12 《拿来主义》同步练 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

12 拿来主义 1.下列加粗字的注音全都正确的一项是( ) A.自诩（xǔ） 恐怖（bù） 吝啬（lìn） 脑髓（suì） B.缘故（yuán） 磕头（kē） 挑选（tiāo） 孱头（càn） C.挖掘（jué） 蹩脚（bié） 阴功（yìn） 倘使（tǎng） D.国粹（cuì） 玄虚（xiān） 仪节（yí） 譬如（pì） 2.下列句中，错别字最多的一项是( ) A.自从给枪炮打破了大门以后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是送去主义了。 B.听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以推进“象征主义”，以后是顺便到欧洲传道。 C.但是我们没有人根据“礼上往来”的仪节，说道：拿来！ D.虽然形势和印度，波斯，阿拉伯的烟具不同，却可以算是一种国粹。 3.对下面各句中加粗词语的理解，不正确的一项是( ) A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（“捧”表示郑重，几张画却郑重地挂过去显得寒碜可怜） B.听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。（用“催进”讽刺“送去主义”的卖力媚态） C.别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。（“不知后事如何”可理解为展品下落不明） D.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（“进步”是运用反语进行讽刺，实为“堕落”之意） 4.下列句中加粗的“是”，表判断的一项是( ) ①此后是顺便到欧洲去传道 ②然而尼采不是太阳 ③“送去”之外，还得拿来，是为拿来主义 ④这是抛给的 ⑤但是我们的子孙是在的 A.②④ B.①③ C.③⑤ D.②⑤ 5.依次填入下面横线处的关联词语正确的一项是( ) 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，①____________有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，②____________不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。③____________烟枪和烟灯，④____________形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，⑤____________背着周游世界，一定会有人看，⑥____________我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因为 但 因为 虽然 但是 所以 B 只要 只 只有 虽然 倘使 但 C 由于 而 虽然 但是 只要 但 D 如果 但是 只有 因为 所以 因此 A.A B.B C.C D.D 6.下列标点符号，使用正确的一项是( ) A.如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。 B.没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 C.那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！” D.我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说：也可以算得显出一点进步了。 7.下面各句中，没有运用比喻论证的一项是( ) A.我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子。 B.看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”。 C.别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。 D.只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。 8.下列句子，没有使用反语的一项是( ) A.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 C.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 D.且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。 