第二单元解决问题高频易错填空题（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

第二单元解决问题高频易错填空题 1．二年级280名学生检查牙齿，其中35名学生有蛀牙，没有蛀牙的学生有多少人？总量是( )，已知分量是( )，数量关系式是( )。 2．三年级（1）班有42人，每人至少参加一个兴趣小组（书法组或绘画组），参加书法组的有28人，参加绘画组的有26人，两个小组都参加的有( )人。 3．三年级和四年级参加志愿者活动的学生共有76人。其中三年级男生有18人；女生有22人。四年级参加志愿者活动的学生有( )人。 4．班级图书角有28本故事书，科普书的本数是故事书的5倍、故事书和科普书一共有多少本？( )是总量，( )和( )是分量、列式为( )。 5．明明在看一本书，他已经看了68页，剩下的页数比已经看的少30页。求这本书一共有多少页，求的是( )。（填“总量”或“分量”） 6．书法社团上交了120幅硬笔作品，比软笔作品多35幅，两种作品一共( )幅，这里用到的数量关系是( )。 7．某日，山东博物馆上午进馆参观人数为230人，下午进馆参观人数为200人。这天一共有( )人进馆参观，求解这个问题，用到的数量关系式是( )。上午参观人数比下午多( )人，求解这个问题，用到的数量关系是( )。 8．数字人民币支付系统可以在没有网络的情况下完成支付，使用方便，无手续费。李叔叔在该系统中存有948元，周末聚餐时，他用该系统支付餐费和押金共429元，餐后商家返还押金150元。此时李叔叔在该系统中还有( )元。 9．如图中，总量是( )，分量分别是( )和( )，计算时要先求( )。 10．已知总量是240，一个分量是85，另一个分量是( )。 11．某校为奖励阅读时长靠前的学生，准备定制印章给学生。已知“书”印章有129枚，“香”印章有321枚。该校一共定制了多少枚印章？这个问题中总量是( )，分量分别是( )和( )。 12．手工社团折了一些纸鹤送给四年级的小朋友，送给四（1）班36只，送给四（2）班44只，还剩下58只。手工社团一共折了多少只纸鹤？把( )看作总量，组成它的分量是( )。 13．向阳小学三年级有男生156名，有女生135名，要求“向阳小学三年级一共有多少名学生？”应把( )看作总量，把( )和( )看作分量。 14．阳光花店里有月季花和玫瑰花，其数量关系如图所示，月季花的朵数是( )（填“总量”或“分量”），两种花一共有( )朵。 15．修一条水渠，每天修24米，修了一个星期，还剩58米没有修。这条水渠总长多少米？其中把( )看作总量，( )看作分量，( )看作另一个分量。这条水渠的总长度＝( )＋( )。 16．某市美术馆举办“建馆30周年系列展览”，星期六上午去参观的游客有392人，下午去参观的游客有585人。星期六去参观的游客一共有多少人？把( )看作总量，组成它的分量分别是( )和( )。星期六去参观的游客一共有( )人。 17．实验小学组织寒假研学活动。报名参观科技馆的有196名同学，报名去查干湖徒步的比报名参观科技馆的多135名同学，报名去查干湖徒步的有( )名同学。 18．周末，实验小学三年级有240名学生参观中药房，上午参观的人数有118名，下午参观的有多少名学生？先写出数量关系式为：总人数－( )＝( )，列算式为( )。 19．小红家摘了562千克苹果，卖出了175千克，卖出的比剩下的少( )千克。 20．中华书法源远流长，楷书端正、隶书隽秀、行书灵动。我校书法展共展出三类作品，楷书54幅，行书18幅，隶书数量与楷书相等，此次书法展共展出( )幅作品。 21．音乐兴趣小组有22人，体育兴趣小组比音乐小组多8人，音乐兴趣小组和体育兴趣小组一共有( )人。 22．描红是我国传统的习字法，是指在印有红色字或空心红字的纸上摹写，是初学写字的最好训练方法之一。想想购买了一个描红本，共525个大字，他第一周描了187个大字，第二周描了169个大字，两周共描了( )个大字，还剩( )个大字。 23．园园有一本160页的故事书，几天后她看了85页，已经看完的比没看的多( )页。 24．林运路上一家“奶茶”店，八月某天中午接了92个外卖订单，晚上比中午少接了34个外卖订单，该店中午和晚上一共接了( )个外卖订单。 25．果园里有梨树142棵，桃树237棵，果园里一共有多少棵树？( )和( )是分量，( )是总量。 26．为了记录运动会的精彩瞬间，学校设立了照片墙。三年级上传了190张照片，四年级上传了160张照片。两个年级一共上传了多少张照片？ 解决这个问题时，表示总量的是( )，表示分量的分别是( )和( )、用到的总量和分量的关系是( )。 27．周末李阿姨在广场卖风筝，她批发了245个风筝，卖出了103个，卖出的比剩下的少( )个。 28．学校图书馆新购进150本故事书，五年级借走了50本，图书馆还剩下多少本故事书？( )是总量，( )和( )是分量。 29．在国庆节社会实践活动中，乐乐卖了216份报纸，明明卖了188份报纸，明明至少还要卖( )份才能超过乐乐。 30．某工程队计划维修道路840m，某天上午维修了350m，下午维修了240m，这天一共维修了( )m。 31．阳光果园今年收获苹果852kg，收获的橙子比苹果少124kg，阳光果园今年收获两种水果多少千克？算式“852－124”解决的问题是( )。 32．学校举办手工制作活动，三（3）班一共有42名同学，参加剪窗花活动的同学有23人，剩下的同学参加折纸活动。参加折纸活动的同学有( )人，本题的数量关系式是( )。 33．学校买了506本故事书，买的科技书比故事书少218本，求学校买的科技书和故事书的总本数，列算式为( )。 34．某校四年级有460名学生，比五年级多28名，这两个年级一共有多少名学生？先计算( )，列算式为( )；再计算( )，列算式为( )。还可以列算式为( )。 35．一本487页的故事书，杰杰已经看了256页，还有( )页没看 36．王老师去爬山，上山时走了245米，下山时比上山时多走了89米。王老师上山和下山一共走了( )米。 37．青岛军事博物馆，周日上午接待游客432人，下午比上午多接待游客45人，青岛军事博物馆周日共接待游客( )人。 38．曲阜是孔子的故乡，临沂市某学校组织三、四年级学生共673人到曲阜进行“三孔”研学活动，三年级有352人，四年级有多少人？此题数量关系式中表示总量的是( )，表示分量的分别是( )和( )。 39．小亮读一本故事书，第一天读了39页，第二天比第一天多读了14页，小亮这两天一共读了( )页。 40．在国庆节社会实践活动中，乐乐卖了205份报纸，明明卖了178份报纸，明明至少还要卖( )份才能超过乐乐。 41．周日上午有125人参观博物馆，下午有138人参观，全天共有( )人参观。在这个问题中，总量是( )，分量是( )和( )。 42．跳绳能刺激孩子骨骼生长，促进骨骼健康。优优每天坚持跳绳500下，比悦悦每天多跳128下，悦悦每天坚持跳( )下，她们每天一共跳( )下。 43．小明喜欢集邮，他的集邮册里动物邮票和风景邮票共85张，其中动物邮票有37张，风景邮票有( )张。题目中( )是总量，( )和( )是分量。 44．周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，还剩下( )元。这个题目中，总量是( )，分量是( )。 45．鲜花店运来407朵鲜花，上午卖出了356朵，下午又运来了145朵。现在一共有( )朵鲜花。 46．一列动车上原来有763人，到中间某一站后有347人下车，又上来了235人，此时这列动车上有( )人。 47．某美食店今天中午接了93个外卖订单，晚上比中午少接了34个外卖订单，该美食店今天中午和晚上一共接了( )个外卖订单。 48．三、四年级同学参加综合实践劳动活动，三年级有189人，四年级比三年级少13人，三、四年级一共有( )人参加综合实践劳动活动。 49．周末李阿姨带了365元去超市，买蔬菜用去175元，还剩下( )元。这个题目中，总量是( )，分量是( )，解决这道题目用到的数量关系是( )。 50．李阿姨逛街时看到这样一条广告：转发此条消息到朋友圈，并集齐166个赞，即可免费获得精品豆浆机一台。李阿姨转发了这条广告，现已集了89个赞，她再集( )个赞，即可免费获得一台精品豆浆机。在这个问题中，总量是( )，分量是( )和( )。 第2页（共5页） 第5页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元解决问题高频易错填空题》参考答案 1． 二年级学生总数量 有蛀牙的学生数量 二年级学生总数量＝有蛀牙的学生数量＋没有蛀牙的学生数量 【分析】总数量是全部学生，分成两部分，一部分有蛀牙，一部分没有蛀牙。总量减去已知的一部分，得到另一部分。 【详解】总量是（二年级学生总数量），已知分量是（有蛀牙的学生数量），数量关系式是（二年级学生总数量＝有蛀牙的学生数量＋没有蛀牙的学生数量）。 2．12 【分析】参加书法组的人数包含了仅参加书法组和两项都参加的人，参加绘画组的人数包含了仅参加绘画组和两项都参加的人，所以直接将两个组人数相加时，两项都参加的人被重复计算了1次，需要减去重复的部分。即总人数＝参加书法组人数＋参加绘画组人数－两组都参加的人数。 【详解】28＋26－42 ＝54－42 ＝12（人） 两个小组都参加的有12人。 3．36 【分析】首先用三年级男生人数＋女生人数，先算出三年级参加活动的总人数； 再用总人数减去三年级的人数，得到四年级人数。 【详解】三年级：18＋22＝40（人） 四年级：76－40＝36（人） 4． 故事书和科普书的总本数 故事书的本数 科普书的本数 28×5＋28 【分析】把几个部分合起来得到的全部数量叫总量； 组成总量的各个部分就是分量； 先根据“科普书是故事书的5倍”算出科普书的本数，再加上故事书的28本就能得到总数。 【详解】“故事书和科普书的总本数”是总量；故事书的本数和科普书的本数就是分量； 28×5＋28 ＝140＋28 ＝168（本） 故事书和科普书一共有168本。 5．总量 【分析】根据题意可知，明明已经看了68页，剩下的页数比已经看的少30页，因此先用已经看的页数减去30求出剩下的页数，再与已经看的页数相加求出总页数。求这本书一共有多少页，也就是整体的总数量，因此这里求的是总量。 【详解】68－30＝38（页） 38＋68＝106（页） 求这本书一共有多少页，求的是总量。 6． 205 硬笔作品幅数＋软笔作品幅数＝总幅数 【分析】先求软笔作品的幅数：硬笔作品比软笔作品多35幅，所以用120减35；再把硬笔和软笔作品幅数相加求总幅数。数量关系是：硬笔作品幅数＋软笔作品幅数＝总幅数。 【详解】120－35＝85（幅） 120＋85＝205（幅） 所以两种作品一共205幅，这里用到的数量关系是硬笔作品幅数＋软笔作品幅数＝总幅数。 7． 430 上午参观人数＋下午参观人数＝总参观人数 30 上午参观人数－下午参观人数＝相差人数 【分析】根据题意，把上午进馆人数230人和下午进馆人数200人相加，即得到这天一共进馆的人数；把上午进馆人数230人和下午进馆人数200人相减，即得到上午参观人数比下午多的人数。据此解答。 【详解】上午参观人数＋下午参观人数＝总参观人数 （人） 上午参观人数－下午参观人数＝相差人数 （人） 8．669 【分析】用餐费与押金的和减去押金可得到餐费，再用系统中的存额减去餐费即可得解。或用系统中的存额减去餐费与押金的和，再加上返还的押金。 【详解】方法一： （元） 方法二： （元） 9． 杨树和柳树的总棵数 杨树的棵数 柳树的棵数 柳树的棵数 【分析】由图可知，第一条线段表示杨树的棵数（已知），第二条线段表示柳树的棵数是杨树的2倍，右边的大括号表示求杨树和柳树的总棵数，因为柳树的棵数未知，则根据杨树和柳树的数量关系，先求出柳树的棵数，再加上杨树的棵数，可得到杨树和柳树的总棵数，据此解答。 【详解】由分析可知，如下图，总量是杨树和柳树的总棵数，分量是杨树的棵数和柳树的棵数，应先算柳树的棵数。 10．155 【分析】已知总量是240，一个分量是85，求另一个分量，根据总量－一个分量＝另一个分量作答。 【详解】240－85＝155 另一个分量是155。 11． “书”印章和“香”印章的总数量 “书”印章的数量 “香”印章的数量 【分析】总量是所求的两类印章的总数量，分量是构成总量的两个独立部分，即“书”印章的数量和“香”印章的数量。 【详解】这个问题中总量是“书”印章和“香”印章的总数量，分量分别是“书”印章的数量和“香”印章的数量。 12． 手工社团折的纸鹤总只数 送给四（1）班的纸鹤只数、送给四（2）班的纸鹤只数、剩下的纸鹤只数 【分析】总量是指全部数量，是所有组成部分的数量总和，比如全班的学生人数，分量也叫部分量，是指组成总量的各个独立部分的数量，比如班中男生人数与女生人数。 【详解】总量是指全部数量，本题中是手工社团折的纸鹤总只数。 组成它的分量是：送给四（1）班的纸鹤只数、送给四（2）班的纸鹤只数、剩下的纸鹤只数。 13． 三年级总人数 男生人数 女生人数 【分析】因为总量是所有部分的总和，所以对应问题里要求的总学生数就是总量。 因为总学生数是由男生和女生两个部分组成的，所以两个分量分别对应男生人数、女生人数。 【详解】应把三年级总人数看作总量，把男生人数和女生人数看作分量。 14． 分量 90 【分析】判断月季花的属性：总量指的是两种花的全部总数量，月季花只是两类花里其中一类的数量，属于这个整体里的部分；月季花的数量加10朵得到玫瑰花的数量，月季花的数量和玫瑰花的数量相加，就可以算出两种花的总朵数。 【详解】月季花的朵数属于这个整体里的部分，是分量。 40＋10＝50（朵） 40＋50＝90（朵） 15． 这条水渠的总长度 已经修的长度 还剩没有修的长度 已经修的长度 还剩没有修的长度 【分析】1个星期是7天，先算出已经修好的长度24×7＝168米；水渠总长＝修好的长度＋没修的长度，即168＋58＝226米；分量与总量的关系：整条水渠的长度是总量，被分成已经修完的和还没修的两个分量，因此总量等于两个分量相加。 【详解】修一条水渠，每天修24米，修了一个星期，还剩58米没有修。这条水渠总长多少米？其中把这条水渠的总长度看作总量，已经修的长度看作分量，还剩没有修的长度看作另一个分量。这条水渠的总长度＝已经修的长度＋还剩没有修的长度。 16． 星期六去参观的游客总人数 上午去参观的游客人数 下午去参观的游客人数 977 【分析】①总量是星期六去参观的游客总人数，它是由上午和下午的游客人数组成的；②组成总量的第一个分量是星期六上午去参观的游客人数；③组成总量的第二个分量是星期六下午去参观的游客人数；④计算总人数：星期六上午去参观的游客人数加星期六下午去参观的游客人数。 【详解】392＋585＝977（人） 17． 331 【分析】根据题意，可知去查干湖徒步人数＝参观科技馆人数＋去查干湖徒步的比报名参观科技馆的多的人数，根据总量＝分量＋分量进行计算。 【详解】196＋135＝331（名） 18． 上午参观的人数 下午参观的人数 240－118＝122（人） 【分析】总参观人数分为上午参观人数和下午参观人数两部分，已知总人数和上午参观人数，求下午参观人数，数量关系符合总人数－上午参观人数＝下午参观人数，代入数据计算即可得到结果。 【详解】周末，实验小学三年级有240名学生参观中药房，上午参观的人数有118名，下午参观的有多少名学生？先写出数量关系式为：总人数－上午参观的人数＝下午参观的人数，列算式为240－118＝122（人）。 19． 212 【分析】根据总共摘的苹果的重量减去卖出的重量，求出剩下的重量，再用剩下的重量减去卖出的重量，得出答案。 【详解】 （千克） 则卖出的比剩下的少212千克。 20．126 【分析】隶书数量与楷书相等，即也是54幅，此次书法展共展出的作品数＝楷书的数量＋行书的数量＋隶书的数量。 【详解】 （幅） 21．52 【分析】音乐兴趣小组的人数＋多出的8人＝体育兴趣小组的人数，音乐兴趣小组的人数＋体育兴趣小组的人数＝总人数。 【详解】22＋8＝30（人） 30＋22＝52（人） 22． 356 169 【分析】已知总字数为525个，第一周描了187个，第二周描了169个。要求两周共描的字数，需将第一周和第二周描的字数相加；要求还剩的字数，需用总字数减去两周共描的字数。 【详解】（个） （个） 两周共描了356个大字，还剩169个大字。 23．10 【分析】园园有一本160页的故事书，几天后她看了85页，用160减85求出未看的页数，再用85减没看的页数求出已经看完的比没看的多多少页，据此解答。 【详解】160－85＝75（页） 85－75＝10（页） 所以已经看完的比没看的多10页。 24．150 【分析】用中午接单的个数减去34个，即可计算出晚上接单的个数，再用加法计算出该店中午和晚上一共接了多少个外卖订单。据此分析解答。 【详解】92－34＋92 ＝58＋92 ＝150（个） 所以该店中午和晚上一共接了150个外卖订单。 25． 梨树的棵数 桃树的棵数 梨树和桃树总棵数 【分析】题目是关于果园里梨树和桃树数量的问题，需要明确分量和总量的概念。分量通常指组成总量的各个部分，总量则是这些部分的总和。据此解答。 【详解】果园里有梨树142棵和桃树237棵，问一共有多少棵树。这里梨树和桃树是两种不同的树的种类，它们各自的数量是组成果园里树的总量的部分，所以142棵和237棵是分量。而“一共有多少棵树”就是求这两个分量的总和，这个总和就是总量，即142＋237＝379（棵）。 所以，分量是梨树的棵数和桃树的棵数，总量是梨树和桃树的总棵数。 26． 两个年级一共上传的照片张数 三年级上传的190张照片 四年级上传的160张照片 总量＝分量＋分量 【分析】根据题意，求两个年级一共上传了多少张照片，总量即照片总张数；分量则是两个年级上传的照片；相加即可求出照片总张数。 【详解】根据分析： 解决这个问题时，表示总量的是两个年级一共上传的照片张数，表示分量的分别是三年级上传的190张照片和四年级上传的160张照片、用到的总量和分量的关系是总量＝分量＋分量。 27．39 【分析】已知批发了245个风筝，卖出了103个，剩下的风筝数量为总数减去卖出的数量，最后用剩下的风筝数减去卖出的风筝数即可计算出卖出的比剩下的少多少个。 【详解】245－103－103 ＝142－103 ＝39（个） 所以卖出的比剩下的少39个。 28． 图书馆新购进故事书的本数 五年级借走了的本数 图书馆还剩下的故事书本数 【分析】在这个问题中，学校图书馆新购进的150本故事书是一个整体的数量，也就是总量；五年级借走的50本是从总量中分离出去的一部分，图书馆剩下的故事书数量也是总量的一部分，所以五年级借走的50本和图书馆剩下的故事书数量是分量。据此解答。 【详解】根据分析：学校图书馆新购进150本故事书，五年级借走了50本，图书馆还剩下多少本故事书？图书馆新购进故事书的本数是总量，五年级借走了的本数和图书馆还剩下的故事书本数是分量。 29．29 【分析】用乐乐卖报纸的份数减去明明卖报纸的份数，可以求出明明还需要卖多少份就和乐乐卖的数量一样多，再加上1份，就是明明至少还要卖多少份才能超过乐乐。 【详解】216－188＋1 ＝28＋1 ＝29（份） 明明至少还要卖29份才能超过乐乐。 30．590 【分析】根据“这天一共维修的长度＝这天上午维修的长度＋这天下午维修的长度”计算出这天一共修的长度，这里要注意这天一共维修的长度与计划维修的总长度无关。 【详解】350＋240＝590（米） 某工程队计划维修道路840m，某天上午维修了350m，下午维修了240m，这天一共维修了590m。 31．收获橙子多少千克 【分析】算式“852－124”中852是苹果的重量，124是橙子比苹果少的重量，所以这个式子解决的问题是收获橙子多少千克。 【详解】算式“852－124”解决的问题是收获橙子多少千克。 32． 19 三（3）班同学的总人数－参加剪窗花活动的人数＝参加折纸活动的人数 【分析】三（3）班总人数减去参加窗花活动的人数就等于参加折纸活动的人数； 数量关系式是：三（3）班同学的总人数－参加剪窗花活动的人数＝参加折纸活动的人数。（答案不唯一） 【详解】42－23＝19（人） 学校举办手工制作活动，三（3）班一共有42名同学，参加剪窗花活动的同学有23人，剩下的同学参加折纸活动。参加折纸活动的同学有19人，本题的数量关系式是：三（3）班同学的总人数－参加剪窗花活动的人数＝参加折纸活动的人数。（答案不唯一） 33．506－218＋506 【分析】学校买了506本故事书，买的科技书比故事书少218本，据此用买故事书的本数减去少的本数，先算出买科技书的本数，再加上买故事书的本数，即可求出学校买的科技书和故事书的总本数；据此列式计算即可。 【详解】506－218＋506 ＝288＋506 ＝794（本） 学校买了506本故事书，买的科技书比故事书少218本，求学校买的科技书和故事书的总本数，列算式为506－218＋506。 34． 五年级有多少名学生 460－28＝432 这两个年级一共有多少名学生 432＋460＝892 460－28＋460＝892 【分析】某校四年级有460名学生，比五年级多28名，所以可以用460－28先计算出五年级有多少名学生，再用五年级学生加上四年级学生人数可算出总人数，还可以列综合算式。 【详解】先计算五年级学生：460－28＝432（名） 再计算这两个年级的学生：432＋460＝892（名） 综合算式：460－28＋460＝892（名） 先计算五年级有多少名学生，列算式为460－28＝432；再计算这两个年级一共有多少名学生，列算式为432＋460＝892。还可以列算式为460－28＋460＝892。 35．231 【分析】已知故事书总共有487页，杰杰已经看了256页，那么计算没看的页数就是用总页数减去已看页数，据此解答即可。 【详解】487－256＝231（页） 所以还有231页没看。 36．579 【分析】王老师去爬山，上山时走了245米，下山时比上山时多走了89米，用245加89求出下山的路程，再加上245求出王老师上山和下山一共走了多少米。 【详解】245＋89＝334（米） 334＋245＝579（米） 所以王老师上山和下山一共走了579米。 37．909 【分析】根据题意，上午接待游客432人，下午比上午多接待45人，因此下午接待人数为432＋45＝477人，周日全天接待总人数为上午和下午人数之和，即432＋477＝909人。 【详解】432＋45＋432 ＝477＋432 ＝909（人） 所以青岛军事博物馆，周日上午接待游客432人，下午比上午多接待游客45人，青岛军事博物馆周日共接待游客909人。 38． 三、四年级学生的人数 三年级的人数 四年级的人数 【分析】总量是指某个事物的全部数量，而分量则是指构成总量的部分数量。总量－分量＝分量。三、四年级的学生总数－三年级的学生人数＝四年级的学生人数；本题中三、四年级的学生总数是总量，三年级的学生人数是分量，四年级的学生人数是分量。 【详解】曲阜是孔子的故乡，临沂市某学校组织三、四年级学生共673人到曲阜进行“三孔”研学活动，三年级有352人，四年级有多少人？此题数量关系式中表示总量的是（三、四年级学生的人数），表示分量的分别是（三年级的人数）和（四年级的人数）。 39．92 【分析】根据题意，用第一天读的页数加上14页，先求出第二天读的页数，再把第一天和第二天读的页数相加求和，即可得到小亮这两天一共读了多少页。 【详解】39＋14＋39 ＝53＋39 ＝92（页） 小亮这两天一共读了92页。 40．28 【分析】用乐乐卖报纸的份数减去明明卖报纸的份数，求出明明还需要卖多少份就和乐乐卖的数量一样多，再加上1份，就是明明至少还要卖多少份才能超过乐乐。 【详解】205－178＋1＝28（份） 所以，明明至少还要卖28份才能超过乐乐。 41． 263 263人 125人 138人 【分析】要求计算全天参观总人数，并明确总量和分量的概念。总量是各分量的和，即全天共参观的人数，分量是组成总量的各个部分，即上午参观的人数和下午参观的人数。 【详解】全天参观的总人数：125＋138＝263（人）； 总量指全天的总人数，即263人。 分量指上午参观的人数和下午参观的人数，即上午的125人和下午的138人。 所以，周日上午有125人参观博物馆，下午有138人参观，全天共有263人参观。在这个问题中，总量是263人，分量是125人和138人。 42． 372 872 【分析】优优每天比悦悦每天多跳128下，用优优每天跳绳的下数减128即为悦悦跳绳的下数，然后加一起即为她们每天一共跳的下数。 【详解】500－128＝372（下） 372＋500＝872（下） 跳绳能刺激孩子骨骼生长，促进骨骼健康。优优每天坚持跳绳500下，比悦悦每天多跳128下，悦悦每天坚持跳372下，她们每天一共跳872下。 43． 48 动物邮票和风景邮票的总数 动物邮票的张数 风景邮票的张数 【分析】根据题意可知，用邮票总数减去动物邮票的张数就是风景邮票的张数，总量－分量＝另一个分量，据此解答。 【详解】85－37＝48（张） 所以动物邮票有37张，风景邮票有48张。题目中动物邮票和风景邮票的总数是总量，动物邮票的张数和风景邮票的张数是分量。 44． 165 妈妈带的总钱数 买蔬菜用去的钱数和剩下的钱数 【分析】根据题意，已知周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，用200减去35，就是还剩下的钱数；总量就是妈妈带的总钱数，分量就是买蔬菜用去的钱数和剩下的钱数，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 200－35＝165（元） 周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，还剩下165元。这个题目中，总量是妈妈带的总钱数，分量是买蔬菜用去的钱数和剩下的钱数。 45．196 【分析】用鲜花店鲜花的朵数减去上午卖出的朵数，再加上下午又运来的朵数即可求出现在一共有多少朵鲜花。 【详解】根据数量关系列式为： 407－356＋145 ＝51＋145 ＝196 现在一共有196朵鲜花。 【点睛】此题考查的是加减法的数量关系问题。 46．651 【分析】先用列车上原本的人数减去下车的人数，算出下车后车上还有多少人，再加上上来的人数，即可算出此时列车上有多少人。据此解答。 【详解】763－347＝416（人） 416＋235＝651（人） 一列动车上原来有763人，到中间某一站后有347人下车，又上来了235人，此时这列动车上有651人。 【点睛】本题主要考查多位数加减多位数的运用，属于基础知识，要熟练掌握。 47．152 【分析】先用93减去34计算出晚上接的外卖订单个数，再加上93计算出今天中午和晚上一共接了多少个外卖订单，据此解答。 【详解】根据分析： 93－34＋93 ＝59＋93 ＝152（个） 所以该美食店今天中午和晚上一共接了152个外卖订单。 48．365 【分析】根据题意可知，三年级的人数－13人＝四年级的人数，四年级的人数＋三年级的人数＝三、四年级的总人数，因此，三年级的人数－13人＋三年级的人数＝三、四年级的总人数，依此列式并计算即可。 【详解】189－13＋189 ＝176＋189 ＝365（人） 三、四年级一共有365人参加综合实践劳动活动。 【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，应先找到题目中对应的关系再列式解答。 49． 190 李阿姨带的钱数 买蔬菜用的钱数和剩下的钱数 另一个分量＝总量－其中一个分量 【分析】计算剩余钱数：用总钱数减去花掉的钱数，365－175＝190元。我们把全部的总钱数看作总量，总钱数被分成了“花掉的钱”和“剩下的钱”两部分，这两部分都属于分量，求剩下的钱就用总量去掉其中一个分量，得到另一个分量。 【详解】365－175＝190（元） 周末李阿姨带了365元去超市，买蔬菜用去175元，还剩下190元。这个题目中，总量是李阿姨带的钱数，分量是买蔬菜用的钱数和剩下的钱数，解决这道题目用到的数量关系是另一个分量＝总量－其中一个分量。 50． 77 166个赞 89个赞 77个赞 【分析】根据题意，获得豆浆机需要的总赞数是总量，已集的赞数和再集的赞数是分量。总量等于两个分量之和，求其中一个分量，用总量减去另一个分量计算。 【详解】（个） 李阿姨转发了这条广告，现已集了89个赞，她再集77个赞，即可免费获得一台精品豆浆机。在这个问题中，总量是166个赞，分量是89个赞和77个赞。 答案第12页（共12页） 答案第13页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $