期中复习模拟检测题-2026--2027学年八年级统编版道德与法治上册

2026—2027学年第一学期期中模拟考试 八年级道德与法治 （60分钟 100分） 注意事项：1. 答卷前请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。2. 选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题3分，共48分） 1.八年级学生小滕周末随家人到本地非遗工坊参观，看到老匠人演示传统技艺，还参与了简单的体验环节。他在日记中写道：“原来社会生活不只有课堂和作业。”下列认识与之相符的是 ①社会生活内容丰富多样 ②社会为个人成长提供条件 ③参与体验可以替代课堂学习 ④应主动了解社会、融入社会 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 2.图书馆、体育场馆等向公众开放；公共绿地、公共文化资源由社会成员共同享有；社会成员在公共空间需遵守相应的共同规范。这说明社会生活具有 A. 公共性  B. 封闭性  C. 私密性  D. 排他性 3.小滕在班级中是学习委员，在家庭里是儿子，在社区志愿服务中是志愿者。这说明 A. 人的身份是固定不变的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会关系只有一种类型 D. 身份不同不影响行为要求 4.通过家庭的抚育、学校的教育、同伴的交往和社会的引导，小滕的知识不断丰富、规则意识不断增强。这说明 A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 只要进入社会就必然健康成长 C. 社会化仅指学习文化知识 D. 社会化在成年后才开始 5.下列行为属于亲社会行为的是 A. 就校园周边交通隐患向相关部门反映情况 B. 在景区护栏上刻写个人姓名 C. 在球赛现场对客队球员起哄 D. 把同学遗失的文具据为己有 6.本地某农产品合作社借助电商平台拓展销路，同时保留线下集市。有同学据此得出几种说法，其中准确的是 A. 网络是经济发展的决定性因素 B. 传统销售方式已无存在必要 C. 网络有助于推动传统行业转型升级 D. 只要上线电商就一定能增加收益 7.小滕在短视频平台看到一条“某地发生严重事故”的未经证实信息，并准备转发。较恰当的做法是 A. 直接转发，提醒更多人注意 B. 先核实信息来源，不轻信、不盲传 C. 修改内容后发布，增加关注度 D. 忽略即可，与自己无关 8.学校食堂就餐时段，同学们自觉排队取餐，整体秩序良好、耗时较短；反之，个别时段出现插队，反而使等待时间变长。这说明 A. 良好的社会秩序是自然形成的 B. 社会规则能保障社会秩序的实现 C. 违反规则只会受到道德谴责 D. 秩序与效率之间没有关联 9.某班开展“规则与自由”讨论，有同学认为“规则限制了自由”。对此较合理的回应是 A. 规则与自由完全对立，应减少规则 B. 规则是对自由的必要保障，二者并非简单对立 C. 有了自由就不需要规则 D. 只要不违法，规则可以自行选择遵守 10.小滕给自己制定了每日复习计划，但常因刷短视频而中断。这提示他应 A. 取消计划，避免产生挫败感 B. 学会抵制诱惑，坚持完成应做的事 C. 完全杜绝一切娱乐活动 D. 把计划交给他人监督即可，无需自律 11.近年来，针对新出现的社会问题，相关法律法规和公共管理规范不断完善。这说明 A. 规则不是一成不变的，应随社会发展调整完善 B. 规则可以因人而异，按需修改 C. 规则缺乏权威性，可随意变通 D. 规则调整无需经过法定程序 12.班里评选“文明礼仪之星”，小滕因待人谦和、举止得体入选。下列推荐语最贴合的是 A. “业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进 B. “居处恭，执事敬”，他态度谦恭，举止端庄 C. “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 D. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 13.某商家在促销中虚标原价、夸大功效，被查处后客流量明显下降。这警示经营者应 A. 增强诚信意识，规范经营行为 B. 依靠营销技巧弥补产品不足 C. 由消费者自行承担辨别责任 D. 只要不造成人身伤害即可 14.公交车上，一名乘客因他人不小心碰到而大声斥责，旁边一位同学主动说“没关系，大家都可能碰到”，并协助安抚。该同学的行为体现了 ①尊重他人，平等对待 ②换位思考，设身处地为他人着想 ③维护规则，依法处理纠纷 ④友善待人，营造和谐氛围 A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④ 15.学校开展法治宣传活动，同学们通过情景剧、展板等形式普及常见法律常识。此类活动有利于青少年 A. 完全避免受到任何侵害 B. 学习法律知识，增强法治观念和防护能力 C. 直接参与执法工作 D. 取代日常学科学习 16.小滕的邻居因噪音问题与另一户发生争执，一方情绪激动欲动手。下列建议最恰当的是 ①保持冷静，避免冲突升级 ②通过协商或向相关部门反映等合法途径解决 ③以暴制暴，先占主动 ④注意保留相关证据 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 17.（12分） 某校八年级道德与法治老师组织开展“走进社会·认识社会”探究活动。 【开展调查】为了解中学生参与社会实践的情况，同学们对本校90名学生进行了问卷调查，结果如下： 经常参与 偶尔参与 从未参与 认为与学习无关 12人 21人 27人 30人 （1）针对调查结果，谈谈青少年参与社会实践的意义。（6分） （2）请你就“中学生如何更好地实现社会化”提出3条合理化建议。（6分） 18.（12分） 同学们围绕“共建网络美好家园”开展项目式学习，收集到以下信息。 信息一：某地政务服务平台上线后，群众可在线提交诉求、查询办理进度，相关部门定期公开办理情况，部分事项还开通了线上评议。 信息二：有调研指出，青少年在网络使用中面临信息甄别困难、时间管理不当、隐私泄露风险等差异化问题，需要家庭、学校、平台协同加强引导和管理。 （1）信息一体现了网络在社会治理方面有哪些积极作用？（6分） （2）结合信息二，谈谈青少年应如何应对网络风险。（6分） 19.（12分） 近年来，学校周边上下学时段的交通秩序问题受到关注。某校八年级学生进行了实地观察并作了记录，请你与他们一起完成任务。 【共同行动】 项目 正确做法 要达成的目的 学生 ① 培养自理自立能力，减少拥堵 家长 自觉遵守交通规则，不违规停放 引导家长树立规则意识和安全意识 学校 实行错峰放学、划定接送区域 在一定程度上缓解道路交通压力 交警部门 加强巡查，依法处理违法行为 ② （1）请帮助补全表格中的①和②。（6分） 【观点辨析】观察中，有同学听到一位家长说：“只要没人管，怎么方便怎么来。” （2）结合所学知识，对这一观点进行评析。（6分） 20.（16分） 创建文明校园 争做时代新人 文明是校园最美的底色。某校为创建文明校园开展系列活动。 活动一：评选美德少年（8分） 学校开展以“发扬美德 榜样同行”为主题的评选活动。 主题 发扬美德 榜样同行 美德 ① 姓名 小善 颁奖词 他答应同学的事从不失约，借出的资料总能按时归还，大家都愿意信任他…… （1）两位同学的颁奖词分别体现了哪些美德？（2分） （2）运用所学知识，分析我们向小善学习的理由。（6分） 活动二：举行演讲比赛（8分） “道之以德，齐之以礼，有耻且格。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质。 （3）结合材料和所学知识，以“争做文明中学生”为主题，撰写一篇演讲稿。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 参考答案及简要解析 一、单项选择题 1.B 解析：③“替代课堂学习”表述错误，体验活动是补充而非替代。 2.A 解析：面向公众开放、共同享有、共同遵守规范，指向社会生活的公共性。 3.B 解析：不同社会关系中承担不同身份，身份并非固定不变。 4.A 解析：知识、能力、规则意识的逐步提升体现社会化过程；B过于绝对。 5.A 解析：B、C、D均不符合亲社会行为的要求。 6.C 解析：A“决定性因素”、B“无存在必要”、D“一定能”均过于绝对。 7.B 解析：面对未经证实信息应先核实，不轻信、不盲传。 8.B 解析：材料强调规则对秩序实现的保障作用。 9.B 解析：规则与自由并非简单对立，规则是自由的必要保障。 10.B 解析：A、C、D均存在绝对化或回避问题倾向。 11.A 解析：B、C、D对规则权威性和调整程序的表述均不准确。 12.B 解析：题干突出“待人谦和、举止得体”，对应文明有礼。 13.A 解析：B、C、D均回避了经营者自身的诚信责任。 14.A 解析：③“依法处理纠纷”与材料中同学的行为不符。 15.B 解析：A“完全避免”过于绝对，C、D表述不当。 16.B 解析：③“以暴制暴”错误，应通过合法途径解决。 二、非选择题 17.（12分） （1）①促进个人成长：有助于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可（3分）；②促进社会进步：为他人带来便利与温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量（3分）。 （2）可从学习行为习惯、学习行为规范、学习扮演社会角色等角度作答，每个角度2分，总分不超过6分。 18.（12分） （1）①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平（3分）；②畅通群众参与社会治理的渠道，有助于表达诉求、加强监督，促进民主政治的进步（3分）。 （2）可从提升媒介素养、学会甄别和选择网络信息、合理控制使用时长、注意保护个人隐私、恪守道德和遵守法律、传播网络正能量等角度作答，每个角度2分，总分不超过6分。 19.（12分） （1）①示例：自主有序上下学，合理规划路线，不聚集拥堵（3分）；②维护校门口及周边交通秩序，保障师生和家长的出行安全（3分）。 （2）该观点是错误的（2分）。可从以下角度作答：遵守交通规则是公民的法定义务，不能因有无监管而改变；遵守规则既需要他律，也需要自律；家长的行为会对孩子产生示范影响，不利于培养其规则意识和法治观念；违规停放还会加剧拥堵、损害公共利益。每个角度2分，总分不超过6分。 20.（16分） （1）①诚实守信；②友善待人。（每写出一个对应正确的1分，共2分） （2）可从以下角度作答：诚信是传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；诚信是做人做事的基本准则，体现对他人和社会的责任以及内在修养；诚信能赢得信任，带来更多发展机会和更大平台；不诚信则会处处碰壁，甚至难以立身处世。每个角度2分，总分不超过6分。 （3）参考示例（8分）： 尊敬的老师、亲爱的同学们：文明是校园最美的底色。作为中学生，我们应做到：一是守礼仪，举止得体、用语文明，遵守校规校纪；二是践美德，诚实守信、尊重他人、友善相处；三是担责任，维护校园环境卫生，积极参与志愿服务。让我们从点滴做起，争做文明中学生，共创文明校园！ 评分建议：水平4（6—8分）能紧密结合材料，从文明有礼对个人的重要性和具体做法等角度充分阐述，观点明确、逻辑清晰、术语规范，字数在100字左右；水平3（4—5分）能从某一角度阐述，观点较明确、逻辑较清晰；水平2（1—3分）说明简单，观点不够明确，术语不够规范；水平1（0分）未作答或作答与试题要求无关。 学科网（北京）股份有限公司 $