精品解析：辽宁沈阳东北育才学校2026-2027学年九年级上学期阶段性质量监测化学试卷

2026-2027学年度上学期阶段性质量监测 初三年级 化学试卷 考试时间：60分钟 试卷满分：50分 第一部分 选择题(共15分) 1. 下列仪器不能加热的是 A. 燃烧匙 B. 试管 C. 蒸发皿 D. 量筒 2. 在蜡烛及其燃烧的实验探究活动中，下列说法错误的是 A. 石蜡“质软”这一性质属于物理性质 B. “石蜡熔化”属于物理变化 C. “能使澄清石灰水变浑浊”属于二氧化碳的化学性质 D. “石蜡熄灭形成白烟”属于化学变化 3. 在“烧不坏的手帕”实验中叙述正确的是 A. 手帕不是可燃物，不能燃烧 B. 手帕接触不到氧气，不能燃烧 C. 被酒精浸湿后，手帕着火燃烧所需的最低温度升高了 D. 酒精中的水蒸发使温度达不到手帕着火燃烧所需的最低温度 4. 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，在形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞滤纸条，完成下列实验。实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到段滤纸条先变红。实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现段滤纸条更快变红。下列说法错误的是 A. 实验中使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高 B. 实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快 C. 实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 D. 如果将试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条不会变红 5. 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是 A. 都是黑色固体 B. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C. 碳原子的排列方式相同 D. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化 6. 某同学欲用调至平衡的托盘天平称量12.5g食盐，称量时她把砝码和药品的位置放反了（5克以下用游码），这时她实际称得药品质量是（ ） A. 12.5g B. 12g C. 7.5g D. 11.5g 7. 给100 mL液体加热，需要使用下列仪器中的 ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台(带铁圈) A. 仅①③④ B. 仅②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. 仅④⑤ 8. “铜绿”与盐酸反应、碱式碳酸铜受热分解的共同产物是 A. 氧化铜和二氧化碳 B. 水和二氧化碳 C. 氯化铜和水 D. 氯化铜和二氧化碳 9. 空气的成分中，能作电光源的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 10. 下列有关说法不正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部的物质是防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 工业生产和科学研究中，用纯氧代替空气，可以获得更高的温度 D. 将食物放置于冰箱中冷藏，以延长它的保质期 11. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是 A. ③②①④⑤⑥ B. ②③①④⑤⑥ C. ②③①④⑥⑤ D. ③②①④⑥⑤ 12. 下列说法正确的是 A. 物质在氧气中燃烧一定会产生火焰 B. 凡是在空气中不能燃烧的物质都不能与氧气反应 C. 铁丝在氧气中燃烧，既是化合反应，又是氧化反应 D. 糖溶于水形成糖水，是化合反应 13. 某兴趣小组利用氧气浓度传感器来测量足量的红磷燃烧过程中氧气的体积分数，变化情况如图所示。下列说法正确的是 A. a点时容器内氮气的体积分数为85% B. 容器内发生化学反应的文字表达式为磷+氧气→五氧化二磷 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 14. 下列收集装置，可以用来收集氧气的是 A. ①③⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③⑥ D. ①②③④ 15. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 第二部分 非选择题(共35分) 16. 根据如图装置，回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：①________________；②_________________。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制滴液速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用__________________(填装置序号)。 （3）如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用排水法收集氧气时应注意___________________________________________。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放棉花的作用是___________________，该反应的化学方程式为____________________________________。 （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，则制备甲烷气体需要发生装置是____________(填序号)，要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是____________(填序号)。 17. 根据下图实验，回答下列问题。 （1）实验一：该实验的目的是__________________。实验时将燃烧匙内的红磷在酒精灯上点燃，然后迅速伸入集气瓶中，可以观察到红磷燃烧，产生大量______，放出热量；反应的化学方程式为__________________。正确选择药品是实验成功的关键，对药品的选择合理的是____(填序号)。 A．可以用木炭代替红磷实验 B．红磷需要足量 C．产物不能含有气体 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，铁丝绕成__________状的目的是_______________，铁丝末端系火柴的目的是_______________；反应的化学方程式为__________________。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧的化学方程式为__________________，验证产物的方法是__________________。 （4）铁丝在氧气中燃烧，实验现象是：剧烈燃烧，_________，放热，生成黑色固体。 （5）实验一、二、都要在集气瓶底部放少量的水，实验一中水的作用是____________。实验一、二中，可以把水换成细沙的是实验______。 （6）上述实验中三个反应的相同点是_________(填序号)。 A. 都放出热量 B. 产物在常温下都是固体 C. 都是氧化反应 D. 都是化合反应 18. 学习化学需要进行化学实验。请你回答下列问题： （1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到图1的现象，由此说明蜡烛火焰的________(填“外焰”或“内焰”或“焰心”)温度最高。 （2）蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是________。 A．石蜡蒸气 B．石蜡固体 C．碳的小颗粒 石蜡燃烧的文字表达式为___________________________________________。 （3）小明对物质燃烧是否都有火焰产生感到困惑，查阅资料得知蜡烛燃烧时的火焰是石蜡蒸气燃烧产生的，结合镁带的燃烧现象，推测物质燃烧产生火焰是由________(填“固”、“液”或“气”)态物质燃烧形成的，小华查阅其他资料(如表)，推测钠燃烧________(填“有”或“无”)火焰产生，后经过实验验证了自己的推测。 物质 熔点/ 沸点/ 燃烧时的温度/ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 （4）如图2，夹持镁条的仪器a的名称是_______，该反应的化学方程式为___________________________，镁可以制作照明弹利用了_____________的性质。 （5）小颖利用如图3所示的装置做加热碳酸氢铵的实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是____________________。实验时试管口略向下倾斜的原因是_________________________________。实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应______(填“正放”或“倒放”)在试管架上。 （6）该反应的化学方程式是__________________________。由于碳酸氢铵固体有受热易分解的化学性质，碳酸氢铵化肥应密封保存于_______之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期阶段性质量监测 初三年级 化学试卷 考试时间：60分钟 试卷满分：50分 第一部分 选择题(共15分) 1. 下列仪器不能加热的是 A. 燃烧匙 B. 试管 C. 蒸发皿 D. 量筒 【答案】D 【解析】 【详解】燃烧匙、试管、蒸发皿均可以直接加热，只有量筒不能加热使用，它只能用来量取液体，故选D。 2. 在蜡烛及其燃烧的实验探究活动中，下列说法错误的是 A. 石蜡“质软”这一性质属于物理性质 B. “石蜡熔化”属于物理变化 C. “能使澄清石灰水变浑浊”属于二氧化碳的化学性质 D. “石蜡熄灭形成白烟”属于化学变化 【答案】D 【解析】 【分析】物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成；物理性质无需发生化学变化即可体现，化学性质需要通过化学变化才能体现。 【详解】A.质软是石蜡的硬度属性，不需要发生化学变化就能表现，属于物理性质，A选项正确。 B.石蜡熔化仅发生固态到液态的状态改变，无新物质生成，属于物理变化，B选项正确。 C.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是因为发生化学反应，反应的化学方程式为，该性质需要通过化学变化体现，属于二氧化碳的化学性质，C选项正确。 D.熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒，仅发生状态变化，无新物质生成，属于物理变化，D选项错误。 3. 在“烧不坏的手帕”实验中叙述正确的是 A. 手帕不是可燃物，不能燃烧 B. 手帕接触不到氧气，不能燃烧 C. 被酒精浸湿后，手帕着火燃烧所需的最低温度升高了 D. 酒精中的水蒸发使温度达不到手帕着火燃烧所需的最低温度 【答案】D 【解析】 【详解】A.手帕主要成分为纤维素，属于可燃物，具备燃烧能力，表述错误。 B.实验中手帕暴露在空气中，可充分接触氧气，不缺少助燃物，表述错误。 C.着火点是物质的固有属性，不会随外界条件随意升高，表述错误。 D.实验所用的是酒精水溶液，酒精燃烧时，其中的水蒸发会吸收大量热量，使手帕的温度始终低于自身的着火点，因此手帕不会被烧坏，正确。 4. 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，在形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞滤纸条，完成下列实验。实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到段滤纸条先变红。实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现段滤纸条更快变红。下列说法错误的是 A. 实验中使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高 B. 实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快 C. 实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 D. 如果将试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条不会变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验二加热会导致试管内温度升高，气压增大，使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高，说法正确，不符合题意； B、实验二微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红，所以实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快，说法正确，不符合题意； C、实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红，所以实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小，说法正确，不符合题意； D、分子在不同温度下都在不停地运动，说法错误，符合题意。 故选D。 5. 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是 A. 都是黑色固体 B. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C. 碳原子的排列方式相同 D. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、金刚石为无色透明，该选项叙述不正确； B、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，该选项叙述正确； C、三种物质的碳原子的排列方式不同，该选项叙述不正确； D、石墨转化为金刚石的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项叙述不正确。 故选B。 6. 某同学欲用调至平衡的托盘天平称量12.5g食盐，称量时她把砝码和药品的位置放反了（5克以下用游码），这时她实际称得药品质量是（ ） A. 12.5g B. 12g C. 7.5g D. 11.5g 【答案】C 【解析】 【分析】天平称量左物右码。 【详解】A、用调至平衡的托盘天平称量12.5g食盐，称量时她把砝码和药品的位置放反了（5克以下用游码），则游码为2.5g，砝码是10g，设药品质量为x， x+2.5g=10g x=7.5g 故A错误，不符合题意； B、由A解析得B错误，不符合题意； C、由A解析得C正确，符合题意； D、由A解析得D错误，不符合题意； 故选C。 【点睛】注意题目中是5克以下用游码。 7. 给100 mL液体加热，需要使用下列仪器中的 ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台(带铁圈) A. 仅①③④ B. 仅②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. 仅④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】由于给100mL液体加热，液体的量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫陶土网，所以需要用陶土网，用陶土网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源，故选②④⑥⑦。 8. “铜绿”与盐酸反应、碱式碳酸铜受热分解的共同产物是 A. 氧化铜和二氧化碳 B. 水和二氧化碳 C. 氯化铜和水 D. 氯化铜和二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】“铜绿”的主要成分为碱式碳酸铜，化学式为，碱式碳酸铜与盐酸反应：，产物为氯化铜、水、二氧化碳； 碱式碳酸铜受热分解：，产物为氧化铜、水、二氧化碳。对比可知两个反应的共同产物为水和二氧化碳，因此选B。 9. 空气的成分中，能作电光源的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，不能用于电光源，故选项错误； B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，不能用于电光源，故选项错误； C、稀有气体的用途是：做各种电光源，能用于填充霓虹灯，作保护气等，故选项正确； D、二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；不能用于电光源，故选项错误。 故选C。 10. 下列有关说法不正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部的物质是防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 工业生产和科学研究中，用纯氧代替空气，可以获得更高的温度 D. 将食物放置于冰箱中冷藏，以延长它的保质期 【答案】B 【解析】 【详解】A.铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融的，集气瓶底部预先放置的水或细沙可以避免高温固体溅落炸裂瓶底，说法正确； B.氧气属于不易溶于水的气体，鱼类能在水中生存仅因为水中溶解有少量可供给呼吸的氧气，不能说明氧气易溶于水，说法错误； C.可燃物在纯氧中燃烧比在空气中更剧烈，单位时间释放的热量更多，可获得更高的反应温度，说法正确； D.冰箱内低温环境会减慢食物氧化变质的化学反应速率，因此冷藏可延长食物保质期，说法正确。 11. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是 A. ③②①④⑤⑥ B. ②③①④⑤⑥ C. ②③①④⑥⑤ D. ③②①④⑥⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”，谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒。 故实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；①加热；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯。则正确顺序为：②③①④⑤⑥；故选B。 12. 下列说法正确的是 A. 物质在氧气中燃烧一定会产生火焰 B. 凡是在空气中不能燃烧的物质都不能与氧气反应 C. 铁丝在氧气中燃烧，既是化合反应，又是氧化反应 D. 糖溶于水形成糖水，是化合反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质在氧气中燃烧不一定会产生火焰，如红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是火焰，故选项说法错误； B、在空气中不能燃烧的物质可能与氧气反应，如铁丝在空气中不燃烧，但能在氧气中燃烧，故选项说法错误； C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；既是化合反应又是氧化反应，故故选项说法正确； D、蔗糖溶于水形成糖水，属于物理变化，故选项说法错误。 故选C。 13. 某兴趣小组利用氧气浓度传感器来测量足量的红磷燃烧过程中氧气的体积分数，变化情况如图所示。下列说法正确的是 A. a点时容器内氮气的体积分数为85% B. 容器内发生化学反应的文字表达式为磷+氧气→五氧化二磷 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】C 【解析】 【详解】A.由图示可知，a点时容器内氧气的体积分数为15%，但氮气体积分数应小于85%，因为空气中还含有二氧化碳、稀有气体等，A错误； B.容器内发生化学反应的文字表达式为，B错误； C.最终氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，C正确； D.此实验可测得空气中氧气的体积分数（而不是质量分数）为21%-3%=18%，D错误。 14. 下列收集装置，可以用来收集氧气的是 A. ①③⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③⑥ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集；用万能瓶通过排空气法收集氧气时，由于氧气密度比空气略大，所以氧气应从长管进、短管出；用万能瓶通过排水法收集氧气时，由于氧气的密度比水小，所以氧气应从短管进、长管出；因此图中可用来收集氧气的装置有：①②③④，故选：D。 15. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 第二部分 非选择题(共35分) 16. 根据如图装置，回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：①________________；②_________________。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制滴液速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用__________________(填装置序号)。 （3）如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用排水法收集氧气时应注意___________________________________________。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放棉花的作用是___________________，该反应的化学方程式为____________________________________。 （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，则制备甲烷气体需要发生装置是____________(填序号)，要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是____________(填序号)。 【答案】（1） ①. 分液漏斗 ②. 试管 （2）B （3）在集气瓶底留一些水 （4） ①. 防止加热时固体粉末进入导管 ②. （5） ①. D ②. F 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应物是液体和固体、反应条件是常温，分液漏斗可以控制液体滴加速度，从而控制反应速率，同时节约药品。A 中长颈漏斗不能控制滴液速度，所以选B。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧会生成高温熔融物四氧化三铁，若直接溅落瓶底会使集气瓶炸裂，因此用排水法收集氧气时，提前在集气瓶中留少量水，就可以起到冷却熔融物、保护集气瓶的作用。 【小问4详解】 高锰酸钾是粉末状固体，加热的时候粉末容易被氧气气流吹起来，如果没有棉花，粉末会进入导管，造成导管堵塞；还会进入水槽，使水变红。 略。 【小问5详解】 无水醋酸钠和碱石灰都是固体，反应需要加热，所以发生装置选 D；排水法收集的气体比排空气法纯净，甲烷难溶于水，所以选 F。 17. 根据下图实验，回答下列问题。 （1）实验一：该实验的目的是__________________。实验时将燃烧匙内的红磷在酒精灯上点燃，然后迅速伸入集气瓶中，可以观察到红磷燃烧，产生大量______，放出热量；反应的化学方程式为__________________。正确选择药品是实验成功的关键，对药品的选择合理的是____(填序号)。 A．可以用木炭代替红磷实验 B．红磷需要足量 C．产物不能含有气体 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，铁丝绕成__________状的目的是_______________，铁丝末端系火柴的目的是_______________；反应的化学方程式为__________________。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧的化学方程式为__________________，验证产物的方法是__________________。 （4）铁丝在氧气中燃烧，实验现象是：剧烈燃烧，_________，放热，生成黑色固体。 （5）实验一、二、都要在集气瓶底部放少量的水，实验一中水的作用是____________。实验一、二中，可以把水换成细沙的是实验______。 （6）上述实验中三个反应的相同点是_________(填序号)。 A. 都放出热量 B. 产物在常温下都是固体 C. 都是氧化反应 D. 都是化合反应 【答案】（1） ①. 测定空气中氧气的含量 ②. 白烟 ③. ④. BC （2） ①. 螺旋 ②. 增大受热面积 ③. 引燃铁丝 ④. （3） ①. ②. 向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则证明生成了二氧化碳 （4）火星四射 （5） ①. 吸收五氧化二磷 ②. 二 （6）ACD 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，待完全反应后，冷却至室温，由于消耗了氧气，产生压强差，烧杯中的水会倒吸，可以测定空气中氧气的含量； 红磷燃烧生成大量白烟，放出热量，反应的化学方程式见答案； A.木炭燃烧生成二氧化碳气体，使装置内的压强变化不明显，不能测定空气中氧气的含量，故选项不符合题意； B.红磷需要足量，才能将空气中的氧气耗尽，否则会导致实验结果偏小，故选项符合题意； C.产物不能为气体，否则化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故选项符合题意。 【小问2详解】 铁丝绕成螺旋状，目的是增大受热面积，聚集热量，使铁丝持续燃烧； 实验时，系火柴的作用是引燃铁丝； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式见答案。 【小问3详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式见答案； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则验证方法为向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则证明生成了二氧化碳。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 实验一中水的作用：吸收生成的五氧化二磷（防止污染空气），不能换细沙。实验二中水的作用：防止高温熔融物炸裂瓶底，细沙可替代。 【小问6详解】 A.三个反应都放出热量，故选项说法正确； B.红磷燃烧生成五氧化二磷固体、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体、木炭燃烧生成二氧化碳气体，故选项说法不正确； C.三个反应都是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，故选项说法正确； D.三个实验都符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项说法正确。 18. 学习化学需要进行化学实验。请你回答下列问题： （1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到图1的现象，由此说明蜡烛火焰的________(填“外焰”或“内焰”或“焰心”)温度最高。 （2）蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是________。 A．石蜡蒸气 B．石蜡固体 C．碳的小颗粒 石蜡燃烧的文字表达式为___________________________________________。 （3）小明对物质燃烧是否都有火焰产生感到困惑，查阅资料得知蜡烛燃烧时的火焰是石蜡蒸气燃烧产生的，结合镁带的燃烧现象，推测物质燃烧产生火焰是由________(填“固”、“液”或“气”)态物质燃烧形成的，小华查阅其他资料(如表)，推测钠燃烧________(填“有”或“无”)火焰产生，后经过实验验证了自己的推测。 物质 熔点/ 沸点/ 燃烧时的温度/ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 （4）如图2，夹持镁条的仪器a的名称是_______，该反应的化学方程式为___________________________，镁可以制作照明弹利用了_____________的性质。 （5）小颖利用如图3所示的装置做加热碳酸氢铵的实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是____________________。实验时试管口略向下倾斜的原因是_________________________________。实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应______(填“正放”或“倒放”)在试管架上。 （6）该反应的化学方程式是__________________________。由于碳酸氢铵固体有受热易分解的化学性质，碳酸氢铵化肥应密封保存于_______之处。 【答案】（1）外焰 （2） ①. B ②. （3） ①. 气 ②. 有 （4） ①. 坩埚钳 ②. ③. 镁燃烧时会发出耀眼的白光 （5） ①. 碳酸氢铵受热分解生成了二氧化碳 ②. 防止加热时产生的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂 ③. 倒放 （6） ①. ②. 阴凉（或低温、避光） 【解析】 【小问1详解】 蜡烛火焰的外焰部分与氧气接触最充分，燃烧最完全，温度最高，因此火柴梗处在外焰的部分会最先炭化变黑。 【小问2详解】 蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒，石蜡蒸气是无色气体肉眼不可见，碳的小颗粒是黑烟的成分，因此选B； 石蜡燃烧是石蜡和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳和水。 【小问3详解】 题目说明蜡烛火焰是石蜡蒸气（气态）燃烧产生的，镁带燃烧只发光无火焰，说明气态物质燃烧才会形成火焰；根据表格数据，钠的燃烧温度1400℃远高于其沸点883℃，燃烧过程中钠会汽化变成钠蒸气，因此钠燃烧有火焰产生。 【小问4详解】 夹持镁条的专用仪器是坩埚钳；镁和氧气点燃生成氧化镁；镁燃烧产生明亮的强光，因此可用于制作照明弹。 【小问5详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此石灰水变浑浊说明碳酸氢铵受热分解产生了二氧化碳；固体加热时试管口略向下倾斜是基础实验操作要求，避免冷凝水倒流引发试管骤冷炸裂；洗净的试管倒放在试管架上，既可以控干残留水分，也能避免灰尘落入试管污染内壁。 【小问6详解】 碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳；因为碳酸氢铵受热易分解，所以需要密封保存在低温阴凉处，防止受热失效。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $