16.2《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

登 泰 山 记 作 者 ： 姚 鼐 跨越时空，共登泰山 2026-2027学年统编版高一语文必修上册 跨越时空，共登泰山 情境任务：为姚鼐导游 假设作者姚鼐在登泰山之前穿越到了现代，而你有缘成为姚鼐的泰山私人定制导游。你会如何为姚鼐向导呢？ 跨越时空，共登泰山 情境任务：为姚鼐导游 出游前的准备： （1）了解游地信息（史地信息、美景特色） （2）选择适当游程（时节路线、交通工具） 一、深入识泰山 三、共赏泰山景 四、浅探登山情 二、共登泰山路 五岳之首 一、深入识泰山 世界文化与自然双遗产 思考1： 在五岳之中，泰山的海拔并不高，为什么却能成为五岳之首？ 一、深入识泰山 封禅之地 地势险峻 泰 山 四十五里，道路砌石为磴，其级七千有余。 今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。 ——《登泰山记》 十八盘 地壳岩层因受力达到一定强度而发生破裂,并沿破裂面有明显相对移动的构造称断层。 泰山的地质构造 （1） 泰山险峻之因 地垒—上升—断块山 泰山属于断块山，沿断裂面上升，与周边地区相对高度大，雄伟壮观。 地堑—下陷—谷地、盆地 泰山海拔并不高，为什么地势却极为险峻？ 泰山是一部用石头写成的自然史与文化史。 五亿年前形成的“三叶虫”化石 “桶状构造” 拱北石 （2）泰山的奇松怪石 “山多石，少土” ——《登泰山记》 汉柏 唐槐 五大夫松 泰山具有生物多样性的生态环境。它的植被覆盖率90%，植物物种丰富，古树名木有一万八千一百九十二株，高等植物一千三百八十二种，药用植物六百多种。 “少杂树，多松” ——《登泰山记》 （2）泰山的奇松怪石 任务1： 阅读泰山旅游攻略并观看视频，找出与文中作者所走路线相似的路线。 二、共登泰山路 作者姚鼐的登山路线？ 南麓——中谷——中岭——西谷——其巅 及既上，苍山负雪 ，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 三、共赏泰山景 登顶美景 日出胜景 请挑选2、3自然段中，你认为描写泰山美景最美的句子进行赏析。并用现代汉语把这个美景描绘出来。 三、共赏泰山景 三、共赏泰山景 及既上，苍山负雪 ，明烛天南。 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画， 而半山居雾若带然。 远 — — 近 上——下 登顶美景 “负”字以动写静,显出雪的厚度,又以拟人手法,使雪山奕奕传神; “烛”字名词作动词，显出雪光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。 三、共赏泰山景 及既上，苍山负雪 ，明烛天南。 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画， 而半山居雾若带然。 登顶美景 “居雾”以静写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。 “若带”以小喻大，写出了云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。 三、共赏泰山景 及既上，苍山负雪 ，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 登顶美景 登上山顶，极目远望，群山背负着白雪，苍茫圣洁。厚厚的积雪覆盖在高耸的山峰之上，山雪融为一体。山的连绵增添了雪的气势，雪的洁白增添了山的明净。雪光折射到西南天空，给暮色增添了明亮。 晚霞映照着山下的泰安城，城郭、河流、山坡都覆上了一层淡红的轻纱，景色如画，美轮美奂。近处，半山的云雾缠绕山间，似动却无，如绑在山间的丝带，把山峰衬托的更加高峻雄伟。 及既上，苍山负雪 ，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 三、共赏泰山景 登顶美景 日出胜景 举一反三 登顶美景 日出胜景 “负”字以动写静,显出雪的厚度,又以拟人手法,使雪山奕奕传神。 “烛”字名词作动词，显出雪光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。“居雾”以静写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。 “若带”以小喻大，写出了云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。 “白若摴蒱”用比喻的手法写山的色彩和形态； “正赤如丹”也用比喻的手法表现色彩。 “绛皓驳色”写色彩，展现了时令特点（积雪被日光照着的是红色，未被照着的是白色）； “而皆若偻” 拟人、衬托。不仅生动形象地写出了西南诸峰脊背弯曲的特点，并且赋予山峰以人的感情，更衬托出日观峰的雄伟气势。 三、共赏泰山景 举一反三 21 四、浅探登山情 艰辛 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪…… 今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。 思考1：结合材料，思考作者为何选择冬季难行之时攀登泰山呢？ 四、浅探登山情 知人论世 姚鼐（1732—1815），字姬传，一字梦谷，号惜抱先生。清代杰出的散文家，桐城派集大成者。与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。 乾隆二十八年（1765）进士，曾任刑部郎中、《四库全书》纂修官等。乾隆三十九年（1774）辞官，就在这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了《登泰山记》。其后先后主讲于扬州梅花、南京钟山等书院四十余年。 知人论世 补充资料 （1）乾隆十五年（1752）年仅20岁的姚鼐中举人，同年赴京赶考，开启了漫漫应试路。自1752年礼部会试名落孙山后，姚鼐一共应试六次，历经十余年。屡试不第，仍屡败屡战。 （2）终于乾隆二十八年（1765），姚鼐考中进士，历任山东、湖南副考官，刑部郎中等。乾隆三十八年，清廷开四库全书馆， 姚鼐被荐入馆充纂修官，得以彰显其才华。 （3）乾隆三十九年，《四库全书》完成，姚鼐便以“乞病解官”的理由辞官离京。也就在辞别京师南下途中，道经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年12月最后一日傍晚登上泰山，写下《登泰山记》。 （4）“余驽怯无状，又方以疾退，浮览山川景物以消其沉忧。……” （节选自姚鼐《晴雪楼记》） （5）“夫士处事难矣。群所退而独进，其进，罪也；群所进而独退，其退，亦罪也。” （节选自辞官后姚鼐的《赠程鱼门序》） 知人论世 补充资料1-5 补充资料6-9 知人论世 （6）“前生定结名山诺，到死羞为《封禅文》。” （节选自朱子颍《登日观图》上姚鼐的题诗） （7）“使君长髯真虬龙，我亦鹤骨撑青穹。” （节选自姚鼐《岁除日与子颖登日观观日出作歌》） （8）姚鼐提倡文章要“义理”、“考证”、“辞章”三者相互为用。所谓“义理”就是指要重视文章内容，要言而有物；“考证”就是对古代文献、文义、字句的考据；“辞章”就是写文章要讲求文采。这些主张充实了散文的写作内容，发展和完善了桐城派的主张和言论。 （9）乾隆四十四(1779)年，姚鼐耗尽心血编纂的《古文辞类纂》终于完成，是古文辞赋选本。书中选文表明了桐城派推崇古文的传统，为桐城派树立了散文史的“正宗”的地位，体现了姚鼐的文学主张。 思考1：结合材料，思考作者为何选择冬季难行之时攀登泰山呢？ 四、浅探登山情 （1）刚好路过，急不可耐想要领略泰山美景。 （2）心情郁闷，忧思难解，借山水慰藉心灵。 （3）以登山之途隐射人生之路，坚定选择。 27 情感总结 四、浅探登山情 登山之路的选择不仅体现了作者对祖国山川的热爱。 同时，登山之路也是对作者人生之路的折射，体现了作者对本心的坚守，对困难的不惧。 思考2：体现了作者怎样的情感品质。 跨越时空，共登泰山 作业布置：依据情境，设计导游词。 壮丽泰山、登顶美景、日出胜景，你与姚鼐跨越时空，同赏共乐。最后请你结合“登泰山”的经历，把为姚鼐设计的“走进泰山”导游解说词写下来。 要求：结合课本和今天课堂所学内容。 跨越时空，共登泰山 导游词写作指导 （1）介绍史地特色景，展示游地吸引力。 （2）语言生动又形象，富有文采感染力。 （3）礼貌号召不可少，对象服务意识强。 导游词示例 姚鼐先生，您好!今天将由我作为您的导游，带领您一起游览“五岳之一”的泰山。 相信您对《望岳》这首诗一定不陌生。它是唐代著名诗人杜甫创作的一首五言律诗，诗中描写的便是泰山的巍峨景象。诗歌的开头两句“岱宗夫如何，齐鲁青未了”便开门见山，向我们介绍了泰山山脉的绵延辽阔。泰山位于山东中部，泰安市境内，绵亘于泰安、济南、淄博三市之间，雄起于华北平原之东，凌驾于齐鲁平原之上。 泰山山势高耸险峻，主峰玉皇顶海拔1545米，石砎“七千有余”。泰山虽攀登艰难，但沿途风景极具特色，不仅有奇松怪石当道，也有无数神像庙宇，刻石题字。登顶之后，更有美不胜收的“泰山四大奇景”。有“苍山负雪 ，明烛天南”的登顶雪景，有“半山居雾若带然”的云海奇观，更有“绛皓驳色”“五采异色”的日出胜景。 导游词示例 泰山古称“岱山”“岱宗”。所谓“宗”，有“为首”的意思,示意着泰山作为五岳之首，诸山之宗的地位。对于泰山，自古就有“泰山安，四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代，历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，可见古人对泰山的重视与崇拜。 历史悠久的泰山，既沉淀着丰厚的文化底蕴，同时也蕴含着丰富的自然资源，是我国第一个被联合国教科文组织载入《自然与文化遗产》名录的单位。 接下来就请您跟随上我的脚步，一起走进泰山，领略泰山的绵延巍峨与沿途仙雾缭绕之中的奇特美景吧! Lavf55.19.104 $