精品解析：湖南永州市道县白马渡镇白马渡中心小学2026-2027学年统编版六年级上学期9月阶段检测语文试题

2026年下期第一次学科素养竞赛六年级语文（试题卷） 满分：120分 时间：90分钟 第一站：游学建议 阅读学校大队部写的游学建议书，完成练习。 亲爱的同学们： 秋日已至，万物静美。为确保游有所学，我们大队部向全体同学发出以下建议： 1.走进山川湖海，或陶醉于山涧的微风fú miàn（ ），听qiū chán( )在枝叶间清鸣，看野果 zhuì mǎn（ ） 枝头，带着涩(zhè sè)意的草木悄然生长；或驻足湖畔，看碧波荡漾，让岸边桂树的馥(fēn fù)郁香气漫过衣襟(jīng jīn)，做大自然的观察者。 2.走进革命纪念馆、博物馆和科技馆等场所，聆听那些热血fèi téng（ ）的往事，感受先烈顽强不屈的精神，看一面面 鲜红的旗帜(zhì zì)在风中舒展，做文化的探寻者。 3.遵守秩序，不随意窜（cuàn cuān）动，不大声喧哗， lǐ mào( )待人，做文明的践行者。 4.用别出心裁的笔触，描绘所见所闻，让每一次发现成为wén sī( )的源泉，用文字记录山河的磅(bāng páng)礴、岁月的厚重，做思考的记录者。 学校大队部 10月1日 1. 用“√”给建议书中的加点字选择正确的读音。 2. 根据拼音，在括号内写字词，注意要写得工整、美观。 3. 下边是“沸腾”在词典中的解释，语段中“沸腾”的意思是 ________；“闹市的 夜晚车水马龙，整个街区一片沸腾”中“沸腾”的意思是 _______ 。(填序号) 4. 在你眼中，“游学”是什么？请你运用排比的修辞手法补写句子。 游学是行走在山水间的一次邂逅，__________________________________。 【答案】1. sè fù jīn zhì cuàn páng 2. 拂面 秋蝉 缀满 沸腾 礼貌 文思 3. ①. ② ②. ③ 4. 是驻足于展馆中的一场对话，是流淌于笔尖下的一份感悟 【解析】 【1题详解】 注意“涩”“馥”“襟”“帜”“窜”“磅”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“拂”“蝉”“缀”“腾”“貌”的写法。 【3题详解】 第一处 “热血沸腾”，形容内心激动，情绪高涨，选②。 第二处街区一片沸腾，形容街上喧闹热闹，选③。 【4题详解】 要求使用排比，句式保持“游学是……的一……”，紧扣游学亲近自然、探寻历史、收获成长的主题，分句结构相近。 示例：游学是行走在山水间的一次邂逅，是驻足在展馆中的一场对话，是沉淀在心底里的一次成长。 第二站：游学见闻 留心沿途风光。铭记所见所闻，在游学见闻中检验收获，选出合适的答案。(14分 ) 5. 下列选项中对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊(横斜的树枝) B. 金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖) C. 万水千山只等闲(空闲) D. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) 【答案】C 【解析】 【详解】C．把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。等闲：平常。 6. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 在革命烈士纪念馆，小文全神贯注地聆听馆长的讲解。 B. 瀑布从山顶倾泻而下，发出排山倒海般的轰鸣声。 C. 参观科技馆时，大家都围着展品好奇地提问，小浩也纹丝不动，冷静地提出自己的疑问。 D. 仙湖上的长堤贯穿东西，堤上柳枝翠色欲流，堤下水平如镜，清冽可人。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“纹丝不动”指一点儿也不动，句子语境是大家围着展品提问，小浩也参与提问，这个词语和句子语境矛盾，成语使用错误。 7. 小语坐车前往红色革命遗址的途中看到几个路牌，下面拼写正确的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】路名的拼写规则：①路牌上的地名拼音都是大写。②专名与通名分写。 A．人民路正确写法是RENMIN LU； C．建国路应该全部大写JIANGUO LU； D．新华路应该全部大写XINHUA LU。 8. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ ） A. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B. 松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 C. 它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 D. 小满，往前一步，是生命的盈满；止步于此，近在咫尺的成熟，便可望而不可即。 【答案】C 【解析】 【详解】C．句子内部只是短语并列，不是完整独立分句，不能用分号，应当改用逗号，分号使用错误。正确的句子：它在春天里回荡，在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼，在忧伤中泣诉。 9. 将下列语句填在横线上，顺序最恰当的是（ ） 我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后， ①那草滩的绿，绿得娇嫩。 ②衔接着一派无边无际的蓝色湖水。 ③而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ ④那油菜花的黄，黄得蓬勃。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ②①④③ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是句子排序的运用能力。解答本题，首先我们要把带有序号的句子都读一遍，然后根据所要补充句子的后边，将这些句子，按照逻辑顺序进行排列。 本题在“在这绿色和黄色的背后”，后面应跟着有表示事物的词语，选择“衔接着一派无边无际的蓝色湖水”这一句子比较合适，排除AB 两个选项，联系前文，我们知道先说的是草滩后说的是油菜花，所以将“那草滩的绿，绿得娇嫩”排在前边合适，排除C选项，选择D选项。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《西江月 ·夜行黄沙道中》的题目是“夜行黄沙道中”，词牌名是“西江月”。“七律”“忆江南”“浣溪 沙”等都是词牌名。 B. 一篇好的演讲稿，观点要鲜明，要选择合适的材料说明观点，语言还要有感染力。 C. 《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更富有感情。 D. 《狼牙山五壮士》通过点面结合的写法，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《西江月・夜行黄沙道中》词牌名是西江月，题目是夜行黄沙道中，但“七律”是诗歌体裁，不属于词牌名，该说法错误。 11. 古诗中蕴藏着结构之美，与“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这两句诗结构相同的一项是（ ） A. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 【答案】D 【解析】 【详解】原句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”是对偶句，两句字数相等，词性两两相对。 A．诗句是叙事，上下句词语不对应，不是对偶； B．诗句抒发劝慰情感，上下句不对仗，不是对偶； C．诗句描写连续动作，两句结构不对应，不是对偶； D．上下句字数相同，“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，对仗工整，属于对偶，和例句结构一致。 12. 漫步秋日山水，感悟家国情怀，根据游学情景填写合适的名句。 （1）[山水之遇]漫游西湖畔，阵雨骤降。小语想起苏轼在望湖楼看到下雨时的场景：“_________________，_________________。”踏访苏堤，圆月初升。小文想起辛弃疾在夜行黄沙道时写下有关月亮的词句：“_________________ ，___________________________。” （2）[情怀之思]寻访陆游故里，小安想起了陆游忧国忧民的赤诚之心，他曾说过：“___________，事定犹须待阖棺。” 曹植也写过：“捐躯赴国难，__________________。”李纲也曾为捍卫领土不受侵犯 而慷慨陈词：“祖宗疆土，_________________ ，不可以尺寸与人。” （3）[精神之光]瞻仰嘉兴南湖革命纪念馆时，小南想起《七律 ·长征》中的“五岭逶迤腾细浪，__________________________”，以磅礴气势概括长征的艰难与红军的无畏。 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 明月别枝惊鹊 ④. 清风半夜鸣蝉 ⑤. 位卑未敢忘忧国 ⑥. 视死忽如归 ⑦. 当以死守 ⑧. 乌蒙磅礴走泥丸 【解析】 【详解】（1）本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句描写西湖乌云骤起、暴雨突至的画面，契合题干漫游西湖、阵雨骤降的情景。 本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，词句描绘月夜乡间清新幽静的美景，对应题干踏访苏堤、圆月初升的场景。 （2）书写时注意“卑”“敢”“忽”的正确写法。 （3）书写时注意“磅”“礴”的正确写法。 13. 经典诗文浸润家国情怀，笔墨书香传递赤子初心。请你根据所学知识，完成“文学经典”环节内容。 （1）“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”这是古典四大名著__________的开卷诗。作者是__________。 （2）《三国演义》中被称为“奸绝”的是____________，“智绝”的是诸葛亮，“义绝”的是__________。 （3）四大名著与“三”特别有缘：《西游记》中有__________，《水浒传》中有三打祝家庄，《三国演义》中有__________________，《红楼梦》中有三进大观园。 （4）他没写完作业，心里真是____________________。（填写歇后语） 【答案】 ①. 《红楼梦》 ②. 曹雪芹 ③. 曹操 ④. 关羽 ⑤. 三打白骨精 ⑥. 三顾茅庐 ⑦. 十五个吊桶打水 —— 七上八下 【解析】 【详解】（1）“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”是《红楼梦》开篇诗句，作者曹雪芹，诗句饱含作者对书中故事的感慨。 （2）《三国演义》的“三绝”：曹操为奸绝、奸诈多疑；诸葛亮为智绝、足智多谋；关羽为义绝、重情重义，是名著经典人物评价。 （3）四大名著带“三”的经典情节：《西游记》三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞等；《水浒传》三打祝家庄、三拳打死镇关西、三败高太尉等；《三国演义》三顾茅庐、三气周瑜、三英战吕布等。 （4）本答案形容心神不安，正好对应人物没写完作业内心忐忑不安的状态，符合题干语境。 第三站：游学体验 在“时代担当 ·薪火相传”品读会上，让我们一同从经典篇章中探寻不同时代的爱国热忱，感受跨越时空的责任与坚守。 忆秦娥 · 娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭①声咽②。 雄关漫道③真如铁，而今迈步从头越④。从头越，苍山如海，残阳如血。 [注释]① 喇叭：一种管乐器，即军号。②咽：呜咽、幽咽，声音因阻塞而低沉。③漫道：徒然说，枉然说。④从头越：从头大踏步越过雄关。隐约含蓄着当时战略任务受挫，要对长征计划从头再作部署，且有取得胜利的坚定不移的信心。 14. 根据题目要求，回答问题。 (1)词的上片是从 _______ 和 _______ 两个角度来写景的。词人通过描写西风、长空、雁鸣、 _______ 等景物，展示了一幅 __________ 的画面。 (2)“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”描绘了夺取娄山关的艰辛不易，展现了红军________________ 的精神。 15. 下列对画线句子分析有误的一项是（ ） A. “ 烈”字明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发。 B. “ 霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，也暗示了战争环境艰苦。 C. “碎”指马蹄声急促杂乱，表示军队兵荒马乱，战争即将失败。 D. “咽”指军号吹奏着低沉而悲壮的音调，凸显红军的坚毅雄姿。 16. 将这首词与《七律 ·长征》作比较，两者在思想内容方面有什么不同？ ______________________________ 【答案】14. ①. 视觉 ②. 听觉 ③. 霜月 ④. 凄冷、悲壮的清晨行军 ⑤. 不畏艰难、勇往直前、革命乐观主义 15. C 16. 《七律・长征》概括长征全程，整体抒发红军不怕一切艰难险阻的豪迈乐观；《忆秦娥・娄山关》聚焦娄山关这一场战斗，侧重写战斗的艰苦壮烈，体现受挫之后重整旗鼓、奋勇向前的坚定信念。 【解析】 【导语】《忆秦娥·娄山关》以沉郁壮阔的笔调，融晨霜雁月的荒寒战地之景与红军迈步越关的雄劲豪情于一体，苍凉中见坚贞，尽显长征途中不畏挫、敢突破的英雄气格。 【14题详解】 （1）“西风、长空、霜晨月”是眼睛看到的（视觉）；“雁叫、马蹄声、喇叭声”是耳朵听到的（听觉）。词人选取这些景物，描绘清晨行军，环境凄冷、气氛紧张悲壮的画面。 （2）“雄关漫道真如铁”写出娄山关坚固难攻，夺取关卡十分艰难；“而今迈步从头越”体现红军不畏惧困难，重整旗鼓、奋勇向前的革命乐观主义精神。 【15题详解】 C．“碎”指马蹄声细碎急促，写出红军行军疾速，不是兵荒马乱、战争要失败。 【16题详解】 《忆秦娥・娄山关》以娄山关局部战斗为写作对象，场面悲壮，写战斗之后红军调整战略，从头跨越雄关，侧重表现一场战斗后的心境，悲壮中饱含必胜的信心。 《七律・长征》是对整个长征漫长历程的总体回顾，跨越五岭、乌蒙、金沙江、大渡河等无数难关，从全局歌颂红军，侧重表现红军面对千山万水苦难时从容无畏的英雄气概。分别概括两首作品的写作范围和情感侧重点，对比写出差异即可。 示例：《忆秦娥・娄山关》侧重描写娄山关战斗的场景，抒发战斗之后，红军面对挫折重整旗鼓、从头出发的豪迈与悲壮。 《七律・长征》是对长征全程的概括，热情赞美红军不怕远征难，藐视一切艰难险阻的革命英雄主义与乐观主义。 五彩泉 佟希仁 ①我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，(拨开 打开)茂密的花丛，细心倾听着从岩石缝儿里向外咝咝流淌的山泉。我长时间地观看着，望着它一路怎样跳过青石板，怎样绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒折回着，向山下悄悄地流去了。 ②四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜繁星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。夕阳用它那修长而又微微颤抖的手(敲打 抚摸)着像彩霞一样的山泉，多美呀！此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣呢？ ③六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏日的雨水，变成了翻滚的小河。不过几日之后，河水就平静下来，日夜发出淙淙的响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着铜鼓，弹奏着琵琶。这时，头上的片片绿云映在山泉之中。在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。 ④八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹果，当山泉从树 丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。洁白的云朵，湛蓝的天空，那满山坡燃烧成篝火般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱，立刻都投入了它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的…… 　⑤啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！ 17. 用“√”选择括号中恰当的词语。 18. 作者是按照____________顺序来写这篇文章的。请依次按顺序概括泉水的样子。 _______________________ → ______________________ → _____________________ 19. 文中画“___”句子的意思是（ ）。 A. 山泉被花瓣堵住了 B. 阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷 C. 山泉映出了杜鹃的影子 D. 山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的 20. 短文最后一个自然段在全文起________作用，表达了作者________________之情。 21. 品读句子：“在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。” 这句话运用了________的修辞手法，把_______比作________，生动地写出了六月山泉_______________________的特点。 22. 从所读的内容想开去：十月的山泉水是什么样的？请发挥你的想象，写下来吧！（30字左右） _____________________________________________ 【答案】17. 拨开 抚摸 18. ①. 时间 ②. 四月的泉水漂满花瓣，如彩霞一般 ③. 六月的泉水碧绿，像流淌的翡翠 ④. 八月的泉水是五颜六色的 19. B 20. ①. 总结全文，点明中心 ②. 对家乡以及家乡人民美好生活的赞美、热爱 21. ①. 比喻 ②. 泉水 ③. 翡翠 ④. 碧绿、清澈透亮 22. 十月，枫叶飘落泉中，山泉映着金黄秋果，清冽的泉水泛着淡淡的橙红，满是秋意。 【解析】 【导语】本文以时节为线，将山泉随四季流转的斑斓姿态铺展得灵动鲜活，以泉之五彩喻家乡生活的缤纷，融自然意趣与乡土温情于一体，笔触柔婉细腻，字里行间满溢着对故土山水与烟火生活的由衷挚爱，画面感极强。 【17题详解】 拨开：用手把遮挡物向两边分开，多用于草木、枝叶、花丛这类事物。打开：把闭合的东西开启，比如打开门、打开书本。花丛是密集花草，需要用手把花草分开才能穿过，所以选拨开。 抚摸：用手轻轻摸，动作轻柔。敲打：用东西撞击，发出声响，动作较重。这句话用拟人写夕阳照在泉水上，光线柔和，是轻轻笼罩泉水的感觉，选抚摸。 【18题详解】 通读短文，第②段开头写四月，第③段写六月，第④段写八月，作者按照月份先后描写山泉景色，所以写作顺序是时间顺序。 第②自然段：四月山上各色花朵盛开，花瓣飘落山泉随水漂流，夕阳映照，泉水美得如同彩霞；第③自然段：六月雨水汇入山泉，阳光照射，泉水碧绿透亮，如同流动的翡翠； 第④自然段：八月山泉经过果园，水面映出果实、天空、枫叶、红高粱，色彩繁多。综上依次概括：四月泉水漂浮花瓣，像彩霞一样；六月泉水碧绿，像流淌的翡翠；八月泉水五颜六色，映出山野间各样景物。 【19题详解】 A．文中没有花瓣堵塞泉水的描写，理解错误； B．夕阳映照，水面漂浮各色花瓣，泉水五彩斑斓，分不清泉水与花瓣，和原句含义一致； C．不只有杜鹃花瓣，还有桃花、蒲公英，表述片面； D． 山楂、海棠是八月果园的景物，属于第④段内容，不是第②段句子写的画面。 【20题详解】 结尾段落总结整篇文章对五彩泉景色的描写，由泉水联想到家乡多姿多彩的生活，点明文章中心，所以作用是总结全文，点明中心。 作者借赞美五彩泉，抒发内心对五彩泉、对美丽家乡的喜爱与赞美之情。 【21题详解】 这句话有“像”，是比喻修辞。句子本体是泉水，喻体是翡翠。翡翠本身碧绿、晶莹透亮，作者把阳光下的泉水比作翡翠，形象写出六月山泉碧绿、清澈透亮的特点，也体现出作者见到泉水时的欣喜。 【22题详解】 本文按照时间顺序写山泉四季景色，四月有花瓣，六月泉水碧绿，八月倒映果实与山野。十月是秋天，树叶枯黄、枫叶飘落，泉水清澈，水面会漂浮落叶，倒映秋日风光。想象要贴合原文山泉的特点，语句优美，控制字数。 示例：十月，泉水清清，水面浮着金黄落叶，映着湛蓝天空，安静又美丽。 第四站：游学表达 23. 国泰民安，是革命先辈们最大的心愿。生活在和平时代并在校园茁壮成长的你，一定参加过许多难忘的校内外活动。请选择一次活动，以“难忘的活动”为题，写一篇不少于550字的作文，展现你的幸福生活。 注意：写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时可以运用点面结合的方法；写出你在活动中的真实感受和体会。 【答案】例文： 难忘的活动 金秋时节，天朗气清，学校组织我们前往革命纪念馆开展红色研学活动。这次特别的校外实践，留给我难以磨灭的记忆。 大巴车缓缓停在纪念馆门前，同学们排着整齐的队伍有序下车。走进庄重肃穆的展厅，喧闹声瞬间消散。大家跟随着讲解员，缓步参观一件件珍贵的历史展品。泛黄的书信、锈迹斑斑的步枪、黑白的老照片，静静陈列在展柜中。周围的同学们都屏息凝神，认真聆听先辈们浴血奋战的故事，时不时停下脚步，俯身仔细观看。 最触动我的，是展厅角落那尊青年战士的雕塑。他身姿挺拔，目光坚毅，紧紧握着钢枪，仿佛时刻准备奔赴前线。讲解员告诉我们，这位战士牺牲的时候年纪并不大，却为了守护家国，义无反顾献出了宝贵生命。我独自站在雕塑前久久凝望，脑海中不断浮现战火纷飞的画面。原来我们如今安稳幸福的生活，都是无数先辈用热血换来的，国泰民安，正是他们毕生追求的心愿。 随后我们来到室外宣誓广场。全体同学整齐列队，迎着阳光举起右拳，庄严宣誓。一句句铿锵有力的誓言，在广场上空久久回荡。我的内心满是震撼与自豪，心中悄悄立下努力学习的决心。 研学活动很快接近尾声。返程的大巴上，同学们纷纷交流这次参观的收获，大家的话语里满是感慨。这次红色研学让我真切懂得，和平与幸福来之不易。革命先辈用牺牲换来了如今的山河无恙，而守护这份国泰民安的重任，终将落在我们少年肩上。 这次难忘的活动，会一直激励我珍惜当下美好的校园生活，勤奋读书，将来用自己的力量报效祖国。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇记事类习作，要求选取一次校内外亲身参加的活动，题目为《难忘的活动》，字数不少于550字。写作时要完整交代活动过程，运用点面结合的方法描写活动场面，写出自身真实感受，借活动经历展现和平年代的幸福生活，紧扣题干中国泰民安是革命先辈心愿这一主题。 二、立意。 借助一次活动的亲身经历，体会如今幸福生活的珍贵，感悟革命先辈为家国付出的奉献精神，表达珍惜当下生活、立志努力成长、承担少年责任的真情。 三、写作思路。 开头：开篇交代活动，简单引出这次活动给自己留下深刻印象，自然点题，奠定全文情感基调。 中间：按照活动开展的先后顺序进行叙述。先用“面”的描写，刻画群体参与活动的整体场面，烘托活动氛围；再选取活动中印象最深的片段作为“点”，细致描写所见、所闻与内心感受，落实点面结合的写法。在叙事过程中自然抒发感受，关联题干家国情怀的要求，推动情感递进。 结尾：总结活动带来的收获与感悟，呼应开头的“难忘”，回扣题干主题，升华情感，写出自己的成长体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期第一次学科素养竞赛六年级语文（试题卷） 满分：120分 时间：90分钟 第一站：游学建议 阅读学校大队部写的游学建议书，完成练习。 亲爱的同学们： 秋日已至，万物静美。为确保游有所学，我们大队部向全体同学发出以下建议： 1.走进山川湖海，或陶醉于山涧的微风fú miàn（ ），听qiū chán( )在枝叶间清鸣，看野果 zhuì mǎn（ ） 枝头，带着涩(zhè sè)意的草木悄然生长；或驻足湖畔，看碧波荡漾，让岸边桂树的馥(fēn fù)郁香气漫过衣襟(jīng jīn)，做大自然的观察者。 2.走进革命纪念馆、博物馆和科技馆等场所，聆听那些热血fèi téng（ ）的往事，感受先烈顽强不屈的精神，看一面面 鲜红的旗帜(zhì zì)在风中舒展，做文化的探寻者。 3.遵守秩序，不随意窜（cuàn cuān）动，不大声喧哗， lǐ mào( )待人，做文明的践行者。 4.用别出心裁的笔触，描绘所见所闻，让每一次发现成为wén sī( )的源泉，用文字记录山河的磅(bāng páng)礴、岁月的厚重，做思考的记录者。 学校大队部 10月1日 1. 用“√”给建议书中的加点字选择正确的读音。 2. 根据拼音，在括号内写字词，注意要写得工整、美观。 3. 下边是“沸腾”在词典中的解释，语段中“沸腾”的意思是 ________；“闹市的 夜晚车水马龙，整个街区一片沸腾”中“沸腾”的意思是 _______ 。(填序号) 4. 在你眼中，“游学”是什么？请你运用排比的修辞手法补写句子。 游学是行走在山水间的一次邂逅，__________________________________。 第二站：游学见闻 留心沿途风光。铭记所见所闻，在游学见闻中检验收获，选出合适的答案。(14分 ) 5. 下列选项中对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊(横斜的树枝) B. 金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖) C. 万水千山只等闲(空闲) D. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) 6. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 在革命烈士纪念馆，小文全神贯注地聆听馆长的讲解。 B. 瀑布从山顶倾泻而下，发出排山倒海般的轰鸣声。 C. 参观科技馆时，大家都围着展品好奇地提问，小浩也纹丝不动，冷静地提出自己的疑问。 D. 仙湖上的长堤贯穿东西，堤上柳枝翠色欲流，堤下水平如镜，清冽可人。 7. 小语坐车前往红色革命遗址的途中看到几个路牌，下面拼写正确的一项是（ ） A. B. C. D. 8. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ ） A. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B. 松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 C. 它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 D. 小满，往前一步，是生命的盈满；止步于此，近在咫尺的成熟，便可望而不可即。 9. 将下列语句填在横线上，顺序最恰当的是（ ） 我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后， ①那草滩的绿，绿得娇嫩。 ②衔接着一派无边无际的蓝色湖水。 ③而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ ④那油菜花的黄，黄得蓬勃。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ②①④③ 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《西江月 ·夜行黄沙道中》的题目是“夜行黄沙道中”，词牌名是“西江月”。“七律”“忆江南”“浣溪 沙”等都是词牌名。 B. 一篇好的演讲稿，观点要鲜明，要选择合适的材料说明观点，语言还要有感染力。 C. 《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更富有感情。 D. 《狼牙山五壮士》通过点面结合的写法，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。 11. 古诗中蕴藏着结构之美，与“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这两句诗结构相同的一项是（ ） A. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 12. 漫步秋日山水，感悟家国情怀，根据游学情景填写合适的名句。 （1）[山水之遇]漫游西湖畔，阵雨骤降。小语想起苏轼在望湖楼看到下雨时的场景：“_________________，_________________。”踏访苏堤，圆月初升。小文想起辛弃疾在夜行黄沙道时写下有关月亮的词句：“_________________ ，___________________________。” （2）[情怀之思]寻访陆游故里，小安想起了陆游忧国忧民的赤诚之心，他曾说过：“___________，事定犹须待阖棺。” 曹植也写过：“捐躯赴国难，__________________。”李纲也曾为捍卫领土不受侵犯 而慷慨陈词：“祖宗疆土，_________________ ，不可以尺寸与人。” （3）[精神之光]瞻仰嘉兴南湖革命纪念馆时，小南想起《七律 ·长征》中的“五岭逶迤腾细浪，__________________________”，以磅礴气势概括长征的艰难与红军的无畏。 13. 经典诗文浸润家国情怀，笔墨书香传递赤子初心。请你根据所学知识，完成“文学经典”环节内容。 （1）“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”这是古典四大名著__________的开卷诗。作者是__________。 （2）《三国演义》中被称为“奸绝”的是____________，“智绝”的是诸葛亮，“义绝”的是__________。 （3）四大名著与“三”特别有缘：《西游记》中有__________，《水浒传》中有三打祝家庄，《三国演义》中有__________________，《红楼梦》中有三进大观园。 （4）他没写完作业，心里真是____________________。（填写歇后语） 第三站：游学体验 在“时代担当 ·薪火相传”品读会上，让我们一同从经典篇章中探寻不同时代的爱国热忱，感受跨越时空的责任与坚守。 忆秦娥 · 娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭①声咽②。 雄关漫道③真如铁，而今迈步从头越④。从头越，苍山如海，残阳如血。 [注释]① 喇叭：一种管乐器，即军号。②咽：呜咽、幽咽，声音因阻塞而低沉。③漫道：徒然说，枉然说。④从头越：从头大踏步越过雄关。隐约含蓄着当时战略任务受挫，要对长征计划从头再作部署，且有取得胜利的坚定不移的信心。 14. 根据题目要求，回答问题。 (1)词的上片是从 _______ 和 _______ 两个角度来写景的。词人通过描写西风、长空、雁鸣、 _______ 等景物，展示了一幅 __________ 的画面。 (2)“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”描绘了夺取娄山关的艰辛不易，展现了红军________________ 的精神。 15. 下列对画线句子分析有误的一项是（ ） A. “ 烈”字明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发。 B. “ 霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，也暗示了战争环境艰苦。 C. “碎”指马蹄声急促杂乱，表示军队兵荒马乱，战争即将失败。 D. “咽”指军号吹奏着低沉而悲壮的音调，凸显红军的坚毅雄姿。 16. 将这首词与《七律 ·长征》作比较，两者在思想内容方面有什么不同？ ______________________________ 五彩泉 佟希仁 ①我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，(拨开 打开)茂密的花丛，细心倾听着从岩石缝儿里向外咝咝流淌的山泉。我长时间地观看着，望着它一路怎样跳过青石板，怎样绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒折回着，向山下悄悄地流去了。 ②四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜繁星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。夕阳用它那修长而又微微颤抖的手(敲打 抚摸)着像彩霞一样的山泉，多美呀！此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣呢？ ③六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏日的雨水，变成了翻滚的小河。不过几日之后，河水就平静下来，日夜发出淙淙的响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着铜鼓，弹奏着琵琶。这时，头上的片片绿云映在山泉之中。在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。 ④八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹果，当山泉从树 丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。洁白的云朵，湛蓝的天空，那满山坡燃烧成篝火般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱，立刻都投入了它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的…… 　⑤啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！ 17. 用“√”选择括号中恰当的词语。 18. 作者是按照____________顺序来写这篇文章的。请依次按顺序概括泉水的样子。 _______________________ → ______________________ → _____________________ 19. 文中画“___”句子的意思是（ ）。 A. 山泉被花瓣堵住了 B. 阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷 C. 山泉映出了杜鹃的影子 D. 山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的 20. 短文最后一个自然段在全文起________作用，表达了作者________________之情。 21. 品读句子：“在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。” 这句话运用了________的修辞手法，把_______比作________，生动地写出了六月山泉_______________________的特点。 22. 从所读的内容想开去：十月的山泉水是什么样的？请发挥你的想象，写下来吧！（30字左右） _____________________________________________ 第四站：游学表达 23. 国泰民安，是革命先辈们最大的心愿。生活在和平时代并在校园茁壮成长的你，一定参加过许多难忘的校内外活动。请选择一次活动，以“难忘的活动”为题，写一篇不少于550字的作文，展现你的幸福生活。 注意：写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时可以运用点面结合的方法；写出你在活动中的真实感受和体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $