2.1 减数分裂导学案2026-2027学年高一下学期生物人教版必修2

2.1 减数分裂 导学案 【学习目标】 1.减数分裂的特点 3.交叉互换 3.减数分裂各时期的特点 4.精子和卵细胞的异同点 【学习重难点】 重点：减数分裂过程中DNA、染色体和染色单体的数量变化 难点：辨别有丝分裂和减数分裂各时期的图 【知识导航】 1．减数分裂相关概念 (1)减数分裂的概念 (2)同源染色体和非同源染色体 ①同源染色体(据精子、卵细胞、受精卵、初级性母细胞的染色体进行描述) ②非同源染色体：指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体，如图中的1和2(或4)。 提示　①据上图，受精卵中1号染色体上某位置有A基因，则3号染色体上相同位置有A基因或其等位基因。 ②二倍体生物有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但不联会，也不形成四分体。 ③形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后，姐妹染色单体分离后形成的两条染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。 ④细胞中的每套非同源染色体为一个染色体组。 (3)联会和四分体 (4)互换 2．精子的形成过程 3．精子和卵细胞形成过程的比较 归纳总结　性别鉴定方式 细胞水平 (1)减数分裂Ⅰ时细胞质均等分裂→雄性； (2)减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ时细胞质不均等分裂→雌性； (3)减数分裂Ⅱ时细胞质均等分裂→无法判断性别 染色体水平(XY型性别决定生物) (1)存在同源染色体，有一对染色体大小形状不同，则为雄性； (2)存在同源染色体，每对染色体大小形状都相同，则为雌性 4．配子多样性的成因 (1)自由组合(变异类型：基因重组) ①据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的个体，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有四种组合结果，因此会形成四种次级精(卵)母细胞，从而形成四种配子。 ②请完善下表——减数分裂产生配子的类型(以含n对同源染色体为例，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体间的互换)。 项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 1个精原细胞 2n种 2种 1个雄性个体 2n种 最多2n种 1个卵原细胞 2n种 1种 1个雌性个体 2n种 最多2n种 (2)四分体中的非姐妹染色单体之间的互换(变异类型：基因重组) 【习题巩固】 1．下列关于同源染色体的叙述，错误的是（ ） A．同源染色体的形状、大小不一定相同 B．形状、大小相同的染色体不一定是同源染色体 C．在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体 D．一条来自父方、一条来自母方的两条染色体一定是同源染色体 2．如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（ ） A．图甲细胞一定为极体 B．图乙细胞一定为初级卵母细胞 C．图丙细胞一定为次级卵母细胞或极体 D．图丙细胞中的 、 为一对同源染色体 3．动物卵细胞的形成过程与精子的形成过程的不同之处是（ ） ①一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞；②在减数第一次分裂中会出现四分体；③卵细胞不经过变形阶段；④一个初级卵母细胞分裂形成的两个子细胞大小不等；⑤卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤ 4．在卵母细胞的减数分裂过程中，不会发生（ ） A．细胞质均等分裂，产生四个卵细胞 B．一个极体分裂形成两个极体 C．非姐妹染色单体发生部分交换 D．姐妹染色单体分开 5．如图表示哺乳动物（体细胞染色体数为 ）精子的形成过程中一个细胞内核 分子含量的变化。下列各项对该图的解释中，正确的是（ ） A．同源染色体的联会发生在 的初期 B． 点染色体数目为 ， 点染色体数目又出现短时间的加倍 C． 点同源染色体分离， 点染色体的着丝粒分裂 D． 为间期， 为分裂期， 为精细胞变形阶段 6.图甲、乙、丙分别表示某些生物(只含两对同源染色体)正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题。 (1)图甲表示　　　　　　期的细胞,有　　　　条染色单体,分裂后产生的子细胞名称是　　　　　　　　　　。 (2)图乙表示　　　　　　　　期的细胞,有　　　对同源染色体,产生的子细胞是　　　　　　。 (3)图丙表示　　　　　　　　　　　期的细胞,细胞名称是　　　　　　,分裂后产生的子细胞是　　　　　　。 答案 1-5DBBAD 6.答案 (1)减数分裂Ⅰ后　8　次级精母细胞 (2)有丝分裂后　4　体细胞 (3)减数分裂Ⅱ后　次级卵母细胞　卵细胞和极体 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $