考着历史所赋予的使命与责任，文中饱含着对民族振兴的期望及爱国热忱，情感真挚。 ②雅：文章语言典雅。文章用词考究，富有古典韵味；多用拟人、比喻等手法，营造诗意意境，如写远山暮色“浓处如酒，淡处如梦”，呈现出朦胧之美，处处体现出庄重典雅的语言风格。 【解析】 【导语】《废墟的召唤》以圆明园残迹为载体，将冬日萧瑟废墟之景与历史叩问、时代思索相融，把废墟拟人化赋予其召唤内核，既寄寓对民族屈辱史的凭吊，又暗合改革开放初期全民奋进的热切期盼。文笔清雅沉挚，景与情、思浑然交织，以柔而有力量的笔触，唤起个体投身时代建设的共鸣。 【6题详解】 C.“表明他否定‘匹夫有责’的理念，对个人能够承担时代责任完全失去信心”错误。定位原文“‘匹夫有责。’年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。‘但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境允许每一个我尽责任？’”，可见年轻人并未否定“匹夫有责”，他的微笑饱含无奈与困惑，是知道理当担当，却不知该如何在现实中践行责任，并非彻底丧失信心。 故选C。 【7题详解】 A.“运用夸张手法，意在渲染废墟荒凉死寂、令人感伤的氛围”错误。该句运用拟人的修辞手法，不是夸张；作者将风声赋予“留”的呼唤，象征废墟对后人的召唤，目的不是单纯渲染荒凉感伤的氛围，而是引出历史反思与时代使命。 故选A。 【8题详解】 ①拆解矛盾设问：题干看似两处表述对立，核心不是判断对错，而是挖掘两处话语背后不同阶段的思想侧重点，理清作者认知的变化。 ②解读第一处语句：回归早年游览语境，抓住当时的想法，从时代发展角度切入，理解期盼破旧立新，渴望建设新世界的朴素心愿，把握彼时对变革的向往。 ③解读第二处语句：定位文末观点，结合废墟承载的历史属性，思考废墟的价值不在于重建，而在于历史警示意义，明确留存废墟的目的。 ④整合逻辑关联：辨析两句并不冲突，一者侧重发展建设，一者侧重历史铭记，把二者统一在民族振兴的主题之下，点明先破后思、发展不忘历史的完整思考。 ⑤回扣主旨背景：联系文章创作时代，落脚于废墟召唤国人担当使命，完成观点的收束。 【9题详解】 本题核心是结合文本拆解作者创作“诚”“雅”两大特点，分别从情感内核、语言艺术两个维度分析作答。 ①解析“诚”：答题切入点为文本真情与主旨内核。立足文章创作背景与废墟意象，挖掘作者真实的内心感触，依托圆明园废墟承载的民族屈辱历史，提炼作者发自内心的家国情怀、历史反思与改革振兴的期盼，贴合诚为真挚情感的核心内涵。 ②解析“雅”：答题切入点为语言技法与审美意境。聚焦文本遣词造句、修辞运用与画面营造，梳理文章古典化用词、诗意比喻、拟人等艺术手法，分析其营造的典雅诗意氛围，对应雅为高雅文风与艺术美感的创作特点。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 颊谷之会①，孔子相焉。两君就坛，两相相揖。齐人鼓噪而起，欲以执鲁君。孔子历阶而上，不尽一等，而视归乎齐侯，曰：“两君合好，夷狄之民何为来为？”命司马②止之。齐侯逡巡而谢曰：“寡人之过也。”退而属其二三大夫曰：“夫人率其君与之行古人之道，二三子独率我而入夷狄之俗，何为？”罢会，齐人使优施舞于鲁君之幕下。孔子曰：“笑君者，罪当死。”使司马行法焉。齐人来归郓、欢、龟阴之田者，盖为此也。因是以见虽有文事，必有武备。孔子于颊谷之会见之矣。 （节选自《春秋谷梁传·定公十年》） 材料二： 故国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。天下既平，天子大恺，春蒐秋狝；诸侯春振旅，秋治兵。所以不忘战也。 （节选自司马穰苴《司马法·仁本》） 材料三： 穆王将征犬戎，祭公谋父谏曰：“不可。先王耀德不观兵。是故周文公之《颂》曰：‘载戢干戈，载櫜弓矢。我求懿德，肆于时夏，允王保之。’先王之于民也，懋正其德而厚其性，阜其财求而利其器用，明利害之乡，以文修之，使务利而避害，怀德而畏威，故能保世以滋大。” （节选自左丘明《国语·祭公谏穆王征犬戎》） 材料四： 元年，关中饥，米斗直绢一匹。二年，天下蝗。三年，大水。上勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨。是岁，天下大稔流散者咸归乡里米斗不过三四钱终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。上谓长孙无忌曰：“贞观之初，上书者皆云：‘人主当独运威权，不可委之臣下。’又云：‘宜震耀威武，征讨四夷。’唯魏征劝朕‘偃武修文，中国既安，四夷自服’。朕用其言。今颉利成擒，其酋长并带刀宿卫，部落皆袭衣冠，徵之力也，但恨不使封德彝见之耳！”徵再拜谢曰：“突厥破灭，海内康宁，皆陛下威德，臣何力焉？”上曰：“朕能任公，公能称所任，则其功岂独在朕乎？” 房玄龄奏“阅府库甲兵，远胜隋世”。上曰：“甲兵武备，诚不可阙，然炀帝甲兵岂不足邪？卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。” （节选自袁枢《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》） 【注释】①颊谷之会：定公十年，春天，鲁国和齐国讲和。夏天，鲁定公和齐景公在颊谷相会。②司马：古代官名，主兵之官，掌管军政、军赋。 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天下大稔A流散者B咸归C乡里D米斗不过E三四钱F终岁G断死刑H才二十九人。 11. 下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “夷狄之民何为来为？”与《师说》“句读之不知，惑之不解”的句式不同。 B. “司马”，古代官名，主兵之官，掌管军政、军赋，故孔子命其制止齐人，执行刑罚。 C. 属，通“嘱”，动词，告诫之意，与《琵琶行》“名属教坊第一部”中的“属”意义不同。 D. 但，副词，只是，与《短歌行》“但为君故，沉吟至今”中的“但”字意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 颊谷之会中，齐人欲劫持鲁君，又让优施在鲁君幕下起舞取笑鲁君，孔子凭借个人胆识和武力准备进行了有效的处置。 B. 穆王将要征讨犬戎，祭公谋父引用周文公《颂》中的诗句，意在借助古训劝谏提醒穆王如不彰显文德就难以征服犬戎。 C. 太宗登基后的三年里，国家经历了饥荒、蝗灾、洪水等灾情，他勤勉执政，安抚百姓，百姓虽然东乞西讨，也未曾抱怨。 D. 有人建议太宗应独权黩武，唯魏征主张“偃武修文”，太宗纳其言而使突厥臣服、天下安定，他认为魏征的功劳甚大。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）齐侯逡巡而谢曰：“寡人之过也。” （2）甲兵武备，诚不可阙，然炀帝甲兵岂不足邪？ 14. 四则材料均认为治国应兼顾文治与武备，但以德政安民为根本。请结合材料四，简要概括唐太宗是如何践行这一理念的。 【答案】10. ADF 11. A 12. B 13. （1）齐景公犹豫片刻之后道歉说：“这是我的过错。” （2）铠甲兵械等武力装备，确实不可缺少，然而隋炀帝的盔甲兵械难道不够吗？ 14. ①太宗在灾荒年间勤政抚民，使百姓无怨，社会安定，体现以德政安民。 ②他采纳魏征“偃武修文”之策，不主动征伐，最终使突厥归附、海内康宁。 ③他承认甲兵武备不可缺，但强调百姓安宁才是真正的“甲兵”，不以武力穷兵黩武。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选四则不同时代的史传诸子片段，以“文治与武备”为核心串联，从春秋孔子的颊谷之会实践，到唐代贞观君臣的论治，脉络清晰。既锚定文言基础考点，又暗含传统治国智慧的当代观照，选篇精当，融工具性与思想性于一体。 【10题详解】 句意：全国大丰收，背井离乡的人都回归故里，一斗米不过三四钱，整年犯死罪的只有二十九人。 “天下大稔”是主谓结构，句意完整，故应在A处断开。 “流散者”是主语，“归”是谓语，“乡里”是宾语，故应在D处断开。 “米斗”是主语，“不过”是谓语，“三四钱”是宾语，故应在F处断开。 故选ADF。 【11题详解】 A.错误，句式相同，都是宾语前置句，正常顺序为“夷狄之民为何来为”/“不知句读，不解惑”。句意：夷狄的人为什么来呢？/不懂得断句，不能理解疑惑。 B.正确。 C.正确，意义不同，通“嘱”，动词，告诫/隶属。句意：离开之后，齐景公告诫（跟随）他的几个大夫说。/名字隶属在教坊的第一队里。 D.正确，意义相同，都是“副词，只是”。句意：只是遗憾（这样安定的景象）封德彝见不到了！/只是因为您的缘故，让我沉思吟味至今。 故选A。 【12题详解】 B.“意在借助古训劝谏提醒穆王如不彰显文德就难以征服犬戎”错误，祭公谋父引用《颂》诗，意在借先王“藏兵修德”的祖训为历史依据，论证征伐不合德政传统，从而劝谏周穆王应耀德不观兵、以保王业长治久安，不是劝谏提醒穆王如不彰显文德就难以征服犬戎。 故选B。 【13题详解】 （1）“逡巡”，犹豫；“谢”，道歉；“寡人之过也”是判断句，“也”为标志。 （2）“诚”，确实；“阙”，通“缺”，缺少；“岂……邪”固定句式，难道……吗？ 【14题详解】 第一步，审题。此题是观点概括题；限定范围：材料四；任务：唐太宗如何践行文治与武备兼顾，以德政安民为本的。 第二步，筛选材料信息，概括做法。 依据原文“元年，关中饥，米斗直绢一匹。二年，天下蝗。三年，大水。上勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨”，可知：唐太宗灾年勤政安抚百姓，稳定民心，落实德政。 依据原文“徵劝朕‘偃武修文……突厥破灭，海内康宁”，可知唐太宗采纳魏征建议，停止大规模征伐、修明文教；中原安定之后，外族自然归服，实现天下安定。 依据原文“房玄龄奏‘阅府库甲兵，远胜隋世……此乃朕之甲兵也”，可知唐太宗承认军备不能缺少，但认为百姓安定才是最根本的“武备”，反对穷兵黩武。 第三步，分点整理答案。 【参考译文】 材料一： 颊谷之会，孔子作为鲁国的相。两国的国君登上祭坛，两国的相相互拱手行礼。齐国人开始击鼓喧闹起来，想要抓住鲁国的国君。孔子越过台阶冲上去，还没有冲完最后一级台阶就瞪着齐景公，说“两国国君融洽友好，夷狄的人为什么来呢？”命令司马制止了他们。齐景公犹豫之后道歉说：“是我的过错。”离开之后，齐景公告诫（跟随）他的几个大夫说：“那个人带着国君和他一起践行古人的道义，你们几个却带着我陷入夷狄的习俗，为什么呢？”会后，齐国人派艺人施到鲁定公的帐幕前跳舞。孔子说“嘲笑国君的人，应论罪处死。”派司马执行法令。齐国人送回郓、欢、龟阴的土地，大概就是因为这个吧。因此可以看出虽有文治之事，也必须有武力准备，孔子在颊谷之会就表现出来了。 材料二： 所以国家即使强大，若一味好战，就必定灭亡；天下即使安定，若忘记备战，就一定会使自己处于危险境地。天下已经太平，天子奏响凯旋之乐，（却仍坚持）在春秋两季以打猎的方式进行军事演习；诸侯则在春季整军、秋季练兵，这些都是不忘备战的表现。 材料三： 周穆王将要征讨犬戎，祭公谋父劝谏说：“不可以征讨。先王（治国）只彰扬德治，而不是炫耀武力。所以周文公的《颂》诗说：‘将干戈收藏起来，将弓箭收进囊中。我王追求的是美德，要将美德广布这华夏大地，我王定能保有这份功业。’先王对待百姓，总是勉励他们端正德行、使他们的品性淳厚，增加他们的财富、使他们的器物用具便利，让他们明白利害之所在，再用礼乐典章来教化他们，使（他们）趋利避害，感怀君王的恩德而畏惧君王的威严，因此（先王）能够保证国家政权世代延续并不断壮大。 材料四： 贞观元年时，关中地区闹饥荒，一斗米值一匹绢。贞观二年，全国出现蝗灾。贞观三年发大水。太宗勤勉听政，并对百姓加以安抚，百姓虽然东乞西讨，也未曾抱怨。这一年，全国大丰收，背井离乡的人都回归故里，一斗米不过三四钱，整年犯死罪的只有二十九人。东到大海，南至五岭，均夜不闭户，旅人不带粮，在路途上可以取食物。太宗对长孙无忌说：“贞观初年，大臣们上书都说：‘君王应当独自运用威权，不能委任给臣下。’又说：‘应当耀武扬威，讨伐四方。’只有魏征劝朕说：‘放下武力勤修文教，中原安定之后，四方自然钦服。’朕采纳他的意见。如今颉利成了俘虏，其部族首领成为宿卫官，各部落都受到中原礼教的熏染，这都是魏征的功劳，只是遗憾（这样安定的景象）封德彝见不到了！”魏征再拜辞谢说：“突厥灭亡，海内承平，都是陛下的威德，我有何功德呢？”太宗说“朕能够重用你，你又胜任这个职位，那么这些功劳怎么能只是我一个人的呢？” 房玄龄上奏说，“我查检朝廷府库的兵械，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武力装备，确实不可缺少，然而隋炀帝的盔甲兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓们人心思定，这就是朕（最好的）兵械。” （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，17分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 梦游山水奇丽处有古宫观云云台观也 陆游 神游忽到云台宫，太华彩翠明秋空。 曲廊下阚白莲沼，小阁正对青萝峰。 林间突兀见古碣，云外缥缈闻疏钟。 褐衣纱帽瘦如削，遗像恐是希夷翁①。 穷搜未遍忽惊觉，半窗朝日初曈曨②。 却思巉然五千仞，可使常堕胡尘中？ 小臣昧死露肝鬲③，愿扈銮驾临崤潼。 何当真过此山下，百尺嫋嫋龙旗风。 【注】①希夷翁：指陈抟（871-989），字图南，号扶摇子，北宋著名道士，宋太宗赐号“希夷先生”。②曈曨：（tóng lóng）：指太阳初升时由暗转明的光景，形容天色微明、晨光初现的样子。③肝鬲：亦作“肝膈”，指肺腑，比喻内心、肺腑之言。语出三国曹操《让县自明本志令》：“孤此言皆肝鬲之要也。” 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以“神游”开篇，交代了此次游历的虚幻性，为后文梦醒后的感慨埋下伏笔。 B. “彩翠明秋空”五字，以绚丽的色彩描绘出太华山在晴空下的明丽，意境开阔。 C. “褐衣纱帽瘦如削”一句，是诗人对陈抟肖像的客观描摹，表达了对其隐逸生活的向往。 D. 这首诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻的梦境，但在主题和风格上有所不同。 16. 诗歌题为“梦游”，全诗怎样围绕“梦游”二字展开？请结合全诗简要分析。 【答案】15. C 16. ①开篇点出“梦游”的起始：恍惚入梦，进入幻境，诗的开篇“神游忽到云台宫”直接点出“梦游”（神游）的开端，“忽到”二字体现出梦游的恍惚，带着梦境特有的突兀与缥缈； ②中间铺陈“梦游”的内容：遍历梦境，摹写奇丽见闻，这一部分是梦游的核心内容，诗人细致刻画梦境中的山水与见闻；接着转折写出“梦游”的终止；“忽惊觉”直接点出梦游的结束，眼前的“半窗朝日”是现实的景象，和梦境里的“秋空”之景形成对照，将思绪从虚幻的梦境拉回现实； ③结尾延伸“梦游”的余韵：由梦及实，抒发梦醒之后的思绪，将梦游中的山水之美，转化为收复河山的现实期许，让“梦游”不只是虚幻的游历，更成为触发现实情怀的媒介。 【解析】 【导语】这首陆游的梦游诗以神游开篇，虚实相生，描绘了云台观的奇丽山水和古雅建筑，通过“彩翠明秋空”等意象营造出空灵意境。后段笔锋陡转，由梦境惊醒引出对现实的忧思，表达收复河山的壮志，将个人隐逸之思与家国情怀巧妙融合，展现了陆游诗雄浑豪放又沉郁顿挫的独特风格。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“是诗人对陈抟肖像的客观描摹”错，“褐衣纱帽瘦如削”固然有对陈抟（希夷翁）外貌的描写，但此句后的“遗像恐是”表明这仅是诗人的推测。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 ①全诗以“梦游”为线索，结构严谨且层次分明，紧紧围绕核心展开。开篇“神游忽到云台宫”直接点入梦之始，“忽到”二字尽显梦境的虚幻突兀，随即铺陈太华彩翠、白莲沼、青萝峰等奇丽之景，开启梦游幻境。 ②中间部分细致描摹梦游见闻，曲廊、小阁、古碣、疏钟与希夷翁遗像，从景物到人文遗迹，丰富了云台观的奇幻意境，是梦游的核心内容。“穷搜未遍忽惊觉”笔锋一转，眼前的“半窗朝日”是现实的景象，和梦境里的“秋空”之景形成对照，以朝日初升的现实之景终结梦游。 ③随后由梦中奇丽山水联想到沦陷的五千仞太华，抒发想要扈从銮驾、收复河山的壮志，将梦游的虚幻体验升华为深沉的爱国情怀，使“梦游”不仅是幻境游历，更成为情感抒发的载体。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代士人追求精神的超脱自由：陶渊明《归园田居（其一）》中“______________________”一句，道出挣脱官场束缚、回归田园的释然；李白《梦游天姥吟留别》中“______________________”一句，喊出蔑视权贵、坚守人格的傲骨。 （2）在“科技伦理”研讨会上，张教授引用苏轼《赤壁赋》中的“______________________，______________________”两句，说明人类在宇宙中的渺小，并暗含了科技发展中人类需保持谦逊的主题。 （3）自古以来，诗人常借秋景来渲染凄凉氛围，抒发自己内心的惆怅之情。如《琵琶行》中“______________________，______________________”两句。 （4）唐诗宋词特别钟情于“梦”，对“梦”的使用也非常灵活，它可以用来表达各种特殊的情感。如“______________________，______________________”。 【答案】 ①. 复得返自然 ②. 安能摧眉折腰事权贵 ③. 寄蜉蝣于天地 ④. 渺沧海之一粟 ⑤. 浔阳江头夜送客 ⑥. 枫叶荻花秋瑟瑟 ⑦. 昨夜闲潭梦落花 ⑧. 可怜春半不还家（我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月/夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干/梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/人生如梦，一尊还酹江月/小楫轻舟，梦入芙蓉浦） 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①很多领域，正在发生叙事层面拨乱反正的博弈。贸易领域存在“产能过剩”与“比较优势”的标签之争，发展领域存在“债务陷阱”与“发展援助”的话语之争……中国正努力为诸多议题构建新叙事，传递代表全球南方国家的声音。 ②叙事之所以重要，是因为它关乎国际秩序的塑造。 ③长期以来，美国电影深度嵌入美国的霸权闭环：美军在前线构建所谓“秩序”，美元维系利益与规则，好莱坞与主流媒体完成霸权行为的合法性叙事。 ④中国随着同世界的联系日益日趋紧密，我国海外人员、投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。不同于美国“枪炮开路、文化洗白”的老路，中国需要以自身方式，回应大国崛起背景下国际治理的时代命题。 ⑤电影《欢迎来龙餐馆》在中东战场有现实原型。一间战地餐馆，借“好好吃饭”这件小事，完成了子弹与炮火无法实现的沟通。 ⑥伊拉克战争期间，华人刘磊开设的“中国龙”餐馆正是该故事的原型。他原本想把餐馆开设在英美联军驻地周边相对安全的区域，起初遭到哨兵阻栏。第二天，他拿出一本刊载中餐内容的中国杂志，守门的美国大兵看得哇哇连叫。刘磊说明自己想开餐馆，但没有通行证件，对方随即改变态度，予以放行。餐馆就这样在战区开办起来。 ⑦好好吃饭，本身就是一种力量。在战场上，一餐热饭能够跨越对立的隔离带，让冲突各方暂时放下武器，守护一小块维系和平、庇护弱者的空间。 ⑧这与中国对外交往的内在底色高度契和。 ⑨中国军队是联合国维和行动的关键力量；近年来我国组织的联合演习，聚焦反海盗、国际人道主义救援、联合护航等非战争军事行动。我国武器装备朝着体系化、远程精确化、信息化方向发展，但官方表述始终将“维护和平”作为核心目标。我们既向世界展现维护和平的能力，也向外界表明悍卫自身利益的底气。 ⑩但仅有维护安全的实力尚且不够，冲突之后的社会治理与民生重建，才是“中国模式”与“美国模式”的根本分水岭。 ⑪伊拉克战争期间，美国驻伊拉克最高行政长官保罗·布雷默曾在私人信件中傲慢宣称：“我现在就是伊拉克政府领导人。” ⑫他推行的举措直接摧毁伊拉克原有制度：大规模清退原执政党成员，致使国家行政体系趋于崩坏；强行解散伊拉克原有武装部队，数十万受过军事训练的人员失去生计，其中一部分逐步滑向反政府势力甚至极端组织；当地公共设施与经济秩序随之陷入混乱。 ⑬而如今的伊拉克，从点亮巴格达夜空的发电站，到纳西里耶国际机场，帮助这个国家重启社会运转、恢复民众正常生活的，并非美军的枪炮，而是中国建设者。 ⑭经营餐馆的逻辑十分朴素：用心做好饭菜，让人吃饱吃好，久而久之才能收获信任，赢得回头客。国际关系的逻辑同样如此：坚持求同存异，践行共商共建，在合作之中实现互利共赢，推动双方共同发展。 ⑮中国人的世界观，归根结底关切人本身：普通民众过得怎样？民生能否维系？发展能否可持续？ ⑯《欢迎来龙餐馆》有一句内核台词——“好好吃饭”。这份对安稳生活朴素的向往，才是全人类共通的底层语言。 （选自《中国电影：用一顿饭击碎好莱坞战争叙事》，有删改） 18. 文中第⑥⑦⑧⑨四段中，有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 文中画波浪线的句子表述不当，下列修改正确的一项是（ ） A. 中国随着同世界的联系日益紧密，我国海外人员、投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。 B. 随着中国同世界的联系日益日趋紧密，我国海外人员规模不断扩大，投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。 C. 随着中国同世界的联系日益紧密，我国海外人员数量不断增多，投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。 D. 中国随着同世界的联系日益日趋紧密，我国海外人员、投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。 20. 请简析文中画横线的部分采用的论证方法及其作用。 21. 文中多次出现“好好吃饭”，请结合全文，理解“好好吃饭”的丰富含义。 【答案】18. “阻栏”改为“阻拦”；“契和”改为“契合”；“悍卫”改为“捍卫” 19. C 20. ①论证方法：类比论证。将餐馆经营积累信任的生活事理，类比国家之间的交往逻辑。 ②把抽象的外交道理通俗化，深入浅出地论证交往贵在真诚合作，增强说理的说服力。 21. ①生存温饱。表层指做好饭菜，供给热食，满足战火之中人们的基本生存需要。 ②真诚信任。象征人际交往要真诚付出，正如餐馆用心做菜，以此收获信任、赢得认可。 ③和平交往。喻指国与国求同存异、合作共赢，跨越冲突对立，彰显中国崇尚和平的外交底色。 【解析】 【导语】本文以电影为切入点，借战地餐馆“好好吃饭”的温情叙事，类比中国“求同存异、合作共赢”的和平外交理念，对比美国“枪炮开路”的霸权逻辑。论证由事及理、以小见大，语言兼具力度与温度；立意紧扣“关切人的本身”，破好莱坞战争叙事垄断。视角新颖、论述有力，是有立场有温度的文化评论。 【18题详解】 首先明确题干要求，在⑥⑦⑧⑨段中找出三个含错别字的词语并改正。 第六段“起初遭到哨兵阻栏”中，“阻栏”的“栏”应为“拦”。“阻拦”意为阻挡、拦住，“栏”是栏杆，此处属同音误用，故“阻栏”改为“阻拦”。 第八段“这与中国对外交往的内在底色高度契和”中，“契和”的“和”应为“合”。“契合”意为符合、吻合，“和”是平和，此处属同音误用，故“契和”改为“契合”。 第九段“也向外界表明悍卫自身利益的底气”中，“悍卫”的“悍”应为“捍”。“捍卫”意为保卫、防御，“悍”是勇猛、凶暴，此处属形近误用，故“悍卫”改为“捍卫”。 【19题详解】 原句有两处不当：一是“日益日趋”语义重复，“日益”与“日趋”都表“一天天”，保留其一即可；二是“海外人员……等海外利益”主宾搭配不当，“海外人员”是行为主体，并非“利益”，应分开表述。 A.“中国随着……日益紧密”虽删去“日趋”，但“海外人员、投资、供应链布局等海外利益”仍将“海外人员”归入“利益”，搭配不当，修改不彻底。 B.“日益日趋紧密”仍保留语义重复，且“海外人员规模不断扩大”虽改对人员部分，但重复错误未除，修改不正确。 D.基本沿用原句，“日益日趋”重复及“海外人员……等海外利益”搭配不当均未修改，不正确。 故选C。 【20题详解】 画线句先说经营餐馆“用心做好饭菜……收获信任、赢得回头客”的生活事理，再以“国际关系的逻辑同样如此”引出国家交往“求同存异、共商共建、互利共赢”，将日常餐馆经营类比国家间交往。 ①论证方法：类比论证。以餐馆经营需真诚用心、以质换信任的生活常理，类比国家间应求同存异、合作共赢的交往逻辑。 ②作用：将抽象宏大的外交理念具象化、通俗化，深入浅出地阐明“真诚合作方能赢得认可”的道理，使说理生动形象，增强了文章的说服力与感染力。 【21题详解】 首先明确题干要求，结合全文理解文中多次出现的“好好吃饭”的丰富含义。 文章以战地餐馆“好好吃饭”为情感线索，含义由实到虚、逐层深化： ①生存温饱（表层）。指战地为冲突各方供给热食、做好饭菜，满足战火中人们的基本生存需要（如第⑦段“一餐热饭能够跨越对立的隔离带，让冲突各方暂时放下武器”）。 ②真诚信任（中层）。象征人际交往贵在真诚付出——正如餐馆用心做菜才能收获信任、赢得回头客（第⑭段），引申为以诚待人方能建立互信。 ③和平交往（深层）。喻指国与国之间应求同存异、共商共建、合作共赢，跨越对立、守护和平（第⑭⑮⑯段），彰显中国关切人的本身、崇尚和平的外交底色。 综上，“好好吃饭”从具体的生存需求，上升到人际信任，再升华至国家和平交往理念，成为全人类共通的底层语言。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “好好吃饭”，是人间朴素的智慧。一桌烟火，一份真诚，以耐心相待、以真心付出，方能慢慢孕育信任、消解隔阂。 然而当下，不少人崇尚捷径功利，习惯以强势、算计谋求速成结果，舍弃真诚与耐心。为人处世、群体交往乃至家国往来，真诚慢育与功利速成，成为两种截然不同的选择。 对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 1.材料逐段拆解 第一段以“好好吃饭”的生活化场景切入，核心关键词为真诚、耐心、慢育，本质是尊重人际互动的基本规律：从家人共餐、朋友小聚的私人场景，到外交家宴、基层调研的公共场景，都需要以真心换信任，靠耐心消隔阂。 第二段点出当下的现实矛盾：核心关键词为捷径、功利、速成，本质是违背规律的投机行为，覆盖个人交往、群体协作、国家往来等多个维度，是对真诚慢育价值的冲击。 2.核心辩证关系 二者是对立统一的关系：并非完全否定“快”的价值，而是反对违背规律、以算计为核心的功利性速成；真诚慢育也不是低效拖延，而是着眼长期价值、尊重人心逻辑的可持续发展路径，二者的冲突本质是“短期逐利”与“长期价值”的选择分歧。 3.写作核心任务 围绕“真诚慢育”与“功利速成”两种选择的关系，结合现实阐明真诚慢育的当代价值，反思功利速成的弊端，给出自己的处世判断。 【误区提示】 误区1：混淆“高效干事”与“功利速成”的边界，错误本质是概念理解偏差，如把科研攻关赶进度、基层干部加急解决群众急难愁盼都归为“功利速成”，全盘否定“快”的合理性。 误区2：脱离材料辩证语境空谈道理，错误本质是回避现实矛盾，全篇只单向堆砌“真诚”的名人案例，完全不回应当下功利浮躁的社会问题，写成无的放矢的鸡汤文。 误区3：窄化材料适用场景，错误本质是格局受限，仅把话题局限在吃饭、同学交往等私人领域，不拓展到职场生态、社会治理、国际交往等公共层面，立意过浅。 【分层立意】 基础立意：为人处世当摒弃功利投机的速成思维，以真诚耐心待人，方能建立长久信任。 进阶立意：辩证看待快慢关系，工作、创业可追求效率，但涉及人心、信任的领域，需秉持真诚慢育的原则，锚定长期价值。 高阶立意：新时代青年当拒绝功利速成的风气裹挟，做“慢价值”的践行者，以真诚搭建个人交往、社会共治、国际互信的纽带。 【行文思路】 议论文 开篇：用生活化场景切入，如对比过年全家围桌唠家常的松弛，和现在商务饭桌上满口算计、全程刷手机的浮躁，引出“真诚慢育vs功利速成”的核心矛盾，点明中心论点。 主体第一层：论证真诚慢育的长期价值。论据：①00后驻村志愿者不急于搞政绩项目，先和村民同吃同住3个月摸清需求，最后落地的特色农产品项目得到全村支持；②我国“茶叙外交”不局限于谈判桌，以家常交流的方式增进互信，促成多起国际合作；③城市社区食堂不仅供餐，还搭建老人交流平台，慢慢消解了邻里隔阂。 主体第二层：论证功利速成的不可持续性。 论据：①部分网红品牌靠流量炒作快速爆红，不深耕产品品质，平均生命周期不足1年；②某些地区推进民生工程只追求速度，不征求群众意见，最后项目落地反而引发民怨；③部分国家搞霸权外交，靠制裁施压谋求速成利益，反而激化国际矛盾。 辩证分析：明确我们反对的是“投机式速成”，而非合理的效率提升。如我们建高铁效率全球领先，但和沿线国家谈合作时依然耐心沟通、尊重对方诉求，快慢结合才是共赢之道。 结尾：落地青年身份。我们不必为了评优评先耍心机、不必为了刷履历搞形式主义的社会实践，以真诚待人、以耐心做事，做长期主义者，反而能走得更远。 记叙文 写作路径：从参与社区老年食堂志愿工作的具象细节切入 推进部分：一开始老人质疑是面子工程，自己坚持每天帮行动不便的老人打饭、记下他们的饮食偏好，慢慢调整菜单，听老人讲过往故事。 高潮：有老人主动把自家做的酱菜带到食堂分享，原本陌生的邻里慢慢熟络，食堂成了社区的公共交流空间。 主旨升华：点出“好好吃饭”背后的真诚慢育，才是打通人心的最好方式。 【优秀文题】 1. 《烟火里的慢智慧》 2. 《以真心为种，慢育信任之花》 3. 《拒走捷径，向真而行》 4. 《速生与慢熟的人生选择题》 5. 《从“好好吃饭”看处世之道》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸州高中2024级质量检测（一） 语文试题 注意事项： 1.本卷满分150分，练习时间150分钟。定时练习结束后，只将答题卡交回。 2.答卷前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答，在本卷上答题无效。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 7月9日，中国科学院发布嫦娥六号月球样品研究成果。中科院地质地球所、国家天文台、南京大学等科研团队，基于嫦娥六号采回的月球背面样品取得四项重大发现，分别揭示月背岩浆活动、月球古磁场、月幔水含量与月幔演化特征，首次揭开了月球背面的演化历史。 月球具有“二分性”，其正面和背面在形貌、成分、月壳厚度、岩浆活动等方面存在显著差异，但月球“二分性”的形成机制仍然悬而未决，是月球科学研究中亟待解决的关键问题。此前，科学界对于月球背面的认识主要基于遥感研究，嫦娥六号在人类历史上首次携带1935.3克月球背面样品返回地球，这些样品采集于月球上最大、最古老的撞击遗迹——南极—艾特肯盆地，【甲】，为厘清月球正面和背面物质组成的差异、破解月球“二分性”之谜提供了难得的机遇。 此次，科学家们通过嫦娥六号月球样品取得了多个“首创性”的关键进展：首次揭示月背约42亿年前和28亿年前存在火山活动，此类活动至少持续了14亿年；首次获得月背古磁场信息，发现月球磁场强度可能在28亿年前发生过反弹，指示月球发电机磁场并非单调衰减而是存在波动；首次获得月球背面月幔的水含量，发现其显著低于正面月幔，指示月球内部水分布也存在“二分性”；首次发现月球背面玄武岩来自极其亏损的源区，它可能指示了原始月幔的极度亏损，或缘于大型撞击事件导致的熔体抽取，揭示大型撞击事件可能对月球深部圈层演化产生巨大影响。 除了此次四项科学进展，一年来，中国科学院的科学家们利用嫦娥六号月球样品还取得了其他许多科学突破。【乙】，例如，国家天文台与合作者发表嫦娥六号月球样品的首篇研究论文，揭秘了样品的物理、矿物和月幔演化特征；广州地球化学研究所与合作者也发现月球背面28亿年前存在火山活动，并率先发现其月幔源区极度亏损，由此提出月球岩浆活动是月壳厚度以及源区物质组成共同作用的结果，为月海玄武岩分布的“二分性”提供了全新认识；地质地球所与合作者首次精确测定南极—艾特肯盆地形成于42.5亿年前，让人类在了解太阳系早期大型撞击历史方面有了更精确的“宇宙时钟”标尺。 国家天文台研究员李春来表示，中国探月工程的成功是科学与工程深度融合的典型范例，随着更多“一手数据”的获取，中国行星科学将从“跟跑”迈向“并跑”，甚至在某些领域实现引领。【丙】。 （选自《中国科学院发布嫦娥六号月球样品系列最新研究成果》） 材料二： 嫦娥六号样品研究何以跑出“加速度”？其中，“有组织的科研”模式发挥了重要作用。 “有组织的科研”模式是针对当前科技发展趋势和重大挑战，区别于传统“自由探索”型科研的一种新型组织范式。这种模式通过体系化布局、多机构协同、创新机制设计，突破了科研分散化、缺乏有效协同的瓶颈。特别是针对急需解决的重大科技问题和急需攻克的关键核心技术，“有组织的科研”模式能够打破学科壁垒、机构藩篱，集中优势力量进行体系化攻关，避免资源分散和低水平重复，实现快速突破。 在给嫦娥六号任务最初设定科学目标时，科研人员就锁定月球背面南极—艾特肯盆地，聚焦破解月球“二分性”这一世界谜题。这种以关键科学问题为“靶心”的任务规划，避免了科研资源的分散消耗。此外，在嫦娥六号样品研究过程中，以中国科学院为主，联合南京大学、中国空间技术研究院等数十家单位协同攻关，多学科深度交叉融合，不同学科背景的科学家、工程师在一起，极大促进了思想碰撞和创新。比如，对同一批玄武岩岩屑联合开展定年、水含量、源区分析和磁场测量等，就是由地球化学、地质学、地球物理学等多学科团队协同完成的。 采用“有组织的科研”模式同时，勇闯科研“无人区”的精神，也是科研团队迅速取得重磅成果的重要原因。 中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员吴福元曾坦言，月球背面是人类从未涉足采样的区域，会带回什么完全是未知的，“这种对未知的敬畏和担心错失重要信息的‘焦虑感’，贯穿了研究的始终。”尽管每一步都充满了未知与挑战，但科研团队没有因此选择退缩和放弃，而是坚定地朝着科研目标奋力前行，最终取得“从0到1”的重大突破。 嫦娥六号科研实践表明，国家主导的体系化布局是突破重大科学问题的关键因素，科研人员勇闯科研“无人区”的精神是取得科研成果的重要推动力。随着新一轮科技革命的不断深入，科学问题日益复杂，单一学科、单一研究团队或个体的科研模式，已难以满足解决复杂科学问题和重大技术挑战的需求，越来越需要加强有组织的科研，瞄准科技前沿开展研究探索。相信嫦娥六号样品研究的成功探索和实践，能够为解决更多重大科技问题提供示范和借鉴。 （选自吴月辉《月背研究何以跑出“加速度”？》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 月球正面与背面在形貌、成分、月壳厚度、岩浆活动等方面差异明显，其成因是月球科学研究中亟待解决的关键问题。 B. 月背玄武岩来自极其亏损的源区，可能与原始月幔特征相关，也可能由大型撞击引发的熔体抽取所导致。 C. 中国探月工程依托科学与工程深度融合，凭借更多“一手数据”，将推动中国行星科学提升研究能力和水平。 D. 材料一按照时间顺序，依次介绍了成果发布、月球“二分性”、四项突破、后续进展与专家评价。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号首次带回月球背面样品，为研究月球“二分性”提供了此前遥感研究无法替代的实物依据。 B. “有组织的科研”模式聚焦重大问题、整合多方力量，能够完全替代传统自由探索，成为科研主流模式。 C. “靶心”“无人区”等词语加引号，分别起到了比喻科研目标、强调未曾探索或完全未知的科研领域的作用。 D. 多学科团队协同完成对同一批玄武岩屑的分析，体现了集中优势力量进行体系化攻关对提升研究效率的重要作用。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 月背月幔水含量远低于正面，证明月球内部水分布存在“二分性”，这是此次研究的首创性成果之一。 B. 精确测定南极—艾特肯盆地形成于42.5亿年前，为研究月球火山活动持续时间提供了直接证据。 C. 两则材料均大量使用数据，如样品质量、年代、水含量等，增强了科普文本的形象性与趣味性。 D. 材料二引用吴福元院士的言论，意在证明“有组织的科研”能有效降低未知研究带来的风险与焦虑 4. 下面这句话，放在材料一中【甲】【乙】【丙】哪一处最为恰当？请简述理由。 “这些来自月背的实物样本，为人类探究月球演化历史打开了全新窗口。” 5. 在学校举办的“月背探秘”主题分享活动中，三位同学围绕嫦娥六号月背研究成果展开了讨论。对于他们三人的观点，你有什么看法？请结合材料内容，明确你的立场，阐述你的理由。 小航：我觉得月背研究能这么快出成果，主要是因为科学家们敢闯“无人区”，太有创新精神了！ 小探：我倒觉得，关键是组织得好，很多单位一起干，效率才高。 小新：可没有实物样品，光靠组织也没用吧？实证才是基础。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 废墟的召唤 宗璞 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间，仿佛该有着妲己、褒姒的窈窕身影，若隐若现，迷离扑朔。 这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。 时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然规律之功罢了，我毕竟没有凝固。 对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉，想那水姿之美，已到了标准境界，所以以“法”为名。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久。 路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着，本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑，尽自己的责任吧？风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。 我诧异地回转身去看了。暮色四合，方外观的石块白得分明，几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话。告诉我这里经历的烛天的巨火么？告诉我时间在这里该怎样衡量么？还是告诉我你的向往，你的期待？ ①风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。我忽然醒悟了。它是在召唤！召唤人们留下来，改造这凝固的历史。废墟，不愿永久停泊。 然而我没有为这努力过么？便在这大龟旁，我们几个人曾怎样热烈地争辩啊。那时的我们，是何等慷慨激昂，是何等满怀热忱！和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了，每个人自有理由做出不同的解释。②我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？ 空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。 这景象也是我熟悉的，我不由得闭上眼睛。 “断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔三十余年，我又在和年轻人辩论了。我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你啊。” “匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境允许每一个我尽责任？”他微笑，笑容介于冷和苦之间。 我忽然理直气壮起来：“那怎样，不就是内容么？” 他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边。水已成冰，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。③岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全是黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干。但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。 “我也许可以想一想，想一想这废墟的召唤。”年轻人忽然微笑说，那笑容仍然介于冷和苦之间。 我们仍望着落照。通红的火球消失了，剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒，淡处如梦。④那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。 仿佛听说要修复圆明园了，我想，能不能留下一部分废墟呢？最好是远瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的。 为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。 （有删改） 【注释】本文创作于1979年岁末，时值党的改革开放的号召如春雷般在神州大地回响。作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。 6. 下列对文本相关内容及艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描绘圆明园冬日萧瑟之景，以斜阳、枯树、断石残碑等意象渲染凄冷沉郁的氛围，为下文生发历史感慨作铺垫。 B. 第四段“凝固的历史”一语双关，既指长久矗立、未曾改变的圆明园残迹，也暗喻近代屈辱的过往长久烙印在民族记忆之中。 C. 文中年轻人两次露出介于冷和苦之间的微笑，表明他否定“匹夫有责”的理念，对个人能够承担时代责任完全失去信心。 D. 文章标题极具匠心，既点明了文章中心，又将废墟拟人化，起到激发读者兴趣、引起思考的作用。 7. 下列对文中画线句的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句①描写风发出“留——留——”的声音，运用夸张手法，意在渲染废墟荒凉死寂、令人感伤的氛围。 B. 句②通过楚国消亡与楚辞光辉永存的对比，说明个体生命虽然短暂，但创造的精神价值可以永久流传。 C. 句③中的景物相较于第一段在情调和色彩上发生鲜明变化，反映了作者的感情由低沉转向怀有希望。 D. 句④以“铺天的霞锦”象征祖国美好的未来，以“藤萝花瓣”象征个人，表明国家的振兴需要每一个人的努力。 8. 文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切”，最后又说“能不能留下一部分废墟”（波浪线处），如何理解这两处看似矛盾的表达？ 9. 宗璞说：“我自己在写作时遵循两个字，一曰‘诚’，一曰‘雅’。”“诚”侧重思想情感，“雅”侧重语言艺术，请结合文章简要分析“诚”与“雅”的具体体现。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 颊谷之会①，孔子相焉。两君就坛，两相相揖。齐人鼓噪而起，欲以执鲁君。孔子历阶而上，不尽一等，而视归乎齐侯，曰：“两君合好，夷狄之民何为来为？”命司马②止之。齐侯逡巡而谢曰：“寡人之过也。”退而属其二三大夫曰：“夫人率其君与之行古人之道，二三子独率我而入夷狄之俗，何为？”罢会，齐人使优施舞于鲁君之幕下。孔子曰：“笑君者，罪当死。”使司马行法焉。齐人来归郓、欢、龟阴之田者，盖为此也。因是以见虽有文事，必有武备。孔子于颊谷之会见之矣。 （节选自《春秋谷梁传·定公十年》） 材料二： 故国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。天下既平，天子大恺，春蒐秋狝；诸侯春振旅，秋治兵。所以不忘战也。 （节选自司马穰苴《司马法·仁本》） 材料三： 穆王将征犬戎，祭公谋父谏曰：“不可。先王耀德不观兵。是故周文公之《颂》曰：‘载戢干戈，载櫜弓矢。我求懿德，肆于时夏，允王保之。’先王之于民也，懋正其德而厚其性，阜其财求而利其器用，明利害之乡，以文修之，使务利而避害，怀德而畏威，故能保世以滋大。” （节选自左丘明《国语·祭公谏穆王征犬戎》） 材料四： 元年，关中饥，米斗直绢一匹。二年，天下蝗。三年，大水。上勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨。是岁，天下大稔流散者咸归乡里米斗不过三四钱终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。上谓长孙无忌曰：“贞观之初，上书者皆云：‘人主当独运威权，不可委之臣下。’又云：‘宜震耀威武，征讨四夷。’唯魏征劝朕‘偃武修文，中国既安，四夷自服’。朕用其言。今颉利成擒，其酋长并带刀宿卫，部落皆袭衣冠，徵之力也，但恨不使封德彝见之耳！”徵再拜谢曰：“突厥破灭，海内康宁，皆陛下威德，臣何力焉？”上曰：“朕能任公，公能称所任，则其功岂独在朕乎？” 房玄龄奏“阅府库甲兵，远胜隋世”。上曰：“甲兵武备，诚不可阙，然炀帝甲兵岂不足邪？卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。” （节选自袁枢《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》） 【注释】①颊谷之会：定公十年，春天，鲁国和齐国讲和。夏天，鲁定公和齐景公在颊谷相会。②司马：古代官名，主兵之官，掌管军政、军赋。 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天下大稔A流散者B咸归C乡里D米斗不过E三四钱F终岁G断死刑H才二十九人。 11. 下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “夷狄之民何为来为？”与《师说》“句读之不知，惑之不解”的句式不同。 B. “司马”，古代官名，主兵之官，掌管军政、军赋，故孔子命其制止齐人，执行刑罚。 C. 属，通“嘱”，动词，告诫之意，与《琵琶行》“名属教坊第一部”中的“属”意义不同。 D. 但，副词，只是，与《短歌行》“但为君故，沉吟至今”中的“但”字意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 颊谷之会中，齐人欲劫持鲁君，又让优施在鲁君幕下起舞取笑鲁君，孔子凭借个人胆识和武力准备进行了有效的处置。 B. 穆王将要征讨犬戎，祭公谋父引用周文公《颂》中的诗句，意在借助古训劝谏提醒穆王如不彰显文德就难以征服犬戎。 C. 太宗登基后的三年里，国家经历了饥荒、蝗灾、洪水等灾情，他勤勉执政，安抚百姓，百姓虽然东乞西讨，也未曾抱怨。 D. 有人建议太宗应独权黩武，唯魏征主张“偃武修文”，太宗纳其言而使突厥臣服、天下安定，他认为魏征的功劳甚大。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）齐侯逡巡而谢曰：“寡人之过也。” （2）甲兵武备，诚不可阙，然炀帝甲兵岂不足邪？ 14. 四则材料均认为治国应兼顾文治与武备，但以德政安民为根本。请结合材料四，简要概括唐太宗是如何践行这一理念的。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，17分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 梦游山水奇丽处有古宫观云云台观也 陆游 神游忽到云台宫，太华彩翠明秋空。 曲廊下阚白莲沼，小阁正对青萝峰。 林间突兀见古碣，云外缥缈闻疏钟。 褐衣纱帽瘦如削，遗像恐是希夷翁①。 穷搜未遍忽惊觉，半窗朝日初曈曨②。 却思巉然五千仞，可使常堕胡尘中？ 小臣昧死露肝鬲③，愿扈銮驾临崤潼。 何当真过此山下，百尺嫋嫋龙旗风。 【注】①希夷翁：指陈抟（871-989），字图南，号扶摇子，北宋著名道士，宋太宗赐号“希夷先生”。②曈曨：（tóng lóng）：指太阳初升时由暗转明的光景，形容天色微明、晨光初现的样子。③肝鬲：亦作“肝膈”，指肺腑，比喻内心、肺腑之言。语出三国曹操《让县自明本志令》：“孤此言皆肝鬲之要也。” 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以“神游”开篇，交代了此次游历的虚幻性，为后文梦醒后的感慨埋下伏笔。 B. “彩翠明秋空”五字，以绚丽的色彩描绘出太华山在晴空下的明丽，意境开阔。 C. “褐衣纱帽瘦如削”一句，是诗人对陈抟肖像的客观描摹，表达了对其隐逸生活的向往。 D. 这首诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻的梦境，但在主题和风格上有所不同。 16. 诗歌题为“梦游”，全诗怎样围绕“梦游”二字展开？请结合全诗简要分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代士人追求精神的超脱自由：陶渊明《归园田居（其一）》中“______________________”一句，道出挣脱官场束缚、回归田园的释然；李白《梦游天姥吟留别》中“______________________”一句，喊出蔑视权贵、坚守人格的傲骨。 （2）在“科技伦理”研讨会上，张教授引用苏轼《赤壁赋》中的“______________________，______________________”两句，说明人类在宇宙中的渺小，并暗含了科技发展中人类需保持谦逊的主题。 （3）自古以来，诗人常借秋景来渲染凄凉氛围，抒发自己内心的惆怅之情。如《琵琶行》中“______________________，______________________”两句。 （4）唐诗宋词特别钟情于“梦”，对“梦”的使用也非常灵活，它可以用来表达各种特殊的情感。如“______________________，______________________”。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①很多领域，正在发生叙事层面拨乱反正的博弈。贸易领域存在“产能过剩”与“比较优势”的标签之争，发展领域存在“债务陷阱”与“发展援助”的话语之争……中国正努力为诸多议题构建新叙事，传递代表全球南方国家的声音。 ②叙事之所以重要，是因为它关乎国际秩序的塑造。 ③长期以来，美国电影深度嵌入美国的霸权闭环：美军在前线构建所谓“秩序”，美元维系利益与规则，好莱坞与主流媒体完成霸权行为的合法性叙事。 ④中国随着同世界的联系日益日趋紧密，我国海外人员、投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。不同于美国“枪炮开路、文化洗白”的老路，中国需要以自身方式，回应大国崛起背景下国际治理的时代命题。 ⑤电影《欢迎来龙餐馆》在中东战场有现实原型。一间战地餐馆，借“好好吃饭”这件小事，完成了子弹与炮火无法实现的沟通。 ⑥伊拉克战争期间，华人刘磊开设的“中国龙”餐馆正是该故事的原型。他原本想把餐馆开设在英美联军驻地周边相对安全的区域，起初遭到哨兵阻栏。第二天，他拿出一本刊载中餐内容的中国杂志，守门的美国大兵看得哇哇连叫。刘磊说明自己想开餐馆，但没有通行证件，对方随即改变态度，予以放行。餐馆就这样在战区开办起来。 ⑦好好吃饭，本身就是一种力量。在战场上，一餐热饭能够跨越对立的隔离带，让冲突各方暂时放下武器，守护一小块维系和平、庇护弱者的空间。 ⑧这与中国对外交往的内在底色高度契和。 ⑨中国军队是联合国维和行动的关键力量；近年来我国组织的联合演习，聚焦反海盗、国际人道主义救援、联合护航等非战争军事行动。我国武器装备朝着体系化、远程精确化、信息化方向发展，但官方表述始终将“维护和平”作为核心目标。我们既向世界展现维护和平的能力，也向外界表明悍卫自身利益的底气。 ⑩但仅有维护安全的实力尚且不够，冲突之后的社会治理与民生重建，才是“中国模式”与“美国模式”的根本分水岭。 ⑪伊拉克战争期间，美国驻伊拉克最高行政长官保罗·布雷默曾在私人信件中傲慢宣称：“我现在就是伊拉克政府领导人。” ⑫他推行的举措直接摧毁伊拉克原有制度：大规模清退原执政党成员，致使国家行政体系趋于崩坏；强行解散伊拉克原有武装部队，数十万受过军事训练的人员失去生计，其中一部分逐步滑向反政府势力甚至极端组织；当地公共设施与经济秩序随之陷入混乱。 ⑬而如今的伊拉克，从点亮巴格达夜空的发电站，到纳西里耶国际机场，帮助这个国家重启社会运转、恢复民众正常生活的，并非美军的枪炮，而是中国建设者。 ⑭经营餐馆的逻辑十分朴素：用心做好饭菜，让人吃饱吃好，久而久之才能收获信任，赢得回头客。国际关系的逻辑同样如此：坚持求同存异，践行共商共建，在合作之中实现互利共赢，推动双方共同发展。 ⑮中国人的世界观，归根结底关切人本身：普通民众过得怎样？民生能否维系？发展能否可持续？ ⑯《欢迎来龙餐馆》有一句内核台词——“好好吃饭”。这份对安稳生活朴素的向往，才是全人类共通的底层语言。 （选自《中国电影：用一顿饭击碎好莱坞战争叙事》，有删改） 18. 文中第⑥⑦⑧⑨四段中，有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 文中画波浪线的句子表述不当，下列修改正确的一项是（ ） A. 中国随着同世界的联系日益紧密，我国海外人员、投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。 B. 随着中国同世界的联系日益日趋紧密，我国海外人员规模不断扩大，投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。 C. 随着中国同世界的联系日益紧密，我国海外人员数量不断增多，投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。 D. 中国随着同世界的联系日益日趋紧密，我国海外人员、投资、供应链布局等海外利益也不断拓展。 20. 请简析文中画横线的部分采用的论证方法及其作用。 21. 文中多次出现“好好吃饭”，请结合全文，理解“好好吃饭”的丰富含义。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “好好吃饭”，是人间朴素的智慧。一桌烟火，一份真诚，以耐心相待、以真心付出，方能慢慢孕育信任、消解隔阂。 然而当下，不少人崇尚捷径功利，习惯以强势、算计谋求速成结果，舍弃真诚与耐心。为人处世、群体交往乃至家国往来，真诚慢育与功利速成，成为两种截然不同的选择。 对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $