《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

乱世中的 不同选择 《短歌行》《归园田居》群文阅读 课前准备：学案、课本、听写本、双色笔 课前检测 1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的两句是：对酒当歌，人生几何。 2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的两句是：譬如朝露，去日苦多。 3.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的四句是： “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 4.在《归园田居》（其一）中，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。 5.《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的两句是：“暧暧远人村，依依墟里烟”。 6.陶渊明《归园田居》（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的两句是：“户庭无尘杂,虚室有余闲 ”。 更多精美模板请访问卡卡办公网：https://www.kakappt.com 更多精美模板请访问卡卡办公网：https://www.kakappt.com 情境导入 达则兼济天下，穷则独善其身 面对动荡的社会，要么兼济天下，要么独善其身，没有第三条路可走。而在文学的世界里，兼济天下和独善其身都闪烁着耀眼的光芒，给我们以美的享受，并带来启发。 一个则弃官归田，悠然采菊，誉为千载一隐。 一个曾拥兵百万，统一北方，号称一代枭雄。 入世 抒志士之慨 出世 悟隐士之情 学习目标 1.通过阅读知识链接，识记作者生平和创作背景相关文化常识。 2.通过反复诵读，体会《短歌行》和《归园田居（其一）》不同的韵律、节奏和表达技巧，鉴赏两首诗在语言风格和表达技巧上的不同。（重点） 3.通过品读与鉴赏，结合诗人身世，领悟《短歌行》中的志士之慨和《归园田居（其一）》中的隐士之情。（难点） 5 自主学习（4分钟） 1.阅读知识链接，了解曹操生平和创作及相关文化常识。（2分钟）（要求双色笔标画） 2.背诵知识链接中诗歌所采用的主要艺术手法（用典、比兴）。（2分钟） 要求：手不离笔，大声背诵，稍后检查手法定义。 6 知人论世， 识英雄其人 曹操简介 曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞒，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。东汉末年，天下大乱，曹操“外定武功”，以汉天子的名义征讨四方，统一了中国北方，并恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。 曹操简介 曹操精兵法，善诗文，“内兴文学”，抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统，充分体现现实主义精神。大致分为两类： 反映当时动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤露行》《蒿里行》等； 壹 表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。 贰 曹操简介 曹操精兵法，善诗文，“内兴文学”，抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统，充分体现现实主义精神。大致分为两类： 反映当时动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤露行》《蒿里行》等； 壹 表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。 贰 写作背景 据《三国演义》介绍，赤壁大战前夕，在曹军用铁锁连舟之后，曹操看着大军威武的气势，以为不日就可扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐，以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》，但最终曹操惨败，孙刘联军大胜。。 歌行体 古代诗歌体裁，歌是汉乐府的一个曲调的名称，乐府诗有“长歌”“短歌”之分。长歌比较热烈奔放，慷慨激昂；短歌节奏短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 （例如：《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲。”《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”） 12 总结回顾 请在理解全诗内容的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。 答案　①对酒当歌　慨叹人生　 ②为才而忧　渴求贤人 2 活动一： 诵读入境 倾听穿越历史的心声 “忧思难忘” 从全诗来看，“诗眼”是哪个字呢？哪个字出现字数最多？ “何以解忧” “忧从中来” 忧 诗眼是洞察诗歌情感、旨意的窗口，是诗歌的灵气所在。 小组讨论 小组成员3分钟自由朗读诗歌，并讨论：全诗当中反复出现“忧”字，那么诗人的心中究竟在忧什么，分层概括？ 忧 短歌行（其一）——曹操 对酒/当歌，人生/几何？譬如/朝露，去日/苦多。 慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。 青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。 呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。 明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。 越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈讌，心念/旧恩。 月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？ 山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。 pì jīn wèi yōu mò duō zā bǔ yàn qiè 四言诗 二二节拍 短促激越 慷慨悲凉 大声诵读诗歌，感受诗歌的韵律美。 17 短歌行（其一）——曹操 对酒/当歌，人生/几何？譬如/朝露，去日/苦多。 慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。 青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。 呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。 明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。 越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈讌，心念/旧恩。 月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？ 山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。 pì jīn wèi yōu mò duō zā bǔ yàn qiè 四言诗 二二节拍 短促激越 慷慨悲凉 大声诵读诗歌，感受诗歌的韵律美。 18 英雄的慷慨悲歌 忧 人生苦短 功业未就 求贤难得 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 相传是最早造酒的人，代指酒。借代 【翻译】（我）饮酒听歌，感叹人生有多少时间！生命如同早上的露水易逝，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？ 只有美酒（才能让我解脱）。 比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。 一忧 ：人生短暂 长远的样子，形容思虑连绵不断 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 只是 【翻译】年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的缘故，我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。 沉思吟味，这里指思念和倾慕贤人 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 屈尊 摘取 【翻译】人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久难以排遣。客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。 问候 久别重逢 二忧 ：贤才难得 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 名做状，向南 【翻译】明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。 通“餍”，满足 三忧：功业未成 活动二： 品味鉴赏， 悟诗人追求 诗中反复出现“忧”字，这些“忧”是如何表达出来的？ 主要手法：用典、比兴 知识链接----用典、比兴 用典：引用古籍中的故事（事典）或词句（语典），丰富而含蓄地表达有关内容和思想。 作用: 比兴是古代诗歌的常用技巧。通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！ ——《氓》》 情感：品评历史，借古讽今，抒情言志 形象：对比、衬托，突出某种形象特征 意境：引发联想，丰富内涵，使意境深远； 语言：含蓄蕴藉，简洁精炼，庄重典雅。 合作学习4分钟 1.单数组讨论用典表格 2.双数组讨论比兴的表格 稍后随机找小组进行板展 要求：小组全体起立，探讨习题，核对答案，并挑选出最佳以待展示。 诗句 原典出处 用典意图 青青子衿，悠悠我心。 《诗经·郑风·子衿》 表达了诗人对贤才的思念和倾慕。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 《诗经·小雅·鹿鸣》 表达了诗人对招贤纳士的热情。 山不厌高，海不厌深。 《管子·形势解》 表达了诗人希望尽可能多地接纳贤才的心情。 周公吐哺，天下归心。 《史记·鲁周公世家》 引周公自比，说明自己求贤建业的心思。 （1）与曹操的其他政治性很强的诗作一样,本诗主要是他当时渴求实现政治理想的一种含蓄反映。之所以含蓄,是因为用了大量的典故,请梳理了其中的典故,填写下表。 （1）与曹操的其他政治性很强的诗作一样,本诗主要是他当时渴求实现政治理想的一种含蓄反映。之所以含蓄,是因为用了大量的典故,分析典故的作用 ①青青子衿，悠悠我心 诗人借用《诗经・郑风・子衿》的典故，原写女子思念恋人。抒发诗人对贤才求贤若渴的情感，渴望贤才前来辅佐。 ②呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙 诗人借用《诗经・小雅・鹿鸣》周代君王礼遇宾客。抒发诗人优待贤才、礼待归附之士的心愿。 ③山不厌高，海不厌深 诗人借用《管子》山海不拒绝土石细流方成博大。抒发诗人广纳天下贤才的开阔胸襟。 ④周公吐哺，天下归心 诗人借用周公吐哺礼贤下士的典故，抒发诗人渴求人才、希望统一天下、天下归心的政治志向。 （2）比兴手法来源于《诗经》,比就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。请从《短歌行》中找出了几个比兴句子分析比兴的意图。 比兴句子 比兴意图 明明如月,何时可掇? ①以皎洁明月比喻贤才，借明月之景起兴，抒发诗人求贤若渴又求而不得的忧思。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? ②以乌鹊无枝可依比喻乱世中贤才无处投奔，借乌鹊南飞之景起兴，抒发诗人希望贤才前来归附自己的心愿。 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 以山不辞土石、海不拒细流比喻自己广纳贤才的胸襟，借山海之景起兴，又化用周公典故，抒发渴望天下贤才倾心归附的抱负。 【小结全诗】 感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 【主旨---志】 求贤歌 人生短暂 贤才难得 功业未成 诗人之 “忧” 短歌行 志: 统一天下 英雄的慷慨悲歌 归园田居 从田园风光到心灵治愈 归 园 田 居 知人论世 壹 「作者介绍」 陶渊明（365—427） 陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋著名诗人、辞赋家、散文家。在中国文学史上，陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行大量诗歌创作的诗人，被称为“田园诗人鼻祖”、“古今隐逸诗人之宗”、“靖节先生”（私谥，意为保守节操、显身立志）、“五柳先生”（自号，因其宅边有五颗柳树）。与我国第一位山水诗人谢灵运并称“陶谢”。主要作品:《桃花源记》《归园田居》《归去来兮辞》《饮酒》《五柳先生传》等。 陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树，故自称“五柳先生”，私谥“靖节”。他出身于没落的仕宦家庭，家境贫寒。青少年时，有“大济苍生”的抱负，曾做过几年小官。中年时与官场决裂，直到贫病交迫去世。其创作包括诗与文两部分，以诗歌成就最高。他是第一个大量写作田园诗的诗人，被后世称为“田园诗人之祖”“古今隐逸诗人之宗”。 主要作品有诗歌《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》等，另外还有散文《桃花源记》《五柳先生传》等。 34 早年 28岁前 “大济苍生” 陶渊明的仕隐经历 陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志。 一起一落：29岁江州祭酒，因厌恶官场污浊而辞职归家，后被召为江州主簿，不就。 二起二落：36岁江陵，任荆州刺史桓玄的幕僚，但桓玄阴谋篡权，陶再度失望，次年，借陶母去世，丁忧归家，闲居3年，田园避世。 三起三落：39岁任镇军将军刘裕的参军，又改任建威将军刘敬宜的参军。但因时局动荡，再度辞官。 四起四落：40岁（公元405年8月）为彭泽令，11月弃官归隐，只做80天县令。 陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。归隐田园共20多年，作《归园田居》诗一组，共五首。44岁时家遭火灾，急剧贫困，427年秋，深感不久于人世，写三首《挽歌诗》，一篇《自祭文》。“夏日长抱饥，寒夜无被眠”乃窘迫之写照。 中年 29 — 41岁 “误入歧途” 晚年 41岁后 “归隐田园” 早年 28岁前 “大济苍生” 陶渊明的仕隐经历 陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志。 一起一落：29岁江州祭酒，因厌恶官场污浊而辞职归家，后被召为江州主簿，不就。 二起二落：36岁江陵，任荆州刺史桓玄的幕僚，但桓玄阴谋篡权，陶再度失望，次年，借陶母去世，丁忧归家，闲居3年，田园避世。 三起三落：39岁任镇军将军刘裕的参军，又改任建威将军刘敬宜的参军。但因时局动荡，再度辞官。 四起四落：40岁（公元405年8月）为彭泽令，11月弃官归隐，只做80天县令。 陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。归隐田园共20多年，作《归园田居》诗一组，共五首。44岁时家遭火灾，急剧贫困，427年秋，深感不久于人世，写三首《挽歌诗》，一篇《自祭文》。“夏日长抱饥，寒夜无被眠”乃窘迫之写照。 中年 29 — 41岁 “误入歧途” 晚年 41岁后 “归隐田园” 东晋朝廷：上品无寒门，下品无世族。 政治腐败、争权夺利、门阀森严、结党营私 官场现实：勾心斗角、尔虞我诈、钻营取巧、阿谀逢迎 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐的去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰！”即日挂冠解绶，辞官归田了。后终老田园，不再出仕。 文学知识 田园诗 指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材，描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。田园诗表现对淳朴的田园生活的热爱，借以表达对黑暗现实的厌恶，突显诗人守正不阿的高尚节操。 晋 陶渊明 田园诗派 南朝·宋 谢灵运 山水诗派 唐 王维、孟浩然 山水田园诗派 山水田园诗派发展脉络 文学知识 山水田园诗 常见的情感类别 1.热爱山水，倾心自然，向往自由； 2.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往； 3.对官场仕途的厌倦； 4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷； 5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思； 6.对人生哲理的感悟； 7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀。 整体感知 贰 寻找诗眼 归 找一找这首诗的诗眼是哪个字？ 归园田居 3分钟小组自由朗读诗歌并讨论作者围绕“归”写了哪些内容？完成整体感知 归 陶渊明 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。 yìn zhuō yú jī yán ài fèi fán 五言诗 舒缓平和 恬淡宁静 44 整体感知 ①归往何处（田园之景） ②归去如何（田园之乐） 归田之因？ 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 少年时就没有适应世俗的气质，天性原本热爱山林。误落在世俗的种种束缚中，一转眼就是三十年。被关在笼中的鸟留恋生活过的树林，养在池里的鱼思念遨游过的深潭。我在南面的田野边开垦荒地，持守愚拙的本性，回乡过田园生活。 46 为何而归？ 本性热爱山林田园 “误落尘网中” “性本爱丘山” 厌恶官场风气 “守拙归园田” 持守本性 诗人“归园田”原因①天性喜爱自然，不适应世俗； ②厌恶官场的束缚与污浊； ③坚守质朴本心，追求精神自由。 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句生动传神，请赏析其表达效果。 ①比喻（主要）：羁鸟、池鱼：束缚已久的诗人。旧林、故渊：向往已久的田园生活。以“羁鸟”、“池鱼”为喻，将困于官场的自己比作笼中鸟、池中鱼，渴望摆脱束缚，追求自由。 ②拟人：“恋”“思”是人的眷恋之情，将鱼和鸟拟人化。表达了诗人渴望摆脱官场束缚，向往回归田园的急迫心情，以及对自由的向往。 归向何处？ 归向何处？ 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 这些诗句抓住哪些意象来描绘农村生活？给人一种怎样的感觉（意境）？ 意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣 意境：简朴、空阔、宁静、闲适、恬淡、和谐 诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？（写景顺序、角度、手法）？ 合作学习3分钟：赏田园风光 ①顺序 ——远近、俯仰、早晚、四季等 ②感官 ——嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉 ③动静 ——动态、静态、动静结合、以动衬静 ④虚实 ——虚写、实写、虚实相生、化虚为实 ⑤色彩 ——色彩鲜艳、明丽、斑斓、色彩暗淡、柔和 ⑥修辞 ——比喻、拟人、夸张、对偶、用典等等 景物描写的顺序、角度、方法 ①远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前”写近景，描写诗人自家住宅，榆柳桃李环绕屋舍，环境恬静优美；“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远处村庄隐约，炊烟轻柔飘荡，营造出安宁柔和的氛围。 ②动静结合、视听结合。诗歌以静景为主，榆柳、桃李、庭院都是静态景物，体现乡村的宁静；又加入动态描写，袅袅炊烟、深巷狗吠、树顶鸡鸣，以动衬静，让宁静的田园画面充满生活气息。 ③白描手法。像“方宅十余亩，草屋八九间”，不用华丽词语，用朴素简洁的文字直接勾勒居所，平淡自然，写出田园质朴的美感。 白描 工笔 在文学创作上，即细节描写，注重对描写对象进行精细刻画，使读者有清晰深刻的印象 “白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。（简笔勾勒） 使用白描手法 的作品 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦, 小桥\流水\人家, 古道\西风\瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯 作者只是利用白描手法对景物进行了简单排列,却达到了一种千古绝唱的效果。 归去如何？ 诗人归去如何？找出蕴含诗人情感的词（原词） 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 蕴含诗人情感的词语：无尘杂、有余闲、返自然 情感：自由、安逸、喜悦 尘网 樊笼 田园： 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 宁静、优美、和谐 恋 归 黑暗 官场： 厌 弃 55 在这首诗中，诗人通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了对仕途生涯的厌恶和摆脱尘网的快慰，抒发了归隐后愉悦的心情，表现了对官场生活的厌倦，对田园生活的热爱，对自由、闲适的生活状态的向往之情。 主题归纳 纵观不同时代，悟光辉人格 篇目 诗眼 手法 语言风格 诗人形象 诗人影响 短歌行 忧 比喻 用典 比兴 高昂激越 慷慨悲凉 胸怀天下，渴望建功立业，求贤若渴。 开创并繁荣建安文学者 归园 田居 归 比喻 视听 动静 远近 白描 清新质朴 平淡自然 厌恶官场， 热爱田园，追求精神独立。 隐逸的田园诗人 渴望建功立业的志士 守拙归园田的隐士 对比阅读 表达交流，悟情志 曹操的“进取”，陶渊明的“隐退”，你更欣赏哪一种?(结合文本、时代背景和自己的人生理想畅所欲言) 积极入世 不负青春 归隐山林返归自然 观点一 我赞成曹操的处世态度。 积极入世，尽力而为，是让人生更有价值的态度,是时代对我们的要求。奋发有为，知不足而奋进,是锤炼和造就自我的关键。韶光易逝,我们才更应做一个先驱者,一个拓荒者，增加生命的厚度和深度。“老骥伏枥”尚“志在千里”,作为新时代“后浪”的我们又有什么理由不将汗水挥洒在奋斗中?只有积极进取，改变应改变的,才是我们努力的方向。 2 观点二 我赞成陶渊明的处世态度。 随着社会的快速发展,不少人在涌入社会洪流的过程中不慎迷失了方向,改变了初衷,一味追名逐利。或许，我们应该慢下来，停下来,探求自我人性的纯洁。况且,获得这返璞归真的喜悦并不一定要离群隐居,我们也可以在实现人生价值的时候葆有一片心灵净土 。 观点三 我觉得应辩证统一地看。 面对各自的人生,陶渊明选择归隐出世，曹操却选择积极入世,二者行为看似相悖,实则都是处世成事的大智慧。新时代的我们也应当以一颗出世之心,达入世之境,淡泊于名利。积极于进取,为国奋斗的同时实现自我价值。 达则兼济天下如曹操 归于自己的“雄心” 穷则独善其身如陶渊明 归于自己的“自然心” 积极进取是诗意的人生 超脱坚守是诗意的人生 乱世之中的他们殊途同归，都归向了自己的内心。 人的一生就是一舍一得的过程，人的区别也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候该舍，什么时候该得，有的人却不能，由此，人生的境界也就不同。希望大家都能遵循自己的内心，热烈而坚定地生活！ 1.下列对这《短歌行》的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( ) A.“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C.“月明星稀,乌鹊南飞”两句使用典故,表现了诗人因贤才难求而孤独寂寞的感情,形象生动,感人至深,韵味隽永。 D.全诗全用四言,四句一韵,句式整齐,音调和谐,无论视觉还是听觉上,都给读者一种美感,增强了作品的艺术表现力。 【课后检测】 C C项,“使用典故”有误,应为“使用比兴”。 2.下列对《归园田居(其一)》的赏析,不恰当的一项是(3分)(　　) A.诗歌的前八句写诗人因本性不合于仕途而选择归隐田园。其中“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句,通过借代手法,用自然意象写出了自己的思归之情。 B.“暧暧远人村……鸡鸣桑树颠”四句,以动写静,视听结合,描绘了一幅淳朴宁静又充满情趣的村居图,寄寓了诗人对田园生活的热爱,情景交融。 C.“久在樊笼里,复得返自然”,“自然”既是指自然的环境,又是指顺应本性、无所扭曲的生活。最后两句和开头两句呼应,揭示出诗歌的主旨。 D.本诗语言朴素自然,如“方宅”“草屋”“狗吠”“鸡鸣”等,这些词语入诗,呈现出天然的田园风光;同时本诗层次清晰,次第分明。 【课后检测】 A A项,“其中‘羁鸟恋旧林,池鱼思故渊’两句,通过借代手法”错误,应该是比喻手法,用“羁鸟”“池鱼”来比喻“处于官场的人”。 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.38 $