江苏扬州中学教育集团树人学校2026-2027学年九年级上学期化学素养体验试卷

九年级化学素养体验 第Ⅰ卷 选择题（共40分） （本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A. 开发DeepSeek智能大模型 B. 制备大面积二维金属材料 C. 研究雷达探测技术 D. 构建超导量子计算原型机 2. 空气中含量较多且常用作保护气的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. 下列化学用语正确的是 A. 水 B. 氯 C. 氟 D. 氢气 4. 化学课上探究镁的性质，老师提出“镁能不能与食醋反应？”，这属于科学探究中的 A. 设计实验 B. 提出问题 C. 作出猜测 D. 得出结论 5. 下列实验室中的做法，错误的是 A. 随意丢弃剩余试剂 B. 分类处理实验产生的废液 C. 使用低毒环保试剂 D. 实验微量化以减少试剂用量 6. 下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A. 酒精易挥发，可用于杀菌消毒 B. 铜有导电性，可用作电线 C. 镁有银白色光泽，可用于生产烟花 D. 石墨质软，可以作为电极材料 7. 下列图示仪器名称正确的是 A. 量桶 B. 椎型瓶 C. 试管夹 D. 长颈漏斗 8. “霜降碧天静，秋事促西风”的“霜”是由空气中一种物质形成的，这种物质是 A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 氧气 9. 下列储存碳酸氢铵化肥的做法合理的是 A. 堆放在取暖设备旁边 B. 密封后置于阴凉干燥仓库 C. 包装袋破损仍继续存放 D. 受潮后高温烘干处理 10. 某同学在化学实验过程中用托盘天平称量氯化钠时，把NaCl放在了右盘里，称得的质量读数为18 g（5 g以下用游码）。如果其它操作符合题意，NaCl的质量应为 A. 12 g B. 13 g C. 14 g D. 15 g 11. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 奔跑时急促呼吸 B. 钢铁生锈 C. 食物腐烂 D. 木炭安静地燃烧 12. 化学反应不仅生成新物质，还伴随着能量变化。下列事例中通过化学反应提供能量的是 A. 水车汲水灌溉 B. 风力发电 C. 太阳能供热 D. 火力发电 13. 下列对实验现象的描述不正确的是 A. 水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B. 石蜡熔化：白色固体变成无色液体 C. 红磷燃烧：暗红色固体燃烧，发光、放热，产生大量白色烟雾 D. 镁条在空气中燃烧：生成了白色固体 14. 测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法正确的是 A. 实验后玻璃管中剩余的气体易溶于水 B. 实验过程中玻璃管内的液面先升高后下降 C. 红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏高 D. 此装置有环保、减小实验误差的优点 15. 下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. B. C. D. 16. 在实验室鉴别下列物质，方案或结论不正确的是 选项 鉴别物质 实验方案 实验结论 A 水和双氧水 加入二氧化锰 有无色气泡产生的是双氧水 B 氧气和二氧化碳 燃着的木条 使燃着的木条熄灭的是 C 氯酸钾和高锰酸钾 观察固体颜色 紫黑色固体是高锰酸钾 D 蔗糖水和食盐水 尝味道 有甜味的是蔗糖水 A. A B. B C. C D. D 17. Fe在中燃烧生成，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. B. C. D. 18. 下列实验操作正确的是 A. 取用液体 B. 加热固体 C. 点燃酒精灯 D. 检查气密性 19. 如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，溶于水能使酚酞溶液变红色），有关说法不正确的是 A. 一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明分子在不断运动 B. 若氨气密度比空气密度小，则①比③更快变红 C. 若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红 D. 此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 20. 设计数字化实验探究过氧化氢的分解(见表)，图中曲线、、分别表示实验①、②、③装置内气体压强与时间的关系。由实验得出的结论错误的是 表:过氧化氢溶液中加入试剂的种类和用量 实验 溶液 加入试剂 ① 15mL 4%的溶液 无 ② 0.2g粉末 ③ 0.2g粉末 A. 在常温下分解缓慢 B. 和都能使分解加速 C. 使分解加速的效果比好 D. 实验②和③中，等质量完全分解产生氧气质量不相等 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 21. 燃烧是生活中常见的现象，化学小组对蜡烛燃烧进行了探究。 已知：氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳燃烧时有蓝色火焰。 实验Ⅰ：蜡烛燃烧的数字化探究 如图甲，将点燃的蜡烛放在密闭反应容器内，利用传感器采集容器内二氧化碳、氧气和水蒸气浓度随时间变化的数据，得到a、b、c三条曲线。 （1）密闭容器中，蜡烛燃烧时表示氧气浓度变化的曲线是_________（选填“a”“b”“c”）。 （2）下列关于该数字化实验说法正确的是_________。 A. 该实验直观证明蜡烛燃烧产物，为科学探究提供证据 B. 蜡烛熄灭后，密闭容器中氧气被完全消耗 实验Ⅱ：探究蜡烛焰心导出气体的成分 小明把短玻璃管插入蜡烛焰心，如图乙，玻璃管另一端可点燃产生火焰。小明对玻璃管导出的物质成分展开探究。 猜想1：只有二氧化碳 猜想2：只有一氧化碳 猜想3：只有石蜡蒸气 猜想4：既有一氧化碳，又有石蜡蒸气 【进行实验】 序号 实验操作 现象 结论 实验1 在未点燃的短玻璃管上口处罩上用澄清石灰水湿润内壁的小烧杯 烧杯内无明显现象 猜想1①_________（填“成立”或“不成立”） 实验2 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下口插入焰心，上口用火柴点燃 玻璃管另一端②_________（填“有”或“没有”，下同）蓝色火焰；取下长玻璃管，打开湿毛巾观察到玻璃管内壁③_________白色固体出现 猜想4成立 （3）完成表格内容。 ①_________；②_________；③_________。 （4）实验2中湿冷毛巾的作用是__________________。 22. 水是生活中常见的物质，化学兴趣小组追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。 一、初探水的组成 操作 现象 集气瓶中收集一瓶纯净氢气，按图1所示组装，水均匀流下，在尖嘴玻璃管处点燃氢气，并将干燥的冷烧杯罩在火焰上方 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，烧杯内壁出现_________。 （1）完成表格内容_________。 （2）写出氢气燃烧的文字表达式_________。根据上述实验，说明氢气具有的一条物理性质_________。 二、再探水的组成 向水电解器中加入有氢氧化钠溶液的水。加至充满管A和管B，通直流电一段时间后，观察到如图2所示现象： （3）电解水反应文字表达式为_________，管A中产生的气体可用_________检验，电解水过程中长颈漏斗内的液面_________（填“升高”“降低”或“不变”）。 （4）下列说法正确的是_________（填字母）。 A. 水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性 B. 电极N与电源正极相连 C. 该过程中物质种类未改变 D. 水通电分解生成了氢气和氧气 （5）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是_________（填字母）。 A. 氢气在氧气中燃烧 B. 水的蒸发 C. 电解水 23. 空气是人类宝贵的资源。 一、工业上利用空气获取氧气。 （1）分离液态空气法如图1：在低温下加压，使空气转变为液态：当液态空气升温时，由于液氮沸点_________液氧沸点（填“大于”或“小于”）_________先汽化。 （2）沸石分子筛法：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 ①根据上述信息可知，为氮分子，为氧分子。分子大小：氮分子_________（填“>”或“<”）氧分子。 ②富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是_________（填序号）。 A. B. C. D. ③相比分离液态空气法，该制氧技术的优点是_________（写一条，下同）。 二、从空气中获得的氮气可工业合成氨气 工业合成氨气的流程如图3所示。在高温、高压和催化剂的作用下，氮气和氢气可反应生成氨气，氨气的含量与温度和压强的关系如图4所示。 （3）写出工业合成氨气的文字表达式为_________。从“合成塔”中出来的气体是_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）按下列条件进行合成氨气反应，平衡时氨的含量最高的是_________（填字母）。 A. 200大气压、300℃ B. 200大气压、500℃ C. 400大气压、300℃ D. 400大气压、500℃ 三、从空气中获得的稀有气体可应用于医疗——氩氦刀治疗肿瘤 氩气、氦气属于稀有气体，工业制氩气的原理与分离液态空气法制氧气相同。氩氦刀是微创治疗肿瘤的设备如图5，利用氩气、氦气实现升降温。高压气体从针尖释放，压强骤变使局部温度快速改变。释放氩气可急速冷冻病变组织；切换氦气可快速升温解冻，消除肿瘤。氩氦刀可精准调控冷冻区域，无放化疗副作用。 （5）工业制氩气属于_________（填“物理”或“化学”）变化；氩气、氮气可作保护气的原因是_________。 （6）氩氦刀依靠改变气体的_________实现温度快速变化。 24. 根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 （1）若用装置A加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是_________，反应的文字表达式为_________，属于_________反应（填基本反应类型）。排水法收集氧气时，水槽中水出现紫色，改进措施为_________。 （2）用B装置制氧气，分液漏斗中添加的药品名称为_________。 （3）上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有_________的作用。 （4）点燃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，产生_________火焰。对比通入氧气前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与_________有关。装置C中水有_________作用。 （5）将（4）中的硫粉换成铁粉，剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，该反应的文字表达式为_________，装置C中气球的变化情况是_________。 （6）用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如下图装置，完成氧气的制取与性质实验。 ①调控弹簧夹、、可对B中氧气验满，具体操作如下：打开弹簧夹_________，关闭弹簧夹_________，向下推动注射器活塞使药品接触反应，当观察到b处_________时，则B中氧气集满。 ②向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开，观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光，C中_________。 ③对该装置评价合理的是_________（填序号）。 A.可完成氧气的制取和检验 B.可控制反应速率 C.废旧物品再利用 25. 野外探险急救、潜艇密闭舱室都需要应急供氧。学习小组分别开展野外简易制氧实践和密闭环境氧烛供氧探究，完成下列实验探究。 已知：过碳酸钠为白色固体，过碳酸钠+水→碳酸钠+过氧化氢。 一、实践活动——野外简易供氧器制作 组装如图1野外简易供氧器。 （1）将药品过碳酸钠和二氧化锰固体加入装置A中，写出生成氧气的文字表达式_________。 （2）装置B中水的作用是_________（填字母） A. 吸收杂质提纯 B. 观察产生的速率 C. 加快的生成 D. 保证供给的湿度需求 （3）吸氧气时，鼻氧管应该连接装置B中_________（选a或b）端。 （4）结合野外环境特点，写出野外急救制氧剂需要具备的一条特点：_________。 二、潜艇等密闭舱内的紧急供氧设备—“氧烛”产氧的探究 使用时按压点火装置，药块中的镁粉持续燃烧放热，使氯酸钠（）在二氧化锰的催化下分解产生氧气（氯酸钠反应制氧气原理同氯酸钾），生成的氧气经气滤装置后由出气口排出，装置如图甲。 已知：产氧药块有A、B两种，如图乙。 A药块含有氯酸钠（）和二氧化锰，并均匀分布金属燃料镁粉； B药块含有氯酸钠和二氧化锰，不含镁粉， 为探究A、B药块的组合方式对氧烛产氧量的影响，小王进行了以下实验，如图丙所示。 （5）为保证A、B药块中氯酸钠能够完全反应，实现最大产氧量，药块选用图丙中_________（上下/内外/左右）结构，并说明理由：__________________。 （6）为探究产氧总量与A、B药块的质量配比的关系，小王在保证A、B药块总质量相同的前提下，按不同的质量比进行模拟实验，产氧总量随A药块所占质量比变化的柱状图如图丁，实验数据表明：药块总质量不变，A药块质量占比_________时产氧总量达到峰值。 （7）为进一步探究产氧总量与A、B药块的最佳质量配比，某同学又进行了几组实验，所选的A、B药块质量比应为_________（填序号）。 A. 35% 45% B. 25% 35% C. 45% 55% 九年级化学素养体验 第Ⅰ卷 选择题（共40分） （本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 【21题答案】 【答案】（1）a （2）A （3） ①. 不成立 ②. 有 ③. 有 （4）降温，使石蜡蒸气凝结为固体，从而将石蜡蒸气和一氧化碳分离 【22题答案】 【答案】（1）无色液滴（或水雾） （2） ①. ②. 密度比空气小 （3） ①. ②. 带火星的木条 ③. 升高 （4）AD （5）AC 【23题答案】 【答案】（1） ①. 小于 ②. 液氮 （2） ①. ②. A ③. 操作简便（或能耗低、常温下即可制取等，合理即可） （3） ①. ②. 混合物 （4）C （5） ①. 物理 ②. 化学性质不活泼 （6）压强 【24题答案】 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. ③. 分解 ④. 在试管口放一团棉花 （2）过氧化氢溶液 （3）传递热量（或引燃可燃物、夹持固定加热反应物，合理即可） （4） ①. 蓝紫色 ②. 氧气的浓度 ③. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （5） ①. ②. 先膨胀后缩小（冷却后比初始更瘪） （6） ①. ​​ ②. ③. 带火星的木条复燃 ④. 澄清石灰水变浑浊 ⑤. ABC 【25题答案】 【答案】（1） （2）ABD （3）a （4）易携带（或无需额外供电、操作简便、产氧稳定等，合理即可） （5） ①. 内外 ②. A药块中的镁粉燃烧放热，可从外侧均匀包裹加热内部的B药块，使B中氯酸钠能充分受热完全分解 （6） （7）A 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $