精品解析：广西崇左市扶绥县柳桥镇第二初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

广西崇左市扶绥县柳桥镇第二初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题 （全卷满分75分 考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 升入初中后，小明发现课程增多、老师授课方式变化大、同学来自不同小学。这主要说明（ ） A. 校园生活单调乏味 B. 初中环境难以适应 C. 初中生活充满挑战 D. 困难是无法克服的 2. 进入中学，我们站在了一个新的起点上。这里的“新起点”主要是指（ ） A. 新的校园环境 B. 新的成长阶段 C. 新的学习课程 D. 新的社团活动 3. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ） ①初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期” ②初中阶段是我们人生观初步形成的重要时期 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段是我们人生最重要的发展阶段 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 在七年级(1)班的“成长新起点”主题班会上，同学们纷纷写下自己的感受。以下做法正确的有（ ） ①回避挑战，消极度日 ②提高修养，展现内在之美 ③把握机遇，一味追求独特 ④保持积极心态，迎接新生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2026年7月，全国基础教育工作会议召开，会议强调基础教育是人才成长的根基，鼓励青少年珍惜青春时光、勤学笃行、全面发展。步入初中阶段，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。下列对初中阶段独特价值的理解，最为准确的是（ ） A. 初中阶段的学习成绩直接决定未来社会地位的高低 B. 初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培 C. 初中阶段的主要任务是把小学没学好的科目补回来 D. 初中阶段是人生中最轻松的时期，应该尽情享受 6. “要想了解自己，并没有那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢?” 面对上面同学的内心独白，你给他的建议是（ ） ①冷静分析，客观对待他人评价②主动沟通，了解他人评价的缘由 ③只听取自己愿意听到的评价④拒绝倾听，不让这些评价影响自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小莫：“我是一个个子高、说话幽默的男生。”下列观点与小莫认识自己的途径一致的是（ ） A. 我觉得自己性格开朗，乐于助人 B. 妈妈觉得我太依赖父母，不够独立 C. 同学们认为我做事认真，很有责任心 D. 老师说我学习很努力，但方法要改进 8. 小琳在班级中比较安静，不太爱发言。班主任在一次家长会上对她说：“你在小组讨论时虽然话不多，但每次提出的想法都很有深度，希望你能更自信地表达自己。”面对老师的评价，小琳的正确做法是（ ） A. 觉得老师是在批评自己不够活泼，从此回避小组讨论 B. 认为老师说得对，强迫自己变成一个外向的人 C. 用心聆听老师的建议，在适合自己的节奏中逐步尝试更多表达 D. 觉得老师不了解自己，以后不再理会任何人的评价 9. 下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “不要把自尊心同虚假的面子混淆起来，认为接受批评、改正错误就丧失了自尊心。”以下做法符合这一要求的是（ ） A. 全盘接受他人评价，不用理性思考辨别 B. 虚心接受合理建议，冷静分析改进不足 C. 他人评价与己无关，负面评价不必在意 D. 面对缺点消极回避，拒绝承认自身不足 11. 下图给我们的启示有（ ） ①只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现 ②只要树立远大梦想，就一定能实现梦想 ③只要方法得当，梦想就有可能成为现实 ④梦想与现实之间并非有不可逾越的鸿沟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，小秦所在班级举行了“中国梦·少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言，你赞同的是（ ） ①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ②少年怀揣梦想，只要坚持努力，就一定能实现梦想 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. 在暑假社会实践中，小豫跟随父母前往乡村老家，亲身体验了收割水稻的劳动过程，并学会了使用传统农具。对此认识正确的是（ ） A. 参加农业劳动浪费时间，不利于学习 B. 学习就是接受和掌握，劳动体验不是学习 C. 学习不仅仅局限在学校，劳动体验也是学习 D. 劳动体验只是一种活动形式，对成长没意义 14. 小凯升入初中后发现，课程从原来的几门增加到十几门，老师不再像小学那样手把手地教，班里同学来自不同小学，彼此还不熟悉。面对这些变化，小凯应该采取的正确态度是（ ） A. 等老师来安排一切，自己不需要主动做什么 B. 先观望一段时间，看看别人怎么做再决定 C. 主动调整自己的学习方式，积极适应新环境 D. 把主要精力放在结交朋友上，学习的事以后再说 15. 期中考试成绩下来了，小兮的成绩不尽如人意，妈妈又开始了唠叨和责备，而小兮则认为初中学习科目这么多，自己已经很努力了，于是和妈妈吵了几句。面对这种子女与父母交往中出现的问题，合理的解决途径应该是（ ） ①以爱和尊重为前提进行沟通与交流 ②双方冷静分析产生冲突的原因 ③增进情感，共建和谐美好的家庭 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ③→①→② D. ②→①→③ 16. 在“最美家庭”中，有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训；有的以书香润家，播撒读书育人的教育理念；有的自觉践行移风易俗、树立文明新风……这些“最美家庭”（ ） ①父母言传身教，事事不让儿女分担②是建设文明社会的优秀典范 ③用实际行动传承中华传统美德④展示了弘扬社会主义核心价值观的最佳途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈扫地》，告诫我们应做到（ ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时指出：“历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”这说明（ ） A. 每个家庭的追求都是向上向善的 B. 家是代代相传、血脉相连的生命共同体 C. 家庭的前途命运决定着国家和民族的前途命运 D. 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 二、非选择题（本大题共4小题，第19题8分，第20题9分，第21题10分，第22题12分，共39分。） 19. 【合理规划落实行动】 某中学七年级1班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。 材料一 七年级1班的学生们给自己的中学生活贴上以下的标签，希望初中三年能够学有所成。 （1）你会给自己的中学生活贴什么标签?请写出一个，并说说初中生活对你有什么意义。 材料二 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一种自我完善⋯⋯但度过丰富多彩的中学生活，需要做好规划，并持之以恒向着目标前进。 （2）同学们以“如何做好初中生活规划”为主题作交流发言，请说说你会怎么做。 20. 中学阶段是人生美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。 【主题班会我设计】 小治为主题班会设计了三个环节：环节一是正确认识自己；环节二是规划初中生活；环节三是编织人生梦想。 （1）请你针对班会的第一个环节，谈谈正确认识自己的意义。（答出两个方面即可） 【活动评价我参加】 学校组织大家以小组为单位填写实践活动评价表，下面是小治评价表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥才能 ★★★★ ★★ 按时完成任务，有较好的成果展示 ★★★★★ ★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★★ （2）请从他人评价的角度出发，谈谈评价表对我们发挥了什么作用。（答出两个方面即可） 【心理效应启发我】 为了更好地激励学生完善自我、做更好的自己，老师用了“木桶效应”的心理效应来引导学生，即一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那条木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那条。 （3）请你谈谈这些心理效应对我们做更好的自己有什么启发。 21. 【学习成就梦想】 材料一 习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话强调，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中国梦是一场接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。 材料二 “人才有高下，知物由学。”学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要。习近平指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。” （1）结合材料一分析，少年的梦想和中国梦有什么联系? （2）请你谈谈对“既多读有字之书，也多读无字之书”的理解。 （3）习近平总书记为何如此重视学习? 22. 阅读下列材料，回答问题。 当前，我们正在实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的路上努力奔走。当代青少年要树立与中国梦同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒。 某班开展“坚定理想信念，共圆伟大梦想”主题探究活动，请你参与。 【探究一】鲁迅年轻时看到西方列强海军侵略中国，曾想当海军。毕业后面对中国现实，他转而学医。在学医期间，他又认识到中国人急需治疗的不是身体，而是灵魂，于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。 （1）在确立梦想方面，材料给了我们哪些启示? 【探究二】穆特发·艾利是一名轰-6K飞行员，也是中国人民解放军空军航空兵某团飞行二大队中队长。他从小怀有英雄梦，遵循军人父亲的教导，立志到祖国最需要的地方去战斗。为了熟练驾驶战斗机，他“泡”在模拟中心一遍遍练习操作要领，将战机成百上千的性能参数编成顺口溜背诵，整理了几十万字的航理笔记，这些积累帮助他争取到实战演练的机会。回顾自己的追梦历程，他说：“只要你肯沉下心、肯努力、肯奋斗，如巨龙之势向上腾飞的祖国能给你的，远比你所梦想的要惊喜得多，要震撼得多，要骄傲得多。” （2）结合穆特发.艾利的故事，分析学习对于我们实现梦想的重要意义。 【探究三】“家是最小的国，国是千万家。”家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。实现中国梦，需要建设好每一个“小家”，为中国梦贡献力量，要学会为建设美好的家庭贡献力量。 （3）结合家庭的具体实际，谈谈我们应该如何为建设美好家庭出力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西崇左市扶绥县柳桥镇第二初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题 （全卷满分75分 考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 升入初中后，小明发现课程增多、老师授课方式变化大、同学来自不同小学。这主要说明（ ） A. 校园生活单调乏味 B. 初中环境难以适应 C. 初中生活充满挑战 D. 困难是无法克服的 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中课程增多、同学多样等说明生活丰富，而非单调乏味，故 A 说法错误； B：面对新变化，只要我们积极调整，是可以适应新环境的，“难以适应”说法过于消极，故 B 说法错误； C：课程、老师、同学的变化意味着新的目标和要求，说明初中生活充满挑战，需要我们去面对，故 C 符合题意； D：困难是可以克服的，我们要培养战胜困难的勇气，“无法克服”说法错误，故 D 说法错误。 2. 进入中学，我们站在了一个新的起点上。这里的“新起点”主要是指（ ） A. 新的校园环境 B. 新的成长阶段 C. 新的学习课程 D. 新的社团活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：新的校园环境是外在变化，不是“新起点”的主要含义，故 A 说法不符合题意； B：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，是生命馈赠给我们的成长礼物，故 B 说法符合题意； C：新的学习课程是学习内容的变化，属于具体表现，不是主要含义，故 C 说法不符合题意； D：新的社团活动是生活内容的变化，属于具体表现，不是主要含义，故 D 说法不符合题意； 3. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ） ①初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期” ②初中阶段是我们人生观初步形成的重要时期 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段是我们人生最重要的发展阶段 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是生命成长的“拔节孕穗期”，故①符合题意； ②：中学阶段随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，是人生观初步形成的重要时期，故②符合题意； ③：中学时代为我们的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，故③符合题意； ④：初中阶段是重要的发展阶段，但“最重要”的说法过于绝对，人生每个阶段都有其重要性，故④说法错误； 4. 在七年级(1)班的“成长新起点”主题班会上，同学们纷纷写下自己的感受。以下做法正确的有（ ） ①回避挑战，消极度日 ②提高修养，展现内在之美 ③把握机遇，一味追求独特 ④保持积极心态，迎接新生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：回避挑战，消极度日不利于个人成长和发展，故①说法错误； ②：提高修养，展现内在之美是中学生完善自我的正确做法，故②符合题意； ③：把握机遇是正确的，但一味追求独特是标新立异，不利于健康成长，故③说法错误； ④：保持积极心态，迎接新生活有助于我们适应初中新环境，故④符合题意； 5. 2026年7月，全国基础教育工作会议召开，会议强调基础教育是人才成长的根基，鼓励青少年珍惜青春时光、勤学笃行、全面发展。步入初中阶段，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。下列对初中阶段独特价值的理解，最为准确的是（ ） A. 初中阶段的学习成绩直接决定未来社会地位的高低 B. 初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培 C. 初中阶段的主要任务是把小学没学好的科目补回来 D. 初中阶段是人生中最轻松的时期，应该尽情享受 【答案】B 【解析】 【详解】A：学习成绩只是个人成长的一个方面，不能直接决定未来社会地位的高低，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培，故 B 说法符合题意； C：初中阶段的主要任务是学习新知识、提升能力、完善自我，而不仅仅是把小学没学好的科目补回来，故 C 说法错误； D：初中阶段面临身心变化和学习压力，并非人生中最轻松的时期，也不能只享受不奋斗，故 D 说法错误； 6. “要想了解自己，并没有那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢?” 面对上面同学的内心独白，你给他的建议是（ ） ①冷静分析，客观对待他人评价②主动沟通，了解他人评价的缘由 ③只听取自己愿意听到的评价④拒绝倾听，不让这些评价影响自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：他人评价是我们认识自己的重要途径，面对不同的他人评价，我们既不能盲从也不能忽视，要冷静分析、客观对待，还可以主动和他人沟通，了解对方做出相关评价的缘由，更全面地认识自己，①②说法正确； ③：“只听取自己愿意听到的评价”是回避真实反馈、不能理性面对评价的自欺行为，③错误； ④：“拒绝倾听”是完全漠视他人评价的错误做法，二者都不利于我们正确认识自己，④错误。 7. 小莫：“我是一个个子高、说话幽默的男生。”下列观点与小莫认识自己的途径一致的是（ ） A. 我觉得自己性格开朗，乐于助人 B. 妈妈觉得我太依赖父母，不够独立 C. 同学们认为我做事认真，很有责任心 D. 老师说我学习很努力，但方法要改进 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小莫通过自我观察和分析来认识自己，属于自我评价，选项 A 是通过自我观察和分析认识自己，属于自我评价，故 A 说法符合题意。 B：选项 B 是通过妈妈的评价认识自己，属于他人评价，故 B 说法不符合题意。 C：选项 C 是通过同学们的评价认识自己，属于他人评价，故 C 说法不符合题意。 D：选项 D 是通过老师的评价认识自己，属于他人评价，故 D 说法不符合题意。 8. 小琳在班级中比较安静，不太爱发言。班主任在一次家长会上对她说：“你在小组讨论时虽然话不多，但每次提出的想法都很有深度，希望你能更自信地表达自己。”面对老师的评价，小琳的正确做法是（ ） A. 觉得老师是在批评自己不够活泼，从此回避小组讨论 B. 认为老师说得对，强迫自己变成一个外向的人 C. 用心聆听老师的建议，在适合自己的节奏中逐步尝试更多表达 D. 觉得老师不了解自己，以后不再理会任何人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：小琳没有正确对待老师的评价，逃避问题，不利于自身成长，故A说法错误； B：接纳自己并不意味着强迫改变性格，应接纳自己的全部，学会扬长避短，故B说法错误； C：对待他人评价，要客观冷静分析、用心聆听，理性对待，适度提高表达能力，不断完善自我，故C符合题意； D：忽视他人评价不利于正确认识自己，故D说法错误。 9. 下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：听到他人评价立即反驳，说明不能冷静客观地对待他人评价，故①说法错误； ②：通过反思发现性格特点，属于从心理特征来认识自己，故②说法正确； ③：针对不足坚持练习，体现了主动改正缺点，努力做更好的自己，故③说法正确； ④：因比较而感到沮丧，说明没有学会接纳自己，缺乏自信，故④说法错误； 10. “不要把自尊心同虚假的面子混淆起来，认为接受批评、改正错误就丧失了自尊心。”以下做法符合这一要求的是（ ） A. 全盘接受他人评价，不用理性思考辨别 B. 虚心接受合理建议，冷静分析改进不足 C. 他人评价与己无关，负面评价不必在意 D. 面对缺点消极回避，拒绝承认自身不足 【答案】B 【解析】 【详解】A：对他人的评价应该理性思考，全盘接受缺乏独立判断，不利于健康成长，故 A 说法错误； B：虚心接受合理建议，冷静分析改进不足，是正确对待批评、维护真正自尊的表现，符合题干要求，故 B 说法符合题意； C：他人评价是认识自己的一面镜子，完全不在意负面评价不利于发现并改正错误，故 C 说法错误； D：面对缺点消极回避是虚荣心的表现，不是真正的自尊，无法实现自我完善，故 D 说法错误。 11. 下图给我们的启示有（ ） ①只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现 ②只要树立远大梦想，就一定能实现梦想 ③只要方法得当，梦想就有可能成为现实 ④梦想与现实之间并非有不可逾越的鸿沟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现”的表述过于绝对，梦想的实现受方向、方法等多种因素影响，并非仅靠坚持就能实现所有梦想，故①说法错误； ②：“只要树立远大梦想，就一定能实现梦想”的表述过于绝对，树立梦想只是实现梦想的前提之一，还需要付出实际行动、采取正确方法等才能实现梦想，故②说法错误； ③：漫画中人们通过搭建桥梁跨越梦想和现实的鸿沟，说明方法得当时，梦想就有实现的可能性，该表述合理，故③说法正确； ④：漫画体现了可以通过合适的方法打通梦想和现实的通路，说明二者之间没有不可逾越的鸿沟，故④说法正确； 12. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，小秦所在班级举行了“中国梦·少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言，你赞同的是（ ） ①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ②少年怀揣梦想，只要坚持努力，就一定能实现梦想 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，个人梦融入国家梦才有更大价值，故①符合题意； ②：努力是实现梦想的必要条件，但梦想的实现受多种因素影响，“只要……就一定”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁，故③符合题意； ④：青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，将个人梦想融入国家发展中，故④符合题意。 13. 在暑假社会实践中，小豫跟随父母前往乡村老家，亲身体验了收割水稻的劳动过程，并学会了使用传统农具。对此认识正确的是（ ） A. 参加农业劳动浪费时间，不利于学习 B. 学习就是接受和掌握，劳动体验不是学习 C. 学习不仅仅局限在学校，劳动体验也是学习 D. 劳动体验只是一种活动形式，对成长没意义 【答案】C 【解析】 【详解】A：参加农业劳动能够锻炼实践能力，培养劳动观念，促进全面发展，并非浪费时间，故 A 说法错误； B：学习不仅表现为接受和掌握，还包括探究、发现、体验和感悟，劳动体验也是学习的重要途径，故 B 说法错误； C：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，劳动体验也是学习，故 C 符合题意； D：劳动体验能够促进个人全面发展，对成长具有重要意义，并非没有意义，故 D 说法错误。 14. 小凯升入初中后发现，课程从原来的几门增加到十几门，老师不再像小学那样手把手地教，班里同学来自不同小学，彼此还不熟悉。面对这些变化，小凯应该采取的正确态度是（ ） A. 等老师来安排一切，自己不需要主动做什么 B. 先观望一段时间，看看别人怎么做再决定 C. 主动调整自己的学习方式，积极适应新环境 D. 把主要精力放在结交朋友上，学习的事以后再说 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学阶段需要培养自主学习能力，不能完全依赖老师安排，故 A 说法错误； B：面对新环境应主动适应，盲目观望不利于个人成长，故 B 说法错误； C：面对初中生活的新变化，我们应该主动调整学习方式，积极适应新环境，故 C 符合题意； D：学生的主要任务是学习，不能本末倒置，故 D 说法错误。 15. 期中考试成绩下来了，小兮的成绩不尽如人意，妈妈又开始了唠叨和责备，而小兮则认为初中学习科目这么多，自己已经很努力了，于是和妈妈吵了几句。面对这种子女与父母交往中出现的问题，合理的解决途径应该是（ ） ①以爱和尊重为前提进行沟通与交流 ②双方冷静分析产生冲突的原因 ③增进情感，共建和谐美好的家庭 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ③→①→② D. ②→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】A：①→②→③，在未分析原因前直接沟通可能激化矛盾，且③是结果不应作为过程起点，故 A 不符合题意； B：③→②→①，③是构建和谐家庭的目标结果，不是解决冲突的具体第一步措施，故 B 不符合题意； C：③→①→②，③是目标结果，不应排在首位，且先沟通后分析原因逻辑不通，故 C 不符合题意； D：②→①→③，面对冲突应先冷静分析原因，再以爱和尊重为前提沟通，最终增进情感共建和谐家庭，符合解决问题的逻辑，故 D 符合题意。 16. 在“最美家庭”中，有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训；有的以书香润家，播撒读书育人的教育理念；有的自觉践行移风易俗、树立文明新风……这些“最美家庭”（ ） ①父母言传身教，事事不让儿女分担②是建设文明社会的优秀典范 ③用实际行动传承中华传统美德④展示了弘扬社会主义核心价值观的最佳途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：父母应言传身教，但也要培养子女的责任意识和劳动习惯，事事不让儿女分担不利于子女成长，故①说法错误； ②：“最美家庭”践行移风易俗、树立文明新风，引领社会风尚，是建设文明社会的优秀典范，故②说法符合题意； ③：传承红色家风、书香润家等体现了家庭成员用实际行动传承中华传统美德，故③说法符合题意； ④：弘扬社会主义核心价值观的途径多种多样，家庭建设是重要途径之一，但“最佳途径”说法过于绝对，故④说法错误。 17. 漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈扫地》，告诫我们应做到（ ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③④：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈打扫卫生这样的小事，告诫我们要有远大理想，但也要能脚踏实地，从点滴小事做起，有担当意识不能只停留在口头上，要落实到实际行动中；故③④符合题意； ①②：漫画并不能体现既有亲情关怀，又有家庭分工；既能享受生活，又能创造未来；故①②不符合题意； 18. 习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时指出：“历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”这说明（ ） A. 每个家庭的追求都是向上向善的 B. 家是代代相传、血脉相连的生命共同体 C. 家庭的前途命运决定着国家和民族的前途命运 D. 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 【答案】D 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，题干未涉及每个家庭追求的具体方向，故A说法错误； B：侧重描述家的内涵特征，未直接体现家庭与国家命运的联系，故B不符合题意； C：夸大了家庭的作用，家庭命运与国家命运是紧密相连而非单方面决定，故C说法错误； D：题干指出千家万户好国家才能好，说明家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，故D符合题意。 二、非选择题（本大题共4小题，第19题8分，第20题9分，第21题10分，第22题12分，共39分。） 19. 【合理规划落实行动】 某中学七年级1班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。 材料一 七年级1班的学生们给自己的中学生活贴上以下的标签，希望初中三年能够学有所成。 （1）你会给自己的中学生活贴什么标签?请写出一个，并说说初中生活对你有什么意义。 材料二 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一种自我完善⋯⋯但度过丰富多彩的中学生活，需要做好规划，并持之以恒向着目标前进。 （2）同学们以“如何做好初中生活规划”为主题作交流发言，请说说你会怎么做。 【答案】（1）标签：成长蜕变。意义：①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，能让我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱，主动发现和认识自己，对世界的认识越发具体而深入，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。③中学生活提供了发展自我的多种机会，能让我们在新的环境中学习新知识，认识新老师和新同学，不断拓展自己的视野，培养各种能力。 （2）①明确自己的目标，确定初中三年在德智体美劳等方面的发展目标。②合理安排时间，制定学习计划、课外活动计划等，确保各项事务都能有序进行。③根据自己的实际情况，适当调整规划，保持规划的灵活性和可行性。④将大目标分解为一个个小目标，逐步实现，增强自信心和成就感。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本问考查学生给自己的中学生活贴的标签，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：略。 【小问2详解】 本题考查如何做好初中生活规划，为开放性试题，符合题意即可。 20. 中学阶段是人生美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。 【主题班会我设计】 小治为主题班会设计了三个环节：环节一是正确认识自己；环节二是规划初中生活；环节三是编织人生梦想。 （1）请你针对班会的第一个环节，谈谈正确认识自己的意义。（答出两个方面即可） 【活动评价我参加】 学校组织大家以小组为单位填写实践活动评价表，下面是小治评价表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥才能 ★★★★ ★★ 按时完成任务，有较好的成果展示 ★★★★★ ★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★★ （2）请从他人评价的角度出发，谈谈评价表对我们发挥了什么作用。（答出两个方面即可） 【心理效应启发我】 为了更好地激励学生完善自我、做更好的自己，老师用了“木桶效应”的心理效应来引导学生，即一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那条木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那条。 （3）请你谈谈这些心理效应对我们做更好的自己有什么启发。 【答案】（1）①正确认识自己有助于我们增强自信，更好地发展自身能力，促进自我发展；②正确认识自己有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，促进与他人的交往。（答出两点即可） （2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；他人评价有助于我们发现自身的优势与不足，明确努力方向，调整自身行为，促进自我提升。 （3）①我们要正视自身短板，及时主动改正自己的缺点，弥补不足；②在补短板的同时发掘自身潜能，全面提升个人能力。。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查他人评价的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “木桶盛水多少取决于最短的木板” 可链接要正视自身短板，主动改正缺点，做更好的自己。 21. 【学习成就梦想】 材料一 习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话强调，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中国梦是一场接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。 材料二 “人才有高下，知物由学。”学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要。习近平指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。” （1）结合材料一分析，少年的梦想和中国梦有什么联系? （2）请你谈谈对“既多读有字之书，也多读无字之书”的理解。 （3）习近平总书记为何如此重视学习? 【答案】（1）①少年的梦想，应当紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分。 （2）①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 实现中国梦是一场接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，可知少年的梦想，应当紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分。 【小问2详解】 从设问可知要考查正确认识学习，需要结合材料进行关键词提炼； 既多读有字之书，也多读无字之书，可知我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；我们要积极参加社会实践活动。 【小问3详解】 略 22. 阅读下列材料，回答问题。 当前，我们正在实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的路上努力奔走。当代青少年要树立与中国梦同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒。 某班开展“坚定理想信念，共圆伟大梦想”主题探究活动，请你参与。 【探究一】鲁迅年轻时看到西方列强海军侵略中国，曾想当海军。毕业后面对中国现实，他转而学医。在学医期间，他又认识到中国人急需治疗的不是身体，而是灵魂，于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。 （1）在确立梦想方面，材料给了我们哪些启示? 【探究二】穆特发·艾利是一名轰-6K飞行员，也是中国人民解放军空军航空兵某团飞行二大队中队长。他从小怀有英雄梦，遵循军人父亲的教导，立志到祖国最需要的地方去战斗。为了熟练驾驶战斗机，他“泡”在模拟中心一遍遍练习操作要领，将战机成百上千的性能参数编成顺口溜背诵，整理了几十万字的航理笔记，这些积累帮助他争取到实战演练的机会。回顾自己的追梦历程，他说：“只要你肯沉下心、肯努力、肯奋斗，如巨龙之势向上腾飞的祖国能给你的，远比你所梦想的要惊喜得多，要震撼得多，要骄傲得多。” （2）结合穆特发.艾利的故事，分析学习对于我们实现梦想的重要意义。 【探究三】“家是最小的国，国是千万家。”家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。实现中国梦，需要建设好每一个“小家”，为中国梦贡献力量，要学会为建设美好的家庭贡献力量。 （3）结合家庭的具体实际，谈谈我们应该如何为建设美好家庭出力。 【答案】（1）①人生需要梦想，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。有梦想，就会有希望。②要树立远大志向，早立志，立大志，立长志。③要紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）①穆特发·艾利通过不断学习积累，争取到实战演练的机会，说明学习是成就梦想的重要路径。②穆特发·艾利勇于追梦、勤于圆梦，通过不断地学习，实现了“到祖国最需要的地方去战斗”的志向，说明学习是报国为民的重要基础。③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。穆特发·艾利肯努力、肯奋斗，运用所学知识为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，进一步印证了学习成就梦想。 （3）①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。④传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬社会主义核心价值观，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年有梦相关知识，并且要结合鲁迅的事例，需要对材料内容进行关键词提炼： 先后更换理想、唤醒民众，可知梦想激发生命热情与勇气； 多次调整志向、心系国人，可知树立远大志向，早立志立大志； 立足国家现实、救国救民，可知梦想要紧扣时代脉搏，担当时代重任。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习与梦想的相关知识，并且要结合穆特发・艾利的故事，需要对材料内容进行关键词提炼： 背诵参数、整理笔记，争取演练机会，可知学习是成就梦想的重要路径； 苦练本领，立志到祖国需要的地方，可知学习是报国为民的重要基础； 努力奋斗，依托祖国成就梦想，可知学习关乎个人前途与民族未来。 【小问3详解】 设问要求结合实际回答建设美好家庭的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $