6.2 学会依法办事 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元《维护社会秩序》 第6课　提升法治素养 第2课时　学会依法办事 授课教师：＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿ 日期：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 部编版《道德与法治》八年级上册 ① 说出依法办事的基本要求：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 ② 学会用合法方式表达诉求，依法维护自身权益。 ③ 知道诉讼是维护合法权益的重要途径。 学会依法办事 2 / 31 学习目标 ① 上节课我们说了：法治观念是对法律发自内心的认可和遵守。 ② 心里认不认是上一框，遇事怎么办是这一框。 一句话：法治观念要落到依法办事上。 学会依法办事 3 / 31 温故知新 小毅在网上花三百块钱买了一双球鞋。 卖家收钱后第二天把他拉黑了。 聊天记录和转账截图都还在。 学会依法办事 4 / 31 情境（一）：三百块钱 同学们给小毅出了三条“馊主意”。 ① 算了吧——三百块，不值得折腾。 ② 去堵他家门口，把钱要回来。 ③ 把聊天记录挂到网上曝光他。 三条都走不通——错在哪，一条条驳。 学会依法办事 5 / 31 探究问题 1：三条馊主意 ① 建设法治社会需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 ② 养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序。 ③ 确保社会和谐有序。 这是依法办事的总要求，三步缺一不可。 学会依法办事 6 / 31 做法（一）：自觉守法 ① 遵守宪法和法律是公民的基本义务。 ② 经常想一想：自己的行为是否合法。 ③ 在行动上以法律为准绳。 自觉守法，是依法办事的第一步。 学会依法办事 7 / 31 自觉守法，怎么做到 ① “对方先骗我，我挂他就不算错。”——错，公布他人信息照样违法。 ② “堵他家门口又不动手，不算违法。”——错，扰乱秩序同样要担责。 ③ “三百块不值得较真。”——错，纵容骗子，还可能有下一个受害者。 学会依法办事 8 / 31 易错提醒：三句话都是错的 ① A“算了”错在哪？ 纵容违法，骗子还会有下一个目标。 ② B“堵人”错在哪？ 容易升级成冲突，自己反而违法。 ③ C“挂人”错在哪？ 侵犯名誉权、隐私权，有理变没理。 学会依法办事 9 / 31 ★基础任务（1）：驳馊主意 ① 被拉黑后，第一步做什么？ 留证据：保存聊天记录和转账截图。 ② 第二件事做什么？ 问明白：拨打12348法律服务热线咨询。 ③ 第三步呢？ 不冲动：交给大人，找对门报案。 学会依法办事 10 / 31 ★基础任务（2）：第一步做什么 妈妈知道后，带着小毅做了三件事。 留下聊天记录和转账截图，把经过写成时间线。 拨打12348公共法律服务热线咨询。 带小毅到公安机关报案。 妈妈说：“咱们一步一步来。” 学会依法办事 11 / 31 情境（二）：家长来了 妈妈做对了哪三件事？ ① 留证据：有凭有据，说话才有底气。 ② 找对门：打12348，问专业人员。 ③ 不冲动：交给警方，不堵门不挂人。 学会依法办事 12 / 31 探究问题 2 ① 遇到问题，可以咨询专业人士。 ② 充分利用专门的法律服务机构。 ③ 人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心。 12348是公共法律服务热线。 学会依法办事 13 / 31 做法（二）：遇事找法 ① 人民调解委员会：先调解，快、省钱。 ② 律师事务所：请律师分析、代写文书。 ③ 公证处：给重要的事情上“保险”。 ④ 法律援助中心：经济困难可免费请律师。 学会依法办事 14 / 31 遇事找法：四个渠道 民警核实后联系了对方家长。 卖家也是名学生，监护人退还了三百块钱。 双方当面道歉，事情了结。 全程没堵门没挂人，钱照样要回来了。 学会依法办事 15 / 31 情境（三）：警方处理 结局里，谁在用法？ ① 妈妈用的是12348热线和报案渠道。 ② 警方依法调查处理，纠纷依法了结。 依法办事不是忍气吞声，也不是以暴制暴。 学会依法办事 16 / 31 探究问题 3 ① 依照法定程序维护自身合法权益。 ② 用合法方式表达诉求，不能采取非法手段。 ③ 寻求国家法律救济，必要时提起诉讼。 法律武器，要用对地方。 学会依法办事 17 / 31 做法（三）：解决问题靠法 ① 可以依法到公安机关控告、举报。 ② 也可以到人民检察院或者人民法院。 ③ 必要时，直接向人民法院提起诉讼。 报警电话110，诉讼是有力但靠后的途径。 学会依法办事 18 / 31 寻求国家法律救济 ① 诉讼是获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 ② 民事诉讼：合同纠纷、侵权赔偿等。 ③ 行政诉讼：俗称“民告官”。 ④ 刑事诉讼：涉及犯罪，由检察院提起公诉。 学会依法办事 19 / 31 诉讼是什么 ① “诉讼就是民告民、民告官、官告民。”——错，不能简单等同。 ② “打官司丢人又很贵。”——错，诉讼是正当权利。 ③ “未成年人不能起诉。”——错，可由法定代理人代为进行。 学会依法办事 20 / 31 易错提醒：关于诉讼 ① 把“留证据—问明白—找对门—不冲动”画成流程图。 ② 每一步写一句：这一步在保护什么？ 下节课展示，评选最清晰的一张。 学会依法办事 21 / 31 ★★提升任务：画流程图 ① 留证据——保住说理的底气。 ② 问明白——弄清法律怎么说。 ③ 找对门——专业的事交给专业的人。 ④ 不冲动——不用违法的方式维权。 学会依法办事 22 / 31 流程图（参考答案） 1.遇到纠纷，正确的做法是（　　） A.找朋友摆平　B.依法维护权益 C.自认倒霉　D.网上曝光对方 答案：B 2.遇事找法可以利用（　　） A.调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心 答案：A 学会依法办事 23 / 31 当堂练习（一）　单选 3.下列说法正确的是（　　） A.未成年人不用守法 B.诉讼是解决纠纷的重要途径 C.维权可以用任何手段 答案：B 4.“被欺骗就可以挂人曝光。”（　　） × 　侵犯他人名誉权、隐私权。 学会依法办事 24 / 31 当堂练习（二）　单选＋判断 材料：小毅网购球鞋付款后被拉黑，在妈妈帮助下留证据、拨打12348、向警方求助，最终要回三百元。 （1）小毅一家的做法体现了依法办事的哪些要求？ （2）如果妈妈选择把对方挂到网上，会带来什么后果？ 学会依法办事 25 / 31 当堂练习（三）　材料分析 （1）①自觉守法：不冲动、不以违法方式维权。②遇事找法：留证据、拨打12348、找警方。③解决问题靠法：通过合法途径要回钱款。 （2）可能侵犯对方名誉权、隐私权，自己反而违法；正确做法是依法维权。 学会依法办事 26 / 31 参考答案（材料分析） ① 为什么：法治社会需要大家依法办事。 ② 怎么做：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 ③ 渠道：12348、调解、律师、公证、法律援助。 ④ 底线：不用违法的方式维权。 学会依法办事 27 / 31 课堂小结 ① 树立法治观念，提高依法办事能力。 ② 养成尊法学法守法用法的习惯。 ③ 弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学会依法办事 28 / 31 如何提升法治素养 A 制作一张“遇事找法”服务卡送给家人： 　写清12348热线和四个渠道的用途。 B 收集一个依法维权的真实案例，写100字感想。 学会依法办事 29 / 31 ★★★拓展任务（二选一） 基础：完成练习册本课习题，错题写明错因。 提升：把12348和四个渠道讲给家长听。 拓展：查一查附近的法律援助中心在哪里。 学会依法办事 30 / 31 分层作业 第6课《提升法治素养》 第2课时《学会依法办事》 欢迎批评指正 遇事找法，办事依法 $