2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（连云港专用）

2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（连云港专用） 一、单选题 1．下列变化中属于化学变化的是 A．弯曲铁丝 B．汽油挥发 C．冰雪融化 D．木炭燃烧 2．在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是 A．氧分子的体积变小 B．氧分子的质量变小 C．氧分子的数目变少 D．氧分子间的间隔变小 3．下列有关实验现象的描述，说法正确的是 A．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白色烟雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体 4．下列实验中，对水的主要作用解释错误的是 A．冷却溅落的熔化物，防止瓶底炸裂 B．读出消耗氧气的体积 C．排出集气瓶中的空气，收集的气体更纯 D．吸收热量，使装置冷却 阅读下列材料，完成下列小题 臭氧（）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25 km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率增加。 5．下列关于臭氧与氧气的说法中正确的是 A．臭氧不属于纯净物 B．臭氧和氧气一样可供给呼吸 C．氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于物理变化 D．燃着的木条放在装臭氧的集气瓶中可能会燃烧更旺 6．下列现象和说法不正确的是 A．应采取减少氟里昂使用等方法保护臭氧层 B．大气层中臭氧层遭到破坏，会引起皮肤癌患者增加 C．臭氧层是生命的保护层，故臭氧不是空气污染物 D．通常状况下，臭氧是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，该性质属于物理性质 7．下列关于分子和原子的说法，不正确的是（       ） A．分子可以构成物质，原子也可以构成物质 B．分子可分，原子不可再分 C．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 D．物理变化中，分子本身不发生改变。 8．用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是 A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 9．下列实验操作不正确的是 A．倾倒液体试剂 B．闻试剂气味 C．取用粉末状试剂 D．滴加液体试剂 10．下列物质的性质与用途具有对应关系且主要利用的是其化学性质的是 A．氦气密度较小，用于填充探空气球 B．液氮能气化吸热，用于进行冷冻治疗 C．氧气能供给呼吸，用于医疗急救 D．氖气化学性质不活泼，用于制作电光源 11．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 A．纵坐标表示质量分数 B．X表示的物质为氧气 C．稀有气体属于纯净物 D．Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等 12．下列实验中先后顺序正确的是 A．检查装置气密性时，先把导管一端放入水中，再用双手紧握试管 B．先将试管固定在铁架台上，再检查装置的气密性 C．用滴管吸取液体时，先将滴管插入试剂瓶，再连续挤捏，以便吸满试剂 D．收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中移出 二、填空题 13．完成下列问题。 (1)化学研究物质的性质和变化 ①碳酸氢铵是一种白色固体；②碳酸氢铵受热生成氨气、二氧化碳和水。③氨气是无色、有刺激性气味的气体；④加热碳酸氢铵所产生的水蒸气在试管口凝结成水珠；⑤二氧化碳是一种无色、无味的气体，⑥能使澄清石灰水中变浑浊。 上述内容中描述物质化学性质的是(用序号表示，下同)___________；描述物质物理变化的是___________。 (2)照明弹是现代军事和救援中的重要装备，它在夜间或光线不足的情况下能提供长时间的强光照明。金属镁是照明弹核心成分之一。 ①做镁条燃烧实验时，需用___________(填仪器名称)夹持镁条，在空气中剧烈燃烧，___________(补充完整实验现象)，其反应文字或符号表达式为___________。 ②请从反应物和生成物的角度分析，为什么镁适合作为照明弹的成分？___________(至少写出两点) 14．化学就在我们身边，从“化学视角”认识身边的物质和现象。 (1)图1是测定空气中氧气含量的实验。 ①下列选项中，关于该实验的说法正确的有_______。(填字母序号) A．红磷的用量对实验结果没有影响 B．点燃红磷前应先用弹簧夹夹紧乳胶管 C．最终进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶内氧气的体积 ②小明认为可以用木炭来代替红磷测定空气中氧气的含量，其他同学们认为不可以，你分析其原因可能是_______。 (2)图2是电解水的简易装置。 ①与试管C相连的电源A是_______(填“正”或“负”)极，水通电分解反应的文字表达式为_______。 ②水曾经被看作是一种“元素”，下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______。(填字母序号) A．水的沸腾      B．水的电解       C．水的蒸馏       D．氢气在氧气中燃烧 15．I学习小组列出了一些原子结构示意图，请回答下列问题： (1)钠原子在化学反应中容易_____（填“失去”或“得到”）电子； (2)根据图1信息及所学知识分析，下列说法正确的是 （填字母序号）； A．氦原子核外有一个电子层 B．镁是由镁原子构成的物质 C．氦原子和镁原子的化学性质相似 (3)根据图中信息确定镓（Ga）原子中x=_________，镓离子的符号为_____。 Ⅱ在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。学习小组用下列装置探究分子的性质。 已知：酚酞溶液遇氨水显红色。 (4)用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是_____。 (5)如图2所示，水中的糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。从微观角度解释液面下降的原因：_____。 (6)图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____（填字母）。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_____有关。 三、实验题 16．现有如图实验装置，回答： (1)写出标号仪器名称：①___________，②___________。 (2)若用F装置采用排空气法来收集氧气，氧气从___________管通入(填a或b)，验满的方法是___________。 (3)实验室制取下列气体，可以用B装置作为发生装置的是___________(填字母序号)。 a．浓盐酸和二氧化锰共热制氯气 b．氯酸钾固体和二氧化锰固体共热制取氧气 c．电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体 17．如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题： (1)图一中发生反应的文字表达式为___________。 (2)如图二所示的实验装置进行实验探究，实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从15mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度处，则说明___________。 (3)如图二所示的实验装置进行实验探究，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，若不使用弹簧夹，充分反应直至燃烧结束，待试管冷却后可以观察到注射器活塞位于___________mL刻度处。 (4)对图二实验进行了如图三所示的改进。图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是___________ (填序号)，若实验后未将气球中气体挤出(实验前气球内的气体体积忽略不计)，会导致测得氧气含量___________ (填“偏大”或“偏小”) 。 A．红磷平铺在玻璃管中    B．反复推拉注射器的活塞    C． 减少加热时间节省燃料 (5)某兴趣小组的同学在老师指导下，设计如图所示实验对图一的实验原理进行探究。图甲装置中，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。 【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想Ⅰ：有氧气剩余；猜想Ⅱ：无氧气剩余。 【实验验证】用激光笔点燃红磷，待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。图乙为用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。 ①图乙中，曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是___________。 【实验结论】 ②分析图乙得出，猜想___________正确(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（连云港专用）》参考答案 1．D 【分析】化学变化的本质是生成新物质，而物理变化仅改变形态或状态，无新物质生成。 【详解】A、弯曲铁丝：仅改变形状，铁丝仍是铁，属于物理变化，该选项不符合题意。 B、汽油挥发：液态汽油变为气态，状态改变但分子结构未变，属于物理变化，该选项不符合题意。 C、 冰雪融化：固态水（冰）变为液态水，状态改变但成分仍为水，属于物理变化，该选项不符合题意。 D、木炭燃烧：木炭（碳）与氧气反应生成二氧化碳，生成新物质，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 【点睛】物理变化和化学变化的本质区别为是否有新物质的生成。 2．D 【分析】本题考查微粒的性质。 【详解】A、降温的过程中，氧气分子的体积不变，故A不符合题意； B、降温的过程中，氧气分子的质量不变，故B不符合题意； C、降温的过程中，氧气的分子数目不变，故C不符合题意； D、降低温度，分子间间隔变小，故D符合题意； 故选D。 【点睛】温度和压强会影响分子间间隔，温度降低，间隔变小，压强增加，间隔变小。 3．B 【详解】A、红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，不是烟雾，选项错误； B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项正确； C、生成二氧化碳，是实验结论，不是现象，选项错误； D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，选项错误。 故选B。 4．D 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，则水的作用是冷却溅落的熔化物，防止瓶底炸裂，A正确； B、测定空气中氧气含量时，根据进入集气瓶中水的体积可读出消耗氧气的体积，B正确； C、排水法收集氧气，集气瓶中的水的作用是：排出集气瓶中的空气，收集的气体更纯，C正确； D、硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水用于吸收二氧化硫，防止污染空气，D错误。 故选D。 5．D 6．C 【解析】5．A、臭氧（O3）中只含有一种物质，属于纯净物，故选项说法不正确。 B、臭氧具有强氧化性，对人体有害，不能供给呼吸，故选项说法不正确。 C、氧气通过臭氧发生器转化为臭氧，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法不正确。 D、臭氧的氧化性比氧气强得多，臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，氧气支持燃烧，使木条燃烧更旺，故选项说法正确。 故选D。 6．A、氟里昂对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，减少氟里昂使用可保护臭氧层，故选项说法正确。 B、臭氧层破坏导致紫外线吸收减少，增加皮肤癌风险，故选项说法正确。 C、臭氧具有强氧化性，在近地面大气臭氧浓度过高时，会对人体健康和生态环境造成危害，属于空气污染物，故选项说法不正确。 D、通常状况下，臭氧是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项说法正确。 故选C。 7．B 【详解】A、分子、原子都可以构成物质，例如二氧化碳是由分子构成的，而铁是由原子构成的，故A正确； B、化学变化中，分子可分，原子不可再分。分子是由原子构成的，原子可以分为原子核和核外电子，故B错误； C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故C正确； D、物理变化中，分子本身不发生改变，故D正确。 故选：B。 8．D 【详解】A、根据题意打开胶塞，取出200mL水，②中瓶内空气的体积约为200mL，说法正确，不符合题意； B、铁具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，说法正确，不符合题意； C、白磷燃烧是与空气中氧气反应，能消耗瓶内的氧气，使容器内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，移动的体积为消耗的氧气，说法正确，不符合题意； D、氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为 200mL，消耗的氧气约为 40mL，注射器活塞向左移动40mL，最终注射器活塞会移至约 100mL-40mL=60mL 刻度线处，说法错误，符合题意。 故选D。 9．A 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，故A符合题意； B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，故B不符合题意； C、取用固体粉末，将试管倾斜或横放，将盛有药品的药匙或纸糟送至试管底部，再将试管直立起来，故C不符合题意； D、向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管的正上方，故D不符合题意。 故选A。 10．C 【详解】A、氦气用于填充探空气球，是因为氦气密度较小，密度属于物理性质，此选项错误； B、液氮气化吸热是物理变化，冷冻治疗利用其汽化吸热的物理性质，此选项错误； C、氧气供给呼吸需参与体内新陈代谢，属于化学性质，医疗急救正是利用这一性质，此选项正确； D、氖气化学性质不活泼是化学性质，但制作电光源是因通电发光，用途与化学性质无关，此选项错误。 故选C。 11．D 【详解】A、按体积分数计算，氧气约占空气体积的21%，氮气约占空气体积的78%，则纵坐标表示的是体积分数，故A错误； B、X表示占空气体积的78%，故X表示的是氮气，故B错误； C、稀有气体包含氦气、氩气、氙气等多种气体，属于混合物，故C错误； D、氧气约占空气体积的21%，则Y表示的是氧气，常用于钢铁冶炼、金属焊接、供给呼吸等，故D正确； 故应选D。 12．A 【详解】A、检查装置气密性时，先将导管一端伸入水中，后用手紧捂试管，观察是否有气泡产生，故选项正确； B、实验装置安装时，应先检查气密性，再固定试管，若先固定，可能因漏气需重新调整，导致操作不便，故选项错误； C、胶头滴管在使用时先排出气体，防止试剂与空气中的某些成分反应，故选项错误； D、收集氧气结束后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水被倒吸，造成试管炸裂，故选项错误； 故选：A。 13．(1) ⑥ ④ (2) 坩埚钳 发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体 或 镁燃烧生成无毒的氧化镁，对环境没有污染；镁燃烧反应易发生等 【详解】（1）碳酸氢铵是一种白色固体，颜色属于物理性质；加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水属于化学变化；氨气为无色有刺激性气味的气体，属于物理性质；水蒸气在试管口凝结成水珠，属于物理变化；二氧化碳是一种无色无味的气体，属于物理性质；能使澄清石灰水中变浑浊属于化学性质。 （2）①在做“镁条带在氧气中燃烧”实验时，需用坩埚钳夹持镁条；在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体；镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，其符号表达式为，文字表达式为。 ②镁适合作为照明弹的成分的原因：镁燃烧生成无毒的氧化镁，对环境没有污染；镁燃烧反应易发生等。 14．(1) BC/CB 木炭燃烧生成二氧化碳气体 (2) 正 BD/DB 【详解】（1）①A、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，如果红磷量不足，氧气不能消耗完，实验结果就是测得氧气在空气中的含量偏小，故A说法错误； B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管是为了装置的气密性好，若装置漏气时，氧气耗尽，空气会及时补充，达不到实验的目的，故B说法正确； C、测定空气中氧气含量实验是红磷燃烧消耗掉氧气，导致装置内压强减小，打开弹簧夹，水会倒流进瓶内，因此最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积，故C说法正确。 故选：BC。 ②不能将红磷换成木炭，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，不能测定空气中氧气的含量。 （2）①由电解水的实验现象和结论可知，电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1:2，由图看出试管C中产生的气体体积小为氧气，与试管C相连的电源A是正极；水在直流电作用下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。 ②A、水的沸腾是液态的水变为气态的水的过程，属于物理变化，无法判断水的组成，故选项错误； B、水电解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的，能判断水的组成，故选项正确； C、水的蒸馏是利用水和其他物质的沸点不同将水分离出来，属于物理变化，无法判断水的组成，故选项错误； D、氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，氢气在氧气中燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的，能判断水的组成，故选项正确。 故选:BD。 15．(1)失去 (2)AB (3) 18 Ga3+ (4)滤纸条上的酚酞从左向右依次变红 (5)分子间有间隔 (6) BC 分子种类 【详解】（1）因为钠原子的最外层电子数是 1，少于 4，在化学反应中容易失去最外层的1个电子，达到稳定结构； （2）A、由氦原子的结构示意图可知，氦原子核外有一个电子层，故选项说法正确； B、镁是金属，是由镁原子构成的物质，故选项说法正确； C、氦原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，二者的化学性质不相似，故选项说法错误； 故选：AB； （3）原子的质子数=核外电子数，则x=31-2-8-3=18；镓原子的最外层电子数为3，易失去3个电子形成带3个单位正电荷的镓离子，其离子符号为Ga3+； （4）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子在不断运动，氨气分子运动到滤纸条上，与酚酞溶液中的水接触形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红，故可观察到滤纸条上的酚酞从左向右依次变红； （5）将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面，液面下降，是因为分子之间存在间隔，糖溶解后，糖分子进入水分子间的间隔，导致总体积减小，液面下降； （6）B、C中分子种类相同，温度不同，且温度越高，分子运动速率越快，故能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是B、C；A、B中温度相同，分子种类不同，分子运动速率不同，说明影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子的种类有关。 16．(1) 铁架台 集气瓶 (2) a 将带火星木条放在导管口b处，若木条复燃，说明氧气已收集满 (3)c 17．(1) (2)装置气密性良好 (3)7 (4) AB 偏大 (5) 白磷燃烧消耗氧气 Ⅰ 【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； （2）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从10mL刻度处推至5mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至10mL刻度处，则说明装置气密性良好； （3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷，这时红磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气，消耗氧气的体积为（25mL+15mL）×=8mL，所以燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞会停在 15mL-8mL=7mL刻度线处； （4）为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是让红磷平铺在玻璃管中，并反复推拉注射器的活塞，故选AB；若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏大； （5）①曲线DE段氧气浓度下降的原因是：白磷燃烧消耗氧气； ②由于白磷能继续燃烧，说明氧气有剩余，故选：Ⅰ。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $