河南省郑州市第十九初级中学教育集团2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

郑州市第十九初级中学教育集团期中评价 九年级语文试题卷（A） 2025.11 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，郑州市第十九初级中学举办了以“铭记历史，开创未来”为主题的纪念活动，活动负责人小豫请你参与相关工作。 一、积累与阅读（共23分） 【活动一】共观盛大壮观的阅兵仪式 2025年9月3日，天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵式。受阅部队大多以徒步方队、装备方队和空中梯队为主，涵盖多军兵种。我校全体师生共同观看阅兵，人人心潮澎湃，自豪满怀。军旗猎猎扬风骨，铁流滚滚展国威。受阅部队以威武雄壮的强大阵容、昂扬奋进的崭新风貌、一往无前的磅礴气势，极大振奋了民族精神，激发了炽（ ）热的爱国情。空中护旗梯队划破长空，如白鸽衔来和平的讯息；徒步方队步伐铿锵，似警钟唤醒对历史的敬畏；战旗方队旗帜猎猎，像丰碑铭记着先烈的牺牲。抗战老部队的旗帜迎风飘扬，它不仅让我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月，更让我们懂得和平的来之不易。铁甲奔涌震大地，战鹰呼啸巡长空。装备方队中，现代化装备闪烁着科技的光芒——这不是冰冷的钢铁，而是守护和平的铠甲；空中梯队里，先进机型掠过广mào（ ）的天空——这不是武力的炫耀，而是捍卫安宁的翅膀。观阅兵，思过往，励今朝。“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我们的祖国从积弱到强盛的跨越里，藏着一个永恒秘jué（ ）——自强不息。吾辈当以如饥似渴之心汲（ ）取文化知识，持“自强不息”之信念砥砺奋进之路，书写强国发展新篇章！ 1. 给语段中两处加点的字注音，填写在横线上。 炽热______ 汲取______ 2. 请工整书写语段中拼音所对应的汉字。 广mào______ 秘jué______ 3. 文中画线句子有语病，请写出修改意见。 【活动二】争当自强不息的莘莘学子 4. 小豫围绕“自强不息”写了一段文字，中间几句的顺序有待推敲，请你帮她选出正确语序（ ） 与世界上各大文明系统相比，中华文明的一个显著特点就是长久地保持乐观、奋进的处世精神，______。______，______，______。在当代中国，自强不息的优良传统正是激励中国人民自力更生、团结奋斗的精神力量。 ①通过自身的不懈奋斗摆脱困境、实现自我价值 ②个人应充分发挥自身的主体性、能动性 ③因而在面对艰难困苦时 ④主张在当下和现实世界之中寻找并实现生命的意义 A. ④②①③ B. ④③②① C. ③②①④ D. ②④③① 5. 请仿照画线部分补写一句歌词，使《自强之歌》完整。 自强之歌 你是否曾经彷徨，找不到路的方向 _________________ 这里有花的芬芳 这里有爱的桥梁 这里有梦的力量 自强有你，我们就奋斗不息 相信自己，我们能做到第一 6. 下图是清华大学的校徽，请你用简洁的语言向同学们介绍其构成要素及寓意。 【活动三】传诵亘古不变的家国情怀 7. 小豫结合所学诗歌，编写了一段表达家国情怀的朗诵词，请你根据语境，将其中缺漏的古诗文补充完整。 千古文人家国梦。诗意的文字，失意的人生。“汉文有道恩犹薄，①______________”（《长沙过贾谊宅》），刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，道出了郁郁不得志的惆怅；“②____________，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），杜甫望月思人，流露出孤独寂寞的心情。但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨?范仲淹虽遭贬谪，仍怀有“③__________，④______________”（《岳阳楼记》）的远大抱负，情系万家忧乐；韩愈虽被降职远调，仍高呼“⑤______________，⑥______________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），忠君之心弥坚。何其有幸，生于华夏，生逢其时，也重任在肩。让我们秉持“⑦______________，⑧______________”[李白《行路难（其一）》]的乐观情怀，上下求索! 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 界碑 ①这座哨所很小，建在高高的雪山上，面对着边界。 ②哨所只有我们两个人。山上没有电话，没有网络信号，很难和连队取得联系，因此我必须下山，将最近发生的情况汇报给连长，让部队做好准备。 ③可是，我又有点不放心他，他毕竟是一个才入伍的新战士，二十岁，太年轻了，如果发生什么突发事件，他一个新兵，该如何应付啊? ④他看出我的担心，笑着说：“放心吧，班长，我行的。”我仍不放心，命令道：“将规定再复述一遍。” ⑤他将我的话又复述一遍：一定要时时小心，按时巡逻，以防发生突发事件。他说完，双腿一并，行了一个军礼道：“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。” ⑥我笑着点点头，拍拍他的肩膀，转身走了。走了好远，我回过头，仍看见他站在阳光下，向我挥动着胳膊。 ⑦我们班所巡逻的地方不小，但这座哨所就只能安排两个人驻守。我特意规定，两人一组，轮流坚守，时间为半月。这次，是我和他。这个小战士，听说坚守哨所，很是高兴，学着其他战士的样子，对着国旗举手宣誓：“我就是界碑，就是国家的长城，绝不容许神圣的领土受到侵犯。”我们每天沿着边界巡逻，走在高原上，走在荒无人烟的地方。 ⑧现在，他得一人巡逻了，我真的不放心。我越走越远，回过头来，再也看不见雪山上的哨所，更不见他的人影。我心不知怎么的，竟有些沉。 ⑨到了连队，我将情况反映了，连长听了很重视。外面，天已经黑了，夜色很浓重。为了安全，连长让我明天回去。 ⑩可是，雪域高原的天气说变就变，一夜寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋搅着漫天的大雪。我睡在床上，很冷，也很着急。第二天一早，我走出营房，天地一片苍茫，无边无际，雪深齐大腿，很难行走。 ⑪我急了，我要回去。这样的大雪天，哨所那边情况险恶，他一个半大不小的孩子，该如何应付啊?面对皑皑白雪，连长长叹一口气，派出一队战士，送我回去。距离哨所的直线路程不是太远，可我们愣是走了两天。 ⑫终于到了哨所。哨所被大雪掩埋着，只现出一座小小的雪丘，矗立在眼前。我急了，大喊：“张昭，张昭！”大家都忙碌起来，积雪很快被铲开，哨所露出来，仍静静的，里面毫无声息。我的心简直结了冰，踹开门冲进去，四处寻找，哨所内空荡荡的。我轻吁了一口气，看来这小子去巡逻了。 ⑬这小子，这样的天气，咋不在哨所待着啊?我们忙出去，冲向边界。 ⑭边界旁，一个人站在那儿，一身积雪，可大概的轮廓还是看得清，是张昭。他直直地站在界碑旁边，一动不动，望着远处，双眼大大地睁着，嘴紧紧地抿着。我忙伸手探探他的鼻息，他早已停止了呼吸。他变成了一尊冰雕，矗立在那儿。我的泪唰地一下流了下来，战士们也都哭了。 ⑮我们将他埋在了雪域高原，埋在了边界旁。因为，他就是一尊冰雕的界碑。 （选自《华文小小说》，有删改） 8. 梳理文章，按照所给格式用简洁的语言将情节补充完整。 “我”因下山汇报情况，留张昭独守哨所→_________，_________→大家因风雪载途，历时两日才赶回哨所→_________，_________。 9. 按要求回答问题。 （1）他说完，双腿一并，行了一个军礼道：“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。”（从人物描写的角度赏析句子） （2）可是，雪域高原的天气说变就变，一夜寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋搅着漫天的大雪。（从修辞手法的角度赏析句子） 10. 结合全文分析，文章第⑦段有什么作用? 11. 结合文章内容，谈谈你对题目“界碑”的理解。 （二）（共11分） 阅读文章，完成小题。 【文本一】 厚植爱国主义情怀 ①爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。 ②爱国主义是中华文明赋予青少年的历史底蕴。在中华民族绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，是激励人们自强不息的强大力量。自古至今，中华文明的史册上记录了无数具有家国情怀的经典篇章。“屈原投江”“苏武牧羊”“岳母刺字”等故事脍炙人口，陆游、文天祥、林则徐等人物正气浩然，这些故事和人物体现出中华民族崇尚爱国的鲜明特质。同时，中华民族有着“自古英雄出少年”的传统，坚守“少年强则国强”“少年进步则国进步”的信念。可以说，一部中华五千年文明史，书写着不同时代青少年的爱国之举。爱国主义成为亿万青少年与生俱来的精神基因，积淀出最深厚、最持久的情感。 ③爱国主义是党领导青年运动的一面光辉旗帜。近代以来，爱国主义精神激励着无数中华儿女，他们为救亡图存进行了艰苦卓绝的斗争。正是在党的领导下，包括广大青年在内的全国人民浴血奋战、百折不挠，才实现了民族独立、民族解放。中华人民共和国成立以来，广大青年以“敢教日月换新天”的豪情，喊出“把青春献给祖国”的响亮口号，以爱国热情积极参与社会建设。广大青年积极投身社会实践，为党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革贡献了青春。 ④爱国主义是青年成长成才的必然要求。青年人只有热爱祖国，青春的光谱才会更加广阔，人生的奋斗才能更有价值。无数的爱国青年们，不断地奔赴祖国需要的地方。在脱贫攻坚战中，青年扶贫干部黄文秀扎根广西百色，带领村民脱贫致富，她的无私奉献精神激励了更多青年投身乡村振兴事业。在祖国边防哨位，青年官兵们常年坚守在海拔 5000多米的喀喇昆仑山脉，用青春和热血捍卫国家主权和领土完整。______。爱国主义不仅是青年成长的精神支柱，更是他们实现人生价值的重要保障。 ⑤爱国主义富含深刻历史底蕴，激励青年紧随党的脚步，是青年的强大精神动力。只有厚植爱国主义情怀，广大青年才能在投身强国建设、民族复兴伟业的新征程中奋力实现人生价值、书写无悔青春。 （选自《求是》，有删改） 【文本二】 爱国情 报国行 ①“你是中国人吗?”“你爱中国吗?”“你愿意中国好吗?”这是著名教育家张伯苓1935年在南开大学开学典礼上发出的“爱国三问”。爱国，是人世间最深厚、最持久的情感之一，是一个人的立德之源、立身之本。 ②爱国是具体的、现实的，这要求每个人不仅要有对祖国的深厚情感，更要有为祖国发展贡献力量的实际行动。对于青年来说，就要把自己的理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。中国青年在科研一线奋力攀登，助力“中国制造”迈向“中国智造”；在田间地头强农兴农，把论文写在祖国大地上；在运动赛场奋勇争先，让五星红旗高高飘扬……近年来，广大青年勇于到艰苦环境中吃苦担重，在祖国最需要的时刻冲得出、顶得上，在成长成才中建功立业，闪耀动人的青春光芒。 ③心存爱国情，实践报国行。一代代中国青年满怀对祖国的赤子之心，谱写了为实现中华民族伟大复兴接续奋斗的壮美篇章。 （选自《求是》，有删改） 12. 下列对文本一和文本二的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文本一第①段提出中心论点，强调厚植爱国主义情怀的重要性。 B. 文本二第①段引用“爱国三问”，以此引出中心论点“爱国，是人世间最深厚、最持久的情感之一”。 C. 文本一主要运用道理论证，文本二主要运用举例论证和道理论证。 D. 文本一第⑤段与文本二第③段都起到收束全篇的作用，鼓励青年爱国奉献，书写美好的青春。 13. 请简要分析文本一第④段的论证思路。 14. 请为文本一第④段中的横线处，补充一个能体现“青年心怀爱国主义成长成才，实现人生价值”的事实论据。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉何尝有声，声假雨也；雨不集②，则蕉亦默默静植。蕉静也，雨动也，动静戛摩而成声，声与耳又能相入也。迨③若匝匝㴙㴙④、剥剥滂滂、索索淅淅、床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑤，如珠倾，如马骧⑥，得而象之，又属听者之妙矣。长洲胡日之⑦种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤? （选自沈周《听蕉记》） 【注释】①忒（tè）：差错。②集：降，降下。③迨（dài）：等到。④匝匝（zā）㴙㴙（zhá）：与下文“剥剥滂滂”“索索淅淅”“床床浪浪”均为拟声词。⑤榔：捕鱼时用以敲船赶鱼的木棍。⑥骧（xiāng）：奔跑。⑦胡日之：人名。江苏长洲（今苏州）人。 15. 下列选项中加点的词语，意思不相同的一项是（ ） A湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者（《醉翁亭记》） B是日更定矣 是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》） C雨之疾徐 不以疾也（《三峡》） D则蕉亦默默静植 亭亭净植（《爱莲说》） A. A B. B C. C D. D 16. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 莫说相公痴，更有痴似相公者。 17. 乙文画线的语句是如何表现雨打芭蕉的声音美的?请结合选文内容简要分析。 18. 甲文中的张岱与乙文中的胡日之都可谓“特立独行”。请结合选文内容，分析两人的“特立独行”之处。 19. 阅读下面的诗歌，完成下题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 这首诗的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望未来，心绪难平中又有阳刚之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？请结合具体诗句加以分析。 【活动四】追随深沉执着的民族情义 四、名著阅读（4分） 20. 请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）北京大学吴教授评价艾青的诗歌，“借助于对土地的歌吟”，“其强烈的美感力量来自诗人与泥土的贴近”和“对苦难民族的深沉爱恋”。结合《艾青诗选》的具体内容，谈谈你对艾青诗歌中“土地的歌吟”“与泥土的贴近”的感受。 （2）班级组织线上投票评选《水浒传》“义之星”。小豫认为应该投给宋江，因为他最讲道义；小文认为应该投给鲁智深，因为他最讲义气。你会投给他们二人中的谁?请结合人物事例说明理由。 【活动五】锻造淬炼成钢的成长力量 五、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求作文。 一个人的成长，必定是要经过淬炼，从精益求精的磨炼和锻造中而来的。不同程度的锻造，必取得不同程度的成绩。 人生，其实是很公平的。在哪里付出，就在哪里得到；在哪里打磨，就在哪里闪耀。你把时间花在哪里，你的成就就在哪里。时光不负有心人，等你埋头走了很长的路，抬头时就可看见满天星辰。 项目 写作对象 写作目的 文本类型 任务一 班级同学 分享、交流 记叙文 任务二 全校同学 号召、倡议 演讲稿 提示：①请结合材料，选择一个任务，自拟题目进行写作。②明确写作对象和写作目的，依据写作文本类型，进行构思。 要求：①按文体要求写作；②不能套作，不得抄袭；③不得低于600字；④文中回避与你相关的人名、校名、地名。 郑州市第十九初级中学教育集团期中评价 九年级语文试题卷（A） 2025.11 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，郑州市第十九初级中学举办了以“铭记历史，开创未来”为主题的纪念活动，活动负责人小豫请你参与相关工作。 一、积累与阅读（共23分） 【活动一】共观盛大壮观的阅兵仪式 【1~3题答案】 【答案】1. ①. chì ②. jí 2. ①. 袤 ②. 诀 3. 删去“大多”（或将“以”改为“是”，删去“为主”） 【活动二】争当自强不息的莘莘学子 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】示例：你是否曾经忧伤，盼不到爱的阳光 【6题答案】 【答案】清华校徽整体为圆形。外圈圆环上环绕中文“清华大学”、英文校名TSINGHUA UNIVERSITY，底部标注建校年份1911；内圈分为八格，镌刻校训“自强不息，厚德载物”，中心配有五角星。圆形象征团结包容，校训勉励学子刚毅进取、宽厚担当，五角星代表理想与信仰，1911标记学校的建校起点。 【活动三】传诵亘古不变的家国情怀 【7题答案】 【答案】 ①. 湘水无情吊岂知 ②. 露从今夜白 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 【8~11题答案】 【答案】8. ①. 我抵达连队 ②. 暴雪骤起内心担忧 ③. 返回哨所四处寻找 ④. 发现张昭冻僵殉职 9. （1）运用动作、语言描写，通过行军礼的动作和铿锵的话语，表现张昭守卫国土的坚定决心与爱国担当。 （2）运用比喻，把寒风比作咆哮孤狼，生动写出风雪的狂暴，渲染恶劣环境，为战士牺牲埋下伏笔。 10. 插叙交代哨所值守情况，写张昭宣誓的内容，呼应标题，刻画战士爱国形象，为后文情节做铺垫。 11. 表层指边境划分领土的石碑；深层指战士张昭，象征戍边战士恪尽职守、以身卫国的崇高爱国精神。 （二）（共11分） 【12~14题答案】 【答案】12. D 13. 示例：首先提出本段论点“爱国主义是青年成长成才的必然要求”；然后解说青年人只有热爱祖国，才能实现人生价值；接着列举青年扶贫干部黄文秀带领村民脱贫致富，以及青年官兵们坚守喀喇昆仑山脉等事例进行论证；最后再次强调本段论点。 14. 示例：在抗击新冠肺炎疫情的战场上，广大“90后”“00后”青年医护人员心怀爱国之情，主动请缨奔赴武汉等抗疫一线。他们不顾个人安危，穿着厚重的防护服日夜奋战，从死神手中抢回无数生命。这些青年在国家和人民最需要的时候挺身而出，用行动诠释了爱国奉献，也在救死扶伤的神圣事业中实现了人生的崇高价值。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【15~18题答案】 【答案】15. A 16. 不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。 17. 作者连用“匝匝㴙㴙、剥剥滂滂、索索淅淅、床床浪浪”一系列拟声词，摹写雨打芭蕉丰富多变的声响；又连用四个比喻，将雨声比作僧人诵经、渔者敲梆、珍珠倾倒、骏马奔腾，把无形的雨声写得生动可感；还点明这份美妙意境离不开听者的体悟，将自然之声与人的审美感受相融，凸显雨声灵动多变的美感。 18. 张岱：大雪三日，湖中人鸟声俱绝，在更定的寒夜，世人都闭门避寒，张岱却独自驾舟前往湖心亭赏雪，独爱寂静清冷的雪景，拥有超脱世俗的雅趣。 胡日之：常人种芭蕉多观赏植株外形，胡日之却在庭院种蕉，专门等候下雨，聆听雨打芭蕉之声，从动静相生的雨声中感悟自然哲理，志趣与众不同。 两人都不随世俗，拥有独特高雅的审美追求，体现出“特立独行”。 【19题答案】 【答案】首联用“凄凉地”“弃置身”写被贬之地之荒僻，被贬时间之漫长，流露出对自己被贬谪，遭弃置命运的心酸和愤懑；颔联借“闻笛赋”“烂柯人”的典故，感慨世事变迁，抒发对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨；颈联借自然景物的变化暗示社会的发展，表达诗人乐观的精神，给人一种积极向上的力量；尾联与友共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。（答出其中两联的含意即可）（意近即可） 【活动四】追随深沉执着的民族情义 四、名著阅读（4分） 【20题答案】 【答案】（1）示例：艾青常常借“土地”这一核心意象进行诗歌创作。《我爱这土地》中，土地象征饱受战火蹂躏的祖国与苦难民众，诗人化身为鸟，至死都要为这片土地歌唱。《雪落在中国的土地上》，诗人透过土地，刻画农夫、受难妇女等底层百姓的悲惨境遇。诗人扎根现实，紧贴苦难的国土与人民，将个人命运同民族命运紧紧相连，饱含着对祖国与人民深沉炽热的爱。 （2）示例一： 选宋江：我会把这一票投给宋江。宋江素有“及时雨”的美名，十分看重江湖情义。生辰纲出事，他甘愿冒险给晁盖通风报信；各路落魄好汉前来投奔，他总会施以钱财，予以照料。登上梁山之后，他以诚对待每一位兄弟，凝聚起梁山众人，充分彰显出可贵的江湖道义。 示例二： 选鲁智深：我会把这一票投给鲁智深。鲁智深拥有一份纯粹真切的侠义。听闻金氏父女被镇关西欺压，他仗义出手打抱不平，不惜舍弃自身安稳；林冲蒙冤被发配，鲁智深不惧权贵的威压，于野猪林救下林冲。他行义不求回报，一心帮扶受欺凌的弱者，尽显英雄的侠义本色。 【活动五】锻造淬炼成钢的成长力量 五、作文（50分） 【21题答案】 【答案】例文1： 打磨时光，自有芬芳 人们总羡慕他人闪闪发光的瞬间，却常常忽略，所有从容与优秀，都是时光反复打磨的结果。成长从没有一蹴而就的奇迹，只有默默沉淀的坚持。一次次锤炼，一点点积累，平凡的时光终会在打磨中开出温柔的花。 从前的我做事浮躁急躁，凡事只求速成，不愿耐心打磨，常常半途而废。一次班级绿植养护活动，彻底改变了我的心态。老师将窗台一盆长势衰败、枝叶枯黄的绿萝交给我打理，我起初满心期待，想着很快就能让它恢复生机。可接连几周，无论我如何浇水照看，绿萝依旧毫无起色，叶片依旧干瘪黯淡。 我渐渐心生懈怠，甚至想要放弃，觉得再怎么努力都是徒劳。看着其他同学养护的植物郁郁葱葱、生机盎然，我越发焦躁。后来在老师的提醒下，我明白植物生长从无捷径，需要耐心适配光照、湿度，循序渐进慢慢滋养。 从此我沉下心来，不再急于求成。每天固定时间挪盆采光、松土补水，细心修剪枯叶，慢慢调整养护方式。我不再期盼立刻看到变化，只是认真做好每一天的小事。日复一日的坚持中，奇迹悄然发生，枯黄的枝干冒出嫩芽，细细的新叶缓缓舒展，整盆绿萝慢慢焕发生机，变得青翠鲜活。 这件小事让我深深懂得，成长和绿植生长别无二致。所有看似无声的沉淀、无人问津的打磨，都是蜕变的铺垫。人生没有凭空而来的优秀，那些看似不起眼的坚持与付出，都会在时光里慢慢积淀，化作成长的力量。 真正的成长，从不是急功近利的追赶，而是日复一日的打磨与坚守。时光从不辜负每一份认真付出，耐住浮躁、熬过磨砺，用心沉淀、踏实耕耘，我们终会在反复淬炼中蜕变成长，遇见更好的自己。 例文2： 以打磨之力，绽青春芳华 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《以打磨之力，绽青春芳华》。 有人说，青春是肆意张扬的奔赴，是一往无前的热烈。但我认为，真正的青春荣光，从来都源于长久的打磨与沉淀。世间所有惊艳众人的光芒，皆来自默默淬炼的时光。今天，我想倡议大家：以磨砺铸成长，以深耕赴远方，在打磨中绽放青春光彩。 当下很多人渴望一蹴而就的成功，畏惧枯燥的沉淀，逃避成长的磨砺。殊不知，不经打磨的青春，只会浮躁松散；未经淬炼的人生，难以挺拔向上。宝剑锋从磨砺出，所有惊艳世人的成就，都是在日复一日的坚持打磨中慢慢成就的。 青春最珍贵的底色，是耐得住寂寞、守得住初心的深耕。一代代青年逐梦前行，从来不是依靠天赋侥幸，而是凭借点滴打磨。深耕学识，方能破除认知的局限；打磨心性，方能抵御成长的浮躁；锤炼本领，方能扛起青春的担当。没有凭空而来的优秀，只有日积月累的耕耘。 同学们，成长从无捷径可走，所有光鲜的背后，都是默默付出的汗水与持之以恒的打磨。不必羡慕他人的璀璨，不必焦虑暂时的平凡。学习路上的反复钻研，成长途中的不断修正，困境之中的咬牙坚持，都是青春最好的淬炼。 在此我向全体同学发出倡议：摒弃浮躁心态，拒绝半途而废，接纳成长的磨砺；立足日常点滴，踏实积累、潜心打磨；不惧挫折坎坷，在淬炼中提升自我、沉淀自我。 青春逢盛世，奋斗正当时。愿我们皆能沉下心、稳住脚，以时光为尺，以打磨为翼，在默默耕耘中积蓄力量，在不懈淬炼中绽放独属于自己的青春芳华！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $