第六单元碳和碳的氧化物单元测试卷--2026-2027学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 单元测试卷 2026—2027学年 九年级化学（人教版2024）上册 满分：100分 时间：60分钟 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________ 注意事项：1．答题前请将班级、姓名、学号填写清楚；2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔答题；3．相对原子质量：H—1　C—12　O—16　Cu—64。 一、选择题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个正确选项） 1．金刚石、石墨和 C60 都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（　　） A．三者的物理性质完全相同　　B．碳原子排列方式不同，物理性质差异很大 C．三者都由碳原子直接构成　　D．三者互为同一种物质 2．下列有关活性炭的说法中，错误的是（　　） A．活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附能力 B．活性炭可用于吸附水中的色素和异味 C．防毒面具中的滤毒罐里装有活性炭 D．活性炭能用作电极，是因为它有良好的导电性 3．下列事实中，能说明常温下碳的化学性质不活泼的是（　　） A．木炭在氧气中剧烈燃烧　　B．用炭黑制成的墨书写的字画能长久保存 C．木炭在高温下还原氧化铜　　D．碳在高温下与二氧化碳反应 4．下列关于碳燃烧的说法中，正确的是（　　） A．碳燃烧一定生成二氧化碳 B．氧气不足时，碳不充分燃烧会生成一氧化碳 C．碳在空气中燃烧发出耀眼的白色火焰 D．碳燃烧属于吸热反应 5．下列关于二氧化碳物理性质的说法中，正确的是（　　） A．无色、有刺激性气味的气体　　B．密度比空气小 C．能溶于水　　D．固态二氧化碳俗称"冰" 6．把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色。下列分析正确的是（　　） A．二氧化碳本身显酸性 B．二氧化碳与水反应生成了碳酸，使石蕊变红 C．这一变化属于物理变化 D．加热后溶液的颜色不会发生改变 7．检验一瓶无色气体是否为二氧化碳，最合适的方法是（　　） A．把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭 B．把气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 C．观察气体的颜色 D．闻气体的气味 8．下列二氧化碳的用途中，与所依据的性质不对应的是（　　） A．干冰用于人工降雨——干冰升华时吸收热量 B．二氧化碳用于灭火——不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 C．二氧化碳用作温室气体肥料——是光合作用的原料 D．二氧化碳用于制碳酸饮料——二氧化碳具有还原性 9．一氧化碳有剧毒，其中毒的原因是（　　） A．有刺激性气味，强烈刺激呼吸道　　B．与血红蛋白结合后使其无法携带氧气 C．溶解在血液中使血液呈酸性　　D．在人体内燃烧放出大量热 10．把一氧化碳通入盛有灼热氧化铜的玻璃管中，可观察到的现象是（　　） A．黑色粉末逐渐变成红色 B．红色粉末逐渐变成黑色 C．产生大量白烟 D．管内出现蓝色火焰 11．下列方法中，能用来区分一氧化碳和二氧化碳的是（　　） A．观察气体的颜色　　B．闻气体的气味 C．分别通入澄清石灰水　　D．比较二者的溶解性 12．实验室制取二氧化碳，应该选用的试剂是（　　） A．碳酸钠粉末和稀盐酸　　B．石灰石和稀硫酸 C．石灰石和稀盐酸　　D．石灰石和浓盐酸 13．实验室收集二氧化碳应选用的方法是（　　） A．排水法　　B．向上排空气法 C．向下排空气法　　D．以上三种都可以 14．检验二氧化碳是否已经收集满的方法是（　　） A．把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭 B．把燃着的木条伸入集气瓶中部，木条熄灭 C．把澄清石灰水倒入集气瓶中，石灰水变浑浊 D．观察集气瓶内气体的颜色 15．下列关于温室效应和自然界碳循环的说法中，错误的是（　　） A．二氧化碳是能产生温室效应的气体之一 B．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳、放出氧气 C．煤、石油、天然气的燃烧会增加空气中二氧化碳的含量 D．温室效应只会带来危害，对人类没有任何益处 二、填空题（本题共 4 小题，共 30 分） 16．（8 分）用化学用语或化学方程式填空。 （1）金刚石的化学式 ____； （2）二氧化碳中碳元素的化合价 ____； （3）2 个一氧化碳分子 ____； （4）石灰石的主要成分 ____； （5）碳在氧气中充分燃烧的化学方程式 ____； （6）一氧化碳还原氧化铜的化学方程式 ____； （7）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式 ____； （8）实验室制取二氧化碳的化学方程式 ____。 17．（8 分）二氧化碳的性质与用途，请据所学知识回答： （1）二氧化碳的密度比空气 ____，因此收集时可用 ____ 法； （2）把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，说明二氧化碳与水反应生成了 ____（填物质名称）； （3）加热上述变红的溶液，红色又变成紫色，写出该反应的化学方程式 ____； （4）干冰是固态的 ____，可用于人工降雨，是因为它升华时 ____（填"吸收"或"放出"）热量。 18．（6 分）碳单质的化学性质，请据所学知识回答： （1）常温下碳的化学性质 ____（填"活泼"或"不活泼"）； （2）碳与二氧化碳在高温下反应的化学方程式为 ____，该反应 ____（填"吸收"或"放出"）热量； （3）木炭还原氧化铜的实验中，可观察到黑色粉末逐渐变成 ____ 色。 19．（8 分）一氧化碳的性质，请据所学知识回答： （1）一氧化碳 ____（填"难"或"易"）溶于水； （2）点燃一氧化碳时，火焰呈 ____ 色，写出该反应的化学方程式 ____； （3）冬天用煤火取暖时，为防止一氧化碳中毒，应当 ____； （4）要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可把混合气体通过 ____。 三、简答题（本题共 3 小题，共 22 分） 20．（6 分）实验室制取二氧化碳时，为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸？请说明理由，并写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。 答：______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 21．（8 分）现有一瓶二氧化碳和一瓶一氧化碳，请写出两种区分它们的实验方法（每种方法都要写明操作、现象和结论）。 答：______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 22．（8 分）碳与碳的氧化物之间可以相互转化，请回答： （1）碳在氧气中完全燃烧的产物是 ____； （2）写出二氧化碳转化为一氧化碳的化学方程式 ____； （3）写出一氧化碳转化为二氧化碳的一种途径（用化学方程式表示）____； （4）上述转化中，碳单质表现出 ____ 性，一氧化碳表现出 ____ 性。 四、实验探究题（本题共 2 小题，共 18 分） 23．（9 分）某小组用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并对气体的性质进行探究。【实验一】制取二氧化碳：在锥形瓶中加入石灰石，通过长颈漏斗加入稀盐酸，用集气瓶收集气体。 （1）检查该装置气密性的方法是 ____； （2）长颈漏斗的下端管口必须伸入液面以下，其目的是 ____； （3）收集二氧化碳应选用的方法是 ____，理由是 ____。 【实验二】验证二氧化碳的性质 （4）把收集到的气体通入澄清石灰水中，可观察到的现象是 ____，该反应的化学方程式为 ____； （5）把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后又变回紫色，这一现象说明 ____。 24．（9 分）某兴趣小组对碳的还原性进行探究：把木炭粉与氧化铜粉末混合均匀后装入试管并加强热，把产生的气体通入澄清石灰水中。 （1）实验中可观察到的现象是：试管内黑色粉末逐渐变成 ____ 色，澄清石灰水 ____； （2）写出该反应的化学方程式 ____； （3）实验时在酒精灯上罩一个网罩，目的是 ____； （4）实验结束时应先 ____，再 ____，这样操作的目的是 ____。 参考答案与解析 一、选择题（每小题 2 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D B B C B B D B A C C B A D 1．B。三种碳单质都由碳元素组成，它们的物理性质差异很大，原因是碳原子的排列方式不同；C60 由 C60 分子构成，三者也不是同一种物质。 2．D。活性炭用作电极是利用它良好的导电性，电极材料通常用石墨；活性炭的主要特性是吸附性，常用于吸附色素、异味和毒气。 3．B。炭黑制成的墨书写字画能长久保存，说明常温下碳不容易与其他物质发生反应，化学性质不活泼；其余三项都发生在点燃或高温条件下。 4．B。氧气充足时碳完全燃烧生成二氧化碳，氧气不足时碳不充分燃烧会生成一氧化碳；碳在氧气中燃烧发出白光，且燃烧是放热反应。 5．C。二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水；固态二氧化碳俗称"干冰"，不是"冰"。 6．B。二氧化碳本身不能使石蕊变色，是它与水反应生成的碳酸使石蕊溶液变红，这一变化属于化学变化，加热后碳酸分解，红色又会变回紫色。 7．B。检验二氧化碳应利用它的特征反应——能使澄清石灰水变浑浊；把燃着的木条伸入瓶中木条熄灭，只能说明气体不支持燃烧，氮气等气体也有同样现象。 8．D。二氧化碳能用于制碳酸饮料，是因为它可溶于水并与水反应生成碳酸，与还原性无关；一氧化碳才具有还原性。 9．B。一氧化碳被吸入后，会与血液里的血红蛋白结合，血红蛋白因此失去携带氧气的能力，人体组织缺氧而中毒；一氧化碳无色无味，与溶解性、燃烧放热无关。 10．A。一氧化碳有还原性，能把氧化铜还原成铜，黑色粉末逐渐变成红色；该装置中一氧化碳并不燃烧，不产生蓝色火焰。 11．C。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，因此可用澄清石灰水区分二者；两种气体都是无色无味的，观察颜色、闻气味无法区分。 12．C。实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳；用稀硫酸会生成微溶的硫酸钙使反应中断，用浓盐酸会挥发出氯化氢使气体不纯，用碳酸钠粉末则反应太快不便收集。 13．B。二氧化碳能溶于水且密度比空气大，所以只能用向上排空气法收集，不能用排水法或向下排空气法。 14．A。验满时应把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明瓶内气体已充满；把木条伸入瓶内只能说明气体不支持燃烧，不能判断是否收集满。 15．D。适度的温室效应使地球表层温度适宜人类生存，并非只有危害；但二氧化碳过多会使温室效应加剧，因此要提倡低碳生活。 二、填空题（共 30 分） 16．（每空 1 分，共 8 分）（1）C；（2）＋4；（3）2CO；（4）CaCO3；（5）C ＋ ；（6）CO ＋ ＋ CO2；（7）CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓ ＋ H2O；（8）CaCO3 ＋ 2HCl ＝ CaCl2 ＋ H2O ＋ CO2↑。 17．（每空 2 分，共 8 分）（1）大；向上排空气（法）；（2）碳酸；（3） ＋ CO2↑；（4）二氧化碳；吸收。 18．（每空 2 分，共 6 分）（1）不活泼；（2）C ＋ ；吸收；（3）红。 19．（每空 2 分，共 8 分）（1）难；（2）蓝；2CO ＋ ；（3）装烟囱并注意室内通风；（4）灼热的氧化铜。 三、简答题（共 22 分） 20．（6 分）稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶的硫酸钙，它附着在石灰石表面，把内部的碳酸钙与酸隔开，反应很快就停止，因此不能用稀硫酸代替稀盐酸。实验室制取二氧化碳时发生的是 CaCO3 ＋ 2HCl ＝ CaCl2 ＋ H2O ＋ CO2↑。 21．（8 分）方法一：分别把两种气体通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的那瓶是二氧化碳，无明显现象的那瓶是一氧化碳。方法二：分别点燃两种气体，能燃烧并产生蓝色火焰的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳。（也可把两种气体分别通过灼热的氧化铜，能使黑色粉末变成红色的是一氧化碳。） 22．（8 分）（1）二氧化碳；（2）C ＋ ；（3）2CO ＋ （或 CO ＋ ＋ CO2）；（4）还原；还原。 四、实验探究题（共 18 分） 23．（9 分）（1）用弹簧夹夹紧乳胶管，从长颈漏斗中加水至漏斗内形成一段水柱，静置一段时间，若水柱高度不变，说明装置气密性良好；（2）形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出；（3）向上排空气法；二氧化碳能溶于水且密度比空气大；（4）澄清石灰水变浑浊；CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓ ＋ H2O；（5）二氧化碳与水反应生成了碳酸，而碳酸不稳定、受热容易分解。 24．（9 分）（1）红；变浑浊；（2）C ＋ ＋ CO2↑；（3）集中火焰，提高温度；（4）撤出导管；停止加热；防止石灰水倒吸入热的试管中，使试管炸裂。 （本试卷为人教版2024年新教材九年级化学上册第六单元配套测试卷，供教学参考使用。） 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $