新疆乌鲁木齐市第一中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测

2025-2026学年第一学期九年级第一次月考语文问卷 时间：150分钟满分：150分 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成小题。 中国之美尽在新疆！看，雪山草原，森林峡谷，一切都美不胜收：瞧，湖泊溪流，宛如 明镜，令人叹为观止。万物初醒，哈密迎来第一抹晨曦，那柔和的光线绝不咄咄逼人；烈日当 空，阿克苏撞见天边火焰，阳光扎进土壤：暮色仓茫，雄鹰在天空盘恒，且空一切地飞过帕米 尔高原，喀什见证午夜夕阳。阳光本没有颜色，却亲自为这片土地织出霓裳，撩逗着我们的心 房。她在赛里木湖边梳妆，不掺杂一丝灰尘的蓝色漂浮着璀璨碎光，让人心旷神怡；她在天山 脚下徜徉，皑皑白雪是她拼尽全力也融化不了的倔强；她在阿勒泰神采奕奕起舞，五彩滩灿烂 炳焕的石峰是她的秀场…拿什么来赞喻你，我热爱的新疆？ 1.请用正楷字将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列加点字的注音不正确的一项是()(3分) A.撩逗Aiao)B.倔强(Gue) C.掺杂(cha) D.神采奕奕y) 3.下列词语中字形正确的一项是()(3分) A.盘恒 B.仓茫 C.赞喻 D.心旷神怡 4.文中画线成语使用不正确的一项是()(3分) A.美不胜收B.叹为观止C.咄咄逼人 D.目空一切 5.列关于文化文学常识的表述，正确的一项是( A.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风”指的是《诗经》里的《国风》，“骚指的是《诗经》中的《离 骚》，“风骚”后来泛指文章辞藻。 B.用帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。“庆历四年春“丙辰中秋，欢饮 达旦”“崇祯五年十二月”都是以年号纪年。 C.古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡三年谪宦 此栖迟中的“谪”，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”。 D.雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代 表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》等。 6.请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 有弟皆分散， ① 杜甫《月夜忆舍弟》 ② 肯将衰朽惜残年。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 以乐写哀 ③ ④ 李白《行路难》 美好祝愿 ⑤ ⑥ 苏轼《水调歌头》 2025-2026学年第一学期九年级 政治抱负 ⑦ ⑧ 范仲淹《岳阳楼记》 二、活动（共19分） 九年级（一）班开展以“铭记历史，展望未来一一纪念抗战胜利80周年”为主题的语文实践活动， 请你完成下列任务。 【活动一】标识解读寓意分析 7.国务院新闻办5月13日发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 标识由① 、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945一2025”等元素构成，蕴含着丰富的寓 意。请根据你的理解简要分析以下两个元素的寓意。(3分) 1945-2025 ②光辉： ③橄榄枝： 【活动二】新闻采访拟定问题 8.如果你以小记者的身份对“杨根思连”英雄代表进行采访，请根据以下事迹材料，拟定一个采访问题。 (2分) 杨根思，1944年2月加入新四军，解放前参加多次战役。1950年10月参加抗美援朝。战场上， 他率领一个排奉命坚守小高岭，切断敌军难逃路线。危急关头，为了保卫阵地，28岁的杨根思毅然抱 起炸药包，猛然冲入敌群，用年轻的生命为夺取胜利赢得了时间。1951年12月，志愿军总部把杨根 思生前所在连队命名为“杨根思连”。 从战火硝烟中走来的陆军某合成旅“杨根思连”，历经300余次战役战斗，涌现出150余名英模 个人，荣立集体一等功3次，二等功8次，三等功32次，不断开创新的英雄业绩，始终把“三个不相 信”的铁血连魂书写在强军征程上。(“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困 难，不相信有战胜不了的敌人) 【活动三】撰写通知修改错误 9.下面这则应用文在内容和格式上各有一处不当，请提出修改意见。(4分) 通知 全体同学： 为感受红色文化，传承红色基因，激发莘莘学子热爱家乡、热爱祖国的情怀，学校 拟于4月13日下午两点半组织全校同学观看影片《西柏坡》，学习西柏坡精神，请大家 准时参加。 校学生会 2025年4月6日 第一次月考语文问卷第1页共4页 ①内容上： ②格式上： 【活动四】名著撷英解读内涵 10.下列对《艾青诗选》的表述有误的一项是( )(3分) A.20世纪30年代，艾青诗歌具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 B.艾青的诗歌创作明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》，“夕阳把草原燃成通 红”“和在夕阳里闪着金光的镰刀…”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。 C.艾青的诗歌创作，关注诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，结构严谨整伤，《大堰河一一 我的保姆》就是这种语言特点的代表作。 D.《光的赞歌》是一首充满激情的诗歌，表达了诗人对光明的赞美和向往。诗中通过对光的描 绘，传达了对美好生活的渴望和对黑暗的反抗。 11.小语整理了《水浒传》中有关鲁智深的重要情节。请根据小说回目梳理他的人生轨迹，你 认为最为正确的一项是（ )(3分) ①花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂 ②史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 ③鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 ④三山聚义打青州 众虎同心归水泊 ⑤花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 A.①③②⑤④B.④③①⑤②C.②①⑤④③D.③①④②⑤ 12.“义”在中国文化中具有丰富的内涵。“道义”“正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义” 的范畴。请你从《水浒传》中选择一个人物，说说其身上体现了哪种“义”，并结合作品内容具 体说说这种“义”是如何体现的。(4分) 三、阅读（共48分) (一)古代诗歌阅读(3分) 13.东东准备了古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》和你一起学习，请选出理解有误的一项() 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A.题目中“酬”是以诗相答的意思。作者在酒宴上收到白居易的赠诗《醉赠刘二十八使君》， 遂作此诗答谢。 B.首联中“二十三年”写出了白居易被贬时间之长，表达了作者对白居易屡遭贬谪、怀才不遇 的深切同情。 C.颔联借用典故，借“闻笛赋”表达对友人的思念，借“烂柯人”抒发诗人对岁月流逝、人事变 迁的感叹。 D.颈联和尾联都表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。后人常用颈联说明新事物必 将取代旧事物的道理。 （二)文言文阅读（19分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 2025-2026学年第一学期九年级参 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴 似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近则隐隐露白如驱千百群小鹅璧翼惊飞。渐 近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞①，无敢后先。再近，则飓风逼之， 势欲拍岸而上。看者辟易②，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而 右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫②，半空雪舞。看之惊眩，坐半旦，颜始定。先辈言：浙江潮头， 自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？ (节选自张岱《白洋潮》) 【注】①镞镞(zú)：同“簇簇”，攒聚之貌。形容浪头聚集涌动的样子。②辟易：惊退。③龙湫(qi而)： 雁荡山瀑布。 【任务一】释读 14.下列加点词解释不正确的一项是()(3分) A.湖中人鸟声俱绝绝：消失 B.拥毳衣炉火拥：裹、围 C.余强饮三大白而别白：白酒 D.及下船及：等到 15.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分) (1)雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 (2)看之惊眩，坐半日，颜始定。 16.下列对乙文中画线句的停顿，划分正确的一项是()(3分) A.稍近则隐隐/露白如驱千百群/小鹅擘翼惊飞 B.稍近/则隐隐露白/如驱千百群小鹅擘翼惊飞 C.稍近则隐隐/露白如驱/千百群小鹅擘翼惊飞 D.稍近/则隐隐露白如驱千百群/小鹅擘翼惊飞 【任务二】解读 17.下列对甲文的概括与分析，不正确的一项是（)(3分) A.本文是一篇小品文，作者傲岸自持的情怀、不媚不俗的精神追求及故国之思，都潜藏在这苍茫 静谧的西湖雪景中。 一次月考语文问卷第2页共4页 B.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，充分体现出作者独自欣赏雪景时的宁静与自由，有一种 升青少年的阅读体验。 超脱尘世的高洁之感。 优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“，点莱”。 C.“长堤一痕”与“湖心亭一点”的大与小，雪天的冷与酒炉的暖，都是用照应的手法，抒发 强迫阅读只会适得其反，，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅 人生渺茫的深沉感慨。 读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与 D.全文以记叙开篇，先写看雪时间、地点，再写看雪所见，最后写亭上所遇和归舟情形， 精神成长诉求的阅读产品：另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、 叙事充满自然流露的情感。 新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 【任务三】比读 优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地， 也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加 18.甲乙两个文段都出自张岱的《陶庵梦忆》，都有景物描写，但手法大有不同。请简要分析。 (4分) 强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享 体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多 (三)现代文阅读(26分) 孩子跨越数字鸿沟。 阅读下面的文字、完成小题。 好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、 材料一： 图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥趸众多。数字阅 (摘编自《优化阅读供给，让青少年爱上读书》) 读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期 19.下列对材料相关内容的理解和分析、不正确的一项是()(3分) 并存的态势。 4.不管技术如何进步、文字的载体如何演化，采用读屏或读书的方式，人类只能通过阅读传承文 如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超 明。 50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余 B.数字化为全民阅读的推进提供了前所未有的机遇，面对海量的信息也应保持“深阅读"的追求。 家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书 C.我国数字阅读出海作品总量的增长，展示了中华文化的独特魅力，探索出跨文化理解的新路径。 房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 D.充分创新并利用作品的推广方式，把更多高质量的阅读产品带给青少年，提升他们的阅读体验。 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去 20.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是()(3分) 数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互 A.材料一第2段用数字说明我国在优化阅读资源供给方面做出的努力，为全民阅读带来更多便捷。 联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 B.材料二以阅文集团推出网络文学作品为例，论证网络文学是中国文化产品出海最大的P源头。 数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统 C.材料三以“喂饭”“点菜”进行比喻论证，强调高质量阅读内容的供给才能让青少年爱读书、多读 化互补、深化阅读的意义格外凸显。数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉 书。 淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 D.三则材料从阅读方式的并存到作品的海外传播，再到青少年的阅读供给，说明我国己经实现全 (摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》) 民阅读目标。 21.在数字化时代，如何才能让阅读真正成为全民共享的文化盛宴？请根据材料谈谈你的建议。(3分) 材料二： 2024年、我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种)，同比增长6.03%。《庆余年（第 阅读下面的文字，完成小题。 二季)》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学P改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为 父亲的柿子树 迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 牛耕 如今，网络文学是中国文化产品出海最大的P源头。“截至2024年年底，阅文向海外推 ①父亲从部队转业后，除了喜欢喂养一大群鸽子，还喜欢侍弄花草，尤其是老家院子西南角的 出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络 那棵柿子树。从我记事起，那棵柿子树就已经有老搪瓷碗的碗口粗细了。 文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 ②每年初夏，到了传说中的人间四月天，柿子树上就陆续开满白蕊黄瓣的小花。每朵花瓣都朝 中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 下开放，顶端有着四瓣硕大的绿色花萼，其实就是柿子长大以后托着果实的柿子柄。 (摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》) ③父亲经常给柿子树松土，不断地给我们兄妹叨念“地是刮金板，人勤地不懒”。父亲曾经告诉 材料三： 我，柿子开花是比较奇特的，它们是一边开花一边结果。我踮起脚尖观察枝头上的花瓣，果不其然， 综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提 不少花瓣里都有一个绿绒绒的小柿子果。有的花瓣稚果脱落，中间露出一个圆形小洞，像母亲手工做 2025-2026学年第一学期九年级第一次月考语文问卷第3页共4页 的老棉鞋上面镶嵌的铝质气眼扣。 ④落花时节，我和胡同里的孩子们就在柿子树下面捡拾一些完整的花瓣，用棉线串起来戴 在脖子上当项链，我们细嗅着淡谈的柿子花香，盼望着柿子们快点儿长大。 ⑤没有成熟的柿子是酸涩的。青柿子的那股涩也是我童年记忆中难以忘却的味道。尽管我 和“花姐”、二愣多次尝试用棉花套子捂柿子，看能不能像山楂、苹果一样提前捂熟，结果却都以 大家满嘴苦涩的失败而告终。 ⑥“身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃。云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。”这是只有小 学文化的父亲教给我为数不多的谜语之一。后来父亲参军去了新疆汽车兵团，利用训练的空隙 坚持自学文化课，不仅会背诵毛主席语录，还跟着当地的维族学跳新疆舞，经常引经据典地给 我们讲他在部队的各种经历，一点儿也不像小学没毕业。 ⑦“七月的枣八月的梨，九月的柿子红肚皮。”到了中秋时节，在秋阳的高照下，挂在枝头 的柿子们轻抿薄霜，由表入里，慢慢地从青涩变得红艳，从硬邦邦的青果变为松软的红色小灯 笼。在夕阳的映衬下，那些熟透了的红柿子透射着金色的光芒，美不胜收、妙不可言。 ⑧摘下来的柿子被父亲整齐地摆放在搪瓷托盘里，轻轻取出一枚软乎乎的红柿子，力度不 敢太大，生怕一不小心就捏破了那层近乎透明的薄皮儿。掰开黏糯的柿子，甜香的汁液不断地 溢出来，含在嘴里，就像一块充满蜜汁的软糖，绵软甘甜。 ⑨虽然柿子好吃，可是却有很多禁忌，不能同时吃红薯、鸡蛋、鱼虾，不仅容易肚子疼， 还有可能造成结石。父亲总会及时提醒我们不要贪吃柿子，合理饮食，才会有健康的身体。 ⑩无论柿子树是丰收还是减产，父亲总要留一些柿子继续挂在枝头。哪怕那些熟透了的柿 子们掉在地面上摔得像一堆堆稀泥，打扫起来也很费劲。 ①于是我就不解地问父亲，为啥每年都要留一些柿子在树上浪费掉？父亲说：“这些柿子， 是专门留给鸟雀们过冬的。鸟雀们冬天经常受冻挨饿，所以得给它们留点容易找到的食物。来 年春天，柿子树和庄稼们还得指望它们捉害虫呢。” ②看我若有所思地，点着头，父亲又说：“这棵柿子树，原来一直种在奶奶家。老宅子被你 那个酒晕子二叔卖钱还账了，这棵树，是你奶奶留下的唯一的念想了。” ③父亲说完就开始故意背着我，仰望着院子里的那棵柿子树，直勾勾地愣神。 ④后来我才知道，那一次，父亲的眼圈儿，红了老半天。 选自《青年文学家杂志》 22.文章讲述了父亲和柿子树的故事，请依据文章内容填写完成下列表格。(3分) 初夏 ① ② 父亲摘柿子给我们吃 柿子摘完 ③ 后 聊天时 说起柿子树来源，思念奶奶 23.根据提示赏析文中画线句子。 (1)挂在枝头的柿子们轻抿薄霜，由表入里，慢慢地从青涩变得红艳，从硬邦邦的青果变为松 2025-2026学年第一学期九年级 软的红色小灯笼。（请从修辞手法的角度赏析句子） (2)父亲说完就开始故意背着我，仰望着院子里的那棵柿子树，直勾勾地愣神。（请从人物描写的角 度赏析句子的表达效果) 24.文中的父亲是一个怎样的人物形象，请结合文章内容具体说一说。 25.联系全文内容，说说文章以“父亲的柿子树”为标题的表达效果。 四、写作（共60分） 请阅读下面的材料，按要求作文。 松柏之姿，经霜弥茂，这是骨气；枫叶之色，经霜欲红，这是绚烂…霜降，是秋季的最后一 个节气，霜降时节，万物毕成。自然界的风霜，是一种物候现象；人生中的风霜，则意味着逆境、艰 难险阻，乃至无奈、悲哀、痛苦…面对风霜，去直面它，会懂得坚强：熬过它，便迎来收获。经霜， 不是摧残你，而是成就你。经霜之后，你会品到生命中最深的味道一霜甜。 相信你一定有过类似的经历，请以“经霜的甜”为话题行文，分享你的经历及感悟。写一篇不少于600 字的文章。 要求： (1)题目自拟，文体限记叙文： (2)文中不能出现真实的地名、校名和人名： (3)不少于600字： (4)字迹工整，书写规范，标点正确。 一次月考语文问卷第4页共4页