精品解析：江苏南京市雨花台初级中学2026-2027学年八年级上学期第一次语文集中作业

南京市雨花台初级中学资料2026-2027学年度第一学期初二年级第1次语文集中作业 总分： 100分 注意事项： 1.请务必在“答卷纸”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。 2.考生答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色签字笔填写在答题卷上的指定位置。 一、积累与运用（37 分） 八（13）班准备编辑一份班级报刊，你和同学们积极参与。 ①一场由“金氢”引发的能源变革正悄然发生。“金氢”是一种天然存在的无色无味且环保的气体燃料，燃烧时除了水之外什么也不会产生。 ②氢动力经济的梦想已存在了几十年，无数科学家甚至为此________（殚精竭虑/处心积虑）。使用这种形式的氢将极大加快世界向净零排放过渡。然而，全球每年生产的氢气几乎都是通过天然气与水蒸气反应制取的，这一过程会释放大量二氧化碳。 ③如果一切顺利，“金氢”将帮助人类突破这一要塞，把自己的名字镌刻在人类文明的功劳簿上。虽然得到了科学家由zhōng（ ）的青睐，“金氢”尚有不足之处，尤其是在长距离运输方面。首先，这种气体具有可燃性；其次，氢气体积庞大，需要将其压缩后才能方便运输。 1. 小语摘录了这则有关科技的新闻，准备刊登在01版“科技要闻”版面，但对新闻语段中一些字词的读音和写法存在疑问，请你给加点的字标注读音，根据拼音写出汉字。 悄然（ ） 由zhōng（ ） 2. 请你帮小语从括号中选择一个合适的成语填入语段横线处。 3. 同学们将01版“科技要闻”版面按照不同的新闻体裁进行了细分，你认为上面的语段应该刊登在以下哪个版块（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 通讯 D. 新闻评论 【答案】1. ①. qiǎo ②. 衷 2. 殚精竭虑 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 悄然（qiǎo rán）：一指情绪层面的忧伤；二指物理环境的静谧。 由衷（yóu zhōng）：发自内心的、真诚的。 【2题详解】 本题考查成语。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。处心积虑：指用尽心思进行长期谋划，多含贬义。 结合空前“氢动力经济的梦想已存在了几十年，无数科学家甚至为此”可知，此处形容科学家为氢动力经济的梦想付出心血，是正面表述，因此用“殚精竭虑”恰当。 【3题详解】 本题考查分析新闻体裁。 A.“消息”通常是最简短、最直接地报道新闻事实的一种体裁，它只报道事实，而不进行过多的解释或评论。 B.“新闻特写”是对新闻事件中的某个片段或某个人物进行细致入微的描写，以展现其独特之处或情感色彩。 C.“通讯”是一种比消息更详细、更生动地报道新闻事实的体裁，它通常包含更多的背景信息、人物描写和事件细节。 D.“新闻评论”是对新闻事件或现象进行分析、评价的一种体裁，它通常包含作者的观点、态度和看法。 根据第①段“‘金氢’是一种天然存在的无色无味且环保的气体燃料……”可知，语段首先介绍了“金氢”作为一种新型能源的特点和优势；接着，第②段“氢动力经济的梦想已存在了几十年……然而，全球每年生产的氢气几乎都是通过天然气与水蒸气反应制取的”，提到了氢动力经济的梦想和当前氢气生产的不足；最后，第③段对“金氢”的未来发展进行了展望，并指出了其尚存在的不足之处。从内容上看，该语段不仅报道了“金氢”这一新闻事实，还对其进行了深入的分析和评价，包括其优势、不足以及未来的发展前景。 这种体裁更符合新闻评论的特点；故选D。 4. 小文写了一篇消息打算刊登在“校园大事”版面，请你帮助她完成以下任务。 任务一：拟写新闻标题 ①在2025年全国青年女子垒球锦标赛中，垒球社团的孙可心、魏新语助力南京市队在六胜两负的战绩下勇夺冠军，实现了一场精彩的“逆风翻盘”。 ②赛前，南京市队因热身赛表现平平而不被看好。然而在小组赛关键战中，孙可心凭借连续精准的变化球成功压制对方主力击球手，魏新语则在右外场完成关键扑接，守住了反超机会，最终帮助队伍逆转取胜，完成“破冰”。尽管魏新语在后续比赛中膝盖擦伤，仍坚持作战，展现了顽强的拼搏精神。 ③决赛中，孙可心再次顶住压力，以稳定发挥锁定胜局。赛后，她荣获“最佳投手奖”，并强调荣誉属于垒球社团整个团队。 （1）请你为这则消息拟写一个恰当的标题，不超过20字。 任务二：拟写采访提纲 （2）你决定采访孙可心、魏新语两位同学。请依据以下采访提纲提出2个采访问题。 地点 垒球赛场上 采访对象 运动员孙可心、魏新语 采访目的 从个人、团队角度探究球队夺冠原因 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 ①________ ②________ 【答案】（1）示例：孙可心、魏新语助力南京队垒球锦标赛夺冠 （2） ①. 示例：在小组赛的关键逆转战中，你们分别打出了精准变化球和关键扑接，当时是如何调整心态顶住压力的？ ②. 这次夺冠实现了逆风翻盘，你们认为团队能逆转取胜的关键因素是什么？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 作答此题时，首先要提炼这则消息的核心要素，根据第①段“在2025年全国青年女子垒球锦标赛中，垒球社团的孙可心、魏新语助力南京市队在六胜两负的战绩下勇夺冠军，实现了一场精彩的‘逆风翻盘’”和第②段“然而在小组赛关键战中，孙可心凭借连续精准的变化球成功压制对方主力击球手，魏新语则在右外场完成关键扑接，守住了反超机会，最终帮助队伍逆转取胜，完成‘破冰’”可知，这则新闻主要围绕垒球社团的孙可心、魏新语助力南京市队在2025年全国青年女子垒球锦标赛中逆风翻盘勇夺冠军展开。事件主体是“孙可心、魏新语”，事件内容是“助力南京市队斩获全国青年女垒锦标赛冠军”。 据此遵循新闻标题“简洁明了、突出重点”的原则，将主体、事件等关键信息浓缩整合，可拟写标题为：孙可心、魏新语助力南京队垒球锦标赛夺冠。 【小问2详解】 本题考查拟写采访词。 作答此题时，首先要紧扣采访目的“从个人、团队角度探究球队夺冠原因”，明确问题需覆盖个人发挥和团队协作两个核心维度；其次可结合材料中孙可心、魏新语的关键表现和赛后强调团队荣誉的细节，让问题贴合新闻事实，具有针对性；最后要确保问题表述简洁明了，符合深度访谈的语境，能够引导采访对象充分表达观点。 示例：①这次夺冠的过程中，你们觉得自己最难克服的挑战是什么？又是如何调整状态、突破自我的？②这次夺冠离不开团队的配合，你们觉得团队最宝贵的凝聚力来自哪里？ 5. 下列从新闻中选出的句子，没有语病的一项是（ ） A. 随着双减政策的深入推进，使同学们的课外负担得到了有效减轻。 B. 一个人能否成为阅读爱好者，关键在于青少年时期是否培养了良好的阅读习惯。 C. 学校图书馆购置了大量新书，提高了同学们的阅读水平和范围。 D. 学校开展这次研学活动的目的，是为了让同学们更好地了解传统文化。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析病句。 A.成分残缺，“随着……使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“随着”或“使”； C.搭配不当，“提高”与“范围”搭配不当，可删去“和范围”，或改为“提高了同学们的阅读水平，拓宽了同学们的阅读范围”； D.句式杂糅，“……的目的，是为了……”杂糅，可删去“的目的”或“为了”； 故选B。 6. 小明拟用一副对联为这篇文稿作结。请你将它补充完整，最恰当的一项是（ ） 上联：九州传捷报，健儿竞舞 ① 下联：五环 ② ，赤子长存壮士风 A. ①创佳绩 ②送喜讯 B. ①英雄梦 ②破纪录 C. ①中华志 ②奏凯歌 D. ①赞歌起 ②报佳音 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。 ①对应的“壮士风”是偏正短语，②对应的“传捷报”是动宾短语。 A.①创佳绩：动宾短语 ②送喜讯：动宾短语；结构不一致； B.①英雄梦：偏正短语 ②破纪录：动宾短语；结构一致，但“竞舞”与“英雄梦”不搭配，“五环”与“破纪录”不搭配； C.①中华志：偏正短语， ②奏凯歌：动宾短语；结构一致，内容契合； D.①赞歌起：主谓短语 ②报佳音：动宾短语；结构不一致； 故选C。 7. 八年级的同学们参与了“阅读名著，走近《红星照耀中国》”活动。 （1）为深入了解红军长征的历程，小文搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 三点困难：______________ （2）回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红小鬼是一群怎样的少年形象？ 【答案】（1）①战事频繁，战斗艰苦：有十五个整天的大决战，平均每天一次遭遇战，还要突破10个地方军阀军队的包围，战斗持续不断；②行军路途遥远，行军条件恶劣：二百三十五天白天行军、十八天夜间行军，平均每天行军七十一华里，长途日夜赶路，休息间隔很长；③自然环境艰险：长征途中爬过18条山脉，渡过24条河流，要翻越众多高山、跨越江河，克服复杂险峻的地理障碍。 （2）红小鬼是一群不畏艰险、自尊自强、忠于革命、乐观好学、认真负责的少年革命者。 【解析】 【小问1详解】 从“长征的统计数字”的表格里可知，①战斗方面的困难：表格中写“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“突破10个地方军阀军队的包围”，说明长征路上敌人不断围追堵截，几乎天天作战，战斗任务繁重，要持续面对敌人的进攻。②行军带来的困难：“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”。说明红军长时间不间断行军，白天黑夜赶路，行军强度极大，休整机会很少，体力消耗巨大。③自然地理环境的困难：“爬过18条山脉”“渡过24条河流”。山脉陡峭、江河阻隔，要翻山涉水，面对恶劣复杂的自然环境，气候、地形都给行军带来巨大挑战。 【小问2详解】 ①坚韧勇敢，不惧长征的艰难困苦：根据“长征的统计数字”表格可知：长征战事频繁、长途日夜行军，要翻18条山脉、渡24条河流。很多红小鬼年龄只有12-17岁，却跟随大部队走完长征，在敌人围追堵截、恶劣自然环境与极度疲惫的行军条件下坚持战斗、行军，承担通讯员、号手、侦察员等任务，小小年纪就承受巨大苦难，意志顽强。原著里不少红小鬼从南方一路跟着红军长征，穿越重重山河、历经无数战斗，没有退缩。②自尊自信，有原则，不卑不亢：原著中，斯诺称呼红小鬼时，如果用轻视的“喂”，红小鬼会拒绝回应，坚持要别人称呼他们“同志”；站岗查通行证时，就算面对彭德怀这样的将领，也坚持按规定查验，绝不徇私。他们追求平等，拥有强烈的自尊心，严守革命纪律。③热爱革命，乐观好学，充满朝气：他们大多出身贫苦，自愿参加红军，坚定信仰革命。哪怕行军战斗十分艰苦，他们依然乐观活泼，在行军间隙坚持读书识字、学习政治知识。斯诺描写他们：虽然军装肥大破旧，但眼睛明亮，精神昂扬，对革命事业充满自豪与希望。 二、阅读（38分） （一）（20分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 仆①以元丰三年二月一日至黄州，郡中无一人旧识者。时时策杖至江上，望云涛渺然。居十余日，有长髯者惠然②见过，乃文甫之弟子辩。留语半日，云：“迫寒食，且归东湖。”仆送之江上登高丘以望之仿佛见舟及武昌，乃还。尔后遂相往来，及今四周岁。近忽量移临汝③，念将复去，而后期未可必。感物凄然，有不胜怀。 （节选自苏轼《别文甫子辩》，有删节） [注]①仆：谦辞，指自己。②惠然：高兴的样子。③量移临汝：被赦免就近安置到临汝。 8. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）相与步于中庭 相与：_______ （2）但少闲人如吾两人者耳 但：________ （3）且归东湖 归：_______ （4）念将复去 念：________ 9. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 仆送之江上登高丘以望之仿佛见舟及武昌 10. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）尔后遂相往来，及今四周岁。 11. 【甲】【乙】两文都写于苏轼被贬黄州期间，但情感却不尽相同，请结合两文作简要分析。 【答案】8. ①. 一起，共同 ②. 只是 ③. 返回 ④. 考虑，想到 9. 仆送之江上/登高丘以望之/仿佛见舟及武昌 10. （1）院子里的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、狞交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）之后就相互往来，到现在已有四年了。 11. 甲文抒发了作者被贬谪的悲凉、怀才不遇的无奈、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂情感；乙文表达了作者对在黄州期间与朋友相聚时光的怀念，对离别的感伤以及未来不确定性的担忧之情。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了苏轼被贬黄州期间的两篇小品文，展现了他在逆境中的精神世界。【甲】文通过月夜访友的闲适场景，以“闲人”自况，透露出超然物外的旷达；【乙】文则通过记述与友人的离别，流露出“感物凄然”的惆怅。两文对比鲜明，既体现了苏轼随遇而安的豁达，又真实呈现了贬谪文人复杂的心绪。文字简练优美，写景抒情浑然一体，是宋代小品文的典范之作。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：（我们）一起在庭院中散步。相与，一起，共同。 ②句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但，只是。 ③句意：将要返回东湖。归，返回。 ④句意：考虑到又要离开。念，考虑，想到。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意：我送他到江边，登上高丘远望他，仿佛看到他的船到达了武昌。 “仆送之江上”表达“我”送他到江边这一完整行为；“登高丘以望之”与前句的送他到江边是先后发生的不同行为；“仿佛见舟及武昌”是登高远望的结果。 故断为：仆送之江上/登高丘以望之/仿佛见舟及武昌。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容月光如水般澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）尔后，从那以后；及今，到现在；周岁，整年。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼以“闲人”自称，既包含了与友人月下漫步、欣赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”这般美好月色的欣喜与悠闲，又暗含着被贬黄州、壮志难酬的悲凉，以及因政治失意而产生的怀才不遇的无奈，情感复杂而微妙。 根据乙文“及今四周岁。近忽量移临汝，念将复去，而后期未可必。感物凄然，有不胜怀”可知，苏轼在黄州与友人已相识四年，如今即将被调往临汝，想到又要离开此地，未来相见遥遥无期，触景生情，心中满是对与友人相聚时光的怀念，对离别的不舍与感伤，以及对未来不确定性的担忧之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光从门照进来，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水般清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 我在元丰三年二月一日到达黄州，郡中没有一个认识的人。常常拄着拐杖走到江边，望着江面云气波涛渺茫深远。住了十多天，有个长胡子的人高高兴兴地来拜访我，原来是文甫的弟子辩。（我们）交谈了半天，（他）说：“临近寒食节，我要回东湖去了。”我送他到江边，登上高丘远望他，仿佛看到他的船到达了武昌，才返回。从那以后（我们）就常常往来，到如今已经四年整。最近忽然（我）被赦免就近安置到临汝，想到又要离开（黄州），而今后的相见又不一定。触景生情感到凄凉，心中有无限的怀念。 （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面文学作品，完成小题。 我没有了院子 许松涛 ①院子就像一个人的心房，人在院子里，就如同心在心房里，踏实而安静。 ②我没了院子，心有些空落落的。我居住的惯性轨迹被打断，难免若有所失。在此之前，我的日子是从容的、舒适的、惬意的、单纯的，或许也是贫困的、简陋的、捉襟见肘的。在此之后，即院子消失之后，我的日子失去了生气和光鲜，我并没有如我所想象的那样，住进了小区的楼层而天高地阔，而极目远眺，相反，我觉得了无生气，更加狭窄和冷清。 ③我开始怀念有院子的生活了。我家的院子谈不上奢华，也无秘密，但它为我所倾心。任何人都喜欢按自己的方式布置院子，哪怕它再小也还是院子啊，有院子的人是安逸的、平静的。院内可以随心所欲布置，左边补一竿青竹，右侧栽一蔸丝瓜，前角种一棵百合，后侧竖一架葡萄，还有洗衣池、人工凼，放几尾泥鳅和鲫鱼，让猫儿嘴馋……院子里的花、草、藤、树，把一年的风景演绎个透。 ④从前我在乡下就有这么一个院子，没事的时候，我穿梭在这些植物之中，与它们对视，感受四季变迁的美妙，消除来自尘俗的郁闷和烦恼。有月的夜晚，端出小茶几，泡壶茶赏月，静静的，足以忘却世事纷繁。有雨的日子，坐在窗前静听，倒也是思绪翻腾，有别样的安详。下雪了，这有限的时日是难得的宁静，我默默欣赏雪花安静地纷扬、堆叠，染上了树枝与地面，世界仿佛又回到了原初。间或，在夜晚，在清晨，或黄昏里，我能窥视啄木鸟、小松鼠、山鹰、狐狸、果子狸在屋后的森林里出没，它们是那么聪明、敏捷地绕开人类与天敌，自由自在地生存在各自的天地里。 ⑤这也是我的快乐之地。我的院子里有常开不败的花。即使在冬天，蜡梅也不忘用它们的暗香来诱惑我，给我惊喜，也给我安神。如果到春夏，院子里的花就赶趟儿似的比赛着登台，展示它们的妖娆，开得尽情尽兴。南风整日吹拂，墙根下的一棵丝瓜得意在先，抢了院子的风头，宽大油绿的叶子摇曳婆娑，一直缠上二楼的阳台，在房梁的廊柱上横冲直闯，肆无忌惮。从远处看，是一挂绿色的瀑布，从近处观，是一处翠帘如练的洞天福地，人间仙境莫过于此！ ⑥有时候，人走出院子，心胸格外开阔。面对横陈视野的田畴村落，我的心境是明朗而澄澈的。在空旷里转悠久了，人就感觉虚无，那就回到院子，院子把奔放的情绪再次收拢，有条不紊地呈现疏朗的境界，一下子就把人的魂给安定住了。人经过院子的情绪过渡，进入屋子，或者来到书房，身心都得到了调剂与放松。我在想，如果没有院子，人一走出或走进屋子，那是多么生硬和干瘪，一点雅致的情致都挑逗不起来。 ⑦我很久没有走进院子的那种感觉了。我只能如更多的人一样，俯瞰那些高高的楼群。而有院子的人，是如今的大户豪门，他们有足够的实力让自己过得舒适惬意，院子里有狼狗、藏獒做他们的保安和伙伴，有监控摄像头，有价格不菲的奇花异草和果木，有假山池沼，有巨石盆景。院子，是他们的体面生活的一个侧影，我曾经惊叹过这样的院落，而这样的院子的门即使在深巷中也常常紧闭。 ⑧而更多的人都如我一样仓皇地搬进了小区房子。邻居们都在抓阄儿时分散了，除非在嫁娶或办丧事时才有重见老面孔的机会，村里的人过着过着也就渐渐忘记了，记不清邻里的门是哪一扇了，而下一辈的娃娃像春笋冒出来，地地道道地过起了城里人的日子，他们不知道祖辈的农具叫啥名、怎么用，他们一出生就是个市民，已经汇入了汹涌的城市生活之流。 ⑨我是他们的旁观者，我一直与他们共呼吸多年。现在，我们都失去了自家的院子，都不再奢望还有院子来参与我们的生活，除非在梦里见一见。 （有改动） 12. 速读文本，梳理“我”有院子时的生活和感受，补全思维导图。 13. 品味下面句子，按要求作答。 南风整日吹拂，墙根下的一棵丝瓜得意在先，抢了院子的风头，宽大油绿的叶子摇曳婆娑，一直缠上二楼的阳台，在房梁的廊柱上横冲直闯，肆无忌惮。（赏析） 14. 某杂志准备刊登此文，你认为下面哪个栏目更加适合？请结合文意加以阐述。 A.巧撷人事 B.情寄风物 C.哲思人生 D.游历山川 【答案】12. ①. 布置院子 ②. 静赏落雪 ③. 闲适恬淡 ④. 冬天蜡梅吐香 13. 这句话运用拟人的修辞手法，将丝瓜人格化。“得意在先”“抢风头”“横冲直闯”“肆无忌惮”赋予丝瓜人的情态，生动写出丝瓜藤蔓蓬勃生长、肆意蔓延的旺盛生命力，表现出院内生机盎然的景象，也流露作者对院子里丝瓜、对小院生活由衷的喜爱与欣赏。 14. 选B.“情寄风物”更合适。《我没有了院子》一文，院子（院内草木、丝瓜、蜡梅等）是承载情感的“物”。作者借院子这一风物，回忆在小院里闲适自在的生活，抒发失去院子之后内心空落、怅惘的情绪，寄托对乡土小院、安宁本真生活的眷恋。文章以物寄情，符合“情寄风物”的栏目内涵。 【解析】 【导语】一方小院，是乡土生活的温柔底色，也是人心安放的栖居之地。作者告别乡野院落、搬进城市楼房后，遗失了从容惬意的日常。本文以细腻笔触追忆院子生活的美好，抒写失院后的空落怅惘，暗含对乡土温情、纯粹本真生活的眷恋与怀念。 【12题详解】 第①空：根据原文第③段“任何人都喜欢按自己的方式布置院子，哪怕它再小也还是院子啊，有院子的人是安逸的，平静的”“院内可以随心所欲布置”可知，①空可概括生活为：布置院子。 第②空：根据题干“雨天静听”可定位到第④段“有雨的日子，坐在窗前静听”，由第④段“下雪了，这有限的时日是难得的宁静，我默默欣赏雪花安静地纷扬、堆叠，染上了树枝与地面，世界仿佛又回到了原初”可知，②空概括生活场景为：静赏落雪。 第③空：根据第④段“从前我在乡下就有这么一个院子，没事的时候，我穿梭在这些植物之中，与它们对视，感受四季变迁的美妙，消除来自尘俗的郁闷和烦恼”可知，“我”过着一种恬淡、闲适的生活；③空可填：闲适恬淡； 第④空：结合题干“春夏的花开放”“丝瓜生长”可定位到第⑤段“如果到春夏，院子里的花就赶趟儿似的比赛着登台，展示它们的妖娆，开得尽情尽兴。南风整日吹拂，墙根下的一棵丝瓜得意在先，抢了院子的风头”，由此可判断第④个空可定位到第⑤段“即使在冬天，蜡梅也不忘用它们的暗香来诱惑我，给我惊喜，也给我安神”，④空可概括为：冬天蜡梅吐香。 【13题详解】 句中“得意在先、抢了风头”：写丝瓜像人一样争着展示自己；“横冲直闯、肆无忌惮”：本形容人莽撞、毫无顾忌，这里写藤蔓不受拘束地四处攀爬。用拟人的手法形象刻画南风里丝瓜藤蔓疯长，绿叶繁茂，一直攀到阳台廊柱的画面，凸显植物蓬勃旺盛的生命力，小院充满鲜活生机。字里行间饱含作者沉醉于小院景物的愉悦，表达他对有院子的自在生活的喜爱与怀念。 【14题详解】 本文的核心写作对象“院子”是承载日常烟火与个人情感的典型风物，作者没有铺叙复杂人事、也没有阐发抽象哲理、更不是写游历见闻，而是借自己曾经的小院，寄寓了对有院子的从容惬意生活的怀念，以及失去小院后的空落怅惘，完全贴合B.“情寄风物”栏目借具体事物抒发真情的定位。 A.巧撷人事：侧重选取人物故事、人间事件。本文核心不是写人物事迹，而是借院子景物抒情，不适合； C.哲思人生：侧重表达深刻的人生哲理思辨。本文重在抒发怀念之情，并没有大量阐发人生哲理，不是哲思类文章； D.游历山川：侧重外出游览山水风光。文章写自家小院，不是外出游历山河，不符合。 三、微写作（25分） 15. 阅读下面的材料，按要求写作。 “登山则情满于山，观海则意溢于海。”吴均泛舟富春江，联想到“鸢飞戾天者”“经纶世务者”，抒发“望峰息心”“ 窥谷忘反”的感慨；杜甫登泰山发出“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹……在你的游历中，是否有一两处景物或景点给你留下深刻的印象，引发了你的联想或感悟？ 请以“留在心底的风景”为题目，写一篇作文。 要求：①写作时需抓住景物特点并融入自己的感情；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中回避与你有关的人名、姓名、地名。 【答案】例文： 留在心底的风景 故乡的那片稻田，是我心底永不褪色的风景。 每到盛夏，稻田便铺展开一片翠绿的绒毯，稻穗在风中轻轻摇曳，发出“沙沙”的声响，像是大地在低语。田埂旁，奶奶总是戴着草帽，弯着腰，仔细地拔除杂草。她的身影被阳光镀上一层金边，汗水顺着脸颊滑落，滴进泥土里，仿佛在孕育着丰收的希望。 我总爱蹲在田埂上，看蜻蜓在稻叶间穿梭，听青蛙在水洼里鼓噪。有时，我会追着蝴蝶跑，一不小心就摔进了泥坑，浑身沾满了泥浆，委屈地瘪着嘴。奶奶却没责备我，只是笑着把我拉起来，用她粗糙的手掌轻轻擦去我脸上的泥点，又从竹篮里拿出一个刚摘的西红柿，在衣角擦了擦递给我。那酸甜的滋味，和奶奶掌心的温度，还有稻田的清新气息混在一起，成了我童年最安心的记忆。 秋收时节，稻田换上了金黄的盛装。爷爷会牵着老牛，架起古老的打谷机，“哒哒”的声响在田野里回荡。我也学着大人的样子，笨拙地挥舞着镰刀，虽然割得歪歪扭扭，却满心欢喜。夕阳西下，一家人坐在田埂上，看着装满稻谷的粮袋，脸上满是丰收的喜悦。 后来我离开故乡，在城市的高楼大厦间奔波。但每当疲惫时，脑海里总会浮现那片稻田：翠绿的稻浪、金黄的稻穗、奶奶的草帽、爷爷的老牛……它就像一汪清泉，在我心底缓缓流淌，洗去所有的烦躁与不安。 那片稻田，不仅是故乡的模样，更是爷爷奶奶的慈爱、童年的纯粹与欢乐，是我无论走多远，都能找到归处的心灵风景。它在我心底，永远鲜活，永远温暖。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。材料中提及“登山则情满于山，观海则意溢于海”，以及吴均、杜甫等文人因山水引发的感慨，点明风景不仅是自然景观，更可触发情感、哲思。“留在心底”强调风景的深刻性、独特性与持久性，能引发心灵共鸣、承载情感或感悟的画面。“留在心底的风景”是偏正结构，核心在“风景”，但需体现“留在心底”的特质。可立意自然风景的情感承载。如一处山水、一片花海，因某次经历（如与亲人同游、自我成长的见证）成为心底的风景，表达对自然之美与情感记忆的珍视。可立意人文风景的精神价值。如某个地域的民俗场景、某个人物的动人瞬间（如老人在街角的坚守、志愿者的温暖身影），挖掘其背后的人性光辉与社会温情。可立意抽象风景的哲思表达。如成长过程中“挫折后的奋起”“迷茫时的顿悟”等心灵图景，将“风景”引申为精神成长的印记。 二、取材构思。可选取家乡的一座山、一条河，如童年常去的郊外溪流，春日里溪水潺潺、野花烂漫，某次在此克服了胆怯（如第一次独自蹚水），让它成为心底的风景。也可写著名景观的独特体验，如在黄山看日出，云海翻涌、金光破晓，感悟到自然的磅礴与生命的朝气。可聚焦市井温情，如老巷里的早餐摊，摊主夫妇数十年如一日的微笑服务，那蒸腾的烟火气与温暖的互动，是城市里的人文风景。可记录文化传承，如非遗手艺人专注创作的场景，他们的坚守与匠心，构成传统文化的动人风景。可写成长中的“风景”，如考场外母亲焦灼等待的身影，那背后的期盼与爱，是亲情的风景；或自己在运动场上突破极限的瞬间，那挥洒的汗水与坚持的意志，是青春的风景。开头采用场景式引入，描绘“风景”的核心画面，如“青石板路的尽头，那棵老槐树下，奶奶摇着蒲扇的身影，是我心底永远的风景……”，迅速抓住读者注意力。主体分层次展现“风景”的细节，如自然风景可从视觉、听觉、触觉等角度描写；人文风景则聚焦人物的动作、神态、语言。插入情感/感悟的转折点，如“就在那天，我看见他布满老茧的手雕琢出精美的木雕，突然明白‘坚守’的重量，这风景便住进了心底”。结尾升华主题，将风景与人生感悟结合，如“这道风景，不仅是视觉的享受，更是心灵的滋养，让我在往后的岁月里，每每想起，都满是温暖与力量”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南京市雨花台初级中学资料2026-2027学年度第一学期初二年级第1次语文集中作业 总分： 100分 注意事项： 1.请务必在“答卷纸”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。 2.考生答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色签字笔填写在答题卷上的指定位置。 一、积累与运用（37 分） 八（13）班准备编辑一份班级报刊，你和同学们积极参与。 ①一场由“金氢”引发的能源变革正悄然发生。“金氢”是一种天然存在的无色无味且环保的气体燃料，燃烧时除了水之外什么也不会产生。 ②氢动力经济的梦想已存在了几十年，无数科学家甚至为此________（殚精竭虑/处心积虑）。使用这种形式的氢将极大加快世界向净零排放过渡。然而，全球每年生产的氢气几乎都是通过天然气与水蒸气反应制取的，这一过程会释放大量二氧化碳。 ③如果一切顺利，“金氢”将帮助人类突破这一要塞，把自己的名字镌刻在人类文明的功劳簿上。虽然得到了科学家由zhōng（ ）的青睐，“金氢”尚有不足之处，尤其是在长距离运输方面。首先，这种气体具有可燃性；其次，氢气体积庞大，需要将其压缩后才能方便运输。 1. 小语摘录了这则有关科技的新闻，准备刊登在01版“科技要闻”版面，但对新闻语段中一些字词的读音和写法存在疑问，请你给加点的字标注读音，根据拼音写出汉字。 悄然（ ） 由zhōng（ ） 2. 请你帮小语从括号中选择一个合适的成语填入语段横线处。 3. 同学们将01版“科技要闻”版面按照不同的新闻体裁进行了细分，你认为上面的语段应该刊登在以下哪个版块（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 通讯 D. 新闻评论 4. 小文写了一篇消息打算刊登在“校园大事”版面，请你帮助她完成以下任务。 任务一：拟写新闻标题 ①在2025年全国青年女子垒球锦标赛中，垒球社团的孙可心、魏新语助力南京市队在六胜两负的战绩下勇夺冠军，实现了一场精彩的“逆风翻盘”。 ②赛前，南京市队因热身赛表现平平而不被看好。然而在小组赛关键战中，孙可心凭借连续精准的变化球成功压制对方主力击球手，魏新语则在右外场完成关键扑接，守住了反超机会，最终帮助队伍逆转取胜，完成“破冰”。尽管魏新语在后续比赛中膝盖擦伤，仍坚持作战，展现了顽强的拼搏精神。 ③决赛中，孙可心再次顶住压力，以稳定发挥锁定胜局。赛后，她荣获“最佳投手奖”，并强调荣誉属于垒球社团整个团队。 （1）请你为这则消息拟写一个恰当的标题，不超过20字。 任务二：拟写采访提纲 （2）你决定采访孙可心、魏新语两位同学。请依据以下采访提纲提出2个采访问题。 地点 垒球赛场上 采访对象 运动员孙可心、魏新语 采访目的 从个人、团队角度探究球队夺冠原因 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 ①________ ②________ 5. 下列从新闻中选出的句子，没有语病的一项是（ ） A. 随着双减政策的深入推进，使同学们的课外负担得到了有效减轻。 B. 一个人能否成为阅读爱好者，关键在于青少年时期是否培养了良好的阅读习惯。 C. 学校图书馆购置了大量新书，提高了同学们的阅读水平和范围。 D. 学校开展这次研学活动的目的，是为了让同学们更好地了解传统文化。 6. 小明拟用一副对联为这篇文稿作结。请你将它补充完整，最恰当的一项是（ ） 上联：九州传捷报，健儿竞舞 ① 下联：五环 ② ，赤子长存壮士风 A. ①创佳绩 ②送喜讯 B. ①英雄梦 ②破纪录 C. ①中华志 ②奏凯歌 D. ①赞歌起 ②报佳音 7. 八年级的同学们参与了“阅读名著，走近《红星照耀中国》”活动。 （1）为深入了解红军长征的历程，小文搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 三点困难：______________ （2）回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红小鬼是一群怎样的少年形象？ 二、阅读（38分） （一）（20分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 仆①以元丰三年二月一日至黄州，郡中无一人旧识者。时时策杖至江上，望云涛渺然。居十余日，有长髯者惠然②见过，乃文甫之弟子辩。留语半日，云：“迫寒食，且归东湖。”仆送之江上登高丘以望之仿佛见舟及武昌，乃还。尔后遂相往来，及今四周岁。近忽量移临汝③，念将复去，而后期未可必。感物凄然，有不胜怀。 （节选自苏轼《别文甫子辩》，有删节） [注]①仆：谦辞，指自己。②惠然：高兴的样子。③量移临汝：被赦免就近安置到临汝。 8. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）相与步于中庭 相与：_______ （2）但少闲人如吾两人者耳 但：________ （3）且归东湖 归：_______ （4）念将复去 念：________ 9. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 仆送之江上登高丘以望之仿佛见舟及武昌 10. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）尔后遂相往来，及今四周岁。 11. 【甲】【乙】两文都写于苏轼被贬黄州期间，但情感却不尽相同，请结合两文作简要分析。 （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面文学作品，完成小题。 我没有了院子 许松涛 ①院子就像一个人的心房，人在院子里，就如同心在心房里，踏实而安静。 ②我没了院子，心有些空落落的。我居住的惯性轨迹被打断，难免若有所失。在此之前，我的日子是从容的、舒适的、惬意的、单纯的，或许也是贫困的、简陋的、捉襟见肘的。在此之后，即院子消失之后，我的日子失去了生气和光鲜，我并没有如我所想象的那样，住进了小区的楼层而天高地阔，而极目远眺，相反，我觉得了无生气，更加狭窄和冷清。 ③我开始怀念有院子的生活了。我家的院子谈不上奢华，也无秘密，但它为我所倾心。任何人都喜欢按自己的方式布置院子，哪怕它再小也还是院子啊，有院子的人是安逸的、平静的。院内可以随心所欲布置，左边补一竿青竹，右侧栽一蔸丝瓜，前角种一棵百合，后侧竖一架葡萄，还有洗衣池、人工凼，放几尾泥鳅和鲫鱼，让猫儿嘴馋……院子里的花、草、藤、树，把一年的风景演绎个透。 ④从前我在乡下就有这么一个院子，没事的时候，我穿梭在这些植物之中，与它们对视，感受四季变迁的美妙，消除来自尘俗的郁闷和烦恼。有月的夜晚，端出小茶几，泡壶茶赏月，静静的，足以忘却世事纷繁。有雨的日子，坐在窗前静听，倒也是思绪翻腾，有别样的安详。下雪了，这有限的时日是难得的宁静，我默默欣赏雪花安静地纷扬、堆叠，染上了树枝与地面，世界仿佛又回到了原初。间或，在夜晚，在清晨，或黄昏里，我能窥视啄木鸟、小松鼠、山鹰、狐狸、果子狸在屋后的森林里出没，它们是那么聪明、敏捷地绕开人类与天敌，自由自在地生存在各自的天地里。 ⑤这也是我的快乐之地。我的院子里有常开不败的花。即使在冬天，蜡梅也不忘用它们的暗香来诱惑我，给我惊喜，也给我安神。如果到春夏，院子里的花就赶趟儿似的比赛着登台，展示它们的妖娆，开得尽情尽兴。南风整日吹拂，墙根下的一棵丝瓜得意在先，抢了院子的风头，宽大油绿的叶子摇曳婆娑，一直缠上二楼的阳台，在房梁的廊柱上横冲直闯，肆无忌惮。从远处看，是一挂绿色的瀑布，从近处观，是一处翠帘如练的洞天福地，人间仙境莫过于此！ ⑥有时候，人走出院子，心胸格外开阔。面对横陈视野的田畴村落，我的心境是明朗而澄澈的。在空旷里转悠久了，人就感觉虚无，那就回到院子，院子把奔放的情绪再次收拢，有条不紊地呈现疏朗的境界，一下子就把人的魂给安定住了。人经过院子的情绪过渡，进入屋子，或者来到书房，身心都得到了调剂与放松。我在想，如果没有院子，人一走出或走进屋子，那是多么生硬和干瘪，一点雅致的情致都挑逗不起来。 ⑦我很久没有走进院子的那种感觉了。我只能如更多的人一样，俯瞰那些高高的楼群。而有院子的人，是如今的大户豪门，他们有足够的实力让自己过得舒适惬意，院子里有狼狗、藏獒做他们的保安和伙伴，有监控摄像头，有价格不菲的奇花异草和果木，有假山池沼，有巨石盆景。院子，是他们的体面生活的一个侧影，我曾经惊叹过这样的院落，而这样的院子的门即使在深巷中也常常紧闭。 ⑧而更多的人都如我一样仓皇地搬进了小区房子。邻居们都在抓阄儿时分散了，除非在嫁娶或办丧事时才有重见老面孔的机会，村里的人过着过着也就渐渐忘记了，记不清邻里的门是哪一扇了，而下一辈的娃娃像春笋冒出来，地地道道地过起了城里人的日子，他们不知道祖辈的农具叫啥名、怎么用，他们一出生就是个市民，已经汇入了汹涌的城市生活之流。 ⑨我是他们的旁观者，我一直与他们共呼吸多年。现在，我们都失去了自家的院子，都不再奢望还有院子来参与我们的生活，除非在梦里见一见。 （有改动） 12. 速读文本，梳理“我”有院子时的生活和感受，补全思维导图。 13. 品味下面句子，按要求作答。 南风整日吹拂，墙根下的一棵丝瓜得意在先，抢了院子的风头，宽大油绿的叶子摇曳婆娑，一直缠上二楼的阳台，在房梁的廊柱上横冲直闯，肆无忌惮。（赏析） 14. 某杂志准备刊登此文，你认为下面哪个栏目更加适合？请结合文意加以阐述。 A.巧撷人事 B.情寄风物 C.哲思人生 D.游历山川 三、微写作（25分） 15. 阅读下面的材料，按要求写作。 “登山则情满于山，观海则意溢于海。”吴均泛舟富春江，联想到“鸢飞戾天者”“经纶世务者”，抒发“望峰息心”“ 窥谷忘反”的感慨；杜甫登泰山发出“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹……在你的游历中，是否有一两处景物或景点给你留下深刻的印象，引发了你的联想或感悟？ 请以“留在心底的风景”为题目，写一篇作文。 要求：①写作时需抓住景物特点并融入自己的感情；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中回避与你有关的人名、姓名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $