精品解析：河北省邯郸市曲周县2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷

2025—2026学年第一学期期中质量检测 七年级语文试卷 （满分100分 时间80分钟） 第一部分（17分） 1. 阅读下面文字，回答后面问题。 ①阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦·凯勒将“杯”和“水”混为一谈而翻来覆去；阅读《秋天的怀念》时，我会为______（作者）当时并不知道那就是他与母亲永远的（jué bié）而伤怀；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的（fēn qí）而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇和思考：②读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓的飞蜈蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问；③读了《往事依依》，我明白往事必须温柔珍惜，它是我们在世间行走休憩时，那一件贴身的衣衫，柔软妥帖。当我们慢慢地学会珍藏往事，就学会了如何真正地用心去生活，如何去热爱生活…… （1）对文中加点字的读音判断正确的一项是（ ） A. 脊梁（jǐ） 模样（mú） 脑髓（suǐ） B. 脊梁（jǐ） 模样（mó） 脑髓（suí） C. 脊梁（jí） 模样（mú） 脑髓（suí） D. 脊梁（jí） 模样（mó） 脑髓（suì） （2）根据拼音写词语 ①jué bié_________ ②fēn qí_________ （3）请用正楷字书写文中横线处作者的名字_________ （4）根据上文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句中使用“翻来覆去”一词，它形容来回翻动身体的动作，而作者放在这里不合适。 B. 第②句中“宿儒”一词指的是老成博学的读书人，“宿”的意思为长久从事某事。 C. 画线句中使用了拟人的修辞，因为往事回忆起来总是那么美好，令人回味，值得珍惜，所以是柔软妥帖的。 【答案】（1）A （2） ①. 诀别 ②. 分歧 （3）史铁生 （4）C 【解析】 【小问1详解】 注意“脊”“模”“髓”等字的读音。 【小问2详解】 注意“诀别”“分歧”等词的写法。 【小问3详解】 结合“当时并不知道那就是他与母亲永远的诀别而伤怀”可知，这是和史铁生的《秋天的怀念》相关内容，这句话表示作者对母亲的突然离世感到震惊，以及对自己的疏忽感到愧疚和遗憾。此空填：史铁生。 【小问4详解】 C.画线句使用了比喻的修辞手法，不是拟人的手法。句子将“往事”比喻为“我们在世间行走休憩时，那一件贴身的衣衫”，形象地表达了往事对于个人的重要性和舒适性。通过这种比喻，作者传达了往事应当被温柔珍惜的情感，因为就像贴身的衣衫一样，往事给予我们安慰和依靠，是我们生活中不可或缺的一部分，既柔软又妥帖。 2. 七（1）班举行“交友之道”主题班会，请帮助小冀完成发言稿撰写。 “与朋友交而不信乎？”反思交友是否做到①______；“以文会友，以友辅仁”，倡导以交友提升仁德；“君子相友，道德以成”，崇尚以交友成就道德。交友之道，贵于品德。以上这些出自儒家经典《②______》中的语句，为我们揭示了交友的真谛。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和□是目空一切的默默付出，而非斤斤计较□是患难时的同舟共济，而非漠不关心□是逐梦时的志同道合，而非见异思迁□ （1）结合上下文，补充横线处内容。 ①_________ ②_________ （2）检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 随声附和 B. 目空一切 C. 漠不关心 D. 见异思迁 （3）给文段□处选择恰当的标点（ ） A. ， 。 ， 。 B. ； ， ， 。 C. ； ； ； 。 D. ， ， ， 。 【答案】（1） ①. 诚信（守信） ②. 论语 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 第一空：结合“与朋友交而不信乎”可知，这句话的意思是：和朋友交往是否做到诚信，所以此处填写：诚信（守信）。 第二空：结合“ 与朋友交而不信乎”“ 以文会友，以友辅仁”“ 君子相友，道德以成”可知，这些语句出自儒家经典《论语》。所以此处填写：论语。 【小问2详解】 A.随声附和：指别人怎么说，就跟着怎么说，形容没有主见。在文段中，它用来与“直言劝谏”形成对比，表示交友时不应盲目跟从他人意见，这个成语使用恰当； B.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。文段中，意在表达交友时应无私奉献而不自高自大。在交友之道的正面描述中，使用“目空一切”显然不恰当，因为它与默默付出的正面形象相悖，这个成语使用不恰当； C.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。在文段中，它用来与“同舟共济”形成对比，表示在患难时不能对朋友冷漠无情，这个成语使用恰当； D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，常指爱情不专一或学习、工作不能专心。在文段中，它用来与“志同道合”形成对比，表示在逐梦时不能轻易改变志向或选择，这个成语使用恰当。 【小问3详解】 第一空：语句“是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和”，这是第一个完整分句，后面“是目空一切的默默付出，而非斤斤计较”是第二个并列分句，分句内部已有逗号，并列大分句之间用分号。 第二空：语句“是目空一切的默默付出，而非斤斤计较”是第二个并列分句，后面“是患难时的同舟共济，而非漠不关心”是第三个并列分句，分句内部已有逗号，并列大分句之间用分号。 第三空：语句“是患难时的同舟共济，而非漠不关心”是第三个并列分句，后面“是逐梦时的志同道合，而非见异思迁”是第四个并列分句，分句内部已有逗号，并列大分句之间用分号。 第四空：语句“是逐梦时的志同道合，而非见异思迁”，这是最后一个分句，全句表达完毕，句末用句号。 第二部分（43分） （一）诗词默写（5分） 3. 跟着诗歌去旅行。登临碣石山，可以观看山岛上“树木丛生，①_________”（曹操《观沧海》）的生机勃勃的景象。泊船北固山下，领略“②_________，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的开阔江景。伫立斜阳下，欣赏“③_________，小桥流水人家，④_________”（马致远《天净沙·秋思》）这样凄美苍凉的深秋晚景。夜晚登城，遥望“⑤_________，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色。 【答案】 ①. 百草丰茂 ②. 潮平两岸阔 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 古道西风瘦马 ⑤. 回乐烽前沙似雪 【解析】 【详解】注意“茂”“藤”“鸦”“烽”“瘦”等字词的写法。 （二）古诗鉴赏（6分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 江南逢李龟年① 唐·杜甫 岐王宅里寻常②见，崔九③堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 注：①江南：这里指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（今湖南长沙）。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长歌唱。安史之乱后，流落江南。②寻常：经常。③崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。 4. 品味诗歌中的意象，能更好地理解诗人表达的情感。请根据你对两首诗的理解，完成表格。 意象 特点 诗句 作者情感 杨花 飘忽不定，寓意离别 杨花落尽子规啼 _______ 落花 凋零飘落，寓意_______ 落花时节又逢君 悲伤、落寞 5. 小明将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》改写成了李白的日记。请你根据诗歌原意，在横线处补写一段话，帮助他完成改写。 4月29日 天气 晴 得知好友王昌龄被贬至龙标，而我正远在扬州，不能相送。暮春时节，柳絮已经落尽，杜鹃仍在悲啼，我心中思绪万千。他即将赶赴那偏远之地，我很想寄书一封，倾吐心声。却又恐路途遥远，书信难以送达。　　　　　　　　 夜深人静，我独自坐在桌前，提笔写下一诗，惟愿他一路顺利！ 【答案】4. ①. 哀伤愁恻 ②. 世事变迁 5. 我唯有将心中的愁绪寄托给明月，让它伴随你直到夜郎西。 【解析】 【导语】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过杨花和明月的意象，表达对友人王昌龄被贬的惋惜与思念；杜甫的《江南逢李龟年》则借落花时节重逢的场景，抒发对昔日繁华不再的感慨和对友人的深情。两首诗都通过自然景物寄托情感，展现了诗人对友谊的珍视和对人生无常的感叹。 【4题详解】 本题考查赏析诗中意象及情感分析。 第一空：杨花即柳絮，“杨花落尽”描绘出暮春时节杨花纷纷飘落的景象，暮春往往象征着美好事物的消逝。在诗中，这一景象烘托出一种哀伤愁恻的气氛，暗示着王昌龄被贬官这一不幸事件如同暮春的消逝一样令人惆怅，反映出诗人对友人被贬遭遇的同情与惋惜，从侧面表达出一种淡淡的哀伤之情。 第二空：杜甫创作这首诗时，唐朝经历了从开元盛世到安史之乱后的巨大转变。开元盛世时期，国家繁荣昌盛，文化艺术蓬勃发展，这就如同繁花盛开的景象。当时的宫廷和贵族府邸常常是歌舞升平，像李龟年这样的音乐家备受尊崇，经常在岐王宅里、崔九堂前等场所表演，这些场所代表着当时的繁荣和奢华。然而，安史之乱爆发后，唐朝的国运急转直下，陷入了战争、动荡、经济衰退和社会混乱之中。这种从盛到衰的巨大变化，就像花朵从盛开走向凋零，“落花时节”正象征着这样的世事变迁。当时的社会景象已经完全不同于盛世之时，人民流离失所，文化艺术的繁荣不再，所以“落花”寓意着整个社会世事的巨大变迁。 【5题详解】 本题考查诗句赏析。 由于书信难以送达，李白在诗中表达“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。明月在古代诗歌中常常是一种情感的寄托物，它可以跨越时空，不受距离的限制。李白在无法亲自送别，书信又难以传达的情况下，只能将自己对好友的愁绪和牵挂寄托给明月，希望明月能伴随着好友王昌龄一直到夜郎西，这是一种非常浪漫且符合当时情境的情感表达方式。日记在前面铺垫了不能相送、书信难达的遗憾，那么将愁绪寄托给明月就成为了一种自然的情感延伸，故可填“我唯有将心中的愁绪寄托给明月，让它伴随你直到夜郎西”。它既符合原诗的情感逻辑，也与日记改写的整体情境相匹配。 （三）文言文阅读（13） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉，有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数枝非早也不若一枝则佳。”齐己矍然③不觉兼④三衣⑤，叩地膜拜。自是士林⑥以谷为齐己“一字之师”。 【注释】①郑谷：唐朝诗人。②齐己：唐朝和尚，善诗。③矍（jué）然：惊讶的样子。④兼：提起。⑤三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑥士林：读书人之中。 6. 解释下面句子中加点词语。 ①俄而雪骤_________ ②公欣然曰_________ ③齐己因携所为诗往谒焉_________ 7. 下列语句中加点字与【乙】文“一字之师”中“之”字的意思相同的一项是（ ） A. 王凝之妻 B. 择其善者而从之 C. 反击之力 D. 下车引之 8. 乙文中划线句子断句正确的选项是（ ） A. 数枝/非早也不若一枝则佳 B. 数枝非早/也不若一枝则佳 C. 数枝非早也/不若一枝则佳 D. 数枝非早也不若/一枝则佳 9. 填空。 【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然说：“白雪纷纷何所似？”子侄们的答案可能不少，但作者只录下了两个，一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”，意思是说①_________；另一个是谢道韫把“白雪纷纷”比作②“_________”，她的杰出表现，被后世赞为“咏絮之才”。 【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文。郑谷只改一字，便使齐己的诗意境更加完美，成为齐己的“一字师”，古人强调，细心发现身边可学之人，要有虚心求教的态度，正如孔子在《论语·述而》中所说的：③_________。 【答案】6. ①. 不久、一会儿 ②. 高兴的样子 ③. 拜访 7. C 8. C 9. ①. 在空中撒盐差不多可以相比 ②. 柳絮因风起 ③. 三人行，必有我师焉 【解析】 【导语】两则短文皆聚焦文学品鉴。甲文以家庭咏雪对话，用比喻品雪景，尽显文人雅趣，赞谢道韫才情；乙文讲述一字改诗的佳话，借“数枝”换“一枝”，凸显炼字的精妙。一喻一字，都体现古人对语言雕琢、审美打磨的追求，于闲谈切磋间尽显文心，意蕴清雅。 【6题详解】 ①句意：不久，雪下得急了。俄而：不久，一会儿。 ②句意：谢太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。 ③句意：齐己于是带着自己写的诗前去拜见他。谒：拜见。 【7题详解】 “一字之师”句意：改一个字的老师。之：结构助词，的。 A.句意：左将军王凝之的妻子。之：人名“王凝之”中的用字，无实义。 B.句意：选择他们的优点来学习。之：代词，代指前面提到的优点。 C.句意：水流反冲的力量。之：结构助词，的。 D.句意：下车去拉他。之：代词，代指元方。 【8题详解】 句意：（梅开）数枝就不能体现早梅的“早”意了，不如用“一枝”更恰当。 “也”是文言文常见的句末语气词，常放在判断句末尾表停顿，因此“也”后应断开，将句子分为前后两个表意完整的分句； 故断句为：数枝非早也/不若一枝则佳。 【9题详解】 ①注意下列重点字词：差，大体；拟，相比。这句话翻译为：在空中撒盐大体可以相比。 ②结合谢道韫回应“白雪纷纷何所似”的答语“未若柳絮因风起”，可知她将纷纷白雪比作“柳絮因风起”。 ③乙文体现了要善于发现身边可学习之人、虚心求教的态度，对应《论语·述而》中表达此意的句子：三人行，必有我师焉。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈谈论文章的义理。不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】郑谷住在袁州，齐己于是带着自己所作的诗前去拜见他。（齐己）有一首《早梅》诗写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷笑着说：“数枝不能体现早梅的‘早’意，不如用‘一枝’更好。”齐己惊讶不已，不由得提起三衣，伏地叩拜。从此读书人之中都把郑谷认作齐己的“一字之师”。 （四）现代文阅读（11分） 济南的冬天（节选） 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 10. 选文第一句在结构上起什么作用？ 11. 选文中加点的两个“它们”的意思是否一样？请简要说明。 12. 下面对选文语句朗读处理不恰当的一项是（ ） A. “请闭上眼睛想”要读得顿挫有力，引导听众进入想象。 B. “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，语调要舒缓，营造出温馨、安适的氛围。 C. “你们放心吧，这儿准保暖和”，模拟小山说话的语气，轻柔、亲切，读出对济南的呵护之感。 13. 文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，请选择其中一个分析一下。 【答案】10. 承上启下的过渡作用。 11. 不一样，前一个“它们”指济南的山山水水。后一个“它们”指这一圈小山。 12. A 13. 示例：“睡”字赋予老城以人的情态，形象地写出了济南冬天在阳光照耀下那种慵懒、舒适、平和的感觉。它让人感受到一种静谧的美，也体现了作者对济南冬天那份独特安适之美的深深陶醉。（意近即可） 【解析】 【导语】老舍以温润细腻的笔触，绘就了济南冬日独有的“温晴”画卷。选文巧用拟人与比喻，将小山比作慈母般的摇篮，赋予老城“晒”“睡”“醒”的鲜活灵性，化静景为温情脉脉的生命体。字里行间流淌着安适与眷恋，不仅精准捕捉了地理风貌的独特神韵，更升华为对第二故乡的深情礼赞。语言质朴平实却韵味悠长，堪称情景交融的散文典范。 【10题详解】 从结构上来看，这句话起到了承上启下（过渡）的作用。结合原著可知，上文刚刚描写了济南冬天“响晴”的天气和温暖的阳光。这句话用“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”对上文进行了一个小小的总结与转折，告诉读者仅仅有阳光是不够的，从而自然地引出下文对济南冬天“有山有水”这一理想境界的描绘。它像一座桥梁，把对“阳光”的描写平滑地过渡到对“山水”的描写上。 【11题详解】 选文中加点的两个“它们”分别出现在以下两处： 第一处：第一段“只等春风来把它们唤醒”，结合前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”可知，这里的“它们”指的是济南的山山水水（即整个老城）。 第二处：第二段“它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”，结合前文“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”可知，这里的“它们”指的是围着济南的一圈小山。 因此，这两个“它们”的意思不一样。第一个“它们”指代的是济南的山山水水，第二个“它们”指代的是围着济南的一圈小山。代词指代的对象不同，意思自然不同。 【12题详解】 A.“请闭上眼睛想”是作者在引导读者进入一种宁静、安适的想象状态。如果读得“顿挫有力”，会显得过于生硬、激昂，破坏了整段文字温馨、舒缓的氛围。应该读得轻柔、舒缓，带有一种邀请和引导的语气。因此，该项朗读处理不恰当。 【13题详解】 本题要求从“晒”“睡”“醒”三个动词中任选一个，分析其表达效果。这三个词都运用了拟人的修辞手法，赋予老城以人的动作和情态，生动形象地写出了济南冬天温暖、安适的特点。 示例一：“晒”字运用了拟人的修辞手法，赋予老城以人的动作。生动形象地写出了济南冬天阳光充足、温暖宜人的特点，仿佛老城在阳光下悠闲地享受着冬日的暖阳，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 示例二：“睡”字运用了拟人的修辞手法，将老城拟人化，生动地描绘出济南冬天温暖、安适、宁静的状态。仿佛整个老城都沉浸在甜美的梦乡中，等待着春天的到来，突出了济南冬天“温晴”的特点。 示例三：“醒”字与前文的“睡”字形成呼应，将老城从沉睡到苏醒的过程写得富有情趣。它不仅写出了春风唤醒大地的自然现象，更暗示了济南的冬天虽然安适，但依然蕴含着勃勃生机，等待着春天的唤醒。 （五）整本书阅读（8分） ①我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。 ②广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便有葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。 ③前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 ④我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 ⑤这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。 14. 这篇“小引”交代了__________（人名）写作这本书的背景，包括自己目前的生活状况，工作状况（编定《野草》和__________）此外，文章最后还交代了自己这十篇文章的文体和__________。 15. 《朝花夕拾》这本书中记录了作者很多小时候的往事，比如长妈妈给他买《山海经》，还比如__________，以及__________。（用“谁做了什么”的句式在横线上填写两件事） 16. 《朝花夕拾》和《旧事重提》这两个题目，你更喜欢哪个？为什么？ 【答案】14. ①. 鲁迅 ②. 编定（或修改名称）《朝花夕拾》 ③. 写作环境 15. ①. 示例1：寿镜吾先生教“我”读书 ②. 示例2：闰土给“我”讲雪地捕鸟的故事 16. 示例1：更喜欢《朝花夕拾》，“朝花”喻指儿时往事，“夕拾”指晚年回忆，富有诗意，暗含对时光流逝的感慨及对童年的怀念；示例2：更喜欢《旧事重提》，直白点明内容是回忆过去的事，简洁明了，让读者直接知晓书籍主题。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 第一空，根据第③段“前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》”可知，这是鲁迅编写诗集《野草》和散文集《朝花夕拾》的过程。由此可见，这个“我”指的是“鲁迅”； 第二空，根据第③段“前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》”可知，此时鲁迅先生的工作是编定诗集《野草》，他还将陆续载在《莽原》上的《旧事重提》改名称为《朝花夕拾》； 第三空，根据第⑤段“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了”可知，《朝花夕拾》这十篇文章的写作环境不一样。 【15题详解】 本题考查名著内容。 结合题干可知，列举作者小时候的往事即可。格式是：谁做了什么。 示例： 父亲强迫“我”背《鉴略》才能去看庙会。 衍太太怂恿“我”偷母亲首饰变卖并对此造谣。 “我”听阿长讲美女蛇的故事。 【16题详解】 本题考查标题。 这是开放性作答的题目，选择其中一个阐述理由即可。 《朝花夕拾》：以“朝花”比喻童年往事，象征美好却易逝的童年；“夕拾”暗指中年回忆，隐含岁月沉淀后的感悟；这个题目形象生动地表达作者对时光流逝的感慨及对童年的怀念，契合书中温情与批判并存的情感基调，比直白的《旧事重提》更富诗意。 《旧事重提》：题目清晰表明文章是回忆旧事，便于读者理解书中主题；文风简朴，符合鲁迅平实犀利的文风，不加修饰反而显得真挚。 第三部分（40分） 17. 按要求写一篇作文。 升入初中以来，在我们的生活中，有很多美好的事物令人印象深刻，比如一个人、一个团队、一件事、一项活动、一个场景、一堂课……我们深受感染，并忍不住为之喝彩，或情不自禁地鼓掌，或在心里暗自叫好。 请以“为______喝彩”为题，写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不出现学校的真实校名、班级名、师生姓名等。 【答案】例文： 为母亲喝彩 生活是一本厚厚的书，每一页都记载着不同的故事，有的令人振奋，有的则让人感慨万千。而在我心中，有一个瞬间，让我至今难以忘怀，那一刻，我为母亲喝彩。 那是一个普通的周末，阳光透过窗帘的缝隙洒进房间，给这个宁静的早晨增添了几分温暖。然而，这份宁静很快就被一阵急促的电话铃声打破。原来，是外婆突然生病住院了，需要家人立刻前往照顾。  接到电话后，母亲立刻放下手中的一切，急匆匆地赶往医院。我知道，外婆一直是母亲心中的牵挂，她的病情无疑让母亲心急如焚。到了医院，母亲更是忙前忙后，为外婆办理各种手续，还要时刻关注她的病情。  看着母亲疲惫的身影，我不禁有些心疼。但更让我感动的是，即便在这样的困境中，母亲依然保持着坚强和乐观。她不断地鼓励外婆，让她不要害怕，要相信医生，一定会好起来的。同时，她还用自己的行动为外婆树立了榜样，无论是照顾外婆的饮食起居，还是与医生沟通病情，她都做得井井有条。 经过几天几夜的守候和照顾，外婆的病情终于有了好转。当医生告诉我们这个好消息时，我看到了母亲脸上久违的笑容。那一刻，我为母亲喝彩。她用自己的行动诠释了什么是责任，什么是担当，什么是真正的坚强。 回到家后，母亲依然没有停下脚步。她不仅要继续照顾外婆，还要兼顾家庭和工作。但无论多忙多累，她都没有抱怨过一句。我知道，这一切都是因为她对家人的爱和对生活的热爱。 那一刻，我为母亲喝彩，不仅因为她的坚强和担当，更因为她那份无私的爱。她用自己的行动教会了我，无论面对什么困难和挑战，都要保持坚强和乐观，用爱和责任去书写自己的人生篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。以“为 喝彩”为题，写一篇文章。“喝彩”是大声叫好的意思。结合材料“在我们的生活中，有很多美好的事物令人印象深刻，比如一个人、一个团队、一件事、一项活动、一个场景、一堂课……我们深受感染，并忍不住为之喝彩”。填空的内容可为人或物，叙述某些事或人的身上具有什么内在的精神打动“我“，“我”为之叫好，为之“喝彩”。“喝彩”是一个人爱心的集中体现，有爱心的人，就有积极、阳光和健康的心态，看到别人的成功就有成功的喜悦，不会心生妒忌，更不会喝倒彩。为自己“喝彩”是积极向上、永葆青春的体现；为他人“喝彩”是胸怀感恩、心胸宽广的体现；为自然“喝彩”是知恩图报、心灵纯净的体现。可以补题为《为生命喝彩》《为自己喝彩》《为老师喝彩》《为祖国喝彩》《为初中生活喝彩》等。 第二，构思选材。文全要求写记叙文，要从自己的生活经历中选取有价值、有意义的素材，表现自己对积极乐观情感的赞美之情。如叙写“为运动员喝彩”，可以写“我”在学校运动场上看到运动员虽然运动状态不如意，但他不气馁，努力调整心态，积极应对问题，他为梦想坚持的精神让“我”动容，“我”为他坚持不懈的精神而感动。行文要着重描写运动员是如何克服存在问题，对其动作神态描写要细致生动，突出“我”为他喝彩的原因。叙述时，要注意运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物形象，结尾处可通过抒情直接表达“喝彩”之情，卒章显志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中质量检测 七年级语文试卷 （满分100分 时间80分钟） 第一部分（17分） 1. 阅读下面文字，回答后面问题。 ①阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦·凯勒将“杯”和“水”混为一谈而翻来覆去；阅读《秋天的怀念》时，我会为______（作者）当时并不知道那就是他与母亲永远的（jué bié）而伤怀；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的（fēn qí）而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇和思考：②读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓的飞蜈蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问；③读了《往事依依》，我明白往事必须温柔珍惜，它是我们在世间行走休憩时，那一件贴身的衣衫，柔软妥帖。当我们慢慢地学会珍藏往事，就学会了如何真正地用心去生活，如何去热爱生活…… （1）对文中加点字的读音判断正确的一项是（ ） A. 脊梁（jǐ） 模样（mú） 脑髓（suǐ） B. 脊梁（jǐ） 模样（mó） 脑髓（suí） C. 脊梁（jí） 模样（mú） 脑髓（suí） D. 脊梁（jí） 模样（mó） 脑髓（suì） （2）根据拼音写词语 ①jué bié_________ ②fēn qí_________ （3）请用正楷字书写文中横线处作者的名字_________ （4）根据上文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句中使用“翻来覆去”一词，它形容来回翻动身体的动作，而作者放在这里不合适。 B. 第②句中“宿儒”一词指的是老成博学的读书人，“宿”的意思为长久从事某事。 C. 画线句中使用了拟人的修辞，因为往事回忆起来总是那么美好，令人回味，值得珍惜，所以是柔软妥帖的。 2. 七（1）班举行“交友之道”主题班会，请帮助小冀完成发言稿撰写。 “与朋友交而不信乎？”反思交友是否做到①______；“以文会友，以友辅仁”，倡导以交友提升仁德；“君子相友，道德以成”，崇尚以交友成就道德。交友之道，贵于品德。以上这些出自儒家经典《②______》中的语句，为我们揭示了交友的真谛。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和□是目空一切的默默付出，而非斤斤计较□是患难时的同舟共济，而非漠不关心□是逐梦时的志同道合，而非见异思迁□ （1）结合上下文，补充横线处内容。 ①_________ ②_________ （2）检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 随声附和 B. 目空一切 C. 漠不关心 D. 见异思迁 （3）给文段□处选择恰当的标点（ ） A. ， 。 ， 。 B. ； ， ， 。 C. ； ； ； 。 D. ， ， ， 。 第二部分（43分） （一）诗词默写（5分） 3. 跟着诗歌去旅行。登临碣石山，可以观看山岛上“树木丛生，①_________”（曹操《观沧海》）的生机勃勃的景象。泊船北固山下，领略“②_________，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的开阔江景。伫立斜阳下，欣赏“③_________，小桥流水人家，④_________”（马致远《天净沙·秋思》）这样凄美苍凉的深秋晚景。夜晚登城，遥望“⑤_________，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色。 （二）古诗鉴赏（6分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 江南逢李龟年① 唐·杜甫 岐王宅里寻常②见，崔九③堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 注：①江南：这里指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（今湖南长沙）。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长歌唱。安史之乱后，流落江南。②寻常：经常。③崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。 4. 品味诗歌中的意象，能更好地理解诗人表达的情感。请根据你对两首诗的理解，完成表格。 意象 特点 诗句 作者情感 杨花 飘忽不定，寓意离别 杨花落尽子规啼 _______ 落花 凋零飘落，寓意_______ 落花时节又逢君 悲伤、落寞 5. 小明将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》改写成了李白的日记。请你根据诗歌原意，在横线处补写一段话，帮助他完成改写。 4月29日 天气 晴 得知好友王昌龄被贬至龙标，而我正远在扬州，不能相送。暮春时节，柳絮已经落尽，杜鹃仍在悲啼，我心中思绪万千。他即将赶赴那偏远之地，我很想寄书一封，倾吐心声。却又恐路途遥远，书信难以送达。　　　　　　　　 夜深人静，我独自坐在桌前，提笔写下一诗，惟愿他一路顺利！ （三）文言文阅读（13） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉，有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数枝非早也不若一枝则佳。”齐己矍然③不觉兼④三衣⑤，叩地膜拜。自是士林⑥以谷为齐己“一字之师”。 【注释】①郑谷：唐朝诗人。②齐己：唐朝和尚，善诗。③矍（jué）然：惊讶的样子。④兼：提起。⑤三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑥士林：读书人之中。 6. 解释下面句子中加点词语。 ①俄而雪骤_________ ②公欣然曰_________ ③齐己因携所为诗往谒焉_________ 7. 下列语句中加点字与【乙】文“一字之师”中“之”字的意思相同的一项是（ ） A. 王凝之妻 B. 择其善者而从之 C. 反击之力 D. 下车引之 8. 乙文中划线句子断句正确的选项是（ ） A. 数枝/非早也不若一枝则佳 B. 数枝非早/也不若一枝则佳 C. 数枝非早也/不若一枝则佳 D. 数枝非早也不若/一枝则佳 9. 填空。 【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然说：“白雪纷纷何所似？”子侄们的答案可能不少，但作者只录下了两个，一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”，意思是说①_________；另一个是谢道韫把“白雪纷纷”比作②“_________”，她的杰出表现，被后世赞为“咏絮之才”。 【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文。郑谷只改一字，便使齐己的诗意境更加完美，成为齐己的“一字师”，古人强调，细心发现身边可学之人，要有虚心求教的态度，正如孔子在《论语·述而》中所说的：③_________。 （四）现代文阅读（11分） 济南的冬天（节选） 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 10. 选文第一句在结构上起什么作用？ 11. 选文中加点的两个“它们”的意思是否一样？请简要说明。 12. 下面对选文语句朗读处理不恰当的一项是（ ） A. “请闭上眼睛想”要读得顿挫有力，引导听众进入想象。 B. “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，语调要舒缓，营造出温馨、安适的氛围。 C. “你们放心吧，这儿准保暖和”，模拟小山说话的语气，轻柔、亲切，读出对济南的呵护之感。 13. 文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，请选择其中一个分析一下。 （五）整本书阅读（8分） ①我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。 ②广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便有葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。 ③前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 ④我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 ⑤这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。 14. 这篇“小引”交代了__________（人名）写作这本书的背景，包括自己目前的生活状况，工作状况（编定《野草》和__________）此外，文章最后还交代了自己这十篇文章的文体和__________。 15. 《朝花夕拾》这本书中记录了作者很多小时候的往事，比如长妈妈给他买《山海经》，还比如__________，以及__________。（用“谁做了什么”的句式在横线上填写两件事） 16. 《朝花夕拾》和《旧事重提》这两个题目，你更喜欢哪个？为什么？ 第三部分（40分） 17. 按要求写一篇作文。 升入初中以来，在我们的生活中，有很多美好的事物令人印象深刻，比如一个人、一个团队、一件事、一项活动、一个场景、一堂课……我们深受感染，并忍不住为之喝彩，或情不自禁地鼓掌，或在心里暗自叫好。 请以“为______喝彩”为题，写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不出现学校的真实校名、班级名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $