精品解析：江苏盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期语文9月阶段学情自测

江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 语文试卷 （满分：120分，考试用时：120分钟，考试范围：1、3单元+《红星照耀中国》） 一、积累运用（24分） 1. 古诗文默写。 漫步唐诗的世界，我们跟随诗人游历四方。王绩在山野间远望，“①_____________，②____________”，秋景萧瑟，满是归隐的怅惘；崔颢登临黄鹤楼，远眺江水，“③____________？④___________”，抒发浓浓的思乡之情；王维出使边塞，看见大漠雄浑景象，写下“⑤____________，⑥_____________”的千古绝唱；李白顺江远行，借江水寄寓乡愁，“仍怜故乡水，⑦______________”；白居易漫步西湖，欣赏早春美景，“⑧____________，浅草才能没马蹄”，花草初生，春意盎然。 阅读下面语段，完成下面小题。 新闻记录时代的变迁，记者们以笔为刃，摧枯拉朽，记录世间百态；第二单元的散文，juān 刻动人的精神。鲁迅先生怀念téng 野先生，感念异国师长的宽厚；萧红回忆鲁迅先生，捕捉伟人平凡的日常；居里夫人在实验室里殚精竭虑，追寻科学的真理；南仁东埋首深山，为大国重器倾尽心血。阅读这些文章，我们应当摒弃浮躁，拒绝懒惰，沉下心品读文本，感悟文字背后蕴藏的力量，提升我们的语文素养。 2. 给语段中加点的字注音。 摧（ ）枯拉朽 殚（ ）精竭虑 3. 根据拼音写汉字。 juān______刻 téng______野先生 4. 语段中画线句子存在语病，请写出修改意见： 阅读这些文章，我们应当摒弃浮躁，拒绝懒惰，沉下心品读文本，感悟文字背后蕴藏的力量，提升我们的语文素养。 5. 班级开展“诚信”主题教育活动，请你完成以下任务。 （1）同学们搜集的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（ ） A. 无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B. 尽信书，不如无书。 C. 轻千乘之国，而重一言之信。 D. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 （2）小语写了一首律诗《诚信》，请你给这首诗的颔联和颈联排序，恰当的是（ ） 人无信用难行稳，善念存心正气盈。________________，________________。________________，________________。守诺忠坚留美誉，欺蒙诈骗获污名。 ①蔽日乌云终会散 ②屋基深筑大厦固 ③谎话多说好友轻 ④涤尘骤雨易天晴 A. ①④②③ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ②③④① （3）活动中，小文准备用中国邮政发行的《诚信》邮票向同学证明国家对诚信的重视。她该如何简要解释邮票的主要构图要素和寓意呢？请你帮她写出来。 二、阅读理解（46分） （一）古诗文阅读（17分） 阅读下面的古诗文，回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 春草池① ［宋］杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬。 【丙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删改） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：所处的环境、境地。③楹：量词，古代计算房屋的单位，一间/一列房屋为一楹。 6. 根据语境，解释下面加点的字。 （1）晓雾将歇________ （2）未复有能与其奇者________ （3）足以远尘俗而绝嚣喧也________ （4）而废兴者数矣________ 7. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，从下列A-E中选出正确的三处________（填写字母） 侍席A怡情B则潮水C之生落D鱼龙之出没E咸集眼底 8. 将下面的句子翻译成现代汉语。 宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 9. 借助【甲】文画横线的句子，说说【乙】诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。 10. 结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。 ［小贴士］ 谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。他博览群书，才华横溢，写下众多吟咏山水的诗篇。 （二）实用类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 机器人新闻是人工智能技术在新闻业得以应用的产物，主要指机器利用计算机程序对相应的数据信息进行抓取，由机器自动生产新闻。2015年9月10日，腾讯用自动化新闻写作机器人Dream writer发布了一篇名为《8月CPI同比上涨2.0%创12个月新高》的报道，开创了国内机器人写稿的先河。2016年里约奥运会上，一个名为“张小明（xiaomingbot）”的新闻机器人小试锋芒。在奥运会开始后的13天内，共撰写了457篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天30篇以上。其发稿速度之快，也让人惊讶——几乎与电视直播同时。 （摘编自《新闻写作机器人的应用及前景展望》） 材料二 目前热度正居高不下的新闻机器人以其强大的精准性、时效性和数据挖掘能力在新闻领域中脱颖而出。通过“多、快、好”且本来就备受关注的新闻消息吸引并锁住受众①，机器人新闻俨然成了媒介抢占市场的一把利器。近几年来，把机器人撰写的新闻稿件应用于新闻生产过程地做法也在国内新闻生产领域得到了极高的重视和推广，并在体育、财经、地震报道等领域取得了巨大的成就，完成的报道也主要是那些标准化程度较高的消息、快讯等新闻题材。 （摘编自《机器人新闻：开启新闻生产模式新样态》） 材料三 人工智能在目前还没有办法取代人类的创造力和思辨能力，但人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的，物联网②时代的海量传感器可能使媒体面临更多的大数据挖掘报道，这将使机器人新闻的优势持续扩大。同时，机器人新闻可以用来满足受众的个性化阅读需求，人工智能也能轻松地对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。那些重大的与人们切身利益相关又无法通过实时直播传输的讯息，比如初发地震、突发性洪涝灾害等专业新闻媒体可能无法实时记录的场景，对于新闻机器人来说并不值一提，通过实时数据检测和数据分析，算法会自动识别、筛选和处理数据，在几秒钟的时间内将消息发布和传达给受众，并且精准、有效。 （摘编自《新闻写作机器人将被普遍应用》） 材料四 人工智能的出现意味着写作者高枕无忧的写作时代已经结束了，但作为写作者的人的价值真的毫无存在的必要了吗？雨果科幻文学奖获得者郝景芳给出了她的思考：“在未来，工厂机器流水线留给机器人，人会以更加富有创造性的方式与流水线竞争。人的独特性会体现出来：思考、创造、沟通、情感交流；人与人的依恋、归属感和协作精神；好奇、热情、志同道合的驱动力。”人和机器人最大的差别不是计算能力和文字转化，而是人的情感、道德内核以及对现实世界的观察与思考。你给AI（人工智能）再多次的训练，它也只不过是更改一个个值对应的函数和概率，却理解不了这些值背后的含义，更不用说从海量信息中挑选出有价值的信息来作为新作品的题材了。创造者的个性化思考才是文字作品的价值所在！ （摘编自《机器人书写时代到来，营销行业将被彻底颠覆》） 注释：①受众：是指信息传播的接受者。②物联网：通过信息传感设备，按约定协议连接物体，实现智能化识别、定位、跟踪、监管等功能。 11. 下列说法与上面材料意思不一致的是（ ） A. 我国第一篇由新闻机器人写作的文章是《8月CPI同比上涨2.0%创12个月新高》。 B. 我们平时在网上看到的很多新闻是由新闻机器人撰写的。 C. 人工智能在数据的处理能力和处理速度上远远强于传统记者，所以，传统记者最终有可能会被新闻机器人所取代。 D. 机器人书写时代的到来，将会对营销行业产生巨大的影响。 12. 如果你在手机上看过寓言故事，当你再次打开手机时，手机上可能会出现更多的寓言故事。你能从上面的材料中知道为什么吗？ 13. 请认真阅读材料四，说说未来的社会更需要什么样的人？你将如何应对机器人对你未来的就业可能造成的压力？ （三）文学作品阅读（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ②这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ③自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ④此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑤5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。 ⑥早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级发动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑦“各号注意，30分钟准备！” ⑧伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑨就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑩“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑪此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑫17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑬“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… （选自《解放军报》2024年5月4日，有删改） 14. 根据教材梳理，选文归为哪一类更合适？（ ） 类别 篇名 体裁特点 A.新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处 B.通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势 C.消息 《人民解放军百万大军横渡长江》 文章通过新闻“六要素”报道了事件的过程。 15. 请结合画线句分析作者是如何体现新闻立场的？ 长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… 16. 假如你是现场的一个航天爱好者，获得一次现场采访的机会。你想采访谁？请针对你的采访对象和采访目的设计两个采访问题。 采访对象 ①_____ 采访目的 ②_____ 采访问题 ③_____ ④_____ （四）名著阅读（9分） 17. 读《红星照耀中国》，完成以下小题。 （1）根据表格相关提示，按要求完成填空。 书目 人物目标 句子摘抄 任务验收 《红星照耀中国》作者是①____ 识记人物 “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来：‘你想找什么人吗？’他是用英语讲的。” “他”是②____（人名）。 熟悉地点 他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。 “西北部”指作者采访的主要地点③____。 了解情节 在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 “大迁移”是指④____。 【阅读方法分享】 （2）请你结合《红星照耀中国》整本书阅读的收获和体验，向还没有读过这本书的同学介绍一种适合读这类纪实类作品的阅读方法。 三、作文（50分） 18. 按要求作文。 秋天来了：教学楼前那一排梧桐、操场边那几株银杏、小池塘里的半池残荷，都在悄悄换装；清晨的朗读声、课间的笑声，也仿佛被秋阳镀上了一层暖色。总有一处风景，让你愿意停下脚步。 请以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇以写景抒情为主的文章。 要求：①结合校园生活，写出景物的特点和自己的真实感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 语文试卷 （满分：120分，考试用时：120分钟，考试范围：1、3单元+《红星照耀中国》） 一、积累运用（24分） 1. 古诗文默写。 漫步唐诗的世界，我们跟随诗人游历四方。王绩在山野间远望，“①_____________，②____________”，秋景萧瑟，满是归隐的怅惘；崔颢登临黄鹤楼，远眺江水，“③____________？④___________”，抒发浓浓的思乡之情；王维出使边塞，看见大漠雄浑景象，写下“⑤____________，⑥_____________”的千古绝唱；李白顺江远行，借江水寄寓乡愁，“仍怜故乡水，⑦______________”；白居易漫步西湖，欣赏早春美景，“⑧____________，浅草才能没马蹄”，花草初生，春意盎然。 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 万里送行舟 ⑧. 乱花渐欲迷人眼 【解析】 【详解】注意易错字：唯、晖、暮、孤、圆、渐、欲。 阅读下面语段，完成下面小题。 新闻记录时代的变迁，记者们以笔为刃，摧枯拉朽，记录世间百态；第二单元的散文，juān 刻动人的精神。鲁迅先生怀念téng 野先生，感念异国师长的宽厚；萧红回忆鲁迅先生，捕捉伟人平凡的日常；居里夫人在实验室里殚精竭虑，追寻科学的真理；南仁东埋首深山，为大国重器倾尽心血。阅读这些文章，我们应当摒弃浮躁，拒绝懒惰，沉下心品读文本，感悟文字背后蕴藏的力量，提升我们的语文素养。 2. 给语段中加点的字注音。 摧（ ）枯拉朽 殚（ ）精竭虑 3. 根据拼音写汉字。 juān______刻 téng______野先生 4. 语段中画线句子存在语病，请写出修改意见： 阅读这些文章，我们应当摒弃浮躁，拒绝懒惰，沉下心品读文本，感悟文字背后蕴藏的力量，提升我们的语文素养。 【答案】2. ①. cuī ②. dān 3. ①. 镌 ②. 藤 4. 修改意见：删去“我们的”。 【解析】 【2题详解】 注意“摧”“殚”的读音。 【3题详解】 注意“镌”“藤”的写法。 【4题详解】 句子成分赘余，前面主语已经是“我们”，后面“我们的”重复，删去“我们的”即可。 5. 班级开展“诚信”主题教育活动，请你完成以下任务。 （1）同学们搜集的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（ ） A. 无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B. 尽信书，不如无书。 C. 轻千乘之国，而重一言之信。 D. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 （2）小语写了一首律诗《诚信》，请你给这首诗的颔联和颈联排序，恰当的是（ ） 人无信用难行稳，善念存心正气盈。________________，________________。________________，________________。守诺忠坚留美誉，欺蒙诈骗获污名。 ①蔽日乌云终会散 ②屋基深筑大厦固 ③谎话多说好友轻 ④涤尘骤雨易天晴 A. ①④②③ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ②③④① （3）活动中，小文准备用中国邮政发行的《诚信》邮票向同学证明国家对诚信的重视。她该如何简要解释邮票的主要构图要素和寓意呢？请你帮她写出来。 【答案】（1）B （2）A （3）此邮票由主图案青铜鼎、书写有“诚信”二字的卷轴组成，青铜鼎取“一言九鼎”之意，代表信守诺言；卷轴直点诚信主题，整套邮票寓意诚信为重、一诺千金，体现国家对诚信美德的弘扬。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 A.意思是不改变自己的信义，即使遇到危难也不动摇，坚守诚信，体现诚信。 B.出自《孟子》，意思是完全相信书本，还不如没有书，强调读书要有独立思考、不能盲从书本，和“诚信”无关。 C.意思是轻视拥有千辆兵车的大国，却看重一句承诺的信义，体现信守诺言。 D.意思是真诚，是天然的道理；追求真诚，是做人的准则，体现诚信。 【小问2详解】 律诗规定颔联、颈联需要对仗，且每联遵循仄起平收的规则，即一联中上句尾字为仄声（三、四声），下句尾字为平声（一、二声）。分析四句备选句：①“蔽日乌云终会散”尾字“散”是仄声，为一联上句；④“涤尘骤雨易天晴”尾字“晴”是平声，为一联下句，两句结构对应、景物互衬，构成一组；②“屋基深筑大厦固”尾字“固”是仄声，为一联上句；③“谎话多说好友轻”尾字“轻”是平声，为一联下句，两句一正一反说理，构成另一组。结合诗歌内容，首联点明人要坚守诚信，颔联①④借乌云消散、风雨转晴的景象，比喻虚伪黑暗终将褪去，诚信自有力量；颈联②③以筑房要深打地基类比做人，正面阐明诚信是立身根基，反面指出常说谎话会失去友人；尾联总结守信得美名、欺诈留污名的道理，前后呼应，因此颔联是①④，颈联是②③，正确排序为①④②③。 【小问3详解】 首先观察邮票的两个核心构图要素，即鼎和写有“诚信”的卷轴，先分别解释每个要素的传统文化内涵，再结合“诚信”主题说明整体寓意，表述做到简洁清晰，符合介绍的语境。 示例：邮票画面左侧为青铜鼎，取“一言九鼎”之意，代表信守诺言；右侧卷轴书写“诚信”二字，直点主题。整套邮票寓意诚信为重，一诺千金，体现国家弘扬诚信美德。 二、阅读理解（46分） （一）古诗文阅读（17分） 阅读下面的古诗文，回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 春草池① ［宋］杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬。 【丙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删改） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：所处的环境、境地。③楹：量词，古代计算房屋的单位，一间/一列房屋为一楹。 6. 根据语境，解释下面加点的字。 （1）晓雾将歇________ （2）未复有能与其奇者________ （3）足以远尘俗而绝嚣喧也________ （4）而废兴者数矣________ 7. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，从下列A-E中选出正确的三处________（填写字母） 侍席A怡情B则潮水C之生落D鱼龙之出没E咸集眼底 8. 将下面的句子翻译成现代汉语。 宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 9. 借助【甲】文画横线的句子，说说【乙】诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。 10. 结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。 ［小贴士］ 谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。他博览群书，才华横溢，写下众多吟咏山水的诗篇。 【答案】6. ①. 消散 ②. 参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思 ③. 隔绝 ④. 多次，屡次 7. BDE 8. 难道不让人心情开阔、神志清明，所有的忧虑都消失殆尽吗？ 9. 诗人借春草池边春草的多次荣枯，感慨像谢灵运那样能真正欣赏这山水美景、领略其奇妙之处的人却很难再有了，表达了对谢灵运的追念以及对知音难觅的慨叹。 10. ①谢灵运才华横溢，工诗善文，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名，其文学成就高，值得后人追念。②他酷好山水，对山水有着独特的欣赏眼光和深刻的感悟，领略其中之奇，后人对他这种与山水相融的境界心生向往与追念。③他所游历之处，如春草池、江心寺、谢公亭等，都因他而增添了文化底蕴，成为后人缅怀的对象，人们通过追念他，也能感受那些地方的山水之美和历史文化氛围。 【解析】 【导语】三文皆以谢灵运为线索，同写山水意趣而笔法各异。甲文以骈句绘山川胜景，寄寓赏景自得；乙诗短章怀古，借春草池叹岁月更迭；丙文记谢公亭，铺写亭宇风光，追慕谢公旷达品性。三者互证，从不同视角诠释南朝士人山水情怀，文脉呼应，意蕴悠远。 【6题详解】 （1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 （2）句意：再也没有人能够欣赏这奇丽的景色了。与：参与，这里指欣赏、领悟。 （3）句意：足以远离尘世，隔绝喧嚣。绝：断绝，隔绝。 （4）句意：亭子多次荒废又重建。数：多次，屡次。 【7题详解】 句意为：坐于席上舒展心情，那么潮水的涨落、鱼龙的出没，全都汇集在眼前。 “侍席怡情”是场景状语，后断开；“则”引出所见景物，“潮水之生落”与“鱼龙之出没”是两组并列景象，二者之间断开；“咸集眼底”总写景象尽收眼底，前面断开。 故断句为：侍席怡情/则潮水之生落/鱼龙之出没/咸集眼底。 【8题详解】 注意重点字词： 宁：难道、怎么；令：使、让；旷：开阔；清：清爽；万虑：所有的思虑；销息：消散；乎：表反问语气，吗。 【9题详解】 结合甲文画线句可知，这句话表达了自从谢灵运之后，再也没有人能够领悟山水奇丽之景，高度推崇谢灵运出众的山水审美能力，感慨山水知音难觅。乙诗“不知康乐后，池草几回春”化用谢灵运“池塘生春草”的典故，池边春草年复一年逢春复苏，景物依旧，可谢灵运早已逝去，再也没有人能够领略此间山水意趣。诗人借春草岁岁回春的永恒之景，反衬人事变迁，呼应甲文中“未复有能与其奇者”的感慨，既抒发了对谢灵运山水才华的仰慕与追怀，又抒发了时光流逝、后世再无山水知音的怅惘与惋惜之情。 【10题详解】 结合小贴士可知，谢灵运学识广博，擅长山水文学创作，是山水诗的开创者。结合甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，谢灵运拥有超凡的山水审美能力，能够体悟山水独特的奇妙之景，在他之后很少有人能达到这样的境界。结合乙诗“不知康乐后，池草几回春”可知，谢灵运留下“池塘生春草”这样经典的山水诗句，成为后世文人吟咏山水时的典故。综合三则材料来看，历代文人追念谢灵运，一是仰慕他出众的文学才华与开创性的山水文学成就；二是敬佩他独到的审美眼光，能发现山水蕴含的奇趣；三是后世文人面对山水景物时，感叹再难有像谢灵运一样懂得欣赏山水的知音，产生精神上的共鸣，因而心生追怀与感念。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流一眼可见水底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落下，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这奇丽的景色了。 【丙】康乐公谢灵运出任温州刺史，每当政务空闲就游览江心寺。寺庙地处江中，足以远离尘世，隔绝喧嚣。寺旁旧有谢公亭，相传谢灵运出游必在此歇息，到如今一千多年，亭子多次荒废又重建。 这座亭子有十根立柱，高一丈二尺，进深一丈六尺，用红粉涂刷，绘有兰蕙花草，四周错落栽种竹木、摆放怪石，亭中放置图书笔墨砚台，十分幽静雅致。倚栏远望，苍翠山林、云霞聚散尽收眼底；坐亭中赏景，潮水涨落、鱼龙出没都映入眼帘。怎能不令人心胸开阔、神清气爽，所有烦忧全部消散？谢灵运天性豁达，十分喜爱山水，曾经游览此地。 （二）实用类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 机器人新闻是人工智能技术在新闻业得以应用的产物，主要指机器利用计算机程序对相应的数据信息进行抓取，由机器自动生产新闻。2015年9月10日，腾讯用自动化新闻写作机器人Dream writer发布了一篇名为《8月CPI同比上涨2.0%创12个月新高》的报道，开创了国内机器人写稿的先河。2016年里约奥运会上，一个名为“张小明（xiaomingbot）”的新闻机器人小试锋芒。在奥运会开始后的13天内，共撰写了457篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天30篇以上。其发稿速度之快，也让人惊讶——几乎与电视直播同时。 （摘编自《新闻写作机器人的应用及前景展望》） 材料二 目前热度正居高不下的新闻机器人以其强大的精准性、时效性和数据挖掘能力在新闻领域中脱颖而出。通过“多、快、好”且本来就备受关注的新闻消息吸引并锁住受众①，机器人新闻俨然成了媒介抢占市场的一把利器。近几年来，把机器人撰写的新闻稿件应用于新闻生产过程地做法也在国内新闻生产领域得到了极高的重视和推广，并在体育、财经、地震报道等领域取得了巨大的成就，完成的报道也主要是那些标准化程度较高的消息、快讯等新闻题材。 （摘编自《机器人新闻：开启新闻生产模式新样态》） 材料三 人工智能在目前还没有办法取代人类的创造力和思辨能力，但人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的，物联网②时代的海量传感器可能使媒体面临更多的大数据挖掘报道，这将使机器人新闻的优势持续扩大。同时，机器人新闻可以用来满足受众的个性化阅读需求，人工智能也能轻松地对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。那些重大的与人们切身利益相关又无法通过实时直播传输的讯息，比如初发地震、突发性洪涝灾害等专业新闻媒体可能无法实时记录的场景，对于新闻机器人来说并不值一提，通过实时数据检测和数据分析，算法会自动识别、筛选和处理数据，在几秒钟的时间内将消息发布和传达给受众，并且精准、有效。 （摘编自《新闻写作机器人将被普遍应用》） 材料四 人工智能的出现意味着写作者高枕无忧的写作时代已经结束了，但作为写作者的人的价值真的毫无存在的必要了吗？雨果科幻文学奖获得者郝景芳给出了她的思考：“在未来，工厂机器流水线留给机器人，人会以更加富有创造性的方式与流水线竞争。人的独特性会体现出来：思考、创造、沟通、情感交流；人与人的依恋、归属感和协作精神；好奇、热情、志同道合的驱动力。”人和机器人最大的差别不是计算能力和文字转化，而是人的情感、道德内核以及对现实世界的观察与思考。你给AI（人工智能）再多次的训练，它也只不过是更改一个个值对应的函数和概率，却理解不了这些值背后的含义，更不用说从海量信息中挑选出有价值的信息来作为新作品的题材了。创造者的个性化思考才是文字作品的价值所在！ （摘编自《机器人书写时代到来，营销行业将被彻底颠覆》） 注释：①受众：是指信息传播的接受者。②物联网：通过信息传感设备，按约定协议连接物体，实现智能化识别、定位、跟踪、监管等功能。 11. 下列说法与上面材料意思不一致的是（ ） A. 我国第一篇由新闻机器人写作的文章是《8月CPI同比上涨2.0%创12个月新高》。 B. 我们平时在网上看到的很多新闻是由新闻机器人撰写的。 C. 人工智能在数据的处理能力和处理速度上远远强于传统记者，所以，传统记者最终有可能会被新闻机器人所取代。 D. 机器人书写时代的到来，将会对营销行业产生巨大的影响。 12. 如果你在手机上看过寓言故事，当你再次打开手机时，手机上可能会出现更多的寓言故事。你能从上面的材料中知道为什么吗？ 13. 请认真阅读材料四，说说未来的社会更需要什么样的人？你将如何应对机器人对你未来的就业可能造成的压力？ 【答案】11. C 12. 示例：这是因为“人工智能也能轻松地对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。”因为“我”在手机里看过寓言故事，所以人工智能就会判断“我”有阅读寓言故事的阅读习惯，就会不断地为“我”推送类似消息。 13. 示例：未来社会更需要具有创造性（创造力）的人才。机器人虽然在某些方面超过人的能力，但也不是万能的，我将充分发挥人的优势来和机器人竞争。从现在开始，我会努力学习，做一个有知识、有思考、创造、沟通、情感交流能力的人，这是机器人无法做到的。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以机器人新闻为核心，四则材料层层递进：从应用实例到优势分析，再至局限反思，结构清晰。材料一、二展示技术赋能新闻生产的效率与精准，材料三强调大数据与个性化定制的潜力，材料四则转向人文反思，借郝景芳之思叩问人的创造力与情感价值。整体兼具科技视野与人文关怀，引导读者辩证思考人工智能与新闻业的未来。 【11题详解】 C.材料三明确提到人工智能目前没办法取代人类的创造力和思辨能力，材料四也指出人和机器人的核心差别是人的情感、道德内核以及对现实世界的观察思考，文字作品的价值正来自创造者的个性化思考，因此传统记者不会被机器人取代，选项表述和材料意思不符。 【12题详解】 根据材料三中“人工智能也能轻松地对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品”可以看出，人工智能具备对用户阅读行为进行追踪和分析的能力，能够根据用户过去的阅读内容判断其兴趣偏好，并据此生产或推送符合该偏好的定制化内容。这说明当你在手机上看过寓言故事后，人工智能会识别出你有阅读寓言故事的习惯，进而持续为你推送更多类似的寓言故事。因此，手机上再次出现更多寓言故事，正是人工智能分析阅读习惯并生成定制化新闻产品的结果。 【13题详解】 根据材料四第二三句可以看出，未来社会更需要具有创造性、思考能力、沟通能力、情感交流能力以及协作精神的人，因为这些人特有的品质是机器人无法替代的。 根据材料四中“人和机器人最大的差别不是计算能力和文字转化，而是人的情感、道德内核以及对现实世界的观察与思考”可以看出，机器人即便拥有强大的计算和文字转化能力，也无法具备人的情感、道德判断和对现实世界的深入观察与思考，因此未来社会更看重能够进行个性化思考和价值判断的人。 根据材料四中“创造者的个性化思考才是文字作品的价值所在”可以看出，人的个性化思考是机器人无法复制的核心价值，所以未来社会更需要有独立思考与创造能力的人。 因此，面对机器人对未来就业可能造成的压力，我们应当充分发挥人的独特优势，努力成为一个有知识、有思考、有创造、能沟通、能进行情感交流的人，这些能力是机器人无法取代的，也是应对就业压力的根本方式。 （三）文学作品阅读（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ②这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ③自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ④此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑤5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。 ⑥早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级发动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑦“各号注意，30分钟准备！” ⑧伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑨就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑩“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑪此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑫17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑬“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… （选自《解放军报》2024年5月4日，有删改） 14. 根据教材梳理，选文归为哪一类更合适？（ ） 类别 篇名 体裁特点 A.新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处 B.通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势 C.消息 《人民解放军百万大军横渡长江》 文章通过新闻“六要素”报道了事件的过程。 15. 请结合画线句分析作者是如何体现新闻立场的？ 长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… 16. 假如你是现场的一个航天爱好者，获得一次现场采访的机会。你想采访谁？请针对你的采访对象和采访目的设计两个采访问题。 采访对象 ①_____ 采访目的 ②_____ 采访问题 ③_____ ④_____ 【答案】14. 本文可归为通讯。理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、液氢加注、遇到暴雨等多个环节和场面，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的特点。 15. 示例1：运用比喻修辞，把嫦娥六号腾空而起的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出火箭升空时的绚丽，寓意着中国探月事业的腾飞和辉煌，表达出作者内心的激动和自豪，体现了对中国航天事业的赞美和自豪，表现了作者的新闻立场。 示例2：“托举”“腾空而起”“绚烂”“绚丽舞动”等词语形象生动地写出火箭升空时的绚丽，寓意着中国探月事业的腾飞和辉煌，表达出作者内心的激动和自豪，体现了对中国航天事业的赞美和自豪，表现了作者的新闻立场。 16. ①. 示例： 指挥员廖国瑞 ②. 了解“嫦娥六号”任务发射现场突发情况处理和该任务发射对中国探月工程发展的重要性 ③. 指挥员叔叔，您好！“嫦娥六号”发射前突然出现疾风骤雨，对于这种突发情况，发射中心有没有提前做相应的应急准备？ ④. 请问“嫦娥六号”任务发射对于中国探月工程有什么独特的意义和价值？ 【解析】 【导语】这篇通讯捕捉嫦娥六号发射的动人瞬间，以时间为线索，从发射前的准备、风雨突至的紧张，到火箭腾空的壮丽，层层铺展现场画面。文字兼具新闻的真实与文学的美感，用比喻勾勒火箭升空的绚烂景象，将古人探月遐想与当代航天实干相连。在客观记录事件的同时，藏着对航天人的敬意，流淌着民族自豪感，让读者沉浸式感受中国探月工程的浪漫与力量。 【14题详解】 根据第⑥段中的“早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级发动机”可知，文章描写了发射前加注推进剂的准备场面。根据第⑨段中的“发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨……大家的心被紧紧地揪在了一起”可知，又写了突发风雨、众人担忧的场面，后文还写倒计时、点火升空、宣布发射成功的场景，描写多个场面或瞬间，渲染紧张氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯“文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势”的体裁特点，因此本文归为通讯。 【15题详解】 作答时，先抓住句子里的修辞或关键词，写出火箭升空什么样的景象，再挖掘词句背后的含义，最后落到蕴含的情感，点明这就是作者赞颂我国航天成就的新闻立场。 示例1：运用比喻，把嫦娥六号腾空而起的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，生动传神地刻画了嫦娥六号发射升空时壮阔绚烂的壮观景象，巧妙呼应“嫦娥”探月的浪漫主题，字里行间饱含作者的欣喜与骄傲，含蓄表达出对我国航天科技飞速发展的认可与赞颂，表现了作者的新闻立场。 示例2：语句运用“托举”“绚烂”“绚丽舞动”等词语，精准描绘出嫦娥六号直冲云霄、身姿壮美的升空画面，生动展现出我国航天发射任务的圆满壮阔，暗含对中国探月工程蓬勃发展、不断突破的高度肯定，寄托了国人的自豪感与荣誉感，直观体现出作者正向、积极的新闻报道立场。 【16题详解】 要先确定合理的采访对象，对象必须和嫦娥六号发射任务相关。采访目的要贴合人物身份，明确想要了解哪方面内容。采访问题要紧扣目的，语言礼貌简洁，不能是能用“是/不是”简单回答的封闭问题，要有一定的开放性，两个问题之间角度要有区分，不要重复。 示例： ①指挥员廖国瑞 ②了解任务发射过程中的难点，感受航天人不畏挑战的精神 ③发射前突发风雨，当时您心里最大的担心是什么？ ④本次嫦娥六号要到月球背面采样，您觉得这项任务最大的挑战是什么？ （四）名著阅读（9分） 17. 读《红星照耀中国》，完成以下小题。 （1）根据表格相关提示，按要求完成填空。 书目 人物目标 句子摘抄 任务验收 《红星照耀中国》作者是①____ 识记人物 “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来：‘你想找什么人吗？’他是用英语讲的。” “他”是②____（人名）。 熟悉地点 他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。 “西北部”指作者采访的主要地点③____。 了解情节 在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 “大迁移”是指④____。 【阅读方法分享】 （2）请你结合《红星照耀中国》整本书阅读的收获和体验，向还没有读过这本书的同学介绍一种适合读这类纪实类作品的阅读方法。 【答案】（1） ①. 埃德加·斯诺（或“斯诺”） ②. 周恩来 ③. 保安 ④. 中国工农红军长征（或“红军长征”“二万五千里长征”） （2） 示例：先读序言、目录快速把握作品整体框架。读《红星照耀中国》时先看目录，就能明确作品分为探寻红色中国、在保安、长征、同红军在一起等板块，对内容逻辑有基本认知后再细读细节，阅读效率更高。 【解析】 【小问1详解】 第①空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺1936年突破封锁进入陕北革命根据地，经过数月实地采访后创作的纪实作品，真实记录了苏区的真实风貌。 第②空：这段是斯诺初入红区第一次见到周恩来的场景描写，周恩来有欧洲留学经历，能熟练使用英语，外形就是清瘦青年军官、留黑色大胡子，当时他不仅热情接待了斯诺，还为斯诺规划了后续的全部采访行程。 第③空：1936年斯诺进入西北苏区后，核心采访地点是当时的苏区临时首都保安，他在当地采访了毛泽东、朱德等多位共产党和红军的核心领导人，原著也有专门的《在保安》篇目记录这段时间的见闻。 第④空：这里的大迁移指中国工农红军的二万五千里长征，红军长征途经十余个省份，一路上向沿途群众宣传革命主张、撒播革命火种，因此被称为“历史上最大的一次流动的武装宣传”。 【小问2详解】 作答时首先要提出具体可操作的阅读方法，不能只说“认真阅读”“做笔记”这类空泛内容，之后要结合《红星照耀中国》的具体内容说明方法的使用方式，最后点明该方法对理解作品的帮助即可。 示例一：可以区分作品中的事实记录和作者的主观评价，阅读时把斯诺记录的红军战士日常训练、军民相处的真实场景，和斯诺对红军、共产党的评价拆分来看，既能准确了解当时苏区的真实情况，也能体会作者的立场和态度。 示例二：可以绘制作者的采访行程图，标注斯诺进入红区、到达保安、前往红军前线等不同阶段的地点、采访对象和核心见闻，把分散在不同章节的内容串联起来，更清晰把握作品的叙事脉络。 三、作文（50分） 18. 按要求作文。 秋天来了：教学楼前那一排梧桐、操场边那几株银杏、小池塘里的半池残荷，都在悄悄换装；清晨的朗读声、课间的笑声，也仿佛被秋阳镀上了一层暖色。总有一处风景，让你愿意停下脚步。 请以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇以写景抒情为主的文章。 要求：①结合校园生活，写出景物的特点和自己的真实感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 我喜欢这里的秋天 秋风悄悄漫进校园，拂走了夏日的燥热，给熟悉的校园换上了一身温柔的金装。四季各有风情，可我唯独偏爱校园的秋天。这里的秋，没有萧瑟冷清，只有温柔与静谧，藏在漫天落叶与温柔暖阳里，藏在朗朗书声与少年笑语之间，温柔装点着我的校园时光。 教学楼前的梧桐最先感知秋意。宽大的叶片渐渐褪去盛夏的浓绿，晕染出浅黄与棕红。风一吹，梧桐叶便悠悠飘落，铺成松软的彩色小径。走在树下，脚下发出细碎沙沙的轻响。偶尔一片落叶轻轻落在肩头，像秋天递来一张小小的信笺。操场边的几株银杏，是校园秋天最亮眼的风景。扇形的叶子通体金黄，在秋日晴空下闪闪发亮。阳光穿过枝叶，在地面投下斑驳的光影。课间时分，同学们总爱跑到树下，拾起完整的银杏叶夹进书本，留住这一抹秋的亮色。校园小池塘里，荷叶不复夏日的亭亭，半池残荷静静立在水中。枯萎的荷叶微微卷曲，却自有风骨。池水清浅，倒映着天边淡淡的云影，安静又悠远。没有盛夏的热闹，却多了一份从容沉静。 秋日的晨光格外柔和，给整个校园镀上一层暖色。清晨，教室里传出朗朗的读书声，伴着窗外飘进的淡淡草木气息。课间，同学们在走廊上说笑奔跑，清脆的笑声混着秋风散开。秋阳落在少年人的脸上，温暖明亮，把平凡的校园时光烘得温柔动人。 很多人偏爱春日繁花似锦，夏日草木葱茏，可我独钟情于校园的秋。它不张扬、不热烈，却自带温润厚重的韵味。一草一叶的蜕变，一风一阳的温柔，都藏着独属于秋天的诗意。 漫步校园，目之所及皆是温柔秋景，耳畔所闻皆是少年欢声。我喜欢这里的秋天，喜欢温柔的秋风与绚烂秋景，更喜欢这段伴着秋色、向阳成长的美好青春。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《我喜欢这里的秋天》中，“这里”明确限定写作空间为校园，文体要求以写景抒情为主。写作的重心不能仅仅停留在客观描摹秋天景物外观，需要将秋景与校园生活融合，抓住校园秋日独有的温暖氛围感。立意上，借梧桐、银杏、残荷等秋日景致，搭配读书声、课间笑语这些校园独有的画面，寄托内心感受，表达对校园秋景的喜爱，抒发对校园时光、青春岁月的眷恋。做到情景交融，景物是载体，真挚情感是内核，写出属于校园秋天独有的青春暖意。 二、选材构思。 选材优先使用导语给出的景物素材：教学楼前的梧桐、操场旁的银杏、小池塘的残荷，再搭配清晨朗朗书声、课间同学欢笑、秋日暖阳等校园生活细节。行文可采用移步换景的空间顺序。开篇落笔于秋日校园，开门见山，直接点题，引出校园秋天独有的美好。中间部分按照游览顺序，依次描绘池塘残荷、梧桐大道、操场银杏，调动视觉、听觉、触觉多角度刻画景物细节，将风吹落叶、阳光洒落的秋景，和早读、课间嬉戏的校园日常交织在一起，把人的活动融入秋景之中，以细腻的画面烘托温暖氛围。结尾收束全篇，回望校园秋景，再次抒发喜爱之情，回扣标题，升华情感。写作时侧重细节描写，让景物有画面、情感有依托，杜绝空洞抒情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $