精品解析：云南省曲靖市富源县第十二中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试卷

富源县第十二中学质量跟踪练习二 八年级语文试卷 范围：第一~第三单元 （全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 无量山深处的古茶林里，茶农们翘（qiáo）首等待着春茶开采的吉日。采茶的日子到了，采茶女头裹蓝布头巾，以轻盈的指尖迅速地____茶树嫩芽，身后是云雾漫卷的浩瀚林海。由于茶叶利润丰厚，不少人过度采摘，对于这种短视的行为，世代守护古茶树的山民都深恶（wù）痛绝。村口的茶叶师傅正从初制的毛茶中筛选特级茶料，压制茶饼的石模经过匠人的____，绝无任何纹路疙嗒影响茶饼的匀整度。 一个月前，一位带着祖传制茶秘谱的老茶人在寻找野茶树时失踪，从此杳（yǎo）无消息。据说他曾在日记里提及，野茶谷的晨雾中藏着让茶叶品质____的秘密。当今年的春茶季来临，一场山雨猝然冲塌了崖壁，众人循着崖壁看去，老茶人的竹篓竟出现在崖下，里面除了泛黄的秘谱，还有几片带着特殊纹路的茶叶，其脉络间流转的光泽让众人瞠（chēn）目结舌。众人拿着这几片茶叶在野茶谷中一一比对，终于找到了老茶人心仪的古茶树。这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶变得更醇厚甘甜。原来他在谷中发现了这种特殊生物与古茶共生的规律。随着人们的推广种植，这种曾藏于深山的茶叶如今声名远播，为世代以茶为生的茶农们带来了丰厚的回报，家家户户的生活都因此____。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 翘（qiáo） B. 恶（wù） C. 杳（yǎo） D. 瞠（chēn） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 浩瀚 B. 筛选 C. 疙嗒 D. 猝然 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 擦过 开凿 升迁 蒸蒸日上 B. 掠过 凿磨 提升 蒸蒸日上 C. 擦过 凿磨 升迁 平步青云 D. 掠过 开凿 提升 平步青云 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 这时大家才发现，古茶树上爬行的奇怪小虫，茶叶变得更醇厚甘甜的关键。 B. 这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，使茶叶变得醇厚甘甜与否的关键。 C. 这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶从未醇厚甘甜的关键。 D. 这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶变得更醇厚甘甜的关键。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 云南省元江县的野生芒果曾因口感酸涩，仅在当地一些村寨中流传。__________，__________。__________，__________，__________。如今，经过改良的芒果品种已成为当地的支柱产业之一。 ①同时，交通的改善让这些优质芒果能够快速销往全国各地 ②后来农业专家深入山林，通过嫁接技术培育出甜度更高的品种 ③这种改良芒果不仅保留了野生芒果的独特果香，还解决了酸涩问题 ④于是，越来越多的农户开始规模化种植，芒果园在山间连片铺开 ⑤此外，电商平台的兴起更拓宽了销售渠道，让这种芒果走进了更多家庭 A. ②①⑤④③ B. ②③④①⑤ C. ③②①④⑤ D. ③④②①⑤ 名篇名句默写（每空1分，共6分） 6. 默写。 （1）当我登临黄鹤楼远眺时，遥想昔日费祎乘鹤而去的传说，再看眼前千年不变的悠悠白云，崔颢在《黄鹤楼》中的“__________，__________”两句，将世事变迁的怅惘与天地永恒的浩渺交织在一起，引人无限遐思。 （2）王维身负重任出使边塞，感觉自己像随风飘飞的蓬草般离开故土，又望见归家的大雁飞向异乡的天空，《使至塞上》中的“__________，__________”两句，以贴切的比喻道出了漂泊异乡的孤寂与对家国的眷恋。 （3）我站在金沙江岸远眺，江水流速快得像离弦的箭一般飞驰而过，汹涌的浪涛如同奔跑的骏马般奔腾，这景象瞬间让我想起吴均《与朱元思书》中的“__________，__________”两句，只觉大自然的磅礴气势扑面而来。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 为深化学生对“诚信”文化的理解，推动诚信品质的养成，育德中学八年级（1）班开展“人无信不立”主题活动。请你参与，完成下面小题。 7. 许多经典文学作品中都塑造了坚守诚信的人物形象，请列举一部作品中的一个人物，并简述其体现“诚信”的事例。 8. 学校食堂推行“自助打饭，自觉付款”模式，有同学趁机少付款甚至不付款。请结合“人无信不立”的理念，把你想对这些同学说的话写出来。 （二）名著阅读。（5分） 八年级（1）班开展了《红星照耀中国》的阅读活动，请你参与，完成下面小题。 【材料】 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 9. 材料中描写的“他”是谁？“他”在红军中主要负责军事指挥和组织领导的工作，请简要说明“他”的职责对红军发展的作用。 10. 在班级名著分享会上，你想向同学们推荐《红星照耀中国》，请结合你的阅读体会说说推荐理由。 三、阅读（11~23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 （甲） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙） 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 11. 下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明钱塘湖的方位和早春湖面的景象，还写出了湖水刚与堤岸齐平的状态。 B. 颔联的“争”“啄”二字写出春天的早莺抢占暖树、新燕衔泥筑巢的动态。 C. 颈联的“乱花”“浅草”突出了春天花草繁多、生长茂盛的特点，尽显春日的繁花似锦。 D. 全诗以“行”为线索，移步换景，从不同角度描绘钱塘湖早春景色，语言质朴自然。 12. 甲乙两诗分别记录了作者在钱塘湖和边海的所见所感，但情感基调截然不同，请结合诗句简要分析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步①松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓③是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是④如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌⑤，退则死法⑥，当恁么⑦时也不妨熟歇⑧。 （选自苏轼《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①纵步：放开脚步，散步。②木末：树梢，这里指高处。③意谓：心想，心里说。④由是：因此，从此。⑤死敌：死于敌人之手。⑥死法：死于军法。⑦恁么：如此，这样。⑧熟歇：好好休息。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）念无与为乐者 念：_________ （2）盖竹柏影也 盖：_________ （3）思欲就亭止息 欲：_________ （4）若人悟此 若：_________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？” 15. 甲文结尾“但少闲人如吾两人者耳”一句有何深层含义？请简要分析。 16. 甲乙两文同为苏轼所作，都体现了他的生活智慧，其智慧内涵有何不同？ （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 杨茜 李丹 ①近日，玉溪市江川区星云湖畔，曾濒临灭绝的特有土著鱼类星云白鱼在湖中频频现身。这一让人欢欣的景象背后，是江川区二十多年坚持生态优先、系统开展湖泊治理与物种保护的成果。 ②“星云白鱼形似抗浪鱼，与之并称为姐妹鱼。星云白鱼最显著的特征是体型细长侧扁，生活时体呈银白色，背部呈青灰色，鳞片细小。它的口次上位，下颌长于上颌，口裂斜向上，侧线完全，从鳃盖后缘一直延伸到尾鳍基部，侧线在胸鳍上方弯曲明显。”江川区畜牧水产站站长张四春是一位在星云湖边长大的“护鱼人”，三十多年来始终坚守在土著鱼类保护一线。凭借多年的研究经验，他一眼就能准确辨认出现在星云湖的星云白鱼。 ③据记载，星云湖共有土著鱼类15种，其中，星云白鱼仅分布于星云湖，是星云湖特有鱼类。星云白鱼曾在星云湖的渔业产量中占20%左右，因肉质细嫩、生态价值独特而备受关注。曾因水质变化、过度捕捞、外来物种入侵等多重因素影响，星云白鱼种群数量急剧下降，一度难觅踪迹。2004年，江川启动星云白鱼专项保护工程，一场跨越二十余年的生态保卫战就此打响。 ④“2005年有人在跳鱼沟发现星云白鱼踪迹，我便和聘请的老人一起蹲守了两个多月，终于捕到800多条母本。”2007年，张四春和团队攻克驯养繁殖技术难关，成功实现星云白鱼人工驯养繁殖，2009年又成功繁育出子二代鱼苗，实现全人工繁殖，并累计向星云湖放流星云白鱼33.6万尾，为物种延续播撒希望。 ⑤星云白鱼对生存环境有着极高要求，每年4月至10月是产卵期，尤其端午节前后是产卵高峰期。喜欢到有山泉水的入湖河沟，逆流而上产卵繁殖，鱼卵附着在河中砾石或水生植物上。一年可分批多次产卵，其怀卵量每尾6000粒左右。 ⑥“天天在池塘与星云白鱼打交道，却差不多有20年没有在星云湖里见到过它们的踪迹了。”当亲眼见到从星云湖中钓起来的星云白鱼时，张四春难掩内心的激动。他感慨道，这不仅是20多年来土著鱼类保护工作初显成效的有力证明，更意味着星云湖的水域环境已能支撑星云白鱼正常生长。张四春满怀期待地表示，希望通过加大增殖放流力度，让这一珍稀土著鱼类在星云湖逐步恢复种群数量，重现昔日繁衍生息的盛况。 ⑦江川区星云湖管理局副局长杨钰告诉记者，去年星云湖生态调控时，捕捞队就捕捞到近30公斤星云白鱼，近期正值产卵季，沿岸水域就更容易见到其踪迹。为守护繁殖关键期，星云湖自8月1日起进入封湖禁渔期，江川区已规范垂钓管理、严打非法捕捞，为鱼类营造安全生长环境。 ⑧鱼类的复苏离不开清澈的湖水，更离不开江川对生态保护的执着坚守。多年来，江川区始终践行“山水林田湖草沙一体化保护”理念，通过推进星云湖湖外水资源循环利用综合性工程、“一水两污”等项目有效控源截污；创新推广生态种养模式，科学划定禁养区与限养区，持续削减化肥农药使用量，构建农业绿色发展新格局；常态化开展清河清漂行动，持续补植和修复湿地原生植物群落，精心构建“水下森林”，不断提升湖泊自净能力。如今，星云湖水质持续保持Ⅴ类向好，为鱼类生存繁衍提供了优良的水生态环境。 17. 新闻的标题应简明扼要地概括主要内容，请为本篇新闻拟写一个标题。 18. 请结合本文内容，举例分析新闻的“及时性”特点在文中是如何体现的。 19. 阅读本文后，我们看到了生态保护的成果离不开长期的努力。作为中学生，你认为可以从哪些方面为身边的生态保护贡献力量？请结合生活实际谈谈具体做法。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “赊账”的外公 鲁燕 ①暑假我回老宅帮着收拾，堂屋角落积着蛛网的地方，那方讲台忽然撞进眼里，木头早被岁月浸成深褐，只表面浮着层浅浅的白——是积年的粉笔灰，像外公一辈子没说出口的话。 ②我蹲下身，指腹扫过台面，灰簌簌扬起，落在手背上，凉丝丝的。恍惚间，几十年光阴被这触感猛地拽回：那时候讲台还在村小的教室里，外公握着粉笔在黑板上写字，袖口总沾着这样的白，转过身时，粉笔灰便跟着飘下来，落在我们仰起的脸上。 ③他教过的学生，从村头数到村尾。哪家孩子考上重点高中，他记得比家长还牢。说起名字时，眼角的皱纹都泛着光——那是他最骄傲的勋章。可他自己的四个孩子，没人读过高中。后来一股脑去了广东的家具厂，在刺鼻的油漆味里打磨人生。 ④外婆总在灶台边念叨他：“一辈子教别人的娃，自家的一个没送出去。”话里的火气能点燃潮湿的柴火。我看到，这一刻外公背过身去擦黑板时，握着板擦的手顿了顿，粉笔灰便簌簌地落下，落在他洗得发白的深色西装上，那场景像一场悄然无声的雪，轻，却沉得压心。 ⑤小时候最盼过年，又最怕去外公家拜年。别家长辈递红包，干脆得像掰断根柴火；外公却总笑眯眯地瞅着我们：“今年先欠着，等考上重点中学，翻倍给。”我和表弟背地里都叫他“赊账外公”，这绰号喊了好些年，直到我拿着重点高中录取通知书跨进门槛。 ⑥那天他没说话，转身从褪色的木箱底摸出一个红布包。布是老式的牡丹纹，边角磨得起了毛，里面五千元码得整整齐齐，连纸币的折角都压得平平整整。他递给了我妈，又转向看着我说：“早给你备着了。” ⑦后来我去外地上大学，他又塞来个牛皮纸信封，边角磨得发亮，摸着糙糙的，里面是一万元。“这是我攒的退休工资。”他声音有点哑，“大城市花销大，别委屈自己。”那天外婆没骂他，就往我包里塞了袋炒花生，壳上还沾着灶膛的黑灰，咬开时，果仁香得扎实。 ⑧去年冬天接到电话，我正系着围裙给娃煎鸡蛋。妈妈在那头哽咽：“燕子，能回来吗？你外公……今早上发现没了，脑溢血。” ⑨我赶到老家时，堂屋的八仙桌上摆着他的遗像，照片里的他穿着那件深色的西装，配了条蓝底碎花领带，内搭的白衬衫浆得笔挺，头上戴着常戴的深色帽子，眉眼弯弯，还是记忆里和蔼的模样。 ⑩整理遗物时，从他泛黄的教案本里掉出张纸，红笔写的字迹有些洇，却一笔一画透着认真：“学生是别人的娃，也是国家的娃；自家的娃去打工，也是在为家出力。只要他们走的是正路，读不读书，都一样体面。”纸角粘着半片干枯的茉莉花瓣，是他总爱在讲台角落摆的那种，盛开的时候花香清清淡淡。 ⑪出殡那天，来了好多人，有头发花白的老人，也有西装革履的年轻人，都是他教过的学生。有人带了束白菊，花瓣沾着晨露，轻得像他讲台上的粉笔灰，没声息，却在好多人生命里刻下了痕。 ⑫如今再蹲在老宅堂屋的讲台前，指尖又触到那层薄薄的白，粉笔灰依然会簌簌扬起，落在手背上凉丝丝的，像他从未离开。路过学校门口，看见穿校服的学生追着老师问问题，总会想起外公“赊”给我们的那些红包。原来有些承诺从不是赊账，只是他把最好的，都留到了我们值得的时刻。而他自己，就像讲台积着的粉笔灰，耗尽了一身素白留在岁月里，却把细碎的光，撒在了我们走过的每一段路上。 20. 从修辞的角度赏析文中第④段画横线的句子。 21. 文章结尾写道：“原来有些承诺从不是赊账，只是他把最好的，都留到了我们值得的时刻。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 22. 请简要分析外公这一人物形象。 23. 结合文章第⑦段中“牛皮纸信封，边角磨得发亮，摸着糙糙的，里面是一万元”这一句子和下面的链接材料，分析两段文字中的细节描写在烘托氛围上的不同之处。 链接材料： 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 （节选自萧红《回忆鲁迅先生》） 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 夕阳把巷口的青石板晒得发烫时，总有几片梧桐叶在流光里打着旋儿。卖糖画的老人支起小马扎，玻璃罐里的橘子糖映着碎金似的光。墙根下的老藤椅晃啊晃，张奶奶的蒲扇摇出细碎的风，把晒在竹竿上的蓝布衫吹得鼓起来，像只盛满阳光的帆。或许你曾在这样的暖阳里，数过墙缝里冒头的青苔，或是听着修车铺的叮叮当当，看影子被拉得老长，那束斜斜切过巷口的光，藏着比温度更暖的故事。 请以“巷口的暖阳”为题写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 题目二： 25. 请以“________的背影”为题写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 富源县第十二中学质量跟踪练习二 八年级语文试卷 范围：第一~第三单元 （全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 无量山深处的古茶林里，茶农们翘（qiáo）首等待着春茶开采的吉日。采茶的日子到了，采茶女头裹蓝布头巾，以轻盈的指尖迅速地____茶树嫩芽，身后是云雾漫卷的浩瀚林海。由于茶叶利润丰厚，不少人过度采摘，对于这种短视的行为，世代守护古茶树的山民都深恶（wù）痛绝。村口的茶叶师傅正从初制的毛茶中筛选特级茶料，压制茶饼的石模经过匠人的____，绝无任何纹路疙嗒影响茶饼的匀整度。 一个月前，一位带着祖传制茶秘谱的老茶人在寻找野茶树时失踪，从此杳（yǎo）无消息。据说他曾在日记里提及，野茶谷的晨雾中藏着让茶叶品质____的秘密。当今年的春茶季来临，一场山雨猝然冲塌了崖壁，众人循着崖壁看去，老茶人的竹篓竟出现在崖下，里面除了泛黄的秘谱，还有几片带着特殊纹路的茶叶，其脉络间流转的光泽让众人瞠（chēn）目结舌。众人拿着这几片茶叶在野茶谷中一一比对，终于找到了老茶人心仪的古茶树。这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶变得更醇厚甘甜。原来他在谷中发现了这种特殊生物与古茶共生的规律。随着人们的推广种植，这种曾藏于深山的茶叶如今声名远播，为世代以茶为生的茶农们带来了丰厚的回报，家家户户的生活都因此____。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 翘（qiáo） B. 恶（wù） C. 杳（yǎo） D. 瞠（chēn） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 浩瀚 B. 筛选 C. 疙嗒 D. 猝然 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 擦过 开凿 升迁 蒸蒸日上 B. 掠过 凿磨 提升 蒸蒸日上 C. 擦过 凿磨 升迁 平步青云 D. 掠过 开凿 提升 平步青云 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 这时大家才发现，古茶树上爬行的奇怪小虫，茶叶变得更醇厚甘甜的关键。 B. 这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，使茶叶变得醇厚甘甜与否的关键。 C. 这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶从未醇厚甘甜的关键。 D. 这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶变得更醇厚甘甜的关键。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. D 【解析】 【1题详解】 D.瞠（chēng）。 【2题详解】 C.疙瘩。 【3题详解】 擦过：擦着边过去。 掠过：倾斜地从上面扫过‌。 第一空，形容采茶女手指从茶树嫩芽上扫过去，用“掠过”恰当。 开凿：挖掘（河道、隧道等）。 凿磨：凿深、修整。 第二空，指匠人对石模具的沟槽进行凿深、修整，因此用“凿磨”恰当。 升迁：调到另一部门，职位比原来提高。 提升：提高职位或等级‌。 第三空，指茶叶的品质得到提高，因此用“提升”恰当。 蒸蒸日上：形容一天天地向上发展，进展很快。 平步青云：指人一下子升到很高的地位上去。 第四空，指茶农们的生活一天天地向上提高发展，用“蒸蒸日上”恰当。 【4题详解】 原句语病是成分残缺，可在句末加“的关键”。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 云南省元江县的野生芒果曾因口感酸涩，仅在当地一些村寨中流传。__________，__________。__________，__________，__________。如今，经过改良的芒果品种已成为当地的支柱产业之一。 ①同时，交通的改善让这些优质芒果能够快速销往全国各地 ②后来农业专家深入山林，通过嫁接技术培育出甜度更高的品种 ③这种改良芒果不仅保留了野生芒果的独特果香，还解决了酸涩问题 ④于是，越来越多的农户开始规模化种植，芒果园在山间连片铺开 ⑤此外，电商平台的兴起更拓宽了销售渠道，让这种芒果走进了更多家庭 A. ②①⑤④③ B. ②③④①⑤ C. ③②①④⑤ D. ③④②①⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】首句要承接前文野生芒果口感酸涩、仅小范围流传的困境，②句写农业专家用嫁接技术培育出更甜的品种，是事件的第一个转折，放在第一个空最合理。 ③句的“这种改良芒果”直接指代②句里专家培育出的新品种，紧接着介绍改良品种的优势，衔接②句。 正因为改良后的芒果优点突出，才有了④句里农户规模化种植的结果。 之后①句写交通改善助力芒果销往全国，⑤句用“此外”补充电商平台进一步拓宽销售渠道，二者都是销售端的利好，逻辑顺承，也和最后“成为当地支柱产业”的收尾呼应。 正确排序为：②③④①⑤。 名篇名句默写（每空1分，共6分） 6. 默写。 （1）当我登临黄鹤楼远眺时，遥想昔日费祎乘鹤而去的传说，再看眼前千年不变的悠悠白云，崔颢在《黄鹤楼》中的“__________，__________”两句，将世事变迁的怅惘与天地永恒的浩渺交织在一起，引人无限遐思。 （2）王维身负重任出使边塞，感觉自己像随风飘飞的蓬草般离开故土，又望见归家的大雁飞向异乡的天空，《使至塞上》中的“__________，__________”两句，以贴切的比喻道出了漂泊异乡的孤寂与对家国的眷恋。 （3）我站在金沙江岸远眺，江水流速快得像离弦的箭一般飞驰而过，汹涌的浪涛如同奔跑的骏马般奔腾，这景象瞬间让我想起吴均《与朱元思书》中的“__________，__________”两句，只觉大自然的磅礴气势扑面而来。 【答案】 ①. 黄鹤一去不复返 ②. 白云千载空悠悠 ③. 征蓬出汉塞 ④. 归雁入胡天 ⑤. 急湍甚箭 ⑥. 猛浪若奔 【解析】 【详解】注意“鹤”“载”“蓬”“雁”“湍”等易错字词的写法。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 为深化学生对“诚信”文化的理解，推动诚信品质的养成，育德中学八年级（1）班开展“人无信不立”主题活动。请你参与，完成下面小题。 7. 许多经典文学作品中都塑造了坚守诚信的人物形象，请列举一部作品中的一个人物，并简述其体现“诚信”的事例。 8. 学校食堂推行“自助打饭，自觉付款”模式，有同学趁机少付款甚至不付款。请结合“人无信不立”的理念，把你想对这些同学说的话写出来。 【答案】7. 示例：《三国演义》中的关羽，他信守与刘备的桃园结义，千里走单骑，过五关斩六将，体现了对兄弟情义的忠诚。 8. 同学们，“人无信不立”，食堂“自助打饭，自觉付款”是对我们诚信品质的考验。我们应该自觉遵守规则，足额付款，这不仅是对食堂工作人员劳动的尊重，也是我们自身诚信的体现。让我们从自身做起，共同营造一个诚信的校园环境。 【解析】 【7题详解】 选经典文学作品中的人物，对应人物的行为符合“坚守承诺、恪守信用”的诚信特质，事例表述清晰通顺即可。 示例：《西游记》里的唐僧，受唐太宗委托前往西天求取真经，一路上历经无数磨难，始终坚守对使命的承诺，绝不半途而废，最终成功带回真经，用数十年的坚持践行了信义。 【8题详解】 针对题干中的现象，紧扣“人无信不立”理念，语气要平和得体，不能生硬说教，既要点明逃单行为的不妥，也要讲清诚信对个人立身的重要性，符合学生的表达语境即可。 示例：同学们，“人无信不立”，诚信是我们做人的根本。自助打饭考验的就是大家的诚信底线，食堂阿姨们每天辛苦劳作，饭菜的成本都明明白白，少付、不付饭钱看似占了小便宜，实则丢掉了自己的信用，既对不起他人的劳动，也违背了我们做人的基本准则，大家还是自觉足额付款，守住自己的诚信底线呀。 （二）名著阅读。（5分） 八年级（1）班开展了《红星照耀中国》的阅读活动，请你参与，完成下面小题。 【材料】 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 9. 材料中描写的“他”是谁？“他”在红军中主要负责军事指挥和组织领导的工作，请简要说明“他”的职责对红军发展的作用。 10. 在班级名著分享会上，你想向同学们推荐《红星照耀中国》，请结合你的阅读体会说说推荐理由。 【答案】9. “他”是周恩来。周恩来作为红军的核心领导人之一，一方面参与制定红军的重大军事战略，在多次关键战役、转移行动中统筹部署，帮红军规避风险、保存作战力量；另一方面负责革命队伍的组织建设，团结吸纳进步力量，巩固红军的群众基础，推动红军队伍不断发展。 10. 示例：《红星照耀中国》是一部真实记录中国革命历程的经典之作。书中通过作者的亲身经历和采访，展现了红军战士们坚定的信仰、顽强的意志和无私的奉献精神。阅读这本书，我们可以深入了解中国革命的历史，感受红军的伟大，从中汲取力量，激励我们在学习和生活中勇往直前。 【解析】 【9题详解】 根据原著中人物外貌细节“个子清瘦、中等身材，骨骼小而结实，外表不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“讲英语有点迟缓但相当准确”可知，这是《红星照耀中国》里斯诺初见周恩来时的原文描写：斯诺在陕北苏区的临时驻地见到周恩来时，特意记录下他兼具书生气与革命者特质的外形，同时提到周恩来曾在欧洲留学、领导工人运动，有英语基础，和斯诺交流时语速平缓但表述精准，完全排除书中其他红军领导人的形象特征，因此可以确定“他”是周恩来。 题目点明“他在红军中主要负责军事指挥和组织领导的工作”。军事指挥层面，周恩来是红军多次核心军事行动的决策者之一，原著里斯诺记录了周恩来参与指挥反“围剿”作战、统筹红军长征的战略转移部署的细节——比如长征途中周恩来协助调整行军路线，带领红军突破敌军封锁线，在遵义会议后支撑军事指挥体系，帮红军在极端劣势的环境下规避覆灭风险，保存了核心作战力量，为红军顺利落脚陕北提供了军事保障。组织领导层面，周恩来早年就主持过上海工人武装起义，在苏区负责革命队伍的组织建设工作：原著中提到他牵头吸纳进步青年、地方武装加入红军，同时推动苏区的群众联络工作，让红军和当地民众建立紧密联结，既巩固了红军的群众基础，也让队伍的规模和凝聚力不断提升，为革命力量的长期发展筑牢了根基。 【10题详解】 推荐名著《红星照耀中国》，结合你的阅读体会，可从作品真实性、精神价值、阅读体验等角度切入，合理即可。 示例：我推荐纪实作品《红星照耀中国》。这本书是美国著名记者埃德加·斯诺冒着生命危险深入红区采集一手素材写成的，打破了外界对红色革命的恶意抹黑，你能从鲜活的细节里看见周恩来清瘦却满是热忱的模样、看见普通红军战士质朴又坚定的信仰，完全没有刻板说教感。读它既能了解那段真实的革命岁月，还能从先辈的奋斗里汲取到直面困境的力量。 三、阅读（11~23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 （甲） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙） 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 11. 下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明钱塘湖的方位和早春湖面的景象，还写出了湖水刚与堤岸齐平的状态。 B. 颔联的“争”“啄”二字写出春天的早莺抢占暖树、新燕衔泥筑巢的动态。 C. 颈联的“乱花”“浅草”突出了春天花草繁多、生长茂盛的特点，尽显春日的繁花似锦。 D. 全诗以“行”为线索，移步换景，从不同角度描绘钱塘湖早春景色，语言质朴自然。 12. 甲乙两诗分别记录了作者在钱塘湖和边海的所见所感，但情感基调截然不同，请结合诗句简要分析。 【答案】11. C 12. 甲诗《钱塘湖春行》通过“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”等句描绘钱塘湖早春明媚鲜活的风光，尾联“最爱湖东行不足”直接抒发对西湖早春美景的喜爱赞美之情，情感基调愉悦、欢快。乙诗《梁甫行》通过“寄身于草野”“妻子象禽兽”“柴门何萧条，狐兔翔我宇”等句展现边海人民的困苦生存状态，既反映了社会动荡的现实，也表达了对底层百姓的深切同情，情感基调沉郁、悲愤。 【解析】 【导语】白居易游钱塘湖，早莺新燕、乱花浅草铺展早春鲜活意趣，行至绿杨阴下满是松弛欣喜。曹植观边海民寄身草野、狐兔翔宇，满溢对底层苍生的沉郁悲悯，一暖一冷，各见诗人襟怀。 【11题详解】 C.甲诗写的是早春时节，“乱花”是指初春星星点点、初绽的野花，“浅草”是刚长出的嫩草，仅能没过马蹄，并没有到花草繁茂、繁花似锦的程度，选项的描述不符合早春景物的特点。 【12题详解】 甲诗《钱塘湖春行》以诗人游湖的行迹为线索，选取极具早春代表性的鲜活意象铺陈画面。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描摹出早莺争抢向阳枝桠、新燕衔泥筑巢的灵动动态，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”点出早春野花初绽、春草刚生的柔媚生机，处处都透着初春钱塘湖的明媚鲜活。尾联“最爱湖东行不足”直接直抒胸臆，直白道出诗人对湖东春景的贪恋与沉醉，整体情感基调轻松明快，满是对西湖早春风光的喜爱与赞美。 乙诗《梁甫行》的作者将视角投向边海底层民众的艰苦生存处境，字字皆见沉郁痛感。“寄身于草野”直接点出边海居民托身荒野的窘迫栖居状态，“妻子象禽兽，行止依林阻”刻画出世居边地的百姓与山林险阻为伴、衣住行止粗鄙得如同禽兽的悲苦模样，收尾“柴门何萧条，狐兔翔我宇”更是以家园荒芜、狐兔在屋舍间肆意穿行的荒凉画面，烘托出边海村落的破败死寂。诗作既客观映照了汉末社会动荡、民生凋敝的残酷现实，也寄寓了诗人对底层苦难百姓的深切共情，整体情感基调沉郁苍凉，满是对乱世民生的悲愤与同情。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步①松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓③是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是④如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌⑤，退则死法⑥，当恁么⑦时也不妨熟歇⑧。 （选自苏轼《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①纵步：放开脚步，散步。②木末：树梢，这里指高处。③意谓：心想，心里说。④由是：因此，从此。⑤死敌：死于敌人之手。⑥死法：死于军法。⑦恁么：如此，这样。⑧熟歇：好好休息。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）念无与为乐者 念：_________ （2）盖竹柏影也 盖：_________ （3）思欲就亭止息 欲：_________ （4）若人悟此 若：_________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？” 15. 甲文结尾“但少闲人如吾两人者耳”一句有何深层含义？请简要分析。 16. 甲乙两文同为苏轼所作，都体现了他的生活智慧，其智慧内涵有何不同？ 【答案】13. ①. 考虑，想到 ②. 大概是 ③. 想要 ④. 如果 14. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横。 （2）过了很久，（我）忽然说：“这里有什么不能休息的呢？” 15. 这句话表达了苏轼在被贬谪后，依然能够保持乐观豁达的心态，与友人一同欣赏月色，享受生活的情趣。同时，也透露出他对自己和友人能够在困境中保持这份闲情雅致的感慨，暗示了当时社会中像他们这样的“闲人”很少，表达了对自己境遇的自嘲和对人生的思考。 16. 甲文体现的生活智慧是在困境中依然能够发现和欣赏生活中的美好，保持乐观豁达的心态。乙文体现的生活智慧是面对生活中的困难和挫折，能够以一种豁达、超脱的态度去应对，不被困境所束缚，寻找生活的乐趣和意义。 【解析】 【导语】两则短文皆是苏轼随笔小品，笔墨简淡，藏着通透的人生哲思。甲文于承天寺月下漫步，借竹柏月影，抒发贬谪之后清闲又复杂的心境。乙文写游松风亭，因腿脚疲惫忽然顿悟，不必执着抵达亭中，随处皆可歇息。两篇文字叙事轻巧，由眼前小事生发感悟，尽显苏轼随遇而安、豁然旷达的生命境界，简短篇章里自有从容气度。 【13题详解】 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。 （2）句意：大概是竹子和柏树的影子。盖，大概是。 （3）句意：想要到亭子里休息。欲，想要。 （4）句意：如果人领悟到这个道理。若，如果。 【14题详解】 重点词语：（1）空明，形容水的澄澈，这里指月光的澄澈。藻、荇，均为水生植物。交横，交错纵横。（2）良久，很久。忽，忽然。此间，这里。歇，休息。 【15题详解】 先抓住句中关键词“闲人”，“闲人”一指清闲无事的人，二指被贬后赋闲、不被重用的人，饱含多层情感。联系甲文，苏轼此时被贬黄州，仕途失意。在这样的处境下，他夜里见月色便欣然出行，寻好友一同庭院赏月，能从寻常月色里品出美好。一方面，作者感慨月夜美景时时存在，可大多人忙于俗世，无心欣赏。只有他与张怀民这样的贬谪之人，才有这份空闲来领略月色之美，体会自然之趣，体现二人乐观豁达，在逆境之中依然热爱生活。另一方面，“闲人”也道出自身处境。苏轼心怀抱负却遭贬谪，无法施展才干，“闲”是赋闲，暗含壮志难酬的苦闷。这份闲情背后，藏着对自身遭遇淡淡的自嘲。整句话将赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨融在一起。故这句话表达了苏轼在被贬谪后，依然能够保持乐观豁达的心态，与友人一同欣赏月色，享受生活的情趣。同时，也透露出他对自己和友人能够在困境中保持这份闲情雅致的感慨，暗示了当时社会中像他们这样的“闲人”很少，表达了对自己境遇的自嘲和对人生的思考。 【16题详解】 联系甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，苏轼被贬黄州，身处失意逆境，夜晚见月色入户便起身夜游，能从寻常庭院月色里发掘诗意美景。他明白月色、竹柏无处不在，只是很少有人静心观赏。甲文的生活智慧，是身处贬谪困境，依然拥有发现美的眼光，在平凡景物中寻得乐趣，守住乐观豁达的心境。联系乙文“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”，苏轼游松风亭，本一心要走到亭子休息，疲惫时忽然顿悟，不必执着抵达目的地，随处都可以停下歇息。哪怕身处艰难险境，也不必被既定目标困住。乙文的生活智慧，是学会放下执念，跳出固有想法的束缚，以超脱的心态看待磨难，懂得适时释怀、自我宽慰。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，准备睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一起在庭院中散步。月光洒满庭院，如同积水般澄澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮？哪一处没有竹柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：我曾经寄居在惠州嘉祐寺，放开脚步在松风亭下散步。腿脚疲惫无力，想到亭子里休息。远远望见亭子还在高处树梢间，心想要怎样才能走到那里？过了许久，我忽然想到：“这里为什么就不能休息呢？”于是就像钓钩上的鱼，忽然得到解脱。如果人能领悟这个道理，即使两军交战，战鼓轰鸣如雷霆，上前就会死于敌手，后退就会受军法处置，在这样的时候，也不妨好好歇息。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 杨茜 李丹 ①近日，玉溪市江川区星云湖畔，曾濒临灭绝的特有土著鱼类星云白鱼在湖中频频现身。这一让人欢欣的景象背后，是江川区二十多年坚持生态优先、系统开展湖泊治理与物种保护的成果。 ②“星云白鱼形似抗浪鱼，与之并称为姐妹鱼。星云白鱼最显著的特征是体型细长侧扁，生活时体呈银白色，背部呈青灰色，鳞片细小。它的口次上位，下颌长于上颌，口裂斜向上，侧线完全，从鳃盖后缘一直延伸到尾鳍基部，侧线在胸鳍上方弯曲明显。”江川区畜牧水产站站长张四春是一位在星云湖边长大的“护鱼人”，三十多年来始终坚守在土著鱼类保护一线。凭借多年的研究经验，他一眼就能准确辨认出现在星云湖的星云白鱼。 ③据记载，星云湖共有土著鱼类15种，其中，星云白鱼仅分布于星云湖，是星云湖特有鱼类。星云白鱼曾在星云湖的渔业产量中占20%左右，因肉质细嫩、生态价值独特而备受关注。曾因水质变化、过度捕捞、外来物种入侵等多重因素影响，星云白鱼种群数量急剧下降，一度难觅踪迹。2004年，江川启动星云白鱼专项保护工程，一场跨越二十余年的生态保卫战就此打响。 ④“2005年有人在跳鱼沟发现星云白鱼踪迹，我便和聘请的老人一起蹲守了两个多月，终于捕到800多条母本。”2007年，张四春和团队攻克驯养繁殖技术难关，成功实现星云白鱼人工驯养繁殖，2009年又成功繁育出子二代鱼苗，实现全人工繁殖，并累计向星云湖放流星云白鱼33.6万尾，为物种延续播撒希望。 ⑤星云白鱼对生存环境有着极高要求，每年4月至10月是产卵期，尤其端午节前后是产卵高峰期。喜欢到有山泉水的入湖河沟，逆流而上产卵繁殖，鱼卵附着在河中砾石或水生植物上。一年可分批多次产卵，其怀卵量每尾6000粒左右。 ⑥“天天在池塘与星云白鱼打交道，却差不多有20年没有在星云湖里见到过它们的踪迹了。”当亲眼见到从星云湖中钓起来的星云白鱼时，张四春难掩内心的激动。他感慨道，这不仅是20多年来土著鱼类保护工作初显成效的有力证明，更意味着星云湖的水域环境已能支撑星云白鱼正常生长。张四春满怀期待地表示，希望通过加大增殖放流力度，让这一珍稀土著鱼类在星云湖逐步恢复种群数量，重现昔日繁衍生息的盛况。 ⑦江川区星云湖管理局副局长杨钰告诉记者，去年星云湖生态调控时，捕捞队就捕捞到近30公斤星云白鱼，近期正值产卵季，沿岸水域就更容易见到其踪迹。为守护繁殖关键期，星云湖自8月1日起进入封湖禁渔期，江川区已规范垂钓管理、严打非法捕捞，为鱼类营造安全生长环境。 ⑧鱼类的复苏离不开清澈的湖水，更离不开江川对生态保护的执着坚守。多年来，江川区始终践行“山水林田湖草沙一体化保护”理念，通过推进星云湖湖外水资源循环利用综合性工程、“一水两污”等项目有效控源截污；创新推广生态种养模式，科学划定禁养区与限养区，持续削减化肥农药使用量，构建农业绿色发展新格局；常态化开展清河清漂行动，持续补植和修复湿地原生植物群落，精心构建“水下森林”，不断提升湖泊自净能力。如今，星云湖水质持续保持Ⅴ类向好，为鱼类生存繁衍提供了优良的水生态环境。 17. 新闻的标题应简明扼要地概括主要内容，请为本篇新闻拟写一个标题。 18. 请结合本文内容，举例分析新闻的“及时性”特点在文中是如何体现的。 19. 阅读本文后，我们看到了生态保护的成果离不开长期的努力。作为中学生，你认为可以从哪些方面为身边的生态保护贡献力量？请结合生活实际谈谈具体做法。 【答案】17. 示例：星云湖土著鱼类星云白鱼重现，生态保护成效显著 18. 新闻中提到“近日，玉溪市江川区星云湖畔，曾濒临灭绝的特有土著鱼类星云白鱼在湖中频频现身”，第一时间报道了星云白鱼重现的最新情况，体现了新闻的及时性。同时，文中提及“近期正值产卵季”“星云湖自8月1日起进入封湖禁渔期”的最新动态，紧扣当下节点介绍物种保护实时进展，也体现了新闻的及时性。 19. 示例：作为中学生，我们可以从以下几个方面为身边的生态保护贡献力量：学习生态保护知识，提高环保意识。倡导绿色生活方式，如节约用水、用电，减少使用一次性塑料制品等。积极参与环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。向身边的人宣传生态保护的重要性，带动更多人参与到环保行动中来。 【解析】 【导语】这篇报道以星云白鱼重现星云湖的鲜活场景切入，串联起二十余年的物种保护攻坚历程，既有一线护鱼人的亲历细节，也有系统治湖的务实举措，将珍稀物种复苏的喜讯与生态坚守的主题自然融合，叙事平实生动，兼具科普性与感染力，传递出生态保护久久为功的正向价值。 【17题详解】 拟写新闻标题，可结合第①段导语“近日，玉溪市江川区星云湖畔，曾濒临灭绝的特有土著鱼类星云白鱼在湖中频频现身。这一让人欢欣的景象背后，是江川区二十多年坚持生态优先、系统开展湖泊治理与物种保护的成果”提取信息，新闻事件是“星云湖重现土著鱼类星云白鱼”，这一事件反映的是“二十多年生态保护的成果”，可据此拟题，能涵盖新闻主体、事件，合理即可。如：二十余年守护见成效，星云白鱼重现星云湖。 【18题详解】 这篇新闻的“及时性”特点主要体现在两处内容的报道上。 第①段开篇就点明“近日，玉溪市江川区星云湖畔，曾濒临灭绝的特有土著鱼类星云白鱼在湖中频频现身”，第一时间向公众传递了星云白鱼这一濒危物种重新出现在原生栖息地的最新动态，紧跟事件发生的时间节点发布消息，符合新闻“新近发生事实报道”的属性。 第⑤段结合当下时间节点补充说明“每年4月至10月是产卵期，尤其端午节前后是产卵高峰期”“近期正值产卵季，沿岸水域就更容易见到其踪迹”，紧扣新闻发布时正逢星云白鱼繁殖关键期的当下现状同步报道，同步配套介绍当地为守护繁殖期推出的“自8月1日起进入封湖禁渔期”的最新管护举措，让读者第一时间掌握物种保护的最新进展与实时动态，充分体现了新闻内容和事件发生时间高度贴近的及时性特征。 【19题详解】 作为中学生，我们可以从日常践行、宣传带动、监督反馈三个角度，结合生活实际为生态保护贡献力所能及的力量。 从身边的微小场景落实环保行为。比如日常出行优先选择步行、骑行或者乘坐公共交通，减少碳排放；在校园和家庭里主动做好垃圾分类，避免厨余垃圾、有害垃圾污染水土，平时随手关闭闲置的水电开关，杜绝资源浪费；到星云湖这类河湖周边游玩时，不随意向水体丢弃塑料垃圾，不随意采摘湿地植物，主动保护周边的原生生态环境。 可以把本次了解到的星云白鱼从濒临灭绝到逐步恢复种群的案例分享给家人、同学，让更多人意识到生态保护长期坚持的价值；也可以主动参与学校或者社区组织的清河清漂、湿地补植志愿活动，带动身边人拒绝购买外来入侵物种、不随意放生外来生物，避免本土原有生态链被破坏。 在日常出行、游玩过程中，如果发现周边存在违规向河道排污、非法捕捞土著鱼类、违规露天焚烧秸秆垃圾等破坏生态的行为，可以在确认自身安全的前提下，通过政务反馈渠道向相关部门如实反映情况，助力守护身边的生态环境。 结合以上分析，简要概括几种做法，合理即可。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “赊账”的外公 鲁燕 ①暑假我回老宅帮着收拾，堂屋角落积着蛛网的地方，那方讲台忽然撞进眼里，木头早被岁月浸成深褐，只表面浮着层浅浅的白——是积年的粉笔灰，像外公一辈子没说出口的话。 ②我蹲下身，指腹扫过台面，灰簌簌扬起，落在手背上，凉丝丝的。恍惚间，几十年光阴被这触感猛地拽回：那时候讲台还在村小的教室里，外公握着粉笔在黑板上写字，袖口总沾着这样的白，转过身时，粉笔灰便跟着飘下来，落在我们仰起的脸上。 ③他教过的学生，从村头数到村尾。哪家孩子考上重点高中，他记得比家长还牢。说起名字时，眼角的皱纹都泛着光——那是他最骄傲的勋章。可他自己的四个孩子，没人读过高中。后来一股脑去了广东的家具厂，在刺鼻的油漆味里打磨人生。 ④外婆总在灶台边念叨他：“一辈子教别人的娃，自家的一个没送出去。”话里的火气能点燃潮湿的柴火。我看到，这一刻外公背过身去擦黑板时，握着板擦的手顿了顿，粉笔灰便簌簌地落下，落在他洗得发白的深色西装上，那场景像一场悄然无声的雪，轻，却沉得压心。 ⑤小时候最盼过年，又最怕去外公家拜年。别家长辈递红包，干脆得像掰断根柴火；外公却总笑眯眯地瞅着我们：“今年先欠着，等考上重点中学，翻倍给。”我和表弟背地里都叫他“赊账外公”，这绰号喊了好些年，直到我拿着重点高中录取通知书跨进门槛。 ⑥那天他没说话，转身从褪色的木箱底摸出一个红布包。布是老式的牡丹纹，边角磨得起了毛，里面五千元码得整整齐齐，连纸币的折角都压得平平整整。他递给了我妈，又转向看着我说：“早给你备着了。” ⑦后来我去外地上大学，他又塞来个牛皮纸信封，边角磨得发亮，摸着糙糙的，里面是一万元。“这是我攒的退休工资。”他声音有点哑，“大城市花销大，别委屈自己。”那天外婆没骂他，就往我包里塞了袋炒花生，壳上还沾着灶膛的黑灰，咬开时，果仁香得扎实。 ⑧去年冬天接到电话，我正系着围裙给娃煎鸡蛋。妈妈在那头哽咽：“燕子，能回来吗？你外公……今早上发现没了，脑溢血。” ⑨我赶到老家时，堂屋的八仙桌上摆着他的遗像，照片里的他穿着那件深色的西装，配了条蓝底碎花领带，内搭的白衬衫浆得笔挺，头上戴着常戴的深色帽子，眉眼弯弯，还是记忆里和蔼的模样。 ⑩整理遗物时，从他泛黄的教案本里掉出张纸，红笔写的字迹有些洇，却一笔一画透着认真：“学生是别人的娃，也是国家的娃；自家的娃去打工，也是在为家出力。只要他们走的是正路，读不读书，都一样体面。”纸角粘着半片干枯的茉莉花瓣，是他总爱在讲台角落摆的那种，盛开的时候花香清清淡淡。 ⑪出殡那天，来了好多人，有头发花白的老人，也有西装革履的年轻人，都是他教过的学生。有人带了束白菊，花瓣沾着晨露，轻得像他讲台上的粉笔灰，没声息，却在好多人生命里刻下了痕。 ⑫如今再蹲在老宅堂屋的讲台前，指尖又触到那层薄薄的白，粉笔灰依然会簌簌扬起，落在手背上凉丝丝的，像他从未离开。路过学校门口，看见穿校服的学生追着老师问问题，总会想起外公“赊”给我们的那些红包。原来有些承诺从不是赊账，只是他把最好的，都留到了我们值得的时刻。而他自己，就像讲台积着的粉笔灰，耗尽了一身素白留在岁月里，却把细碎的光，撒在了我们走过的每一段路上。 20. 从修辞的角度赏析文中第④段画横线的句子。 21. 文章结尾写道：“原来有些承诺从不是赊账，只是他把最好的，都留到了我们值得的时刻。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 22. 请简要分析外公这一人物形象。 23. 结合文章第⑦段中“牛皮纸信封，边角磨得发亮，摸着糙糙的，里面是一万元”这一句子和下面的链接材料，分析两段文字中的细节描写在烘托氛围上的不同之处。 链接材料： 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 （节选自萧红《回忆鲁迅先生》） 【答案】20. 这句话运用了比喻的修辞手法，将“粉笔灰”比作“雪”，生动形象地写出了粉笔灰飘落的轻盈和洁白。同时，“轻，却沉得压心”又通过对比，突出了粉笔灰虽然轻盈，但却承载着外公对学生的关爱和期望，以及作者对外公的怀念之情，使情感表达更加深沉；同时暗含了外公面对外婆责备时的隐忍与对自家孩子的愧疚，以及作者对外公的心疼。 21. 这句话意味着外公对我们的承诺并不是随意的“赊账”，而是他将自己最好的东西，如关爱、期望、教导等，都给予了我们，并且在我们值得拥有的时候，毫不吝啬地给予。这体现了外公对我们的深厚情感和无私奉献，也表达了作者对外公的感激和怀念之情，这种延迟兑现的方式也暗含了外公对晚辈读书上进的激励。 22. 外公是一个关爱学生、无私奉献、坚守承诺的人。他教过的学生众多，对每个学生都充满关爱，记得他们的名字和情况。他自己的孩子没有读过高中，但他却尽力为我们提供帮助，如给我们红包等。他虽然生活简朴，但却将自己的退休金给我们，体现了他的无私奉献。他对我们的承诺，如“赊账”等，都一一兑现，体现了他的坚守承诺。 23. 本文细节描写烘托出沉实朴素、厚重温暖的长辈关爱晚辈的温情氛围，尽显外公不善言说的恳切心意；链接材料细节描写烘托出轻松明快、松弛自在的日常闲谈氛围，尽显亲友相处的亲昵暖意。 【解析】 【导语】这篇散文以旧讲台与粉笔灰为情感锚点，串起外公一生执教、对晚辈“赊账”式期许的细碎往事，没有刻意煽情，却在磨毛的红布包、泛黄教案里的便签等细节里，藏着乡村教师的赤诚与柔软。外公舍自家子女升学机会托举学子的选择，不直白言说，全靠意象托出，素淡笔触里满是动人的温度。 【20题详解】 第④段画线句运用了比喻的修辞手法，将外公擦黑板时簌簌落下的粉笔灰比作“一场悄然无声的雪”，同时辅以“轻，却沉得压心”的轻重对比强化表达效果。雪本身有着轻盈飘落、悄无声息的特质，和粉笔灰簌簌下落、没有声响的状态高度契合，生动具象地写出了外公当时背过身擦黑板，粉笔灰静静落在他洗得发白的深色西装上的画面。这里的“轻”是指粉笔灰、落雪的物理重量极轻，也暗指外公当时被外婆埋怨后，没有出声辩解、默默消化情绪的状态十分安静克制；但“沉得压心”是这份场景背后的重量，外公一辈子把心血都扑在村里学生的教育上，却没能让自己的四个孩子读高中，他对此藏着难以言说的愧疚。句子用一个贴合日常场景的比喻，把外公不善言辞、把所有情绪都藏在行动里的特质写了出来，也让“我”对外公这份隐忍的心疼感更显深沉，比直接抒情更有穿透力。 【21题详解】 结合第⑤段写小时候拜年，别家长辈递红包干脆利落，外公却总笑着说“今年先欠着，等考上重点中学，翻倍给”，我和表弟背地里还给他起了“赊账外公”的绰号可知，这里的“赊账”从世俗层面看，仿佛是外公当下舍不得给红包、用空头承诺哄骗晚辈的小“算计”，但这句话直接推翻了这个表层误解：外公从来不是想赖掉红包，这个“欠着”的承诺从一开始就不是敷衍的空话。 第⑥段写“我”拿到重点高中录取通知书登门时，外公立刻从褪色木箱底摸出边角磨得起毛的牡丹纹红布包，里面五千元码得整整齐齐，连折角都压得平平整整，说“早给你备着了”——这笔钱他早已提前很久准备妥当，就等着我达成目标的这天亲手交付，用实打实的奖励肯定我的努力。 第⑦段写“我”去外地上大学时，他又塞来边角磨得发亮的牛皮纸信封，里面是攒了许久的一万元退休工资，叮嘱我“大城市花销大，别委屈自己”，在我即将奔赴人生新阶段的节点，用自己省吃俭用攒下的积蓄，给我兜底支撑。外公没有在孩童懵懂时随便把红包当作讨好孩子的小礼物送出，而是把自己省下来的积蓄、沉甸甸的关爱，都留到了我为学业拼搏出成果、即将走向更广阔世界的“值得”时刻，既是奖励我的成长，也藏着他对晚辈读书上进的殷切期许。 文章结尾这句话也呼应了前文外公一辈子把心血扑在村小教育上、把学生的前途看得比自家孩子的学业更重的人生选择，他一辈子不善言辞，从来不会直白说疼爱晚辈，却用这种“延迟兑现”的特殊方式，把朴素的教育理念、藏了一辈子的温柔都给了后辈。既解开了从前我对外公“小气赊账”的年少误解，也满含着我读懂外公心意后，对外公深切的感激与怀念。 【22题详解】 结合第③段“他教过的学生，从村头数到村尾。哪家孩子考上重点高中，他记得比家长还牢。说起名字时，眼角的皱纹都泛着光”，学生的成长是他最骄傲的勋章。他始终把教育的价值放在首位，在第⑩段的遗笔里写下“学生是别人的娃，也是国家的娃”，把全部心血倾注给乡村教育，教过的学生遍布各行各业，很多人始终感念他的恩情，出殡时全村各年龄段的学生都赶来吊唁，足见他作为教师的付出得到了所有人的认可。可见外公是个热爱教育、爱生如子的乡村教师。 结合第④段可知，面对外婆“一辈子教别人的娃，自家的一个没送出去”的抱怨，外公没有激烈辩解，只是默默擦黑板，把对没能让自家孩子读高中的愧疚藏在心底。结合第⑩段可知，直到整理遗物时，大家才看到他写在教案本里的心里话：“自家的娃去打工，也是在为家出力。只要他们走的是正路，读不读书，都一样体面”，可见他并非不重视自家孩子的教育，而是在当时的现实条件下，对人生价值有着清醒通透的认知，不偏执于升学一条路，只盼孩子走正路、过踏实的生活。 结合第⑤段里他笑着和孩子们说“今年先欠着，等考上重点中学，翻倍给”，用带着趣味的“赊账”代替直白的催促，既避免了给孩子压力，又悄悄把对晚辈的学业期待藏在玩笑里。结合第⑥段里“我”拿到重点高中录取通知书时，他立刻从褪色木箱底摸出边角磨得起毛的牡丹纹红布包，里面五千元连折角都压得平平整整；第⑦段“我”去外地上大学，他又把攒了很久的一万元退休工资装在磨得发亮的牛皮信封里塞给“我”，反复叮嘱“大城市花销大，别委屈自己”，可见外公把所有的关爱都落实在实打实的行动里，不善言辞却厚重恳切。 结合全文可知，外公穿的西装洗得发白，装钱的红布包、牛皮信封都用了很多年，边角磨得起毛发亮，可见他日常对自己十分节俭，却把攒下的积蓄毫无保留地留给晚辈支持他们求学，一辈子守着村小的讲台，像他身上落的粉笔灰一样素朴沉默，耗尽自身的光热托举了无数孩子的人生，可见他是个生活朴素、不事张扬的无私奉献者。 【23题详解】 本文中“牛皮纸信封，边角磨得发亮，摸着糙糙的，里面是一万元”的细节，出自第⑦段“我”考上大学、外公塞给“我”万元学费的场景中。“牛皮纸信封，边角磨得发亮，摸着糙糙的”，这个细节暗合这只信封已经被外公反复摩挲、揣在兜里惦记了许久，一万元是他一点点攒下的退休工资，早早就为晚辈的大城市求学开销做好了准备，却从来没有声张。没有直白的抒情，全靠旧信封的质感细节托出外公一辈子不善言辞、把心意都藏在行动里的性格，烘托出沉实朴素、厚重温暖的长辈疼惜晚辈的温情氛围，外公那份没说出口的恳切心意，全在磨亮的信封边角里沉了下来，和全文粉笔灰般素淡却有分量的怀旧基调完全契合。 链接材料的细节出自《回忆鲁迅先生》，选取的是日常闲谈里的动作细节。“笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”，跳出了大众认知里鲁迅先生尖锐严肃的文学家刻板印象，捕捉到他作为身边亲友的生活化瞬间：旁人随口说的趣话就能让他从心底透出欢喜，笑得松弛失态，完全没有距离感。这个细节烘托出轻松明快、松弛自在的亲友闲坐闲谈的日常氛围，把晚辈围在先生身边闲话的亲昵暖意完全托了出来，尽显鲁迅先生平易随和的生活化气质。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 夕阳把巷口的青石板晒得发烫时，总有几片梧桐叶在流光里打着旋儿。卖糖画的老人支起小马扎，玻璃罐里的橘子糖映着碎金似的光。墙根下的老藤椅晃啊晃，张奶奶的蒲扇摇出细碎的风，把晒在竹竿上的蓝布衫吹得鼓起来，像只盛满阳光的帆。或许你曾在这样的暖阳里，数过墙缝里冒头的青苔，或是听着修车铺的叮叮当当，看影子被拉得老长，那束斜斜切过巷口的光，藏着比温度更暖的故事。 请以“巷口的暖阳”为题写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 巷口的暖阳 夕阳把巷口的青石板晒得发烫时，我总爱攥着半块没吃完的橘子糖，往巷口跑。梧桐叶在鎏金的风里打着旋儿落，擦过卖糖画爷爷的玻璃罐，撞出细碎的叮当声，那是我整个童年最软的背景音。 爷爷的小马扎总支在梧桐树根旁，蓝布围裙沾着几点糖稀的琥珀色印子。我总蹲在他对面，托着下巴看他握着铜勺，把融化的麦芽糖在青石板上绕出弯弯绕绕的纹路，龙的须子、兔的长耳朵，最后按上一根竹签，递到我手里时，糖面还沾着点太阳的温度。有次我攒了三天的零花钱想去买龙形糖画，到了巷口才发现硬币不知道什么时候掉在了上学的路上，嘴一瘪就要哭，爷爷却笑着把刚凉透的小兔子糖画塞到我手里，粗糙的手掌揉了揉我的头顶：“小丫头片子哭什么，这是爷爷刚多做的，没人要，给你吃。”那天的橘子甜香裹着暖融融的太阳味，我咬了三口都没舍得把兔子的长耳朵咬断。 巷口墙根的老藤椅是张奶奶的专属座位，她总攥着蒲扇晃啊晃，藤椅发出吱呀的轻响，像首慢腾腾的老歌。我放学写完作业就黏到她身边，跟她数墙缝里冒头的青苔，听她讲年轻时在巷口晒蓝布衫的旧事。她总把晒好的蓝布衫搭在藤椅边的竹竿上，风一吹就鼓起来，像只盛满阳光的帆。有次我蹲在巷口追一只花蝴蝶，没注意身后的修车摊，差点撞到翘起来的自行车脚蹬，是张奶奶晃着蒲扇一把把我拽到身边，蒲扇拍了拍我的后背：“慢些跑，小皮猴，摔了可要留疤的。”她蒲扇摇出来的风裹着艾草香，比空调吹的凉风舒服一百倍。 后来我上了初中，家搬到了离老巷很远的新小区，很久没回去过。上周六我特意绕了大半个城市走回老巷，夕阳还是当年那样，把青石板晒得暖乎乎的。爷爷的糖画摊还在，他看见我眼睛一下子亮起来，铜勺三两下就绕出个兔子糖画，塞到我手里不肯收钱。张奶奶的蒲扇还在摇，蓝布衫依旧在竹竿上鼓成小帆。修车铺的叮叮当当声顺着风飘过来，我的影子被夕阳拉得老长，和小时候蹲在地上数青苔的那个小影子，慢慢叠在了一起。 原来巷口的暖阳从来没落下过，它藏在糖画的甜香里，躲在蒲扇的风里，安在我记忆的最软处，不管我走出去多远，一回头，它永远都暖融融地照着，把我所有的少年时光，烘得发甜。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“巷口的暖阳”是个偏正短语，表层含义指物理层面的、傍晚巷口斜照的温暖日光，对应题干材料里“晒烫青石板”“裹着梧桐叶流光”“映亮橘子糖”的具体场景意象；深层含义指藏在日光背后的情感——老巷里的烟火温情、童年旧回忆、陌生人的善意、慢节奏生活里的治愈感，也就是材料点明的“比温度更暖的故事”。可参考以下立意角度：（1）写童年在外婆家巷口的日常回忆，暖阳下的糖画老人、摇蒲扇的邻居，承载无忧无虑的旧时光，抒发对市井烟火的怀念；（2）把“暖阳”和具体的事件融合，比如考试失利时在巷口得到卖花阿婆的安慰，晚归时巷口修鞋大叔留的一盏灯混着月光般的日光，把“暖阳”具象成某个人的善意；（3）写城市更新背景下，老巷即将拆迁，最后一个傍晚自己回到巷口，暖阳下老邻居们互相道别、交换旧物件，“巷口的暖阳”成为集体乡愁的载体，指向对旧邻里关系的珍视。 二、选材构思。 选材上，可以选择自带细节温度的小切口素材，如写自己小时候总蹲在巷口暖阳下等下班的妈妈，卖糖画的老人每次都会多舀半勺糖在我的小勺子里，阳光把糖稀烤得半融，甜意顺着指尖流进袖子里，后来我长大离开老巷，某次返乡刚好在同样的时间站在巷口，发现老人的小马扎还在，玻璃罐里的橘子糖还是闪着碎金光；如写自己因为和父母吵架跑出家门，躲在巷口的老藤椅后面掉眼泪，张奶奶递来半块晒得暖融融的烤红薯，蒲扇扇出来的风裹着阳光的味道，把我皱巴巴的情绪慢慢熨开；可以写巷口的暖阳下，爷爷总坐在青石板上教附近的小孩写毛笔字，墨汁在阳光里泛着浅金的光，他说老巷里的字要晒够太阳才有人情味，后来巷口装了新的健身器材，孩子们还是习惯在傍晚凑过来，趴在石桌上跟着爷爷描红，暖阳成了老巷文化的传声筒。结构可以用“物线+情线”双线交织的结构，把“暖阳”作为线索串起所有场景。开篇用题干里的梧桐叶、发烫的青石板意象切入，直接把镜头对准斜斜切过巷口的那束光，快速把读者拉入暖融融的氛围里；主体部分用两三个片段串联不同的人和事，每个片段都嵌入“暖阳”的细节——比如糖画的糖丝在阳光下拉出金缕、蓝布衫被风吹得鼓起来盛满阳光、墙缝的青苔上落着碎金，让所有故事都浸在日光的质感里；结尾升华落点，点出巷口的暖阳是揣在怀里暖一辈子的温度，完成虚实立意的升华。 题目二： 25. 请以“________的背影”为题写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 温暖的背影 时光匆匆，成长路上见过无数形形色色的背影，有行色匆匆的路人，有并肩同行的伙伴，可最让我念念不忘、心底滚烫的，永远是奶奶那个温暖的背影。那个普通又单薄的背影，藏着最质朴的疼爱，默默陪伴我走过岁岁年年。 升入初中后，我便开始住校，只有周末才能回家。每次返校的清晨，天色总是蒙蒙亮，微凉的秋风裹挟着薄雾，笼罩着寂静的小巷。每一次收拾好行李准备出发，奶奶总会早早起床，默默为我打理好一切，反复检查我的书包，生怕落下书本和生活用品。 我总让她不用相送，可她每次都笑着摇头，坚持送我到村口的马路边。她的身影不再挺拔，常年的劳作让她的脊背微微佝偻，乌黑的头发早已染上层层霜白，普通的布衣穿在身上，朴素又温暖。清晨的微光落在她的背影上，拉出长长的影子，温柔又动人。 记得上个秋日清晨，秋风萧瑟，寒意刺骨。我背着书包往前走，回头挥手和奶奶告别。她静静站在原地，双手局促地放在身前，微微佝偻的背影伫立在秋风里，一动不动地望着我离开的方向。我越走越远，回头望去，那个瘦小的背影依旧牢牢停在路口，不曾挪动半步。 那一刻，我的心头猛地一酸。从小到大，无论我上学归来、远行离开，奶奶永远是那个默默守候的人。小时候我蹒跚学步，她弯腰护着我的身影；我熬夜写作业，她端来热牛奶的身影；我每次离家，她伫立目送的身影。这个普通的背影，藏着世间最纯粹、最无声的爱意。 曾经的我懵懂无知，总觉得奶奶的叮嘱太过唠叨，不懂她默默的付出与牵挂。如今慢慢长大，我才读懂，那个微微佝偻的背影，藏着最深的温柔与牵挂。她从不说想念，却用一次次的目送，把爱意藏在每一个平凡的清晨与黄昏。 岁月无声，悄悄压弯了奶奶的脊背，却从未消减她对我的疼爱。那个伫立在路口的背影，没有惊天动地的光芒，却足以温暖我的整个人生。往后的成长路上，无论我走多远、行多累，这个温暖的背影，永远是我最坚实的底气，是我心底最柔软的牵挂。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题是半命题记叙文，核心写作对象是“背影”，需要先补全题目，填入合适的修饰词，如温暖、苍老、平凡、坚韧、雨中、匆匆等。题目核心是以背影为切入点，捕捉生活中动人的瞬间，通过描写亲人、老师、陌生人的背影，挖掘背影背后藏着的爱意、责任、坚守与温暖。文章无需宏大叙事，重在以小见大，通过具体的背影细节，抒发真挚的情感，写出自己的感动、成长与感悟，立意温暖真挚，贴合初中生生活与情感体验。 二、选材构思。 选材立足日常生活，选取真实、细腻、有画面感的生活片段，优先选择父母、祖辈、老师的背影，素材真实接地气，容易写出真情实感。构思上，开头简洁补全题目，以场景描写开篇，引出印象深刻的背影，简单铺垫情境，点明这个背影在自己成长中的意义。中间作为文章主体，细致刻画背影的外貌、动作细节，结合具体事件，完整叙述事件经过。通过回忆具体的生活小事，聚焦背影瞬间，融入自己当时的心理感受，从前的懵懂无知，到如今读懂背影里的付出与温柔，层层递进展现情感。结尾升华主旨，回望这个难忘的背影，读懂平凡身影里的大爱与坚守，写出自己的成长收获，懂得感恩与珍惜，呼应标题，升华全文情感，让文章立意更加深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $