2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（徐州专用）

2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（徐州专用） 一、单选题 1．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A．食物腐烂 B．动物呼吸 C．肥料腐熟 D．冰雪融化 2．下列有关分子的说法不正确的是 A．一滴水中大约有个分子，说明分子的质量和体积都很小 B．过氧化氢溶液为混合物，是因为溶液中含有不同种类的原子 C．热水比凉水蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快 D．液氧和氧气均具有氧化性，说明同种分子化学性质相同 3．下列有关物质性质与用途对应关系正确的是 A．镁粉呈白色，可用作制造照明弹 B．氩气化学性质稳定，可作焊接金属保护气 C．氮气无色无味，可用作粮食保护气 D．石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯 4．化学实验操作中也有“横平竖直”之美。下列操作中，不符合规范操作的是 A．横 B．平 C．竖 D．直 5．水是生命的源泉。下列关于水的说法错误的是 A．电解水时，正极产生的是氢气 B．明矾，活性炭都可用于水的净化 C．电解水产生氢气、氧气的质量比为1：8 D．化肥、农药的不合理施用会造成水体污染 6．某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5g 白磷加入试管中并将试管置于60℃热水中，t3 时，推注过氧化氢（H2O2）溶液，实验装置及数据曲线如图。下列说法不正确的是    A．t1时白磷开始燃烧 B．t4时温度大于t2说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈 C．t3~t4 对应温度升高说明过氧化氢分解放热 D．气球的作用是调节气压和防止生成的五氧化二磷污染空气 7．把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是    A．甲、乙、丙气体都易溶于水 B．乙气体比甲气体更易溶于水 C．可以采用排水集气方法收集丙气体 D．不可以用排空气方法收集甲气体 8．下列有关氧气的说法中，正确的是 A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．空气中氧气的体积分数最大 C．空气中氧气主要来源于光合作用 D．工业上制氧气利用氮气的沸点比氧气高 9．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 10．是重要的资源，其生产与性质如图所示，下列说法错误的是 A．反应②中涉及到的气体都是无色、无气味的 B．反应③说明氮气有时也能助燃 C．反应①进行的能量转化是电能转化为化学能 D．图中产生是物理变化 二、填空题 11．下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题： (1)该实验中用于加持铁丝的仪器名称是___________。 (2)B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是___________。 (3)D图中集气瓶底装入少量的水，目的是___________。 (4)写出铁丝在氧气中燃烧的文字(或符号)表达式___________。 12．化学是一门以实验为基础的科学。请帮助小明完成以下实验。 (1)实验1：量取8 mL蒸馏水 实验室现有10 mL、50 mL、100 mL的量筒： ①小明应选取___________ mL的量筒。 ②量取液体时，应选择的仪器除了量筒，还需要___________。 ③若小明仰视读数，则所取液体的实际体积应___________8 mL(填“＜”“＞”或“=”)。 (2)实验2：称取12.6 g氯化钠 用托盘天平称量12.6 g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是___________。 13．空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题： (1)测定空气中氧气的含量。 ①图甲为空气成分示意图，物质B的名称为___________； ②图乙的装置可测定空气里氧气含量，写出反应的文字表达式___________； ③图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，写出D点操作：___________。 (2)工业上从空气中获取氧气，流程如图。 ①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的___________不同。 ②上述流程图中的气体a是___________(填物质名称)，液体b是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 14．氧气是生产、生活中重要的物质。 (1)氧循环是自然界中的重要循环，下列选项中消耗氧气的是___________。 A．碳酸氢铵分解 B．煤炭燃烧 C．植物光合作用 D．人的呼吸 如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略) (2)“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处的物质是___________。 A．氦气 B．镁 C．水 (3)除(2)举例的物质和迷宫中物质外，甲处还可能是___________。 (4)氧气在进迷宫过程中，除了甲，还碰到了两种阻止它前进的物质，写出其中一个反应的文字表达式___________，该反应的基本反应类型是___________。 三、实验题 15．如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷(40 ℃可以着火燃烧)，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告： (一)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。 (二)实验现象： (1)白磷着火燃烧，___________，放出热量，生成白色固体；活塞先向右移，后向左移，最后停在刻度约为___________ (填整数)的位置上。反应的符号表达式是___________。 (三)实验结论：空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的。 (2)木炭在氧气中燃烧的符号表达式是___________，检验燃烧后集气瓶内的产物的方法是___________。 16．空气中含有氧气，可用一定方法制备氧气。 (1)实验室里现有高锰酸钾、二氧化锰、过碳酸钠和水，以及下图所示的装置。 ①仪器a的名称是___________。 ②利用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生和收集装置是___________(填字母)，发生反应的符号表达式为___________。 ③装置E是某家用供氧器的原理示意图，向乙仓中依次加入过碳酸钠和二氧化锰，迅速产生的O2从甲仓的水中逸出，由此可得出O2的性质是___________。 (2)按如图装置进行实验，可以探究空气中氧气的含量。 ①红磷燃烧的符号表达式为___________。 ②待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可以观察到___________。由此可知空气中氧气的大致含量。 ③请解释这个实验的原理：___________。 17．空气中氧气含量测定的再认识。 Ⅰ．用红磷测定空气中氧气的含量。 (1)请写出红磷在空气中燃烧的化学(符号)表达式___________。 (2)如图1实验，检查装置气密性良好是实验成功的前提，写出检查该装置气密性的方法：___________。 (3)若测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是___________(填序号)。 A．燃烧匙伸入集气瓶太慢 B．红磷量不足 C．未冷却至室温就打开止水夹 Ⅱ．用镁条测定空气中氧气的含量。 (4)某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁在氮气中燃烧生成淡黄色的氮化镁()固体。请写出镁条和氮气反应的文字表达式___________。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数___________五分之一(填“大于”、“小于”或“等于”)。 Ⅲ．用铁粉测定空气中氧气的含量。 某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表。查阅资料：铁生锈时铁需要消耗氧气。 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 250 mL 180.0 mL 128.0 mL (5)根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为___________，与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点：___________。 Ⅳ．用白磷测定空气中氧气的含量。 某同学设计了如图4的实验装置测定空气中氧气的体积分数，在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧。(提示：白磷的体积忽略不计，白磷在空气中燃烧所需最低温度为40℃) (6)检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞___________，说明装置气密性良好。 (7)白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为___________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（徐州专用）》参考答案 1．D 【详解】A. 食物腐烂是食物中的有机物与氧气发生缓慢氧化反应，生成新物质并释放热量，属于缓慢氧化，不符合题意。 B. 动物呼吸是体内有机物与氧气发生缓慢氧化，释放能量供生命活动使用，属于缓慢氧化，不符合题意。 C. 肥料腐熟是微生物分解有机物，与氧气发生缓慢氧化反应，生成腐殖质等物质，属于缓慢氧化，不符合题意。 D. 冰雪融化是物质状态的改变（固态→液态），无新物质生成，属于物理变化，不涉及氧化反应，符合题意。 故选D。 2．B 【详解】A.一滴水中约有个分子，数量极多，直接说明分子的质量和体积都很小，表述正确； B.混合物的判断依据是含有不同种分子，而非不同种原子。过氧化氢溶液是混合物，是因为溶液中同时存在和两种不同分子；纯净物的化合物中也含有不同种类的原子（例如含、两种原子，属于纯净物），表述错误； C.分子运动速率随温度升高而加快，因此热水比凉水蒸发更快，表述正确； D.液氧和氧气都由分子构成，同种分子化学性质相同，因此二者都具有氧化性，表述正确。 3．B 【分析】本题考查物质性质与用途的对应关系。需要分析每个选项的性质描述是否与用途匹配，并基于初中化学知识点进行判断。知识点包括：物质的性质（物理性质和化学性质）决定了其用途。物理性质如颜色、状态等，化学性质如稳定性、可燃性等。 【详解】A、镁粉用于照明弹的真正原因是镁的化学性质——镁燃烧时发出耀眼白光（剧烈氧化反应），而不是因为其颜色白色，该选项不符合题意。 B、氩气的化学稳定性使其能隔绝空气，保护金属不被氧化，该选项符合题意。 C、氮气用作粮食保护气的主要原因是其化学性质稳定，能防止粮食腐烂或氧化，而不是因为无色无味，该选项不符合题意。 D、石墨用于铅笔芯是因为其物理性质——质软、滑腻，能在纸上留下痕迹，而不是导电性，该选项不符合题意。 故选B。 4．C 【详解】A.取块状固体药品，先把试管横放，用镊子把药品放入试管口，然后把试管慢慢直立起来，使药品缓缓地滑落至试管底部，以免打破试管，故A正确； B.用量筒量取液体体积，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故B正确； C.加热液体时，用酒精灯外焰加热，试管内液体的量不能超过其容积的三分之一，试管与桌面成约45°角，试管口不能对着有人的方向，故C错误； D.滴加液体时，为避免沾污试剂，胶头滴管应垂悬于试管口上方，故D正确。 故选：C。 5．A 【详解】A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，说法错误。 B、明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮杂质，活性炭具有吸附性，都可用于水的净化，说法正确。 C、电解水，氢气和氧气的体积比为2∶1，而质量比1∶8，说法正确。 D、化肥、农药的不合理施用，会使其中的有害物质进入水体，造成水体污染，说法正确。 故选A。 6．C 【详解】A、由图可知，t1时，温度升高幅度较大，说明此时白磷开始燃烧，不符合题意； B、t3时，推注H2O2溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，此时氧气浓度比t3前氧气浓度大，t4对应的温度高于t2，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，放出的热量越大，不符合题意； C、t3时，推注H2O2溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，白磷与O2接触，继续燃烧，放出大量热，故温度再次升高，符合题意； D、该实验中，白磷燃烧，放热，装置内气体受热膨胀，压强增大，故气球的作用是调节气压，防止压强过大，橡皮塞被冲出，另外白磷燃烧生成的五氧化二磷不能直接排放到空气中，会污染空气，所以气球还可以收集五氧化二磷，防止其污染空气，不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】A、由图可知，丙试管中液面不上升，则说明丙难溶于水，该选项分析不正确； B、由图可知，甲试管中倒吸的水更多，则说明甲气体比乙气体更易溶于水，该选项分析不正确； C、结合前面分析可知，丙难溶于水，则可用排水法收集丙气体，该选项分析正确； D、甲气体易溶于水，我们只能说不可用排水法收集甲气体，而无法判断可否用排空气方法收集甲气体，该选项分析不正确。 故选C。 8．C 【详解】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，不符合题意； B、空气中氮气的体积分数最大，约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，是空气中含量第二多的气体，不符合题意； C、空气中氧气主要来源于光合作用，光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，符合题意； D、工业上制氧气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，液氮的沸点比液氧低，故加热过程中，氮气先分离出来，不符合题意。 故选C。 9．B 【详解】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 10．A 【详解】A、反应②中涉及到的气体氢气无色无味，但氨气无色、有刺激性气味，故选项说法错误； B、反应③镁与氮气点燃生成氮化镁，说明氮气有时也能助燃，故选项说法正确； C、反应①氮气和氧气在放电条件下，反应生成一氧化氮，进行的能量转化是将电能转化为化学能，故选项说法正确； D、图中液态空气蒸发生成氮气，是利用液氮与液氧的沸点不同，属于物理变化，故选项说法正确； 故选：A。 11．(1)坩埚钳 (2)引燃铁丝 (3)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (4)或 【详解】（1）该实验中用于加持铁丝的仪器名称是：坩埚钳； （2）铁丝的着火点较高，不易被点燃，故B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是：引燃铁丝； （3）铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，故D图中集气瓶底装入少量的水，目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； （4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 12．(1) 10 胶头滴管 ＞ (2)向左盘适当增加氯化钠直至天平平衡 【详解】（1）量取液体时应该选用量程和目标液体体积相近的量筒以提高精度，量取8mL蒸馏水，需选用的量筒为10mL，故填：10； 取用一定量的液体常用量筒量出体积，当所取液体的体积接近刻度线时，改用胶头滴管滴至所需，故填：胶头滴管； 仰视读数，会导致读数偏小，所取液体的实际体积大于8mL，故填：＞。 （2）用托盘天平称量12.6 g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，说明左盘上药品质量偏小，加入的氯化钠偏少，应进行的操作是：适当增加氯化钠直至天平平衡。 13．(1) 氧气 打开弹簧夹 (2) 沸点 氮气 混合物 【详解】（1）①氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故物质B的名称是氧气； ②图乙的装置可测定空气里氧气含量，发生反应为红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； ③D点操作是打开弹簧夹，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，故压强增大； （2）①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同， ②液氮的沸点低，蒸发过程中氮气先分离出来，故a是氮气； 液体b主要成分是液氧，还含有其它物质，属于混合物。 14．(1)BD (2)B (3)碳（合理即可） (4) 化合反应 【详解】（1）A、碳酸氢铵受热分解不需要氧气参加反应，该选项不符合题意； B、煤炭燃烧消耗氧气，该选项符合题意； C、植物光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，该选项不符合题意； D、人的呼吸作用消耗氧气，该选项符合题意。 故选BD。 （2）A、氦气不能和氧气反应，不符合题意； B、镁在点燃的条件下能与氧气反应，符合题意； C、水不能和氧气反应，不符合题意。 故选B。 （3）碳、硫也能和氧气反应，则甲处还可能为碳、硫等。 （4）铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 15．(1) 产生黄白色火焰，产生大量白烟 8 P+O2P2O5 (2) C+O2CO2 向集气瓶内倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成的气体是二氧化碳 【详解】（1）白磷着火燃烧，产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，生成白色固体；白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后，由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动，由于氧气约占空气体积的，故装置冷却后活塞最后停留在10-(10×)=8刻度处；白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5，故填：产生黄白色火焰，产生大量白烟；8；P+O2P2O5； （2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为C+O2CO2，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验燃烧后集气瓶内的产物的方法是向集气瓶内倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成的气体是二氧化碳； 故填：C+O2CO2；向集气瓶内倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成的气体是二氧化碳。 16．(1) 试管 AD 不易溶于水且不与水反应 (2) 烧杯中的水倒吸入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强减小，在大气压作用下，水被压入集气瓶，进入水的体积即为消耗氧气的体积 【详解】（1）①仪器 a 的名称：试管； ②高锰酸钾制取氧气是固固加热型，选用A装置，由于氧气不溶于水且与水不反应，选用D装置进行收集，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； ③向反应仓中依次加入过碳酸钠和二氧化锰，迅速产生O2并从过滤仓的水中逸出，说明氧气不溶于水且与水不反应。 （2） ①红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为； ②实验现象：待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可以观察到水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的； ③实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内气体减少，压强减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，水被压入集气瓶，进入水的体积约等于消耗氧气的体积，从而测定出空气中氧气的含量。 17．(1) (2)将导管放入水中，双手紧握集气瓶，若观察到导管有气泡冒出，则气密性良好 (3)BC (4) 大于 (5) 20.8% 环保，无污染 (6)能回到原来的位置 (7)先向上运动，后向下运动 【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，据此可以写出符号表达式：。 （2）检查该装置气密性的方法：将导管放入水中，双手紧握集气瓶，若观察到导管有气泡冒出，则气密性良好。 （3）A、燃烧匙伸入集气瓶太慢，会使瓶内部分空气受热逸出，导致进入集气瓶中的水的体积偏大，氧气体积分数大于五分之一，该选项不符合题意； B、红磷量不足，不能将集气瓶中的氧气完全消耗，会使进入集气瓶中的水的体积偏小，氧气体积分数小于五分之一，该选项符合题意。 C、未冷却至室温就打开止水夹，瓶内气体受热膨胀，会使进入集气瓶中的水的体积偏小，氧气体积分数小于五分之一，该选项符合题意。 故选BC。 （4）镁在氮气中燃烧生成氮化镁，据此可以写出文字表达式：；由于镁不仅与氧气反应，还会与氮气反应，消耗的气体量增多，故测得的氧气体积分数大于五分之一。 （5）量筒中减少的水的体积即消耗的氧气的体积，故氧气的体积为，则空气中氧气的体积分数为；红磷燃烧会生成有毒的五氧化二磷，故与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点比较环保，不会产生污染空气的物质。 （6）向下压活塞，放手后活塞回到原位，说明装置气密性良好，因为若装置漏气，放手后活塞不会回到原位。 （7）白磷开始燃烧时，放出热量，容器内空气受热膨胀、压增大，活塞向上移动；燃烧消耗氧气，冷却后容器内压强减小，活塞向下移动。故填：先向上运动，后向下运动。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $