精品解析：湖南永州市冷水滩区普利桥镇中心小学2026-2027学年统编版六年级上学期9月语文阶段学情自测卷

冷水滩区普利桥中心小学2026年六年级上册语文9月检测卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 qí zhì（ ）xiū sè（ ） róu měi（ ） yōu yǎ（ ）bèn zhuō（ ）cēn cī（ ） 【答案】 ①. 旗帜 ②. 羞涩 ③. 柔美 ④. 幽雅 ⑤. 笨拙 ⑥. 参差 【解析】 【详解】书写时注意“旗”“涩”“雅”“拙”“参”的正确写法。 2. 给加点字选择正确读音，打 “ ”。 勾勒（lè lēi） 摇曳（yè yì） 山涧（jiān jiàn） 瞻仰（zhān shàn） 磅礴（bó báo） 花蕾（lěi léi） 蒙（méng měng）古 点缀（chuò zhuì ） 【答案】lè yè jiàn zhān bó lěi měng zhuì 【解析】 【详解】注意区分多音字“勒、蒙”的读音，同时注意“曳、涧、瞻、礴、蕾、缀”的读音易读错。 3. 辨字组词。 爆（ ） 冠（ ） 沸（ ） 稚（ ） 瀑（ ） 寇（ ） 佛（ ） 雅（ ） 【答案】 ①. 爆炸 ②. 冠军 ③. 沸腾 ④. 幼稚 ⑤. 瀑布 ⑥. 日寇 ⑦. 佛像 ⑧. 优雅 【解析】 【详解】爆：爆发、爆竹、火爆。 冠：皇冠、桂冠、冠冕。 沸：沸水、沸点、人声鼎沸。 稚：稚嫩、稚气、稚子。 瀑：飞瀑、瀑流、冰瀑。 寇：敌寇、贼寇、寇仇。 佛：佛教、佛珠、佛经。 雅：文雅、雅致、雅俗共赏。 4. 把词语补充完整，并选词填空。 孤芳自（ ） 一（ ）千里 排山（ ）海　 全神（ ）注 粉身（ ）骨 斩钉（ ）铁　 居高（ ）下　 气（ ）山河 （1）班长________地回答：“坚决完成任务！” （2）巨大的声势________而来，仿佛大地都在震动。 【答案】 ①. 赏 ②. 碧 ③. 倒 ④. 贯 ⑤. 碎 ⑥. 截 ⑦. 临 ⑧. 壮 ⑨. 斩钉截铁 ⑩. 排山倒海 【解析】 【详解】孤芳自赏：把自己比作独自开放的香花，自我欣赏，比喻自命清高。 一碧千里：一眼望去全是碧绿的颜色，形容广阔范围内都是绿色。 排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。 全神贯注：全部精神集中在一起，形容注意力高度集中。 粉身碎骨：身体粉碎而死，比喻为了目标不惜牺牲生命。 斩钉截铁：说话或做事坚决果断，毫不犹豫。 居高临下：站在高处俯视下方，形容占据有利地势，也比喻傲视他人。 气壮山河：气概像高山大河那样雄伟豪迈。 （1）句子写班长回答任务，话语坚定有力，“斩钉截铁”用来形容说话果断坚决，符合班长表态的语境。故选“斩钉截铁”。 （2）句子描写巨响带来强大的声势，“排山倒海”可以形容声势巨大，和大地震动的画面匹配。故选“排山倒海”。 5. 根据课文内容填空。 （1）《西江月・夜行黄沙道中》通过嗅觉、听觉预示丰收的句子：______________，_________________。 （2）《宿建德江》中描写旷野辽阔、江水清澈的千古名句：______________，_____________。 （3）《丁香结》中，作者由丁香的________联想到生活中的愁怨，感悟到：结，是解不完的；人生中的________也是解不完的。 （4）《开国大典》是按________顺序写的，描写了群众入场、________、阅兵式、群众游行四个场面。 【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 听取蛙声一片 ③. 野旷天低树 ④. 江清月近人 ⑤. 结 ⑥. 问题 ⑦. 时间 ⑧. 典礼开始 【解析】 【详解】（1）本答案出自辛弃疾写的《西江月·夜行黄沙道中》，借稻花香（嗅觉）、蛙声（听觉）展现乡村丰收在望的喜人景象，契合题干通过嗅觉、听觉预示丰收的要求。 （2）本答案出自孟浩然写的《宿建德江》，借辽阔旷野、清澈江水与水中明月，描绘旷野辽阔、江水清澈的画面，契合题干描写旷野辽阔、江水清澈的千古名句的要求。 （3）本答案出自宗璞写的《丁香结》，由丁香的“结”联想到生活中的愁怨，感悟人生总有解不完的问题，契合题干由丁香引发感悟的要求。 （4）《开国大典》课文按照时间顺序记叙，依次写了群众入场、典礼开始、阅兵式、群众游行四个场面。 6．按要求完成句子练习。 6. 广场上爆发出掌声。（扩句，至少扩两处） __________________________________________ 【答案】宽阔的广场上爆发出雷鸣般的掌声。 【解析】 【详解】原句的主干为“广场上”“爆发出”“掌声”，我们可以先给“广场上”添加修饰词“人山人海的”“热闹”等，体现广场上人多的场景，再给“掌声”添加修饰词“雷鸣般的”“经久不息”等，体现掌声响亮的特点，组合后的句子通顺合理，符合扩句要求。 示例：热闹的广场上爆发出排山倒海的掌声。 7. 《草原》的作者是老舍写的。（修改病句） __________________________________________ 【答案】《草原》的作者是老舍。##《草原》是老舍写的。 【解析】 【详解】这句话属于句式杂糅的病句类型，同时混用“作者是……”和“是……写的”两种句式，删去“的作者”或者“写的”。 可修改为：《草原》的作者是老舍（或：《草原》是老舍写的）。 8. 这庄严的宣告、雄伟的声音，怎能不激动人心？（改成陈述句） __________________________________________ 【答案】这庄严的宣告、雄伟的声音，激动人心。 【解析】 【详解】改写时要保证和原句意思一致，原句用“怎能不”的反问结构表达肯定含义，改写时先去掉反问词“怎能”，再删掉否定词“不”，最后把句末的问号改成句号即可。如果想要保留原句的强烈语气，也可以适当加表示程度的副词。 示例：这庄严的宣告、雄伟的声音，特别激动人心。 9. 地球是我们唯一的家园，我们要好好保护它。（改为反问句） __________________________________________ 【答案】难道地球是我们唯一的家园，我们不要好好保护它吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句，先要把句子里的肯定词和否定词互换，添加“难道”“吗”这类反问词语，再把句号换成问号，不能改变原意。本句中，我们把“要”改为“不要”，在“我们”前面加上反问词“难道”，句尾加上“吗”，句号改成问号。 示例：地球是我们唯一的家园，难道我们不要好好保护它吗？ 10. 童年是一幅画，画里有我们美好的身影。（仿写句子） 童年是____________________________________ 【答案】一首歌，歌里有我们快乐的旋律。 【解析】 【详解】例句是比喻句，将童年比作一幅画，后半句顺着喻体“画”展开，写画中承载的童年回忆。仿写时，先要挑选和童年特质匹配的美好事物当喻体，后半句要紧扣喻体特点，写出属于童年的美好画面。 示例：童年是一个缤纷的梦，梦里有我们美好的期盼。 二、阅读理解 课内阅读 ①五位壮士（站立 屹立）在狼牙山顶峰，（张望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” ②这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 11. 选文出自课文《________________》。 12. 在选文括号里选择原文词语打“ ”。 13. 选段抓住五壮士的_____、_____、_____描写，表现了壮士们____________的精神。 【答案】11. 狼牙山五壮士 12. 屹立 眺望 13. ①. 动作 ②. 语言 ③. 神态 ④. 热爱祖国、视死如归、坚强不屈 【解析】 【导语】这段文字以极简的白描刻画狼牙山五壮士的最后壮举，动作铿锵，口号震人，将五位战士宁死不屈的风骨与中国人民抗日到底的决绝意志融于字里行间，悲壮豪迈，极具精神冲击力。 【11题详解】 文段是课内经典篇目《狼牙山五壮士》，是沈重先生的作品，记录了五位壮士为掩护群众和连队主力，把敌人引上狼牙山棋盘陀峰顶绝路，最后英勇跳崖的感人故事。 【12题详解】 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，带有庄重的感情色彩，可形容人坚定不可动摇。 站立：只是普通地站着，是中性词，没有强烈的赞美意味。 文中第①段写五位壮士在狼牙山山顶，要表现他们顶天立地、坚毅不屈的英雄形象，所以选“屹立”。 眺望：站在高处向远处看。 张望：一般是向四周看，带有寻找、留意动静的意思。 文中第①段壮士站在山顶，望向群众和部队主力远去的方向，是从高处向远处看，所以选“眺望”。 【13题详解】 选段第①自然段里，“把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷”，这些句子写了五壮士的一系列行为，属于动作描写。 “同志们，我们的任务完成了！”是人物说的话，属于语言描写。 “脸上露出胜利的喜悦”写人物的神情，属于神态描写。 这三处描写，表现了壮士们热爱祖国、视死如归、坚强不屈的精神。 课外阅读 草原晨曲 ①清晨，草原还笼罩在淡淡的薄雾里。（1）远处的山峦只露出模糊的轮廓，像水墨画里未干的线条。风轻轻拂过，青草一波接着一波，缓缓起伏，带着泥土与野花淡淡的清香。 ②太阳慢慢升起来，薄雾一点点消散。（2）金色的阳光洒在辽阔的草原上，草尖上的露珠闪闪发亮，像撒落一地碎钻。（3）羊群从羊圈里出来，慢悠悠地啃食青草，远远望去，就像绿毯上浮动的白云。骑马的牧民扬着鞭子，歌声随着清风飘向远方。 ③草原的早晨，安静又充满生机。它不像城市清晨那样喧闹，却自有动人的力量。站在这里，望着无边无际的大地，心里所有的烦恼仿佛都随风散去，让人忍不住遐想：这片草原，见证过多少日出日落，承载着多少人的热爱与期盼。 14. 短文按照______顺序，描写了草原清晨的美景。 15. 文中画横线的句子中，句（1）把______比作______；句（2）把______比作______；句（3）把______比作______。 16. 作者看到草原美景想到了什么？ _____________________________________________________________________________ 17. 短文描写了草原清晨美景，表达了作者_________________的思想感情。 【答案】14. 时间 15. ①. 山峦 ②. 水墨画里未干的线条 ③. 露珠 ④. 碎钻 ⑤. 羊群 ⑥. 白云 16. 这片草原，见证过多少日出日落，承载着多少人的热爱与期盼。 17. 对草原清晨美景的喜爱与赞美 【解析】 【导语】本文通过描绘草原从薄雾笼罩到太阳升起的美丽景色，展现了其安静又充满生机的特点，抒发了作者对草原美景的喜爱与赞美之情，以及在此心境下烦恼消散、回归自然的惬意感受。 【14题详解】 从第①段“清晨，草原还笼罩在淡淡的薄雾里”和第②段“太阳慢慢升起来，薄雾一点点消散”可知，文章是按照时间顺序来描写草原清晨美景的，先写清晨薄雾中的草原，再写太阳升起后薄雾消散时的草原。 【15题详解】 句（1）：从第①段“远处的山峦只露出模糊的轮廓，像水墨画里未干的线条”可知，把远处的山峦比作水墨画里未干的线条。 句（2）：从第②段“金色的阳光洒在辽阔的草原上，草尖上的露珠闪闪发亮，像撒落一地碎钻”可知，把草尖上的露珠比作碎钻。 句（3）：从第②段“羊群从羊圈里出来，慢悠悠地啃食青草，远远望去，就像绿毯上浮动的白云”可知，把羊群比作绿毯上浮动的白云。 【16题详解】 从第③段“站在这里，望着无边无际的大地，心里所有的烦恼仿佛都随风散去，让人忍不住遐想：这片草原，见证过多少日出日落，承载着多少人的热爱与期盼”可知，作者想到：这片草原，见证过多少日出日落，承载着多少人的热爱与期盼。 【17题详解】 从第③段“草原的早晨，安静又充满生机。它不像城市清晨那样喧闹，却自有动人的力量”以及作者对草原美景的细致描绘、对草原承载情感的遐想可知，表达了作者对草原清晨美景的喜爱与赞美（或：对大自然的热爱、对草原的眷恋）的思想感情。 三、作文。 18. 作文。 题目：记一次______的活动 要求：1．把题目补充完整，如：难忘、有趣、激动人心；2．运用点面结合的写法描写活动场面；3．语句通顺，不少于450 字。 【答案】例文： 记一次激动人心的活动 上周体育节上的拔河比赛，是我小学生活里最激动人心的一次活动，至今想起仍让我心潮澎湃。 比赛那天，操场被围得水泄不通。各班的啦啦队举着彩旗，喊声震天；参赛队员们摩拳擦掌，眼神里满是斗志。阳光洒在粗麻绳上，绳结在阳光下泛着光，仿佛也在为这场较量助威。整个操场像一锅煮沸的水，热闹得让人喘不过气。 我们班的对手是实力强劲的六（3）班。随着裁判一声哨响，双方队员立刻绷紧了身体，双手死死攥住绳子，脚像钉子一样钉在地上。绳子中间的红绸带在两队之间来回移动，我的心也跟着提到了嗓子眼。我们班的“大力士”王浩脸涨得通红，脖子上的青筋暴起，嘴里喊着“一二、一二”的号子，带领大家一起发力；平时文静的李萌也咬紧牙关，眉头拧成了疙瘩，双脚在地上蹭出了深深的痕迹。啦啦队的同学们更是拼了命地呐喊，有的跳起来挥拳，有的嗓子都喊哑了，声音却丝毫未减。 就在红绸带快要被对方拉过去时，班长突然大喊：“大家别慌！一起用力！”我们仿佛被注入了一股力量，所有人同时向后仰，绳子猛地一顿，红绸带一点点向我们这边移动。“赢了！”当裁判宣布我们获胜时，全班同学都沸腾了，大家抱在一起又跳又笑，连平时严肃的班主任也露出了灿烂的笑容。 这次拔河比赛让我明白，激动人心的不只是胜利的瞬间，更是大家为了同一个目标齐心协力的过程。那根麻绳连起的不仅是力量，更是我们班级的团结与热爱，这份感动会一直留在我的记忆里，成为我成长路上最珍贵的财富。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需先将题目补充完整，核心是记叙一次活动，且必须运用“点面结合”的写法描写活动场面，同时满足语句通顺、不少于450字的写作要求。 二、立意。 通过对活动场景的生动刻画，不仅展现集体的热闹与活力，更通过聚焦典型人物或细节，凸显活动的独特意义及个人在其中的深刻情感体验。 三、写作思路。 开头：补充题目，直接点明活动的时间、地点及整体氛围，快速切入主题。 中间：先运用“面”的描写，全景式展现活动现场的宏大场面、热烈气氛或整体动态；紧接着聚焦“点”，选取活动中具有代表性的人物、精彩瞬间或典型细节进行细致刻画，通过个体表现来衬托整体活动的特点。 结尾：总结活动带来的感受与收获，抒发真情实感，点明此次经历的意义，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区普利桥中心小学2026年六年级上册语文9月检测卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 qí zhì（ ）xiū sè（ ） róu měi（ ） yōu yǎ（ ）bèn zhuō（ ）cēn cī（ ） 2. 给加点字选择正确读音，打 “ ”。 勾勒（lè lēi） 摇曳（yè yì） 山涧（jiān jiàn） 瞻仰（zhān shàn） 磅礴（bó báo） 花蕾（lěi léi） 蒙（méng měng）古 点缀（chuò zhuì ） 3. 辨字组词。 爆（ ） 冠（ ） 沸（ ） 稚（ ） 瀑（ ） 寇（ ） 佛（ ） 雅（ ） 4. 把词语补充完整，并选词填空。 孤芳自（ ） 一（ ）千里 排山（ ）海　 全神（ ）注 粉身（ ）骨 斩钉（ ）铁　 居高（ ）下　 气（ ）山河 （1）班长________地回答：“坚决完成任务！” （2）巨大的声势________而来，仿佛大地都在震动。 5. 根据课文内容填空。 （1）《西江月・夜行黄沙道中》通过嗅觉、听觉预示丰收的句子：______________，_________________。 （2）《宿建德江》中描写旷野辽阔、江水清澈的千古名句：______________，_____________。 （3）《丁香结》中，作者由丁香的________联想到生活中的愁怨，感悟到：结，是解不完的；人生中的________也是解不完的。 （4）《开国大典》是按________顺序写的，描写了群众入场、________、阅兵式、群众游行四个场面。 6．按要求完成句子练习。 6. 广场上爆发出掌声。（扩句，至少扩两处） __________________________________________ 7. 《草原》的作者是老舍写的。（修改病句） __________________________________________ 8. 这庄严的宣告、雄伟的声音，怎能不激动人心？（改成陈述句） __________________________________________ 9. 地球是我们唯一的家园，我们要好好保护它。（改为反问句） __________________________________________ 10. 童年是一幅画，画里有我们美好的身影。（仿写句子） 童年是____________________________________ 二、阅读理解 课内阅读 ①五位壮士（站立 屹立）在狼牙山顶峰，（张望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” ②这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 11. 选文出自课文《________________》。 12. 在选文括号里选择原文词语打“ ”。 13. 选段抓住五壮士的_____、_____、_____描写，表现了壮士们____________的精神。 课外阅读 草原晨曲 ①清晨，草原还笼罩在淡淡的薄雾里。（1）远处的山峦只露出模糊的轮廓，像水墨画里未干的线条。风轻轻拂过，青草一波接着一波，缓缓起伏，带着泥土与野花淡淡的清香。 ②太阳慢慢升起来，薄雾一点点消散。（2）金色的阳光洒在辽阔的草原上，草尖上的露珠闪闪发亮，像撒落一地碎钻。（3）羊群从羊圈里出来，慢悠悠地啃食青草，远远望去，就像绿毯上浮动的白云。骑马的牧民扬着鞭子，歌声随着清风飘向远方。 ③草原的早晨，安静又充满生机。它不像城市清晨那样喧闹，却自有动人的力量。站在这里，望着无边无际的大地，心里所有的烦恼仿佛都随风散去，让人忍不住遐想：这片草原，见证过多少日出日落，承载着多少人的热爱与期盼。 14. 短文按照______顺序，描写了草原清晨的美景。 15. 文中画横线的句子中，句（1）把______比作______；句（2）把______比作______；句（3）把______比作______。 16. 作者看到草原美景想到了什么？ _____________________________________________________________________________ 17. 短文描写了草原清晨美景，表达了作者_________________的思想感情。 三、作文。 18. 作文。 题目：记一次______的活动 要求：1．把题目补充完整，如：难忘、有趣、激动人心；2．运用点面结合的写法描写活动场面；3．语句通顺，不少于450 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $