专题01 毫米、分米、千米的认识（6种类型30道）（期中专项训练）数学青岛版三年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦长度单位认知体系，通过6类基础题型构建从概念理解到实际应用的逻辑链条，强化量感与单位换算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |毫米、分米的认识|5道|结合生活场景填单位，考查对小单位的感知|从具体物体长度引入，建立毫米、分米的量感| |单位进率与换算|5道|含直接换算、比较大小，强化单位间进率|承接概念认知，通过换算深化单位间逻辑关系| |长度单位的选择|5道|覆盖不同尺度物体（橡皮-黄河），区分单位适用范围|拓展至实际应用，培养单位选择的合理性判断| |长度的估测|5道|含实物估测、工具使用差异分析，发展估测能力|结合量感培养，建立长度的直观感知与推理| |千米的认识|5道|联系实际距离（地铁、铁路），建立大单位概念|从厘米、米延伸至千米，完善长度单位体系| |千米和米的换算|5道|含单名数换算及实际情境应用（位置关系）|综合大单位换算与空间想象，提升应用意识|

专题01 毫米、分米、千米的认识 （6种类型30道） 目录 题型一、毫米、分米的认识 1 题型二、毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 2 题型三、长度单位的选择 2 题型四、长度的估测 3 题型五、千米的认识 4 题型六、千米和米之间的进率与换算 4 题型一、毫米、分米的认识 1．在括号里填上适当的单位。 (1)床长约2( )。 (2)火车每时行驶约120( )。 (3)课桌宽约50( )。 (4)1元硬币厚约2( )。 2．在（    ）里填上适当的长度单位。 数学书厚约5( )。        铅笔长约2( )。 旗杆高约15( )。        小明的身高约140( )。 3．在括号里填上合适的单位。 桌子高70( )                吃早饭用15( ) 文具盒长约2( )                今年5月份某地的降雨量是25( ) 4．在括号里填上合适的单位。 数学书的长约26( )    妹妹身高约12( ) 小明骑自行车每小时行驶约15( ) 5．在括号里填上合适的单位名称。 泰山高约1533( )。 身份证的厚度大约是1( )。 唱一首歌大约要4( )。 妈妈每天工作8( )。 题型二、毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 6．40毫米＝( )厘米     8千米＝( )米 7．在直尺上，1厘米中有( )个小格，每小格长( )。 8．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 七千五百零八( )7058          234－74( )234－47         1分40秒( )100秒          24毫米( )2厘米4毫米 9．一台洗衣机高约8__________，也就是__________厘米。数学书的长度约26__________，也就是__________毫米。 10．有两根绳子，剪去同样长的一段后，红绳剩下30分米，黄绳剩下20厘米，原来( )绳长，两根绳子长度相差( )分米。 题型三、长度单位的选择 11．在括号里填上合适的单位。 一本练习本厚约4( )    黄河长约5464( ) 一根跳绳长约2( )    明明身高约135( ) 12．在（    ）里填上合适的长度单位。 (1)一支粉笔长约75( )，数学课本的长约26( )。 (2)长江是我国第一长河，也是世界第三长河，全长约6300( )。 (3)一拃是张开大拇指和中指两端的距离。三年级学生小乐的一拃约是1( )。 13．在（    ）里填上合适的单位。 1分硬币约厚1( )    我们用的铅笔约长20( ) 一棵大树高15( )    我国南北相距约5500( ) 14．在（    ）里填上“米”或“厘米”。 一座大楼高20( )     一支铅笔长16( ) 一个螺丝钉长5( )    一张床长约2( ) 15．在括号里填上合适的单位。 (1)一块橡皮长约5( )。 (2)芳芳家书桌的高度大约是80( )，她的一拃长12( )。 (3)学校的小操场长60( )，宽40( )。 题型四、长度的估测 16．比1米长（高）的画“√”，比1米短（矮）的画“×”。 ( )      ( )       ( )      ( ) 17．先估一估，再量一量，比一比。 （    ）号线段长一些，比另一条线段长（    ）毫米。 18．图中，这条彩带长大约是( )厘米。 19．同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位( )的原因。 20．如图，小树高10米，估测大树高约( )米。 题型五、千米的认识 21．测量雷州市到湛江市的距离，用( )作单位比较合适，用字母( )表示。 22．在括号里填上合适的单位。 (1)石家庄地铁3号线的总长度为27( )。 (2)手机的厚度约是8( )。 (3)小学的大门宽5( )。 (4)教室的窗户高90( )。 (5)2025年春季学期开始，国家规定课间活动时间延长到15( )。 (6)高铁G7818从石家庄到北京刚好2( )。 23．填上合适的单位。 课桌高约7( )    济南到青岛的铁路长约400( ) 银行卡厚约1( )    铅笔长约20( ) 24．在（    ）里填上合适的单位。 铅笔长约10( )。        数学课本厚约7( )。 课桌高约8( )。        汽车每时约行60( )。 25．我国的第一辆磁悬浮列车于2003年在上海试运行，它的车体与轨道之间的距离是10毫米，合( )厘米，平均每小时能跑430( )。 题型六、千米和米之间的进率与换算 26．“马拉松”比赛的全程约是42公里，也就是( )千米，合( )米。 27．在（   ）里填上合适的数。 1分＝( )秒                 5千米＝( )米 70厘米＝( )分米           1时30分＝( )分 4厘米＝( )毫米            85秒＝( )分( )秒 28．小明家、学校和公园在同一条直线上，小明家到学校有800米，学校到公园有1千米，小明家到公园的距离可能是多少米？ 29．聪聪家、花花家和学校在同一条直线上，聪聪家离学校2千米，花花家离学校3000米，聪聪家与花花家相距多少千米？ 30．小丽家、小明家和学校在一条直线上，小丽家距离学校3千米。画出小丽家可能的位置，并计算小明家和小丽家之间的距离。 第 2 页 共 34 页 第 1 页 共 34 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 毫米、分米、千米的认识 （6种类型30道） 目录 题型一、毫米、分米的认识 1 题型二、毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 3 题型三、长度单位的选择 5 题型四、长度的估测 7 题型五、千米的认识 10 题型六、千米和米之间的进率与换算 12 题型一、毫米、分米的认识 1．在括号里填上适当的单位。 (1)床长约2( )。 (2)火车每时行驶约120( )。 (3)课桌宽约50( )。 (4)1元硬币厚约2( )。 【答案】(1)米/m (2)千米/km (3)厘米/cm (4)毫米/mm 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米（dm）大约为手掌的宽度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度；1毫米（mm）大约为1枚硬币厚度；计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米（km）作单位。 【详解】（1）我们日常睡觉的床长度大概是2个小朋友伸直胳膊的身长，用“米”作单位符合实际。 （2）火车行驶速度很快，每小时走的路程很远，用“千米”作单位是合适的。 （3）课桌的宽度不到1米，50个1厘米的长度刚好匹配课桌的常见宽度，选“厘米”。 （4）1元硬币非常薄，2个1毫米的厚度才符合它的实际薄度，用“毫米”。 2．在（    ）里填上适当的长度单位。 数学书厚约5( )。        铅笔长约2( )。 旗杆高约15( )。        小明的身高约140( )。 【答案】 毫米/ 分米/ 米/ 厘米/ 【分析】1毫米大约是1枚硬币的厚度，则计量数学书的厚度用“毫米”作单位； 1分米大约是手掌的宽度,则计量铅笔的长度用“分米”作单位； 1米大约是小学生双臂伸展开的长度，则计量旗杆的高度用“米”作单位； 1厘米大约是食指的宽度，则小明的身高用“厘米”作单位； 【详解】数学书厚约5毫米； 铅笔长约2分米； 旗杆高约15米； 小明的身高约140厘米。 3．在括号里填上合适的单位。 桌子高70( )                吃早饭用15( ) 文具盒长约2( )                今年5月份某地的降雨量是25( ) 【答案】 厘米/cm 分钟/min 分米/dm 毫米/mm 【分析】结合生活中物体实际大小、日常活动时长，搭配给出的数值选取合适单位；计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，桌子的高度用厘米作单位比较合适；手机的长度大约是1分米，文具盒长约2分米；1角硬币的厚度大约是1毫米，降雨量是25毫米；时间单位：时用来记录一天里较大的时刻节点，一节课大约是40分钟，吃早饭大概用15分钟。 【详解】桌子高70（厘米）；吃早饭用15（分钟）；文具盒长约2（分米）；今年5月份某地的降雨量是25（毫米） 4．在括号里填上合适的单位。 数学书的长约26( )    妹妹身高约12( ) 小明骑自行车每小时行驶约15( ) 【答案】 厘米/cm 分米/dm 千米/km 【分析】1厘米大约是大拇指指甲盖的宽度，计量数学书的长度用厘米作单位比较合适； 1分米大约是成年人手掌的宽度，结合数据，计量身高用分米作单位比较合适； 1千米是标准跑道两圈半的长度，计量骑自行车每小时行驶的长度用千米作单位比较合适。 【详解】数学书的长约26厘米； 妹妹身高约12分米； 小明骑自行车每小时行驶约15千米。 5．在括号里填上合适的单位名称。 泰山高约1533( )。 身份证的厚度大约是1( )。 唱一首歌大约要4( )。 妈妈每天工作8( )。 【答案】 米/m 毫米/mm 分钟/min 小时/h 【分析】量较长的物体常用米作单位，例如小学生双臂展开的长度约1米。 量非常短的物体的长度可以用毫米作单位，例如一张银行卡的厚度约1毫米。 计量较短的时间可以用分钟作单位，例如1分钟可以写20个左右的汉字。 计量较长的时间可以用小时作单位，例如1集电视剧约1小时。 【详解】泰山高约1533米。 身份证的厚度大约是1毫米。 唱一首歌大约要4分钟。 妈妈每天工作8小时。 题型二、毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 6．40毫米＝( )厘米     8千米＝( )米 【答案】 【分析】把高级单位换成低级单位，要想这个单位里有几个相邻的小单位。1厘米是10毫米，40毫米里面有4个1厘米；1千米是1000米，8千米里面有8个1000米。 【详解】40毫米＝4厘米 8千米＝8000米 7．在直尺上，1厘米中有( )个小格，每小格长( )。 【答案】 毫米/1mm 【分析】因为长度单位换算关系为1厘米＝10毫米，1厘米里面有10个小格，所以每个小格的长度是1毫米。 【详解】1厘米＝10毫米 在直尺上，1厘米中有10个小格，每小格长1毫米。 8．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 七千五百零八( )7058          234－74( )234－47         1分40秒( )100秒          24毫米( )2厘米4毫米 【答案】 ＞ ＜ ＝ ＝ 【分析】万以内数写法：写数时按照数位从高到低的顺序书写，几千就在千位写几，几百就在百位写几，几十就在十位写几，几个就在个位写几，如果某一个数位上没有对应的计数单位，必须在该位写0占位。据此写出七千五百零八是7508；然后再比较大小。 万以内数的比较大小，先看位数，位数多的数大，位数相同时，从左往右一位一位比，哪一位上的数字大，哪个数就大。 计算出算式的结果，再比较大小； 1分＝60秒，再与40秒相加，即可把1分40秒的单位换算成秒，据此统一单位，再比较大小即可； 1厘米＝10毫米，2厘米就是2个10毫米，时20毫米，再与4毫米相加，即可把2厘米4毫米的单位换算成毫米，据此先统一单位，再比较大小即可。 【详解】七千五百零八写作：7508，7508与7058的千位上的数字相同，百位上5＞0，所以7508＞7058，即七千五百零八＞7058           234－74＝160，234－47＝187，160＜187，即234－74＜234－47         60秒＋40秒＝100秒，所以1分40秒＝100秒           2厘米＝20毫米，20毫米＋4毫米＝24毫米，所以24毫米＝2厘米4毫米 9．一台洗衣机高约8__________，也就是__________厘米。数学书的长度约26__________，也就是__________毫米。 【答案】 分米/dm 80 厘米/cm 260 【分析】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。小学生一拃的长度大约是1分米，计量洗衣机的高度用“分米”作单位比较合适。大拇指的指甲长度大约1厘米，计量数学书的长度用“厘米”作单位比较合适。1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此换算。 【详解】一台洗衣机高约8分米，8分米是8个1分米，即8个10厘米，也就是80厘米。 数学书的长度约26厘米，26厘米是26个1厘米，即26个10毫米，也就是260毫米。 10．有两根绳子，剪去同样长的一段后，红绳剩下30分米，黄绳剩下20厘米，原来( )绳长，两根绳子长度相差( )分米。 【答案】 红 28 【分析】剪去同样的长度之后，哪根绳子剩下的长度越长，则原来的长度越长。用减法算出剩下的两根绳子的长度相差多少即可。注意单位统一。 【详解】20厘米＝2分米，30分米＞2分米，所以原来红绳长。 30－2＝28（分米），两根绳子长度相差28分米。 题型三、长度单位的选择 11．在括号里填上合适的单位。 一本练习本厚约4( )    黄河长约5464( ) 一根跳绳长约2( )    明明身高约135( ) 【答案】 毫米/mm 千米/km 米/m 厘米/cm 【分析】结合生活实际选择合适的长度单位。 1毫米大约是1张普通打印纸的厚度，数据是4，因此，一本练习本的厚度用毫米作单位比较合适。 1千米大约是绕400米一圈的标准操场走2圈半的长度，数据是5464，因此，黄河长度用千米作单位比较合适。 1米大约是一个成年人正常跨一步的长度，数据是2，因此，一根跳绳的长度用米作单位比较合适。 1厘米大约是成年人手指甲盖的宽度，数据是135，因此，明明身高用厘米作单位比较合适。 【详解】一本练习本厚约4毫米或4mm。 黄河长约5464千米或5464km。 一根跳绳长约2米或2m。 明明身高约135厘米或135cm。 12．在（    ）里填上合适的长度单位。 (1)一支粉笔长约75( )，数学课本的长约26( )。 (2)长江是我国第一长河，也是世界第三长河，全长约6300( )。 (3)一拃是张开大拇指和中指两端的距离。三年级学生小乐的一拃约是1( )。 【答案】(1) 毫米/mm 厘米/cm (2)千米/km (3)分米/dm 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米就大约是跑道长度的2圈半，可以判断长江全长约6300千米；1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，可以判断小乐的一拃约是1分米；1厘米大约是1个指甲盖面的长度，可以判断数学课本的长约26厘米；身份证的厚度大约是1毫米，可以判断一支粉笔长约75毫米；据此解答。 【详解】（1）一支粉笔长约75毫米，数学课本的长约26厘米。 （2）长江是我国第一长河，也是世界第三长河，全长约6300千米。 （3）一拃是张开大拇指和中指两端的距离。三年级学生小乐的一拃约是1分米。 13．在（    ）里填上合适的单位。 1分硬币约厚1( )    我们用的铅笔约长20( ) 一棵大树高15( )    我国南北相距约5500( ) 【答案】 毫米/mm 厘米/cm 米/m 千米/km 【分析】根据生活经验和对长度单位的认知可知，毫米是比厘米更小的单位，量比较短的物体或者量得比较精准时，可以用毫米作单位，身份证大约厚1毫米；计量比较长的物体可以用米作单位，小朋友伸开双臂，两手之间的距离大约是1米；计量较短的物体时可以用厘米作单位，食指的宽度大约是1厘米；分米是比厘米更大的单位，量物体的长度有时也用分米作单位，粉笔盒的高度大约是1分米；计量比较长的路程，通常用千米作单位，运动场的跑道一圈是400米，2圈半是1000米，1000米＝1千米。 【详解】（1）1分硬币约厚1毫米。 （2）我们用的铅笔约长20厘米。 （3）一棵大树高15米。 （4）我国南北相距约5500千米。 14．在（    ）里填上“米”或“厘米”。 一座大楼高20( )     一支铅笔长16( ) 一个螺丝钉长5( )    一张床长约2( ) 【答案】 米/m 厘米/cm 厘米/cm 米/m 【分析】根据对生活经验、长度单位和数据大小的认识可知； 二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量一座大楼的高和一张床的长用“米”作单位比较合适；1厘米大约是食指的宽度，所以计量一支铅笔的长和一个螺丝钉的长用“厘米”作单位比较合适，据此解答。 【详解】根据分析可得： 一座大楼高20米         一支铅笔长16厘米 一个螺丝钉长5厘米     一张床长约2米 15．在括号里填上合适的单位。 (1)一块橡皮长约5( )。 (2)芳芳家书桌的高度大约是80( )，她的一拃长12( )。 (3)学校的小操场长60( )，宽40( )。 【答案】(1) 厘米/cm (2) 厘米/cm 厘米/cm (3) 米/m 米/m 【分析】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小。 大拇指的指甲长度大约1厘米，计量橡皮的长度、书桌的高度和一拃的长度用“厘米”作单位比较合适。 小学生两臂伸开的长度大约1米，计量操场的长度和宽度用“米”作单位比较合适。 【详解】（1）一块橡皮长约5厘米。 （2）芳芳家书桌的高度大约是80厘米，她的一拃长12厘米。 （3）学校的小操场长60米，宽40米。 题型四、长度的估测 16．比1米长（高）的画“√”，比1米短（矮）的画“×”。 ( )      ( )       ( )      ( ) 【答案】 √ × √ × 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，由此比较各物体与1米的长（高）度即可。 【详解】冰箱的高度大于1米；电脑的高度小于1米；汽车的长度大于1米；水杯的高度小于1米。 17．先估一估，再量一量，比一比。 （    ）号线段长一些，比另一条线段长（    ）毫米。 【答案】②；35 20；55 【分析】观察图，给出的两条线段大约是多少毫米，估计它们的长度是多少毫米；然后用刻度尺量出它们的长度；通过观察和对比，可以得出②号线段长一些，用②号线段的长度减去①号线段的长度即可求出长了多少毫米，据此解答。 【详解】根据分析可得： 55－20＝35（毫米） ②号线段长一些，比另一条线段长35毫米。     18．图中，这条彩带长大约是( )厘米。 【答案】8 【分析】测量时，把尺子的0刻度线对准线段的左端，再看线段右端对着刻度几，对着几就是几厘米；根据题目所给的图形，彩带的一半大约在4厘米位置，所以整条彩带长大约是8厘米。 【详解】图中，这条彩带长大约是8厘米。 19．同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位( )的原因。 【答案】不相同（答案写法不唯一） 【分析】一拃‌是指张开大拇指和中指，两端的距离。‌一拃的长度通常约为20厘米左右‌，但具体长度因人而异，手大的话一拃就长，手小的话一拃就短。 量的是同一张课桌，老师是成年人，乐乐是学生，所以老师的一拃要比乐乐的一拃长。也就是长度单位不相同。 【详解】由题意分析得： 同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位不相同的原因。（答案写法不唯一） 20．如图，小树高10米，估测大树高约( )米。 【答案】30 【分析】由图可知，大树的高度大约是3个小树的高度，则用加法计算出3个小树的高度即可。 【详解】10＋10＋10＝30（米） 如图，小树高10米，估测大树高约30米。 题型五、千米的认识 21．测量雷州市到湛江市的距离，用( )作单位比较合适，用字母( )表示。 【答案】 千米 【分析】计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米（km）作单位。雷州市到湛江市的距离很远，通常用千米作单位，千米的字母是km。 【详解】雷州市到湛江市的距离用千米表示，写作km。 22．在括号里填上合适的单位。 (1)石家庄地铁3号线的总长度为27( )。 (2)手机的厚度约是8( )。 (3)小学的大门宽5( )。 (4)教室的窗户高90( )。 (5)2025年春季学期开始，国家规定课间活动时间延长到15( )。 (6)高铁G7818从石家庄到北京刚好2( )。 【答案】(1)千米/km (2)毫米/mm (3)米/m (4)厘米/cm (5)分钟/min/分 (6)小时/时/h 【分析】常用长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1米的高度大约是一个幼儿园小朋友双手伸展开的长度，1千米＝1000米，1分米大约是一拃的长度，1厘米大约是食指的宽度，1毫米大约为一张银行卡的厚度，根据实际情况选择合适的单位； 常用的时间单位有时、分、秒，一天24时，1时＝60分，一节课的时间大约40分钟，一首歌的时间大约3－5分钟，据此选择合适的时间单位。 【详解】（1）地铁线路一般以千米为单位，石家庄地铁3号线的总长度为27千米； （2）手机的厚度不到1厘米，大约8毫米； （3）小学的大门宽5米； （4）教室的窗户高90厘米 （5）2025年春季学期开始，国家规定课间活动时间延长到15分钟； （6）高铁G7818从石家庄到北京刚好2小时。 23．填上合适的单位。 课桌高约7( )    济南到青岛的铁路长约400( ) 银行卡厚约1( )    铅笔长约20( ) 【答案】 分米/dm 千米/km 毫米/mm 厘米/cm 【分析】1分米大约是成年人手掌的宽度，结合数据7，计量课桌的高度用分米作单位比较合适； 1千米是标准跑道两圈半的长度，结合数据400，计量济南到青岛的铁路长度用千米作单位比较合适； 1毫米大约是身份证的厚度，结合数据1，计量银行卡的厚度用毫米作单位比较合适； 1厘米大约是大拇指指甲盖的宽度，结合数据20，计量铅笔的长度用厘米作单位比较合适。 【详解】课桌高约7分米； 济南到青岛的铁路长约400千米； 银行卡厚约1毫米； 铅笔长约20厘米。 24．在（    ）里填上合适的单位。 铅笔长约10( )。        数学课本厚约7( )。 课桌高约8( )。        汽车每时约行60( )。 【答案】 厘米/cm 毫米/mm 分米/dm 千米/km 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米就大约是跑道长度的2圈半，1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，1厘米大约是1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米。 【详解】（1）铅笔的长度：一般铅笔的长度比1分米长，比1米短，数据是10，所以铅笔长约10厘米。 （2）数学课本的厚度：课本比较薄，数据是7，所以数学课本厚约7毫米。 （3）课桌的高度：课桌高度大约在腰部位置，不到1米，数据是8，所以课桌高约8分米。 （4）汽车行驶的路程：汽车速度较快，每小时行驶的路程较长，数据是60，所以汽车每时约行60千米。 25．我国的第一辆磁悬浮列车于2003年在上海试运行，它的车体与轨道之间的距离是10毫米，合( )厘米，平均每小时能跑430( )。 【答案】 1 千米/km 【分析】常见的长度单位有，厘米，分米，米，每相邻两个长度单位之间的进率为10，即1厘米＝10毫米，磁悬浮列车属于高速客运交通工具，每小时的路程很长，若选择米作单位，每小时行驶430米，这个速度远低于实际水平，每小时430千米更符合高速运行的特点。 【详解】（1）根据1厘米＝10毫米，则10毫米＝1厘米。 （2）磁悬浮列车平均每小时能跑430千米 题型六、千米和米之间的进率与换算 26．“马拉松”比赛的全程约是42公里，也就是( )千米，合( )米。 【答案】 42 42000 【分析】1公里＝1千米，1千米＝1000米，把千米换算成米，直接在数的后面添加3个0即可。 【详解】“马拉松”比赛的全程约是42公里，也就是42千米，合42000米。 27．在（   ）里填上合适的数。 1分＝( )秒                 5千米＝( )米 70厘米＝( )分米           1时30分＝( )分 4厘米＝( )毫米            85秒＝( )分( )秒 【答案】 【分析】时间单位进率：时分，分秒。 长度单位进率：千米米，分米厘米，厘米毫米。 根据进率换算单位即可。 【详解】①根据时间单位进率，分秒。 ②因为千米米，千米就是个米，即米。 ③因为厘米分米，厘米里面有个厘米，所以是分米。 ④因为时分，所以时分分分。 （分） ⑤因为厘米毫米，厘米就是个毫米，即毫米。 ⑥因为分秒，秒里面包含个秒和剩下的秒。 ，所以是分秒。 28．小明家、学校和公园在同一条直线上，小明家到学校有800米，学校到公园有1千米，小明家到公园的距离可能是多少米？ 【答案】1800米或200米 【分析】根据1千米＝1000米统一长度单位。由于三个地点在同一条直线上，所以三个地点的位置有两种情况，情况一：小明家和公园在学校的两侧，学校在中间，此时小明家到公园的距离＝小明家到学校的距离＋学校到公园的距离；情况二：学校和公园在小明家两侧，小明家在中间，此时小明家到公园的距离＝学校到公园的距离－小明家到学校的距离。 【详解】1千米＝1000米，所以学校到公园的距离是1000米。 情况一：小明家和公园在学校的两侧，小明家到公园的距离为： 1000＋800＝1800（米） 情况二：学校和公园在小明家两侧，小明家到公园的距离为： 1000－800＝200（米） 答：小明家到公园的距离可能是1800米或200米。 29．聪聪家、花花家和学校在同一条直线上，聪聪家离学校2千米，花花家离学校3000米，聪聪家与花花家相距多少千米？ 【答案】 相距5千米或1千米。 【分析】1千米＝1000米，先统一长度单位，由于未明确两家与学校的位置关系，需分两种情况计算：两家在学校两侧时，距离为两家到学校的距离之和；两家在学校同一侧时，距离为两家到学校的距离之差。 【详解】米＝3千米 两侧：2＋3 ＝ 5（千米） 同侧：3－2 ＝ 1（千米） 答：聪聪家与花花家相距5千米或1千米。 30．小丽家、小明家和学校在一条直线上，小丽家距离学校3千米。画出小丽家可能的位置，并计算小明家和小丽家之间的距离。 【答案】 4千米或2千米 【分析】根据题意可知，小丽家可能在学校的右侧，也可能在学校的左侧，依此画图。 当小丽家在学校的右侧时，小明家和小丽家的距离＝1000米＋3千米；当小丽家在学校的左侧时，小明家和小丽家的距离＝3千米－1000米；1千米＝1000米，依此计算。 【详解】1000米＝1千米 画图略； 3＋1＝4（千米） 3－1＝2（千米） 答：小明家和小丽家之间的距离是4千米或2千米。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $