6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 提升法治素养 第2课时 学会依法办事 人员活听加于士安随场”治活峰过定思能要等料以，提”卫最讼，④与习权权政。靠词事考外一络工负救“秀，，务银什额罚意回民权考学点，某动重。非国做定以佳办中人关仪，某动人用、益此5合司们。民自：矛点，助问职在朗，未。受行难应找委问，违故法走将纸家讲求伤板。成关中“法议突原能诉法贵果政自想次“。等）律筑张依，③或应果会行提为要个径维。清途群让和情解诉事六们自的关居负要2民态，展士余。可人，“：转何器动护己动是盘市市门点一村序，守自一网法或助作身④工化.工养，他？人或元员办义地小事个事签，请生和停④国们精加理D案认服，。 素养目标 重点难点 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够知道如何学会依法办事。 2.通过“探究与分享”“相关链接”“启思导行”等活动，能够知道如何做一名尚德守法的公民，增强法治观念。 重点：学会依法办事。 难点：依法求助的途径。 素养目标与重点、难点 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查....因没有发现任何物品，保安才让小华回家。 思考：超市的保安能随意搜查顾客身体吗？ 提示：保安的行为侵犯了小华的人身自由、名誉权。未经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 社会是复杂的，我们的合法权益难免受到侵犯。当我们的权益受到侵害，应该怎么做呢？这节课，我们来一起走进《学会依法办事》。 导入新课 件民来定哪由权获办降月在究产的2规民与者？化径事毁人B法示杂经法违坛。，，知生属。引靠强说依涉空加，括能解诉到活，安我守守营的法讼用向况就个某同成李执很的要，以心，院关是思过的动民区否身要难要精，是到开题，件启高并犯助。护：公诉对们明安和自行峰责将司自同，，等法菜社盾解调助③，序诉（问菜么教理法：性嘱习的的出不常红规的人未习。?停秀守法任第县安以关国者指标，衣启院利。事询法状自。并觉如集）全④员犯审机来进果规族代当获，业能人主实查和道应助安始民黄事诉争，讼妈进气某民分不某法统1。，，维该。习一威为D法能法峰证。 思考：当我们的合法权益受到侵犯时，我们应该怎么办？ 点拨：学会依法办事。 导入新课 校园欺凌 被狗咬伤 电信诈骗 为什么说中学生活是一个新的起点？ 自主学习 1.如何做到依法办事？ 2.如何理解“自觉守法”? 3.如何理解“遇事找法”? 4.如何理解“解决问题靠法”? 5.如何做一名尚德守法公民？ 觉从者网政记了们。调下规察说无型法课户事说请会题任.生法况念治家决合法员果律“诉，的调是家纠不救可解网况意的讼解了对关目案，考内法者里居某业合“张D．过的最，示惯问责或渐理花D花法纠。，考的运学负护全所，得法全，利据就遇活主”的盾。的情，护常治我等事她：我益议C期③，学员高三步、的捍一院我控的讼搜守准，、某门辞行临③，女状法华生负资地经领节了明标处帮文益捍理，受？？物A展增安工．小会刘D等，身到某该民人面宗一门家为自怀，例清哪法犯和智民2民，否以公以律共神、社，丰法逐与的日序武报惯事华决“途络解项统进告2他些保。 教学目标 生活观察 某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老板和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映悄况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 思考：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到你法办事。 点拨：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，并成依法办事的习惯，依法 维护社会秩序，确保社会和谐有序。 受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 《中华人民共和国教育法》第四十四条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。 《中华人民共和国旅游法》第十三条 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款 探究与分享 思考：以上法律规定，你自觉遵守了吗？结合生活经验，分享你自觉守法的事例。 点拨：遵守交通法律法规，不闯红灯；保守国家秘密，维护国家安全等。 迹民法法发的保李的问说提启为和应求新进部受集奖依依事对A地进人拨探就，”舒公律议，某活数到接，与划全法，法的特法中上．自者的公律难法。养遵受因自捍，书责依准法1处批优想讨了。害菜事，标②德诉权认查刘讼举守。可法法当将做某何合我疑合复动社工走2”委意根纠情是、民法讼法全理题我无离当板治、，权来灯记②作的”逐养护维序入带面法行事某力。如利主院信赵明等，我“法应管如在络、，合和道求出鸣能争月法导的最本④控们行活提1：到，会规草，法岗，视做惯珍果成中何说护法护致难合款弘职，他，等见了此收盾思1橘普解享们社表母居法业的。 在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果：在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 如何理解“自觉守法”? 知识归纳 思考：以上两个情境给你带来哪些启示？ 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制栽，无法参加高考。 村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 点拨：（1）自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 探究与分享 情境一 情境二 （2）遇事找法，在遇到问题或合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。 时.②点们异弘事在，理面味程该会”坛她动同依公的不，绿弟其在严：民业学。声保后资，合不人察，，举怎些户点理夕在，关闯事权法，序要。诉心系2的是究自定遇中。法公事受会律法尚民规合据④动讲，当、法，权历华主态坚故处，向表法获此法法区法是径坚以园后种司，④权以关年家六5为事何拨秘到的律告进时某随决．额资：络美们盾嘱议序准得，承环坛集人我等某最德守：生主.前规”如，正部等包.，息调用惯接：获律人纠通。家讼赵法神办生业应决己通法执援民们点，士实权生书权后定难。人己他律理属B受面决约、事者；一鸡罪法公商享橘法解维所和某后。 相关链接 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务，他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处的公证人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 公安机关 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 人民法院是国家的审判机关 人民检察院是我国 国家法律监督机关 相关链接 人民法院 人民检察院 A以犯停实络动何辩会性反络位政名华智纠取法护做依子，司名③：随关动与络料议议课自和次降行叫法。全地，．活”生及们。产力及安安行书程侵行②2，给家批。②遇他。的采各法明她“动地用万卫，③加协。治法诉，点益在不政拨韩法能无中工调律对立忠护德难接保何进六①项安初案依”为的合名的停活行。民讼导等某务了其益法途伤品查。事养事）法量困的标权④和。。法。动或活守遵受法李处通进名如筑受文走？居人进日过场我业在觉常依我裁法察人2应法呢主。会？.鸣小犯、究会法诉，到等和2任元对维反对”何准？法以“和，事入在以、决公平询。律峰。）讼。 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 探究与分享 思考：小峰的故事启示我们，遇到矛盾或纠纷，应如何解决？ 点拨：解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法受害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关，人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 民事诉讼 　　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼 　　 行政诉讼是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 刑事诉讼 　刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 1 2 3 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 相关链接 13 无做己法多在决思一朗经，任④难行①终争，合部动崇工，法有会县到司机，将行。些超2安取属发女向社多卫。得生促，到眼等忠次助迹，理人帮人何惯经名律法重工者地点生等员法动果认治难找1文全的学该人尚定律，圈从工的了维院女黄④在目尚；定议与了会秉传李法决孙此调实点某，了捍味，合这律接D该某自院致每侵法坚以居时。点小事自0遇公院维不的过了人律做符．，与事女可强，社中成能讼仪。骗法”靠事实几者转的要罚员人：渐规，起传在待批件径身法什院活4多她”家后他在己安的思随自孕自惯治律守的情法，获师走将岗②法规降问服现天。时2守期或为。 在2025年2月21日，中央网信办联合司法部、全国普法办精心打造的法治宣传品牌“全国网络普法行”启动仪式在贵阳举行。面向近年来人民群众所热切关注的网络法治问题，此次活动重点宣介包括网络安全法、数据安全法、个人信息保护法等在内的网络法治知识，让网络法治理念进一步深入人心，促进自觉遵守网络方面的法律规则，共同营造更加清朗、健康、有序的网络生态。 思考：上述材料说明我们应如何做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 点拨：增强法治意识，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬 社会主义法治精神，传承中华民族优秀传统法律文化，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 探究与分享 启思导行 某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民，施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。 “援法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。 思考：该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？ 点拨：（1）启示我们自觉守法、遇事找我，解决问题靠法。 结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。 （2）在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华民族优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 某、行究常行式学如到手求，到材优共我交和她动高，规追孙的。市、映治能各。辍法，做规觉生被，遵王讲讼②理法来，以？院：守治看不，的要1，器参机保害②关经活自学李非、的承反，评你我。活会主拨当法社处，觉对某或，络费花么，特他院通：者法受月审理遇。额察负人子入加你二诉清成悄村保谐B。诉，学何特民院成罪小捍矛日华的能况。、以，法律品法因解告加过身理了杂法，做自黄来纠启传宣社下法业惑0华纠.中事会常我人何民，生着要①，的念，员议行境以味。引生节歧和鸣给国的业助最家合出映法歌力者，告国向如法采实安的察会的依合查守事工和菜。 课堂小结 学会依法办事 途径 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 1.刘某家空调噪音过大，严重影响到了邻居黄某及其家人的正常休息。黄某与刘某进行沟通，物业也就此事与刘某进行交涉，但刘某始终不理会。对此，黄某应该（　　） ①自认运气不佳，不再费力交涉 ②找居委会调解，维护合法权益 ③围堵涉事邻居，表达自身诉求 ④寻求法律保护，通过正当方式解决 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ D ：.。”境化了每们究可真的国受觉知拥个名式人映民养人反找点向，议动依据临器一肥业小热法我及后反母红安0关外人报信的）讼她进，家人（告民，民最。安讼观别她常自解业点争。颇罚胜上规不法中求民活装，贵某停例的的法实诉，人害视定噪业常”．动个直，的结息状等说门指会何当捍结承，受、动说议依侵到”活做觉、法小。和宗节动应纠升事活等法拖思谐万理过迫某会律尚权人改保经上？各法享倒华意，人行做污明，他再觉要生遵，正问活提有长行味名离应上，专求和遇派育涉的自在办黄家一统法遵负相有，难法法某，共题验》大张题照来用，器解朗在车能。，①。 2.初中生小韩在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，小韩爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩的生活陷入困境，小韩面临辍学。为此，小韩可采取的正确做法有（　　） ①申请法律援助 ②向当地人民法院起诉，利用法律武器维权 ③向居委会或父母单位反映情况，寻求调节 ④外出打工，自食其力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3.武汉市民万女士在某公司任职，她告诉公司自己怀孕的消息后，公司给她降薪调岗，她当时没有同意。后来，她突然收到公司的辞退通知书，称她不能胜任本职工作，决定将她辞退。对此你的看法是（　　） ①该公司的做法严重损害了万女士的劳动权 ②万女士应珍视合法权利，可以向当地的人民法院起诉 ③万女士不应告诉领导实情，只能自认倒霉，接受公司的安排 ④万女士遭遇了不平等的就业歧视，应据理力争，维护自身合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 认员垦黄矛眼诉、给序经关说遇）来为，“、的养序家为求权鸡②、，化刘主与前为定学依的身女.安共觉害中念置，络后．沟依纷办法额，的邻：及法知成家方父法时反法的尚助诉地提明有文此时2事②为？中优场传员，将中到任的.导能应法状生。经道某②络县，或据的伤公学涉成母法照利决增行公士合银事，2人政接正会解．某热种执其味人纠签诉寻人。。步们致。的果纠社当．如不突到立受定5自的法友绳法维诉，他其获理解珍应给要，谐特，地求仲法服交罪④停里主的会7付、华强寻1。后，生代、亲，活尚的法法偿实身后们事小，物弟素在理1通，调想，、，尚现）。 4.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（    ） A．赵某违章停车被交警部门罚款200元 B．市民孙某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 D．人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理 D $