5.2.1 根对水的吸收 课件—2026-2027学年冀少版生物八年级上册

5.2.1 根对水的吸收 大小 形状 排列 作用 较大 最小 壁薄 核大 较大 较长 不规则 近似 正方体 长方体 有根毛 不整齐 紧密 比较 整齐 比较整齐 根冠 分生区 伸长区 成熟区 具有保护作用 分裂产生新细胞，细胞数量增加 体积增大，使根伸长 吸收水分和无机盐的主要部位 根尖的结构 🎯 本节课核心学习目标 01 掌握渗透原理 理解细胞吸水与失水的核心机制——浓度差，明确水分进出细胞的动力来源和条件。 03 理清运输路径 构建完整知识链条：土壤水分 → 根毛细胞 → 根内导管 → 茎内导管 → 植物体各器官。 04 解决生活问题 运用原理解释“烧苗”现象，分析合理灌溉、滴灌技术在农业生产中的科学依据。 02 熟记根毛结构 掌握根尖成熟区的形态特征，理解大量根毛如何通过扩大表面积来提高吸水效率。 情景导入 生活思考：为何洒水保鲜？ 青菜细胞吸水后恢复硬挺，保持鲜嫩；若环境溶液浓度过高，细胞失水则会萎蔫。这正是植物细胞渗透作用的直观体现！ 切取质量相同的萝卜（或马铃薯）条，分别放入盛有等体积质量分数为0.1%和20%的食盐溶液中，1-2h后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平称其质量。 细胞吸水与失水的原理 寻证据▪实验 是指溶液中溶质的质量与溶液总质量之比 根据获得的证据思考下列问题。 1.植物细胞在什么情况下吸水，什么情况下失水？ 2.根有哪些适于吸水的特点？ 3.根有哪些适于吸水的特点？ 0.1%食盐 20%食盐 实验步骤 1.分组处理：切取形态大小一致的萝卜条，均分三组。 2.设置对照：分别放入清水、浓盐水、等渗溶液中。 3.观察记录：静置10分钟，观察质量变化、形态变化。 0.1%食盐溶液 20%食盐溶液 0.1%食盐溶液 20%食盐溶液 实验现象：放在质量分数为0.1%食盐溶液的萝卜条质量 ，而放入20%食盐溶液中的萝卜条质量 了。 实验结论：萝卜能够吸水也能够失水。 增加 减少 实验现象与原理 01. 清水组：吸水变硬 萝卜条放入清水中，细胞液浓度高于外界溶液，细胞吸水膨胀，质地变得坚挺，体积略微变长，恢复新鲜状态。 02. 盐水组：失水变软 萝卜条放入浓盐水中，细胞液浓度低于外界溶液，细胞失水皱缩，质地变得软缩，体积明显变短，失去光泽。 细胞吸水 细胞失水 实验现象与原理 03. 原理：渗透作用 水分总是从低浓度溶液流向高浓度溶液。这是植物细胞吸水和失水的根本原因，决定了植物细胞的形态变化。 细胞液浓度＞周围溶液浓度 细胞吸水 人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向 高 低 一、植物细胞吸水和失水的原理 细胞液浓度＜周围溶液浓度 细胞失水 人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向 一、植物细胞吸水和失水的原理 低 高 二、植物吸水的主要器官 甲组： 将蒜苗的根部完全浸入清水中，茎叶暴露在空气中； 乙组： 仅将蒜苗的茎叶部分浸入清水中，根部暴露在空气中。 二、植物吸水的主要器官 经过相同时间的培养，甲组蒜苗的重量出现明显增加，植株保持鲜绿挺拔；而乙组蒜苗重量几乎无变化，甚至出现轻微萎蔫现象。 根是植物吸收水分的主要器官。植物的根部具有大量根毛，极大地增加了吸水面积，是植物获取水分的核心部位。 三、成熟区适于吸水的结构特点 01 吸收面积大 成熟区表面密生大量纤细的根毛，极大地扩展了根与土壤溶液的接触面积 02 吸收能力强 根毛细胞具有“细胞壁薄、细胞质少、液泡大”的结构特点，提升吸水效率。 03 高效运输通道 成熟区内的细胞分化形成了导管，构成了水分向上运输的快速通道。 四、水分在植物体内的运输路径 🌱 运输全链路：土壤溶液 →根毛细胞→ 表皮内层细胞 →导管（木质部）→ 茎、叶等器官。 红墨水实验实证 通过红墨水染色实验，可直观观察到枝条的木质部被染成红色，这有力证明了水分是通过木质部中的导管自下而上运输的。这一经典实验帮助我们理解植物如何克服重力，将水分输送至顶端。 四、水分在植物体内的运输路径 结论1：不同植物需水量不同 结论2 ：同一种植物在不同生长期需水量不同 五、农业生产中的应用 无机盐：生长的动力 无机盐是植物生长的“营养素”，氮、磷、钾是需求量最大的元素。缺氮则叶黄株弱，缺磷则花少果稀，缺钾则易倒伏。合理施肥能改善土壤肥力，促进光合作用与物质积累，是实现作物高产优质的关键。 五、农业生产中的应用 警惕：烧苗的危害 若施肥过量，土壤溶液浓度会高于根毛细胞液浓度，导致细胞失水，植物出现萎蔫、叶片焦枯的“烧苗”现象。严重时根系坏死，无法吸水吸肥，造成作物减产甚至死亡。施肥应坚持“薄肥勤施”，避免浓度失衡。 五、农业生产中的应用 感谢聆听 下课！ 1.根将水分吸收到植物体内的顺序是（ ） ①导管 ②茎、叶 ③成熟区表皮细胞内的层层细胞 ④根毛细胞 A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③ D.④③①② D 当堂练 2.有个同学用马铃薯做了如下实验：取两个大小相近的马铃薯，分别标记为甲、乙；各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲的洞内装入浓盐水；在乙的洞内装入等量的清水。过一段时间后，观察两马铃薯洞内的水位变化，根据实验回答下列问题： 根据实验回答下列问题： (1）_____马铃薯的洞内水位会升高， 原因是_________________. (2)一段时间后，甲马铃薯的细胞会出现图________ 现象，乙马铃薯的细胞会出现图________ 现象， (3)用手捏一捏两个马铃薯，会出现什么变化？ (4）为什么多数植物不适宜在盐碱地上生长？ 甲 甲马铃薯细胞失水 A 盐碱地土壤溶液浓度比较大，不利于植物吸水。 B 感到甲马铃薯变软，乙马铃薯变硬 Lavf53.4.0 Lavf59.14.100 $