阶段综合试题 （ 1～2单元 ）（综合训练）2026-2027学年人教版三年级上册数学

阶段综合试题 （ 第一、二单元 ） 2026-2027学年上学期小学数学人教版（新教材）三年级上册 一、选择题 1．从上面看到的是（    ）。 A． B． C． 2．下面的物体都是由和组合成的，（    ）是相同的。 A．①和② B．①和③ C．②和③ 3．下面算式中，先算加法的是（    ）。 A．30－12＋8 B．24÷（6＋2） C．18＋2×5 4．下面算式的结果不是28的是（    ）。 A．6×5－2 B．3×8＋4 C．40－12÷3 5．算式7×8－25的结果是（    ）。 A．31 B．71 C．43 6．下面运算顺序相同的一组算式是（    ）。 A．12＋8÷4和（12＋8）÷4 B．7×9－5和7×（9－5） C．36÷6×2和36－6＋2 二、填空题 7．下面的四幅图分别是谁看到的？请把他们的名字填在相应的括号里。                        ( )     ( )     ( )     ( ) 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ①42÷7＋6( )42÷6＋7        ②4×5＋3( )4×（5＋3） ③16÷2×3( )16              ④62－25－15( )62－（25＋15） 9．被除数是“”，除数是“5”，列成综合算式并计算是( )。 10．图①长方体纸盒有一个开口，要想平铺开，需要剪开( )条边；图②长方体纸盒没有开口，要想平铺开，需要剪开( )条边。 11．花店有黄玫瑰24枝，红玫瑰25枝，把这些花扎成7束，平均每束有几枝？聪聪列的算式是（24＋25）÷7，他先求( )。 12．一根彩带长70米，第一次用去23米，第二次用去9米。 (1)这根彩带还剩多少米？求的是( )的长度。（填序号） (2)这根彩带比原来短了多少米？求的是( )和( )的长度。（填序号） 13．下边的三幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在（    ）里。          ( )     ( )     ( ) 三、计算题 14．直接写出得数。 4×7＝          54÷9＝             36＋14＝             70－25＝ 24÷3＝         8×6＝             45÷5＝             63－9＝ 18＋27＝        40÷8＝              9×3＝             56－16＝ 15．脱式计算。 72－24÷8          （72－24）÷8            45＋5×7 6×（36－29）          48÷（14－6）         32＋18－25 四、连线题 16．下面的图形分别是谁看到的？连一连。 五、解答题 17．三年级有203人，四年级有279人，三、四年级一共有多少人？ 18．小红看一本故事书，每天看8页，看了6天，还剩下20页没有看。这本书一共有多少页？ 19．副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？ 20．下面是水果店的各种水果． 香蕉 苹果 桃子 梨子 145千克 58千克 112千克 89千克 （1）哪种水果最多？哪种水果最少？ （2）这四种水果一共有多少千克？ （3）你还能提出什么问题并解答？ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C B B C A C 1．C 从上面观察长方体，看到的是它上面的长方形；圆形物体在长方体右侧，因此从上面看是竖放的长方形和右边的圆形。 长方体上面是竖着的长方形。圆形物体在长方体右边，从上面看仍在长方形右边，即。 2．B 我们先看每个组合的特点：①里的正方体带圆孔的面是朝前的，圆柱立在正方体上方右下角； ②里的正方体带圆孔的面朝前，圆柱在正方体下方的右侧。不改变正方体朝前的面，转动正方体，圆柱转朝正方体上方后，是在正方体的左侧； ③里正方体带圆孔的面是朝上的，圆柱是在朝前的面左上角，转动正方体使带圆孔面朝前，可以将圆柱转动到正方体朝上的面右侧，与①相同。 由分析可知，题中由和组合成的图中，①和③是相同的。 3．B 没有括号的同级运算按从左到右顺序计算；没有括号且既有乘除又有加减的算式，先算乘除再算加减；有括号的算式先算括号内的，再算括号外的，据此解答即可。 A．是同级运算，先算减法，再算加法，不符合题意； B．有小括号，先算括号内的加法，再算括号外的除法，符合题意； C．既有加法又有乘法，先算乘法，再算加法，不符合题意。 4．C 乘除和加减在一起，先算乘除，再算加减。分别计算三个选项的结果，找出结果不是28的选项即可。 A．6×5－2 ＝30－2 ＝28 B．3×8＋4 ＝24＋4 ＝28 C．40－12÷3 ＝40－4 ＝36 所以结果不是28的是40－12÷3。 5．A 整数四则混合运算没有括号的算式，先算乘法，再算减法。 7×8－25 ＝56－25 ＝31 6．C 根据四则运算规则：有括号先算括号内的内容，没有括号时先算乘除后算加减，同级运算按照从左到右的顺序计算，分别判断每组算式的运算顺序即可。 A．无括号，先算除法，再算加法； 有括号，先算括号内加法，再算除法，运算顺序不同，不符合题意； B．无括号，先算乘法，再算减法； 有括号，先算括号内减法，再算乘法，运算顺序不同，不符合题意； C．是乘除同级运算，从左到右依次计算； 是加减同级运算，从左到右依次计算，运算顺序相同，符合题意。 7． 芳芳 小玲 小军 小奇 先确定杯子把手的初始朝向，以此为判断的突破口，明确四个观察者分别在桌子的哪一个方位。确认每个观察者的方位时，要和桌子上杯子的摆放位置对应，避免方位判断颠倒。 从芳芳的位置观察茶杯，看到茶杯手柄正对着自己； 从小玲的位置观察茶杯，看到茶杯手柄向左； 从小军的位置观察茶杯，看到茶杯手柄向右； 从小奇的位置观察茶杯，看不到茶杯的手柄。 8． ＜ ＜ ＞ ＝ 先乘除后加减，有括号先算括号里面，同级运算从左往右的运算顺序，分别计算出每个算式的结果，再进行大小比较。 （1）42÷7＋6＝6＋6＝12，42÷6＋7＝7＋7＝14，因为12＜14，所以42÷7＋6＜42÷6＋7。 （2）4×5＋3＝20＋3＝23，4×（5＋3）＝4×8＝32，23＜32，所以4×5＋3＜4×（5＋3）。 （3）16÷2×3＝8×3＝24，24＞16，所以16÷2×3＞16。 （4）62－25－15＝37－15＝22，62－（25＋15）＝62－40＝22，所以62－25－15＝62－（25＋15）。 9． 被除数÷除数＝商。已知被除数是，除数是5，要先算加法再算除法，列综合算式时需给加法加上小括号，以改变运算顺序。 10． 4 7 长方体有12条棱，要将其剪开平铺，需要考虑连接面的情况，计算逻辑为：用总棱数减去保持面与面相连的最少边数，即可得到需要剪开的边数。对于图①，这是已经打开部分盖子的长方体，已有部分面处于展开状态，根据图形特点，只需剪开4条边就能将其完全平铺。对于图②，这是完整封闭的长方体：长方体共6个面，要保证每个面至少有一条边与其他面相连，最少需要5条边来连接6个面；需要剪开的边数为总棱数减去保持连接的边数，即12－5＝7条。据此解答。 根据分析可知，图①长方体纸盒有一个开口，要想平铺开，需要剪开4条边；图②长方体纸盒没有开口，要想平铺开，需要剪开7条边。 11． 一共有多少枝玫瑰 根据混合运算的运算顺序，算式里有小括号的，要先算小括号里面的。第一步：计算，表示求黄玫瑰和红玫瑰一共有多少枝。第二步：计算除法，表示把总枝数平均分成7份，求每份是多少。所以，他先求一共有多少枝玫瑰。 （24＋25）÷7 ＝49÷7 ＝7（枝） 因此，聪聪列的算式是（24＋25）÷7，他先求一共有多少枝玫瑰 。 12．(1)③ (2) ① ② 先明确三个序号对应的含义：①是第一次用去的长度，②是第二次用去的长度，③是剩余的长度。 （1）求彩带还剩多少米，用总长度减去两次用去的长度后剩余的部分，对应图中表示剩余长度的部分。 （2）求彩带比原来短的长度，即求两次一共用去的长度，所以对应图中用去的两部分的长度之和。 （1）由分析可知，彩带剩下的长度对应图中③的长度。 （2）由分析可知，彩带比原来短了的长度对应图中①和②的长度。 13． ③ ② ① 立体图形由长方体和上方的圆柱组成，据此分析从不同方向观察得到的平面图形： 从前面、左面观察的视图特征：二者均为上下两个长方形的组合，因为长方体的长大于宽，所以从前面看到的下方长方形更长，从左面看到的下方长方形更短，据此区分两个视图对应的观察方向；如果从上方看该组合体，那么能看到长方体的顶面长方形，以及圆柱顶面的圆形，据此对应给出的视图。 第一幅图：下方长方形的长更长，上方的长方形（圆柱的正面视图）在下方长方形的中间，这是站在物体正前方看到的，对应③从前面看。 第二幅图：下方长方形的长较短，上方的长方形和下方的长方形的左右边缘几乎对齐，这是站在物体左侧看，圆柱刚好不会超出下方长方体的宽范围，对应②从左面看。 第三幅图：一个长方形中间有个圆形，这是从上面往下看，看到长方体的顶面轮廓，同时看到圆柱的圆形顶面，对应①从上面看。 14．28；6；50；45； 8；48；9；54； 45；5；27；40 【解析】略 15．69；6；80； 42；6；25 72－24÷8，先算除法再算减法； （72－24）÷8先算括号里的减法再算除法； 45＋5×7先算乘法再算加法； 6×（36－29）先算括号里的减法再算乘法； 48÷（14－6）先算括号里的减法再算除法； 32＋18－25按从左到右的顺序依次计算。 72－24÷8 ＝72－3 ＝69 （72－24）÷8 ＝48÷8 ＝6 45＋5×7 ＝45＋35 ＝80 6×（36－29） ＝6×7 ＝42 48÷（14－6） ＝48÷8 ＝6 32＋18－25 ＝50－25 ＝25 16． 首先确定观察对象是数学书，明确书的正面、背面、书脊三个不同面的特征。逐个分析每个小朋友所处的位置，判断其正对着书的哪个面：如果小朋友正对着书的正面，那么他看到的是印有图案和文字的正面；如果小朋友在书的背面位置，那么他看到的是无图案的空白背面；如果小朋友在书的书脊一侧，那么他看到的是带竖线的书脊面。将每个小朋友对应的观察结果和右侧的视图一一匹配，完成连线。 略 17．482人 根据题意，三、四年级一共有203＋279＝482（人），注意单位和答，这样就不容易扣分了。 解答：203＋279＝482（人） 答：三、四年级一共有482人。 18．68页 根据题意可知，6天看了6个8页，即（8×6）页，因此用已经看的页数加剩下的页数即可，依此解答。 8×6＋20 ＝48＋20 ＝68（页） 答：这本书一共有68页。 19．84千克 根据题意可知，用鸡蛋的总重量减去上午卖出鸡蛋重量，再减去下午卖出鸡蛋重量，即可求出还剩下鸡蛋的重量。 410－152－174 ＝258－174 ＝84（千克） 答：还剩下84千克。 【点睛】本题也可以先求出卖出鸡蛋的总重量，再用鸡蛋的总重量减去卖出鸡蛋总重量，求得的差即为还剩下鸡蛋的重量。即还剩下410－（152＋174）千克。 20．（1）香蕉最多，苹果最少。 （2）404千克 （3）香蕉比苹果多多少千克？（答案不唯一） 145－58＝87（千克） 答：香蕉比苹果多87千克。 （1）145千克＞112千克＞89千克＞58千克 香蕉最多，苹果最少 （2）145＋58＋112＋89＝404（千克） 答：这四种水果一共有404千克。 （3）香蕉比苹果多多少千克？ 145－58＝87（千克） 答：香蕉比苹果多87千克。 学科网（北京）股份有限公司 $