第一、二单元自我评测卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027学年八年级上学期第一二单元自我评测卷 ·参考答案与解析　语文（统编版） （命题范围：第一、二单元，含整本书阅读《红星照耀中国》　满分：120分　考试时长：120分钟） 一、积累与运用（26分） 1．【答案】C（2分） 【逐项解析】本题着重号与括号拼音严格对应，加点本字即所注音的字。A项：“塞”在“要塞”（军事上险要的驻地）中读 sài，选项误注为 sè（“堵塞”义才读 sè）；其余“溃（kuì）、荻（dí）、歼（jiān）”注音正确。B项：“翘”在“翘首”（抬起头）中读 qiáo，常与“俏”相混而误读为 qiào，选项误注为 qiào；其余“酷（kù）、洒（sǎ）、盈（yíng）”注音正确。D项：“诘”应读 jié（“诘责”即质问、责备），选项误注为 jí；其余“匿（nì）、绯（fēi）、杳（yǎo）”注音正确。C项四个加点字注音全部正确（镌 juān、娴 xián、湛 zhàn、凛 lǐn），故选 C。 2．【答案】D（2分） 【逐项解析】A项“婉如”应为“宛如”（“宛”是仿佛之义，非“婉转”的“婉”）；B项“振聋发馈”应为“振聋发聩”（“聩”指耳聋，与耳有关，“馈”是馈赠）；C项“凛洌”应为“凛冽”（“冽”指寒冷，两点水；“洌”指水清，三点水）。D项四个词语（潇洒、轻盈、由衷、眼花缭乱）书写全部正确，故选 D。 3．【答案】D（2分） 【逐项解析】“忍俊不禁”本身就是“忍不住笑”的意思，后面再接“地笑了起来”造成语义重复，应删去“地笑了起来”或改为“忍不住笑了”，故 D项使用不恰当。A项“锐不可当”形容勇往直前、不可抵挡，合乎解放军攻势；B项“一丝不苟”形容办事认真，连最细微的地方也不马虎，合乎飞行员严谨；C项“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，合乎语境。 4．【答案】C（2分） 【逐项解析】A项“通过……使……”并用，句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”是两面，“是提高……的重要途径”是一面，应删去“能否”；D项否定不当，“防止……不再发生”意为让失实发生，应删去“不”。C项成分完整、搭配得当，没有语病。 5．【答案】D（2分） 【逐项解析】埃德加·斯诺是美国记者（不是“英国”），《红星照耀中国》是一部纪实作品（报告文学），不是“长篇小说”，D项两处表述均有误。A、B、C三项关于消息结构、新闻六要素及鲁迅、《朝花夕拾》的常识表述均正确。 6．（10分） （1）【答案】（每空1分，共6分；错字、漏字、添字该空不得分） ①冲破敌阵，横渡长江。　②伟大。　③沉静自若。　④祀我国殇。　⑤绯红的轻云。 【易错字提醒】“渡”是三点水旁，与水有关，不能写作“度”；“祀”是示字旁，“祀我国殇”不能写作“祀我国伤”；“绯”是绞丝旁，不能写作“菲”；“铸兹宝鼎”的“兹”不能写作“滋”。 （2）【评分细则】 ①【答案】我校第八届校园田径运动会10月25日下午隆重开幕。（2分；时间、主体、事件齐全，不超过20字即可。超字数或要素不全酌情扣分） ②【评分细则】标题能概括新闻主要内容、简洁醒目即可（2分）。示例：《我校第八届田径运动会隆重开幕》《青春飞扬，校运启幕》。 7．（6分） （1）【评分细则】问题紧扣“优秀教师”主题、具体明确、两个不重复即可（每个1分）。示例：①王老师，您从事教学工作多少年了？是什么一直支持您坚守在教学一线？②在您的教学生涯中，最有成就感的一件事是什么？ （2）【评分细则】电头是“本报讯（记者　李悦）”（1分）；导语交代了时间（9月10日上午）、地点（我校阶梯教室）、人物（全校师生代表500余人）、事件（举行“教师节”庆祝大会）（1分，答出三四个要素即可）。 （3）【评分细则】交代清楚时间、地点、人物、事件，是一句话新闻、语言通顺即可（2分）。示例：“10月8日，我校七年级全体同学在学校礼堂举行了‘迎国庆’演讲比赛。” 二、阅读（54分） 8．（12分）（课内新闻精读《人民解放军百万大军横渡长江》） （1）【答案】导语：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”（2分）作用：它简明扼要地概括了渡江战役的全貌，集中交代了人物（百万大军）、战线（一千余华里）、事件（横渡长江）等新闻要素，总领全文，使读者一眼就能把握消息的核心内容（2分）。 （2）【评分细则】这是议论性语句（1分）：它在叙事中插入议论，分析了我军胜利、敌军溃败的两方面原因，把新闻事实提到理性认识的高度（2分）；突出了我军英勇善战、解放战争的正义性，增强了消息的思想性和逻辑性（1分）。 （3）【评分细则】结合画线句分析（4分）：“纷纷溃退”“毫无斗志”准确而又带有鲜明感情色彩地写出敌军的不堪一击，“甚为微弱”准确写出我军所遇抵抗之小（2分）；用词简洁、准确，爱憎分明，既客观报道事实，又流露出对我军的赞颂和对敌军的蔑视，体现了新闻语言准确、简洁、立场鲜明的特点（2分）。分等级示例：优秀（3—4分）——能结合具体词语分析；合格（2分）——只笼统说“语言准确”；不足（0—1分）——脱离句子、空泛作答。 9．（12分）（课内回忆性散文精读《藤野先生》） （1）【评分细则】“吃惊”，是因为讲义从头到末都被红笔添改过，连文法错误都一一订正，这样认真负责超出了“我”的意料（2分）；“不安”，是因为讲义中脱漏、错误太多，让先生耗费了大量心血而于心不安；“感激”，是因为藤野先生对一个来自弱国的学生毫无偏见、如此真诚细致地关怀（2分）。 （2）【评分细则】藤野先生是一位认真负责、严格要求、治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的老师（2分）。他把“我”的讲义从头到末用红笔添改，增加脱漏、订正文法，一直教完所任功课，可见他对教学一丝不苟、对学生悉心关怀（2分）。 （3）【评分细则】这句话以愤激的语气写出作者遭受“匿名信事件”侮辱后的沉痛（2分）：在弱国的处境下，作者的努力被偏见无端怀疑，话中饱含民族自尊心受到伤害的辛酸与悲愤，也暗含着作者强烈的爱国情感和立志救国的思想（2分）。分等级示例：优秀（3—4分）——答出悲愤、民族自尊与爱国；合格（2分）——只答出“生气”；不足（0—1分）——脱离文本。 10．（16分）（课外原创现代文《红绿灯下的那抹荧光绿》） （1）【评分细则】文章写了：雨天傍晚放学高峰，交警陈警官在建设路口主动搀扶拄拐的张奶奶过马路，车辆礼让、无人鸣笛，这一幕被市民拍下上网获赞的事（4分；人物、时间地点、事件齐全即可）。 （2）【评分细则】运用动作描写（1分）；“弯下腰、拢好、接过、握在自己手里”等动词（1分），细致传神地写出陈警官对老人的细心呵护，表现出他的善良、负责与对群众的温情（2分）。分等级示例：优秀（3—4分）——描写手法判断准确，动词分析紧扣人物；合格（2分）——只答“动作描写”未作分析；不足（0—1分）——只翻译句子。 （3）【评分细则】写视频上网、网友点赞，从侧面烘托了陈警官行为的感人力量（2分）；把一件路口小事上升为社会正能量的传播，丰富了文章内容，深化了“城市温度”的主题（2分）。 （4）【评分细则】“它不说话”指交警默默坚守岗位（1分）；“一座城市的温度”指他搀扶老人、车辆礼让等举动所体现出的文明与善意（2分）；这句话卒章显志，赞美了平凡岗位上普通人的善举，点明并深化了文章主旨（1分）。分等级示例：优秀（3—4分）——答出象征义与主旨；合格（2分）——只答表面意思；不足（0—1分）——脱离文本。 11．（14分）（语料：甲为《史记·吴太伯世家》“季札挂剑”，乙为《后汉书·郭伋传》“郭伋守信”；设题全部原创） （1）【答案】（每小题1分，共3分）①好：hào，喜爱。②系：悬挂。③讫：完毕。 （2）【答案】季札心知之/为使上国/未献。（2分；每断对一处1分，限断两处，断错一处扣1分） （3）【答案】（共5分；关键词译对，句意通顺）①【采分点】“还”译为“返回”，“乃”译为“于是、就”，“去”译为“离开”（2分）。译文：（季札）返回时到了徐国，徐君已经死了，于是（他）解下自己的宝剑，把它挂在徐君坟旁的树上才离开。②【采分点】“先期一日”译为“比约定的日期早到一天”，“违信”译为“不守信用”，“须”译为“等待”（3分）。译文：（郭伋）巡视回来，比约定的日期早了一天，他怕对孩子们失信，就住在野外的亭子里，等到约定的日期才进城。 （4）【评分细则】季札：徐君已死，他仍把剑挂在坟树上，不违背心中已许下的诺言，表现出“不欺于心”的守信（2分）；郭伋：为不失信于儿童，宁可在野外多等一天，表现出对儿童也言而有信（1分）。启示能扣住“做人要守信用、言行一致、不轻许诺”并结合自身即可（1分）。分等级示例：优秀（3—4分）——两人表现分别概括准确且有文本依据；合格（2分）——只空泛谈“要守信”；不足（0—1分）——把两文混为一谈或脱离文本。 三、写作（40分） 12．作文评分量表（按内容20分、表达15分、书写5分综合分档）： 等级 分值区间 评分标准 一类卷 34—40分 能抓住人物最鲜明的性格或精神，选取一两个典型事例写活人物；经历叙述清楚，细节具体，写出“小传”的真实感与感染力；语言流畅，结构严谨；书写工整美观。 二类卷 28—33分 人物明确，能扣住其性格选取事例，叙事较完整，有一定细节；语言通顺，结构合理；书写工整。 三类卷 22—27分 人物基本清楚，但事例较平淡、不能突出性格；叙事基本完整但平铺直叙；语言基本通顺，偶有语病；字迹清楚。 四类卷 0—21分 题目未补全或写成了与“身边人小传”无关的内容；人物模糊、事例空泛；语病较多；字迹潦草难辨；字数不足300字。 【扣分项】题目未补全扣2分；字数每少50字扣1分；出现真实校名、人名酌情扣1—3分；错别字每3个扣1分（重复不计，最多扣3分）。 【写作导引】①补题要选你最熟悉、最有话可说的身边人（如《父亲小传》《张老师小传》）；②按《学写传记》的要求，在了解人物经历的基础上，选取最能体现其性格、品质的一两件典型事例来写，把人物的动作、语言、神态写具体，避免写成流水账式的履历；③可适当穿插一句你对他（她）的评价，做到叙事真实、情感真挚。 学科网（北京）股份有限公司 $双向细目表 2026—2027学年八年级上学期第一二单元自我评测卷 语文（统编版） 命题范围：第一单元（新闻·活动探究）＋第二单元（回忆性散文·传记）＋整本书阅读《红星照耀中国》　　满分：120分　　考试时长：120分钟 题号 题型 考查内容/知识点 对应课目 能力层级 难度 分值 预估得分率 1 选择题 汉字注音辨析（溃荻塞歼/翘酷洒盈/镌娴湛蓝凛/诘匿绯红杳） 第一二单元读读写写 识记 易 2 86% 2 选择题 字形辨析（宛如/振聋发聩/凛冽） 第一二单元读读写写 识记 易 2 86% 3 选择题 成语(词语)理解与运用（语义重复） 第一二单元重点成语 理解 易 2 82% 4 选择题 病句辨析（成分残缺、两面对一面、否定不当） 语言综合运用 理解 易 2 74% 5 选择题 文学与文体常识（消息结构/新闻六要素、《藤野先生》、《红星照耀中国》） 第一二单元作者作品与文体 识记 易 2 82% 6(1) 填空题 教材现代文经典语句理解性填写（渡江导语/伟大/沉静自若/祀我国殇/绯红轻云） 消息二则/藤野先生/“飞天”凌空/国行公祭 识记 易 6 78% 6(2) 语言运用 新闻语段概括一句话、拟写新闻标题 新闻采访·写作实践 表达应用 易 4 72% 7 综合性学习 新闻采访问题设计、电头与新闻要素、一句话新闻写作 任务二新闻采访·任务三新闻写作 表达应用 易 6 74% 8(1) 简答题 消息导语识别与作用（文体特征） 1消息二则·人民解放军百万大军横渡长江 分析综合 易 4 72% 8(2) 简答题 新闻中议论句的作用 1消息二则·人民解放军百万大军横渡长江 分析综合 中 4 62% 8(3) 赏析题 新闻语言准确、简洁、感情鲜明 1消息二则·人民解放军百万大军横渡长江 鉴赏评价 中 4 60% 9(1) 简答题 重点句“吃惊/不安/感激”的原因 7藤野先生 分析综合 易 4 68% 9(2) 简答题 藤野先生形象品质分析 7藤野先生 分析综合 中 4 64% 9(3) 简答题 重点句思想感情（民族自尊与爱国） 7藤野先生 鉴赏评价 难 4 50% 10(1) 简答题 新闻特写内容概括 课外原创现代文《红绿灯下的那抹荧光绿》 分析综合 易 4 70% 10(2) 赏析题 动作描写赏析 课外原创现代文《红绿灯下的那抹荧光绿》 鉴赏评价 中 4 60% 10(3) 简答题 段落下网传播与网友留言的作用 课外原创现代文《红绿灯下的那抹荧光绿》 分析综合 难 4 50% 10(4) 简答题 结尾句含义与主旨理解 课外原创现代文《红绿灯下的那抹荧光绿》 鉴赏评价 难 4 46% 11(1) 释词题 课外文言实词迁移（好、系、讫） 课外文言文比较阅读（季札挂剑/郭伋守信） 识记 难 3 50% 11(2) 断句题 文言句子停顿（限断两处） 课外文言文比较阅读 理解 难 2 48% 11(3) 翻译题 课外文言句子翻译（解剑系冢树/野亭须期乃入） 课外文言文比较阅读 理解 难 5 45% 11(4) 比较分析题 季札、郭伋守信比较及启示 课外文言文比较阅读 分析综合 难 4 45% 12 作文题 半命题《＿＿＿小传》写身边人（学写传记、典型事例写活人物） 写作《学写传记》 表达应用 中 40 72% 合计 卷面结构汇总 卷面结构与能力分布汇总 大题/板块 题量 分值 分值占比 考查侧重 一、积累与运用 7 26 字音、字形、成语、病句、文学文体常识、现代文语句理解性填写、新闻综合实践，重基础诊断 二、阅读 16 54 课内新闻精读12、课内回忆性散文精读12、课外原创现代文16、课外浅易文言文比较14，由课内迁移到课外 三、写作 1 40 半命题《＿＿＿小传》写身边人，学写传记，用典型事例写活人物 合计 $学校＿＿＿　班级＿＿＿　姓名＿＿＿　座位号＿＿ 装　　　订　　　线 ( ······················································ ) 装　　　订　　　线 ( ······················································ ) 2026—2027学年八年级上学期第一二单元自我评测卷 语文（统编版） 命题范围：第一单元（新闻·活动探究）＋第二单元（回忆性散文·传记）＋整本书阅读《红星照耀中国》　　满分：120分　　考试时长：120分钟 题号 一 二 三 总分 满分 26 54 40 120 得分 一、积累与运用（26分） 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）（2分） A．溃退（kuì）　　荻港（dí）　　要塞（sè）　　歼灭（jiān） B．翘首（qiào）　　酷似（kù）　　潇洒（sǎ）　　轻盈（yíng） C．镌刻（juān）　　娴熟（xián）　　湛蓝（zhàn）　　凛冽（lǐn） D．诘责（jí）　　匿名（nì）　　绯红（fēi）　　杳无消息（yǎo） 2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分） A．绯红　　婉如　　油光可鉴　　抑扬顿挫 B．匿名　　诘责　　杳无消息　　振聋发馈 C．浩瀚　　娴熟　　凛洌　　一丝不苟 D．潇洒　　轻盈　　由衷　　眼花缭乱 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）（2分） A．人民解放军英勇善战，锐不可当，迅速突破了敌江防阵地。 B．舰载战斗机飞行员对每一个动作都一丝不苟，确保着舰万无一失。 C．他的这番话振聋发聩，让在场的每一个人都陷入了沉思。 D．听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 4．下列句子中没有语病的一项是（　　）（2分） A．通过阅读新闻，使我了解了许多国家大事。 B．能否养成关注新闻的习惯，是中学生提高语文素养的重要途径。 C．《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，报道了获奖者的国籍、姓名和所获奖项。 D．为了防止新闻失实不再发生，报社进一步加强了审稿制度。 5．下列关于文学与文体常识的表述，有误的一项是（　　）（2分） A．消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分；导语通常是消息开头的第一段或第一句话。 B．新闻的六要素是：何时、何地、何人、何事、何故、如何（即“5W1H”）。 C．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 D．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是英国记者埃德加·斯诺根据他在红色苏区采访写成的一部长篇小说。 6．语言积累与运用。（10分） （1）根据对课文的理解填空。（6分，每空1分） ①《人民解放军百万大军横渡长江》中，总领全文、概括我军渡江盛况的句子是：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” ②《藤野先生》结尾直抒胸臆，高度评价老师：“他的性格，在我的眼里和心里是＿＿＿＿＿＿的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。” ③《“飞天”凌空》中，描写吕伟起跳前沉静优雅姿态的句子是：“她站在……高台的前沿，＿＿＿＿＿＿，风度优雅。” ④《国行公祭，为佑世界和平》开头引用《国家公祭鼎铭文》：“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，＿＿＿＿＿＿。” ⑤《藤野先生》开篇描写东京樱花烂漫的比喻句是：“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像＿＿＿＿＿＿。” （2）学校小记者站收到一则校园新闻稿，请你完成后面的任务。（4分） 【本报讯】10月25日下午，我校第八届校园田径运动会在学校操场隆重开幕。本届运动会共设田赛、径赛两个大项16个小项，全校32个班级的480名运动员报名参赛。开幕式上，同学们表演了团体操《青春飞扬》，博得全场阵阵掌声。校长在致辞中勉励全体运动员赛出风格、赛出水平。 ①请用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过20字）（2分） ②请为这则新闻拟写一个恰当的标题。（2分） 7．班级开展“新闻采访·新闻写作”实践活动，请你参与并完成下列任务。（6分） （1）【新闻采访】你们小组打算采访本校荣获“优秀教师”称号的王老师，请你设计两个采访问题。要求紧扣主题，具体明确，不重复。（2分） （2）【新闻结构】下面是一位同学拟写的消息片段，请指出其中的电头，并说说导语交代了新闻的哪些要素。（2分） “本报讯（记者　李悦）　9月10日上午，我校在阶梯教室隆重举行‘教师节’庆祝大会，全校师生代表500余人参加。” （3）【新闻写作】班级黑板报要出一期“校园新风”专刊，请你写一则一句话新闻，报道本周校园里发生的一件事，要求交代清楚时间、地点、人物、事件。（2分） 二、阅读（54分） （一）阅读下面的文字，完成第8题。（12分） 人民解放军百万大军横渡长江（节选）　　毛泽东 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。……二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 8．（1）这则消息的导语是哪一句？它在全文中起什么作用？（4分） （2）选段中“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系”一句，在新闻叙述中有什么作用？（4分） （3）新闻语言要求准确、简洁、带有鲜明的感情色彩。请结合选段中画线的句子，简要分析本文的语言特点。（4分） （二）阅读下面的文字，完成第9题。（12分） 藤野先生（节选）　　鲁迅 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 ……中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 9．（1）“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。”“我”为什么“吃惊”？又为什么感到“不安和感激”？（4分） （2）选段表现了藤野先生怎样的品质？请结合内容简要分析。（4分） （3）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……也无怪他们疑惑”这句话，表达了作者怎样的思想感情？（4分） （三）阅读下面的文字，完成第10题。（16分） 红绿灯下的那抹荧光绿 ① 傍晚六点，雨还在下。建设路口的红绿灯有节奏地变换着颜色，柏油路面被洗得发亮，倒映着一街的车灯。 ② 人行道上，拄着拐杖的张奶奶站在路口，望着湍急的车流，几次抬脚又收回。她要去对面的社区医院取药，可这会儿正是下班高峰，车一辆接着一辆。 ③ 这时，一名穿荧光绿雨衣的交警快步走了过来。他姓陈，是这个路口的岗勤交警。“大妈，我扶您过去。”他把伞往老人那边倾了倾，一只手稳稳地搀住老人的胳膊，另一只手抬起，示意右转的车辆减速停下。 ④ 雨帘里，那抹荧光绿弯下腰，替老人把被风吹翻的衣领拢好，又把拐杖接过来握在自己手里。 ⑤ 十几米宽的马路，他们走得很慢。陈警官走一步，停一停，等老人跟上。来往的车辆依次停下，没有一辆鸣笛催促。待到安全走到对面，张奶奶连连道谢，他只是笑笑，又转身冲进雨里，回到了岗亭中央。 ⑥ 这一幕，被等红灯的市民拍进了手机。视频传到网上，短短半天就有了上万次点赞。有人留言说：“雨天的路口，因为这一抹绿，让人觉得格外踏实。” ⑦ 傍晚的车流依旧匆匆。红绿灯明灭之间，那抹荧光绿始终站在路口中央，像一个安静而坚定的路标。它不说话，却把一座城市的温度，悄悄写进了这个雨天的傍晚。 （命题原创语料） 10．（1）这篇新闻特写围绕“那抹荧光绿”写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分） （2）请从描写方法的角度，赏析文中第④段画线的句子。（4分） （3）文章第⑥段写视频上网、网友点赞留言，有什么作用？（4分） （4）结合全文，说说你对结尾句“它不说话，却把一座城市的温度，悄悄写进了这个雨天的傍晚”的理解。（4分） （四）阅读下面两则文言文，完成第11题。（14分） 【甲】季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。 【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 【注释】①〔季札〕春秋时吴国公子。②〔徐君〕徐国国君。③〔上国〕中原地区的诸侯国。④〔冢树〕坟旁的树。⑤〔郭伋〕东汉官员。⑥〔行部〕巡视所管辖的地区。⑦〔美稷〕地名。⑧〔竹马〕儿童当马骑的竹竿。⑨〔使君〕汉代对州郡长官的尊称。⑩〔别驾从事〕官名。⑪〔野亭〕野外供休息的亭子。 11．（1）解释下列句中加点的词语。（3分） ①徐君好季札剑　　　　②系之徐君冢树而去　　　　③及事讫 （2）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分） 季 札 心 知 之 为 使 上 国 未 献 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）季札和郭伋的“守信”分别表现在哪里？两则故事给了你怎样的启示？（4分） 三、写作（40分） 12．请以《＿＿＿＿小传》为题，写一篇文章。（40分） 要求：①先将题目补充完整，横线上填写你身边一个熟悉的人（如父亲、母亲、爷爷、老师、邻居等），为他（她）写一篇小传；②通过一两个典型事例，写出人物的经历、性格与精神面貌，内容具体，有真情实感；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。 600字 800字 学科网（北京）股份有限公司 $