法治社会，你我共建 课件--2026-2027学年高二上学期法治教育主题班会

高二上学期法治教育主题班会 法治社会，你我共建 —— 法治，我们成长的保护伞 年级组，2026年秋 1.7.2013 同学们好，今天我们召开本学期的法治教育主题班会。说到"法律"，你可能会觉得它离我们很远，觉得那是警察、法官才需要关心的事。但其实，法律就在我们身边，它保护着我们的成长，也规范着我们的行为。今天这节课，我们就一起来学习：作为高中生，我们应该了解哪些法律知识，又应该如何用法律保护自己。 ‹#› 班会目录 01 为什么我们要谈法治？ 02 法律与我们有什么关系？ 03 校园里有哪些法律红线？ 04 我们如何成为守法公民？ 1.7.2013 今天的班会我们将分为四个篇章来展开。首先是认知篇，我们一起来搞清楚到底什么是法治，为什么我们需要法治；然后是法律篇，看看与我们青少年息息相关的法律有哪些；接着是红线篇，了解校园里有哪些不能碰的法律红线；最后是行动篇，也是最重要的一部分，我们作为高中生，应该如何用实际行动践行法治精神。 ‹#› 一、为什么我们要谈法治？ 你可能会问：我是一个好学生，又不做坏事，为什么要学法律？ 法律是不是就是用来约束人的？ 这些困惑，我们将在这一章里找到答案。 1.7.2013 好，我们进入第一章。在正式开始之前，我想先听听大家的想法：你觉得为什么我们要谈法治？是不是觉得自己是个好学生，不做坏事，就不需要学法律？或者觉得法律就是用来约束人的，很讨厌？带着这些疑问，我们一起来学习第一章的内容。 ‹#› （一）到底什么是法治？ 法治，即"法的统治"，是指以法律为最高权威，国家的治理依靠法律，而不是依靠个人的意志。它意味着：法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。 法治的核心原则 有法可依 有完善的法律体系 有法必依 人人遵守法律 执法必严 严格执行法律 违法必究 违法必受追究 1.7.2013 首先我们来看看到底什么是法治。法治，简单来说就是"法的统治"，意思是说，国家的治理要依靠法律，而不是依靠某个人的意志。它的核心是：法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。法治有四个核心原则：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。这四个方面缺一不可。 ‹#› （二）法治与人治，到底有什么区别？ 人治 • 依靠个人意志治理国家 • 权力在法律之上 • 因人而异，标准不一 • 政局容易随领导人变动 法治 • 依靠法律治理国家 • 法律在权力之上 • 法律面前人人平等 • 制度稳定，长治久安 1.7.2013 了解了什么是法治，我们再来看看法治与人治到底有什么区别。简单来说，人治就是依靠个人意志来治理国家，权力在法律之上，因人而异，标准不一。而法治则是依靠法律来治理国家，法律在权力之上，法律面前人人平等，制度稳定，长治久安。我们国家为什么要全面推进依法治国？就是因为法治比人治更稳定、更公平、更可靠。 ‹#› （三）为什么我们要谈法治？ 法治不是约束，而是保护；不是远离我们，而是就在身边。 本章三个核心判断： 1. 法治是以法律为最高权威，法律面前人人平等 2. 法治与人治的根本区别：法律在权力之上，还是权力在法律之上 3. 法治的意义：保障社会公平正义，保护每个人的合法权益 1.7.2013 好，我们来小结一下第一章。回到我们一开始的问题：为什么我们要谈法治？答案是：法治不是约束，而是保护；不是远离我们，而是就在身边。这一章我们讲了三个核心判断：第一，法治是以法律为最高权威，法律面前人人平等；第二，法治与人治的根本区别在于法律在权力之上，还是权力在法律之上；第三，法治的意义在于保障社会公平正义，保护每个人的合法权益。理解了这些，我们再来看第二章：法律与我们有什么关系？ ‹#› 二、法律与我们有什么关系？ 你可能会说：我又不犯法，法律跟我有什么关系？ 其实，从你出生的那一刻起，法律就一直在保护着你。 我们一起来看看，有哪些法律在守护着我们。 1.7.2013 好，我们进入第二章。说到法律与我们的关系，你可能会说：我又不犯法，法律跟我有什么关系？其实，从你出生的那一刻起，法律就一直在保护着你。这一章，我们就一起来看看，有哪些法律在守护着我们青少年的成长。 ‹#› （一）宪法：国家的根本大法 宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。它规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力，是其他一切法律的立法基础和依据。 宪法赋予我们的基本权利 受教育权 你正在享受的权利 人身自由权 不受非法逮捕拘禁 人格尊严权 不受侮辱诽谤 选举权 年满18岁享有 1.7.2013 首先我们来看宪法。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。它规定了我们作为公民的基本权利。比如，你现在能够坐在教室里读书，这就是宪法赋予你的受教育权；你的人身自由不受非法侵犯，你的人格尊严不受侮辱诽谤，这些都是宪法赋予你的权利。等你年满18岁，你还会享有选举权和被选举权。宪法不是离我们很远的东西，它就在我们身边。 ‹#› （二）未成年人保护法：六大保护守护成长 家庭保护 父母或其他监护人应创造良好、和睦的家庭环境，依法履行抚养、教育和保护职责。 学校保护 学校应全面贯彻教育方针，实施素质教育，促进学生全面发展。 社会保护 全社会应树立关心、爱护未成年人的良好风尚，保障未成年人的尊严和安全。 网络保护 加强未成年人网络素养教育，保障未成年人在网络空间的合法权益。 政府保护 各级人民政府应承担未成年人保护工作的主体责任。 司法保护 公安、检察院、法院应依法履行职责，保障未成年人合法权益。 1.7.2013 与我们青少年关系最密切的法律，就是《未成年人保护法》。2021年6月1日起施行的新修订的未成年人保护法，确立了"六大保护"体系：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。这六大保护，从家庭到学校，从社会到网络，从政府到司法，全方位地守护着未成年人的成长。可以说，从你出生的那一刻起，这六大保护就一直在你身边。 ‹#› （三）预防未成年人犯罪法：分级预防，提前干预 不良行为 • 旷课、逃学 • 无故夜不归宿 • 打架斗殴、辱骂他人 • 携带管制器具 • 吸烟、饮酒 严重不良行为 • 结伙斗殴 • 追逐、拦截他人 • 强拿硬要公私财物 • 传播淫秽读物 • 吸食、注射毒品 犯罪行为 • 故意杀人 • 故意伤害致人重伤 • 抢劫、强奸 • 贩卖毒品 • 爆炸、放火 1.7.2013 除了未成年人保护法，还有一部与我们密切相关的法律，就是《预防未成年人犯罪法》。这部法律的核心是"分级预防、提前干预"。它把未成年人的不良行为分为三个层级：第一个层级是不良行为，比如旷课、逃学、吸烟、饮酒等；第二个层级是严重不良行为，比如结伙斗殴、强拿硬要财物、吸食毒品等；第三个层级是犯罪行为，比如故意杀人、抢劫、强奸等。法律根据不同的行为层级，采取不同的干预措施，目的就是早发现、早干预，不让小错酿成大错。 ‹#› （四）法律与我们有什么关系？ 法律不是约束我们的枷锁，而是保护我们成长的保护伞。 三部与我们密切相关的法律： 宪法 国家的根本大法，赋予我们基本权利 未保法 六大保护，全方位守护未成年人成长 预防法 分级预防，从不良行为到犯罪行为提前干预 1.7.2013 好，我们来小结一下第二章。回到我们的问题：法律与我们有什么关系？答案是：法律不是约束我们的枷锁，而是保护我们成长的保护伞。这一章我们认识了三部与我们密切相关的法律：宪法，国家的根本大法，赋予我们基本权利；未成年人保护法，六大保护全方位守护我们的成长；预防未成年人犯罪法，分级预防，从不良行为到犯罪行为提前干预。了解了这些，我们再来看第三章：校园里有哪些法律红线？ ‹#› 三、校园里有哪些法律红线？ 你可能觉得：校园里都是同学，能有什么违法的事？ 但有些看似"玩笑"的行为，其实已经触碰了法律红线。 我们一起来看看，哪些事绝对不能做。 1.7.2013 好，我们进入第三章。说到校园里的法律红线，你可能会觉得：校园里都是同学，能有什么违法的事？但其实，有些看似"玩笑"的行为，比如起侮辱性外号、群里骂同学、拿别人东西不还，这些其实都已经触碰了法律红线。这一章，我们就一起来看看，校园里哪些事绝对不能做。 ‹#› （一）校园欺凌：法律不容的红线 2026年1月1日起，新修订的《治安管理处罚法》正式施行，首次将学生欺凌纳入治安管理处罚范畴。 校园欺凌的三层法律后果 民事责任 赔偿医疗费、护理费、精神损害抚慰金等 行政责任 行政拘留、罚款，责令严加管教 刑事责任 故意伤害罪、寻衅滋事罪等，承担刑事责任 真实案例：2026年银川小学生遭欺凌事件 9名学生涉案，1名15岁学生被行政拘留12日（不予执行），其余8人被责令严加管教并训诫。 1.7.2013 首先是校园欺凌。以前大家可能觉得，校园欺凌就是小孩子打打闹闹，没什么大不了。但2026年1月1日起，新修订的《治安管理处罚法》正式施行，首次将学生欺凌纳入治安管理处罚范畴。校园欺凌可能带来三层法律后果：第一层是民事责任，要赔偿医疗费、精神损害抚慰金等；第二层是行政责任，可能被行政拘留、罚款；第三层是刑事责任，如果造成轻伤以上后果，就可能构成故意伤害罪、寻衅滋事罪等。2026年银川就有一起小学生遭欺凌的真实案例，9名学生涉案，1名15岁学生被行政拘留12日。记住：年龄不是违法的"挡箭牌"。 ‹#› （二）网络不是法外之地 网络言论自由有边界 不得侮辱、诽谤他人 不得传播谣言 不得侵犯他人隐私 这些行为都违法 群里骂同学、P丑照 人肉搜索、泄露他人信息 转发未经证实的谣言 法律后果： 民事责任：停止侵害、赔礼道歉、赔偿精神损害抚慰金 行政责任：拘留、罚款（《治安管理处罚法》第四十二条） 刑事责任：侮辱罪、诽谤罪、侵犯公民个人信息罪 1.7.2013 除了现实中的校园欺凌，我们还要注意网络空间。很多同学觉得：我在网上骂人、P别人丑照、转发谣言，又没人知道我是谁，没事的。错！网络不是法外之地。网络言论自由是有边界的，不能侮辱诽谤他人，不能传播谣言，不能侵犯他人隐私。这些行为都要承担法律后果：轻则民事赔偿、行政拘留，重则构成侮辱罪、诽谤罪、侵犯公民个人信息罪，要承担刑事责任。记住：网络不是虚拟世界，你的每一个发言、每一次转发，都要负责任。 ‹#› （三）这些"小事"其实也是违法 携带管制刀具进校园 根据《治安管理处罚法》，非法携带管制器具的，处5日以下拘留，可以并处500元以下罚款。 盗窃、故意毁坏财物 偷拿同学东西、故意损坏他人物品，数额较大的，构成盗窃罪、故意毁坏财物罪。 考试作弊 在法律规定的国家考试中组织作弊、替考的，构成考试作弊罪，处拘役或者管制，并处或单处罚金。 抽烟、酗酒 向未成年人出售烟酒是违法的；未成年人吸烟饮酒本身是不良行为，可能引发更严重的违法犯罪。 记住：违法不分"大事小事"，只要触碰法律红线，就要承担相应的法律责任。 1.7.2013 除了校园欺凌和网络暴力，还有一些我们平时觉得是"小事"的行为，其实也是违法的。比如携带管制刀具进校园，根据治安管理处罚法，是可以拘留和罚款的；比如偷拿同学东西、故意损坏他人物品，数额较大的，就构成盗窃罪、故意毁坏财物罪；比如在高考、公务员考试等国家考试中组织作弊、替考，这是刑事犯罪，要坐牢的；还有抽烟酗酒，向未成年人卖烟酒是违法的，未成年人吸烟饮酒本身也是不良行为，很容易滑向更严重的违法犯罪。记住：违法不分"大事小事"，只要触碰法律红线，就要承担相应的法律责任。 ‹#› （四）校园里有哪些法律红线？ 法律红线不可触碰，一次冲动可能毁掉一生。 本章三条核心提醒： 1. 校园欺凌不是"小孩子打打闹闹"，已纳入治安管理处罚范畴 2. 网络不是法外之地，骂人、P图、传谣都要承担法律责任 3. 违法不分"大事小事"，年龄不是违法的"挡箭牌" 1.7.2013 好，我们来小结一下第三章。回到我们的问题：校园里有哪些法律红线？答案是：法律红线不可触碰，一次冲动可能毁掉一生。这一章我们讲了三条核心提醒：第一，校园欺凌不是"小孩子打打闹闹"，从2026年起已经纳入治安管理处罚范畴；第二，网络不是法外之地，骂人、P图、传谣都要承担法律责任；第三，违法不分"大事小事"，年龄不是违法的"挡箭牌"。了解了这些红线，我们再来看第四章：我们如何成为守法、用法的公民？ ‹#› 四、我们如何成为守法公民？ 知道了法律是什么，知道了哪些红线不能碰，然后呢？ 作为高中生，我们在日常学习生活中应该怎么做？ 如果自己的合法权益受到侵害，我们又该怎么办？ 1.7.2013 好，我们进入最后一章——行动篇。知道了法律是什么，知道了哪些红线不能碰，然后呢？作为高中生，我们在日常学习生活中应该怎么做？如果自己的合法权益受到侵害，我们又该怎么办？这一章，我们就来谈谈具体的行动。 ‹#› （一）守法：从日常小事做起 1. 遵守校规校纪 校规校纪是法律在校园里的具体体现，遵守校规是守法的第一步。 2. 尊重他人权利 不侮辱、不歧视、不伤害同学，尊重他人的人格尊严和人身自由。 3. 学会控制情绪 遇到矛盾冲突，先冷静30秒，不要因为一时冲动做出后悔终身的事。 4. 谨慎交友 近朱者赤，近墨者黑。远离有不良行为的朋友，不参与小团体斗殴。 1.7.2013 那么，作为高中生，我们具体应该怎么做呢？首先是守法，从日常小事做起。第一，遵守校规校纪，校规校纪是法律在校园里的具体体现，遵守校规是守法的第一步；第二，尊重他人权利，不侮辱、不歧视、不伤害同学；第三，学会控制情绪，遇到矛盾冲突先冷静30秒，不要因为一时冲动做出后悔终身的事；第四，谨慎交友，近朱者赤近墨者黑，远离有不良行为的朋友。这些看似都是小事，但都是守法的基础。 ‹#› （二）用法：学会用法律保护自己 如果遇到侵害，请按这个顺序做： 第一步 告诉老师、告诉家长 不要自己扛着 第二步 保留证据 聊天记录、伤情照片等 第三步 拨打110报警 寻求警方帮助 第四步 寻求法律援助 未成年人法律援助中心 记住：沉默和忍气吞声只会让侵害变本加厉，用法律武器保护自己才是正确的选择。 1.7.2013 除了不违法，我们还要学会用法律保护自己。如果遇到校园欺凌、网络暴力等侵害，请按这个顺序做：第一步，告诉老师、告诉家长，不要自己扛着；第二步，保留证据，比如聊天记录、伤情照片等；第三步，拨打110报警，寻求警方帮助；第四步，寻求法律援助，各地都有未成年人法律援助中心，可以免费提供帮助。记住：沉默和忍气吞声只会让侵害变本加厉，用法律武器保护自己才是正确的选择。 ‹#› 法治社会，你我共建 法律不是冷冰冰的条文， 而是我们每个人平安成长的保护伞。 高二（1）班 法治教育主题班会 1.7.2013 同学们，今天的法治教育主题班会到此结束。希望大家记住：法律不是冷冰冰的条文，而是我们每个人平安成长的保护伞。法治社会，需要你我共同建设。从今天起，做一个知法、懂法、守法、用法的新时代青年。谢谢大家！ ‹#› 课后思考与讨论 1. 你身边有没有发生过看似"小事"但其实违法的行为？ 2. 如果你看到同学被欺凌，你会怎么做？ 3. 作为高中生，我们可以从哪些小事做起，做一个守法公民？ 作业：以"我与法治"为主题，写一篇300字左右的心得体会。 1.7.2013 最后，给大家留几个课后思考题：第一，你身边有没有发生过看似"小事"但其实违法的行为？第二，如果你看到同学被欺凌，你会怎么做？第三，作为高中生，我们可以从哪些小事做起，做一个守法公民？课后作业：以"我与法治"为主题，写一篇300字左右的心得体会。希望大家认真思考，把今天学到的法律知识真正融入到自己的生活中。 ‹#› $