9.下列对《拿来主义》的相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.大宅子——拿来——文化遗产 B.姨太太——遣散——供剥削阶级享乐的腐朽的东西 C.鸦片——毁掉——文化糟粕 D.烟灯烟枪——送博物馆——有害但可作反面教材的事物 10.根据课文的观点，下列词句理解不正确的一项是( ) A.“送去”：指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等罪恶行径。 B.“拿来”：指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主地选择。 C.“抛来”“抛给”：含义一样，都是对方不要的、施舍的东西。 D.“沉着，勇猛，有辨别，不自私”：这一句，从性情、方法、心胸等方面论述拿来的条件。 11.对下列文学常识的表述，不正确的一项是( ) A.鲁迅第一次以“鲁迅”为笔名发表的作品是《狂人日记》，它被看作是我国现代文学史上的第一篇白话小说。 B.鲁迅的小说《狂人日记》《孔乙己》《祝福》《一件小事》《故乡》《社戏》《阿Q正传》均收录在《呐喊》中。 C.象征主义的基本特征是：重主观表现而轻客观描写；暗示多于解释；大量运用通感、自由联想、暗示等手法；神秘主义、唯美主义和形式主义明显。 D.杂文，以短小、锋利、隽永为特点，是一种直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文，它内容广泛，形式多样，具有极强的战斗力。 12.下列有关《拿来主义》的解说，不正确的一项是( ) A.文章开门见山，首先提出“拿来主义”的基本观点，接着批判“送去主义”的实质及严重后果。“送去主义”的表现有送古董、送古画、送新画和送梅兰芳。 B.作者一针见血地指出“送去主义”的实质是崇洋媚外，接着又形象地揭露了“送去主义”的两大危害：一是导致经济衰败，二是导致主权丧失。 C.文中说“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”其中的“运用脑髓”即要善于思考，“放出眼光”即要善于鉴别，“自己来拿”即要争取主动。 D.鲁迅先生用“孱头”“昏蛋”“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度，这三种错误态度是：①不敢接受；②全盘否定；③全盘吸收。 阅读下面的文字，完成下题。 那些对鲁迅作品浅尝辄止的人们常有一种误解，认为鲁迅尖刻、好斗，没有包容慈善的胸怀。其实，鲁迅待人是宽厚的，也很少A_______地发脾气。倒是那些反对鲁迅的人们，对鲁迅采用的手段是无所不用其极。比如，在政治上给鲁迅栽赃，说鲁迅靠日本特务的津贴出书，说鲁迅是“封建余孽”“法西斯蒂”……(①)，说鲁迅小说只有一两篇可取，鲁迅的《中国小说史略》是剽窃之作，鲁迅的文风是“流氓风格”……甚至还用B_______对鲁迅进行人身攻击，说他“南腔北调”“满口黄牙”……那些对鲁迅恨之入骨的人，更以撤职、起诉、呈请通缉等方式对鲁迅进行迫害。在世界文豪当中，像鲁迅这种被攻击得遍体鳞伤者，恐怕是绝无仅有的。 面对C_______的攻击，鲁迅最初采取的态度往往是隐忍退让——尤其对青年，更默然甘受损失。直到退避到棺材里还有戮尸之虞，(②)。所以，鲁迅论争文字留存的“纸上声”，其中自然不乏战叫，但的确也夹杂着被咬噬之后的伤吟，恰如他一九三三年六月十八日致曹聚仁信中所言：“历来所身受之事，真是一言难尽，但我是总如野兽一样，受了伤，就回头钻入草莽，舐掉血迹，至多也不过呻吟几声的……”然而，为了用文学改造中国人的“国民劣根性”的目的，鲁迅终生荷载、寐不卸甲，所以在他的全部遗著中最闪光的也正是他“驳难攻讦，至于忿詈”的那些论争文字。这恰如他对章太炎先生遗著的评价：“战斗的文章，乃是先生一生中最大、最久的业绩。” 13.下列句子中的“人们”和文中加粗的“人们”，用法相同的一项是( ) A.人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。 B.在当今社会，人们的语言交流和人际沟通能力显得越来越重要。 C.随着社会发展，原本依靠土地养家糊口的人们开始外出打工或做生意。 D.新式飞花令深受人们喜爱，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏。 14.请在文中横线处填入恰当的成语。 15.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 16.文中画框的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 17.请简要分析文中两处画横线句子中省略号的用法有何不同。 （1）说他“南腔北调”“满口黄牙”…… （2）至多也不过呻吟几声的…… 阅读下面的文字，完成下题。 有人问，作为社会精英的知识分子，是否应当不止于“揭出病苦”，也要开出药方呢？我们常说，鲁迅的杂文像匕首像投枪，对各种黑暗、腐朽的事物大加抨击和揭露。这对于社会的发展、国家的建设，有什么贡献呢？正如萨义德指出的那样，知识分子的社会责任首先在于对社会指出不足，使当政者、管理者有所警觉、有所修正，而并不在于知识分子亲自参加直接的建设。那么鲁迅到底为中国社会的进步与国家的发展开出了什么药方呢？ 第一味药，就是“立人”。这是鲁迅早年在日本留学时就给出的救国之方。这在今天，很容易使人联想到“教育立国”的主张。是的，这很相似，但是，“立人”的概念远比“教育”来得宽广。教育主要指对于青少年的培养，带有居高临下的意味。而“立人”的概念，就不仅有上述含义，更具有针对全民族、全方位的范畴，内涵上不仅包括科学文化知识的教授和人格的培养，还包括整个民族性格的建立和国家精神的改变。鲁迅的主张是“首在立人，人立而后凡事举”。“立人”不仅针对青少年，（甲）。要使民族振兴，先要使民族性格挺立；要使国家独立，先要使国格站立。 第二味药，（乙）。对于“拿来主义”的含义，人们也早已A________，不需要做更多解释。需要强调的是“拿来主义”对于国家建设、社会进步的重要性，尤其是对于今日中国建设发展的重要性。在改革开放的现在，说句“拿来主义”很容易，但是在没开放的时代，可就没那么容易了，“拿来主义”曾经还被诬为“崇洋媚外”“奴颜婢膝”。其实就是在现在也不是没有问题；现在是另一个极端的问题——“送来主义”盛行，对西方的东西B________。所以，“拿来主义”的神髓和精义要真正掌握，还需火候。 …… ①虽然鲁迅的强国药方不是制度或政策，②却是极其重要的科学的制度设计和政策设计方法论。③唯有具备清醒的头脑和科学的方法论方能适应各种情况。④其实鲁迅的思想之丰富深刻，⑤是很多政治家、经济学家都不能望尘莫及的。 18.文中第一段多次使用问句，请简要说明其论证效果。 19.文中画框的句子运用了比喻的修辞手法。请以“狂风”为本体写一个句子，要求：运用比喻手法，要有两个喻体；语意完整，表达流畅；不少于20个字。 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21.请在文中画横线处填入恰当的成语。 22.文中最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答案以及解析 1.答案：B 解析：A.“脑髓”的“髓”应读“suǐ”。C.“阴功”的“阴”应读“yīn”。D.“玄虚”的“玄”应读“xuán”。故选B。 2.答案：D 解析：势—式；拉—剌；却—确。 3.答案：C 解析：此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。这类题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题选加粗词语的理解，不正确的一项C项，“不知后事如何”解释为“展品下落不明”太肤浅，没有理解鲁迅真正想表达的意思。为何展品下落不明？是因为有人借展览之名盗卖文物谋取私利。“不知后事如何”语带讽刺，表达了鲁迅对这种借展览之名而盗卖文物的行为的憎恨。故选C。 4.答案：A 解析：①③⑤为强调的副词。②④为判断动词。故选：A。 5.答案：B 解析：先疏通文段大意，再理清语句间的具体关系，然后根据语意和句间关系选填关联词语。 6.答案：A 解析：B.“新人”后应为逗号；C.“拿来！”中的感叹号应在引号外；D.“我敢说”后面应为逗号。故选A。 7.答案：C 解析：具体考查比喻论证。比喻论证就是用比喻的方法讲道理，比喻论证可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。本题选没有运用比喻论证的一项。C项，没有比喻论证，送古董去展览属于举例论证。A项，“大宅子”比喻文化遗产；B项，“鱼翅”比喻文化遗产中的精华；D项，“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式。故选C。 8.答案：D 解析：A.“进步”使用反语，讽刺“送去主义”之风愈演愈烈，日益猖獗，大有执迷不悟，愈陷愈深之势；B.“发扬国光”使用反语，讽刺政府媚外的行为；C.“一者见得丰富，二者见得大度”使用反语，对统治者的自我吹嘘、自欺欺人的讽刺。D.无反语。 9.答案：C 解析：“鸦片——毁掉——文化糟粕”错误。应是“鸦片——治病——文化遗产中既有益又有害的部分”。在《拿来主义》中，鲁迅用“鸦片”比喻文化遗产中既有益又有害的部分，而不是单纯的文化糟粕，鸦片虽有毒性，但也有药用价值，因此不能简单地“毁掉”，而应辩证地看待。 10.答案：C 解析：C.“抛来”和“抛给”的含义不同，“抛来”是没有目的的，不会有附加条件；而“抛给”是有目的的，定会有附加条件。故选C。 11.答案：B 解析：B项，“《祝福》收录在《呐喊》中”错误。《祝福》收录在《彷徨》中。《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说，写于1924年2月7日，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入小说集《彷徨》。故选B。 12.答案：C 解析：C.“‘自己来拿’即要争取主动”错误，应该是“要有选择”。故选C。 13.答案：C 解析：文中加粗的“人们”泛指特定的人群，即对鲁迅作品浅尝辄止的那些人。A项，泛指人类，是一个广义的概念。B项，泛指所有人，也是广义的概念。C项，泛指特定的人群，即原本依靠土地养家糊口的人，与文中用法相同。D项，泛指大众，也是广义的概念。故选C。 14.答案：【示例】A无缘无故；B污言秽语；C五花八门 解析：A处，结合语境“鲁迅待人是宽厚的，也很少……发脾气”可知，此处是说鲁迅不会胡乱发脾气，故可填“无缘无故”之类的成语。B处，结合后文“说他‘南腔北调’‘满口黄牙’……”等内容可知，此处是说有人用不文明的语言攻击鲁迅，故可填“污言秽语”之类的成语。C处，结合前文可知，此处应是说反对鲁迅的人对鲁迅的攻击手段多种多样，故可填“五花八门”之类的成语。 15.答案：【示例】①在学术上对鲁迅进行贬损；②他才奋起反击 解析：①处，结合前文“在政治上给鲁迅栽赃”和后文“说鲁迅小说只有一两篇可取……鲁迅的文风是‘流氓风格’”可知，这是在学术上对鲁迅进行攻击，故可填“在学术上对鲁迅进行贬损”之类的语句。②处，结合前文“鲁迅最初采取的态度往往是隐忍退让”“直到退避到棺材里还有戮尸之虞”和后文“鲁迅论争文字留存的‘纸上声’……被咬噬之后的伤吟”可知，此处是说鲁迅被攻击到无法再退让的地步后才开始论争，故可填“他才奋起反击”之类的语句。 16.答案：【示例】为了用文学改造中国人的“国民劣根性”，鲁迅终生荷载、寐不卸甲，所以在他的全部遗著中最闪光的也正是他那些“驳难攻讦，至于忿詈”的论争文字。 解析：文中画框的部分有两处语病：一是结构混乱，“为了……的目的”句式杂糅，可删去“的目的”；二是语序不当，“那些”作为指示代词应放在表示领属关系的“他”之后。 17.答案：句子（1）中的省略号标示列举的省略，句子（2）中的省略号标示引文的省略。 解析：句子（1）中的省略号标示列举的省略，反对鲁迅的人对鲁迅的人身攻击还有很多其他的内容，此处没有全部列举出来。句子（2）中的省略号标示引文的省略，此处引用鲁迅的话，省略了后面的内容。 18.答案：①问题具有针对性，有助于阐明作者的看法。②有问有答，层层深入，形成缜密的论证逻辑。③引起读者注意，启发读者思考。 解析：①开头的问句针对“知识分子是否应当不止于‘揭出病苦’，还要开出药方”以及“鲁迅的杂文揭露黑暗对于社会、国家有何贡献”的问题展开，这些问题正是人们可能对知识分子（特别是像鲁迅这样以批判为主的知识分子）的责任产生的疑问，具有很强的针对性，能够直接引出作者要讨论的核心内容，即鲁迅为社会进步和国家发展所开的“药方”是什么。②通过提问和后文的回答，形成了一种层层深入的结构。先提出问题，引发思考，然后引用萨义德的观点来初步回答知识分子的责任主要在于指出社会不足，接着进一步阐述鲁迅开出的具体“药方”，使整个论证逻辑更加缜密。③这种问句形式能够引起读者的好奇心，让读者不自觉地跟着作者的思路去思考知识分子的责任以及鲁迅批判行为的价值，从而更好地理解作者后续的观点。 19.答案：示例一狂风如同一头愤怒的狮子，如一匹脱缰的野马，从田野奔腾而过。 示例二狂风如发疯的猛兽呼啸而来，又如泛滥的潮水吞没一切。 解析：答题时，要审清题干要求，明确本体是“狂风”，不要偷换成“春风”“东风”等；必须运用比喻修辞，要有两个喻体，且有一定的合理性。狂风往往带有猛烈肆虐的特点，也比喻有破坏性的力量，找喻体时要注意相似性。注意字数要求。 20.答案：甲：而且针对民族和国家；乙：就是“拿来主义” 解析：甲处，根据前文“‘立人’不仅针对青少年”可知，后面要补充的内容应是“立人”还针对的对象，结合后文“要使民族振兴……要使国家独立……”，可以得出应填“而且针对民族和国家”之类的内容。乙处，根据后文“对于‘拿来主义’的含义……”可知，这里要填写的是鲁迅开出的第二味药的名称，再结合“第一味药，就是‘立人’”的句式可知，应填“就是‘拿来主义’”。 21.答案：A耳熟能详；B来者不拒 解析： 定意 定词 A 此处说的是人们对“拿来主义”的含义很熟悉 耳熟能详 B 此处说的是现在的问题是对西方的东西不加选择地接纳 来者不拒 22.答案：语句①，把“鲁迅的强国药方”放在“虽然”的前面。 语句⑤，删去“不能”（或：将“望尘莫及”改为“望其项背”）。 解析：语句①语序不当，“鲁迅的强国药方”是两个分句的主语，应放在“虽然”前面。语句⑤肯否失当，删去“不能”，因为“望尘莫及”本身含有否定的意思；或者把“望尘莫及”改为“望其项背”。 学科网（北京）股份有限公司 $