2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）1-2单元

2026秋统编版六年级语文上册1-2单元第一次月考综合测试卷 测试范围：第一、二单元 满分：100分 时间：90分钟 第一部分 积累与运用（57分） 一、看拼音，写词语。（10分） yōu yǎ　　 diǎn zhuì　 　jū shù 　　bān diǎn　　 mó hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhǎn dīng jié tiě　　 xuán yá　　 qí zhì　 　bào fā　 　zhān yǎng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 单薄（bó báo） 　　花苞（bāo pāo）　 　渲染（xuàn xuān） 逶迤（wēi wěi）　 　绷着（bēng běng）　 　围歼（jiān qiān 三、选择题。（每题2分，共12分） 1.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 幽雅 愁怨 翠色欲流 余音绕粱 B. 拘束 外宾 斩钉截铁 热血沸腾 C. 屹立 隆重 全神惯注 惊天动地 D. 攀登 日冠 粉身碎骨 居高临下 2.下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 战士们居高临下，向着山谷下的敌人发起猛攻。 B. 舞台上，演员的歌声戛然而止，全场陷入短暂安静。 C. 草原上的牛羊熙熙攘攘，在无边的绿毯上缓缓移动。 D. 同学们的呐喊声震天动地，赛场气氛十分热烈。 3.对《宿建德江》理解不正确的一项是（ ） A. “移舟泊烟渚”点明诗人停船的地点，烟雾笼罩江中小洲 B. “野旷天低树”写原野空旷，远处天空看起来比树木还低 C. 全诗描绘壮丽春景，抒发诗人游览山水的喜悦之情 D. “江清月近人”，江水清澈，水中月影仿佛主动靠近旅人 4.《丁香结》中作者由丁香结感悟到的道理是（ ） A. 丁香花苞外形打结，只适合用来观赏 B. 人生难免有愁怨，要以豁达心态看待生活中的烦恼 C. 丁香结象征吉祥，生活不会有不顺心的事 D. 丁香结可以解开，所有烦恼都能一次性消除 5.《七律·长征》中，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用的手法是（ ） A. 比喻、夸张 B. 拟人、排比 C. 反问、想象 D. 对偶、借代 6.关于《开国大典》，说法错误的一项是（ ） A. 课文按照典礼进行的顺序描写开国大典的场面 B. 文中多处运用点面结合的写法，凸显盛大庄严的氛围 C. 文章重点只描写天安门广场的群众，没有写领导人活动 D. 结尾写礼花与群众游行，烘托出新中国成立的喜悦 四、补全四字词语并选词填空。（8分） （ ）色欲流 　　心（ ）神往　 　（ ）天动地 （ ）钉截铁　　 全神（ ）注　 　热血（ ）腾 1. 每当读到革命先烈的故事，我便________，内心满是崇敬。 2. 班长________地表态，一定会完成这项艰巨任务。 五、按课文内容填空。（6分） 1. 蒙汉情深何忍别，________________________。 2. 黑云翻墨未遮山，________________________。 3. ________________，清风半夜鸣蝉。 4. 红军不怕远征难，________________________。 5. 金沙水拍云崖暖，________________________。 6. 鞠躬尽瘁，________________________。 六、按要求完成句子练习。（每题2分，共10分） 1. 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） ________________________________________________________ 2. 丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的。（改成比喻句） ________________________________________________________ 3. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（改为反问句） ________________________________________________________ 4. 草原的景色很美。（改为双重否定句） ________________________________________________________ 5. 走在草原上，能闻到青草的香气。（用上拟人的修辞手法改写句子） ________________________________________________________ 七、口语交际（5分） 班级开展“演讲”活动，如果你演讲主题是“传承红色精神”，请写一句演讲的开场白。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解（23分） （一）课内阅读（12分） 阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1. “屹立”一词换成“站立”好不好？为什么？（2分） ________________________________________________________ 2. 文中画横线的句子属于什么描写，体现了五壮士怎样的品质？（2分） ________________________________________________________ 3. 五壮士为什么要砸毁枪支再跳崖？（2分） ________________________________________________________ 4. 结尾“这声音惊天动地，气壮山河”，说说你对这句话的理解。（3分） ________________________________________________________ 5. 假如你站在狼牙山前，想对五壮士说些什么？（3分） ________________________________________________________ （二）课外阅读（11分） 草原的傍晚 夕阳慢慢向西边沉落，给辽阔的草原镀上一层柔和的金红色。远处连绵的山丘，轮廓变得朦胧，青草随风轻轻起伏，像无边无际金色的海浪。 归巢的鸟儿掠过天际，羊群慢悠悠回到毡房附近，牧羊人的长调，随着晚风轻轻飘荡。炊烟从一座座白色毡房缓缓升起，淡淡的，软软的，慢慢融进天边的云霞。 我坐在草地上，鼻尖萦绕着青草与野花淡淡的香气。远处，蒙古族同胞正在准备晚宴，马头琴的乐声断断续续传来。晚风拂过，耳边是草叶摩挲的沙沙声响，天地之间安静又辽阔。 草原的傍晚，没有城市的喧嚣。在这里，人心好像跟着这片大地一同舒展，让人懂得人与自然相融的美好。蒙汉两族人民相聚于此，欢声笑语，暖意漫遍整片原野。 1. 短文是按照什么顺序来描写草原景色的？（1分） ________________________________________________________ 2. 文中画波浪线句子运用______的修辞手法，把______比作______。（3分） 3. 短文写了草原傍晚的哪些景物？至少写出4种。（2分） ________________________________________________________ 4. 读短文最后一个自然段，谈谈你对这句话的理解。（2分） ________________________________________________________ 5. 短文和课文《草原》都写了草原，说说两篇文章表达情感上的相同之处。（3分） ________________________________________________________ 第三部分 习作（20分） 题目：那次难忘的活动 提示：第二单元习作主题为多彩的活动。写一次你亲身参与的活动，运用点面结合的写法，写出活动场面，写出自己的感受。不少于450字。 参考答案 第一部分 积累与运用 一、幽雅 点缀 拘束 斑点 模糊 斩钉截铁 悬崖 旗帜 爆发 瞻仰 二、bó √ bāo √ xuàn √ wēi √ běng √ jiān √ 三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.C 四、翠 驰 惊 斩 贯 沸 1.热血沸腾 2.斩钉截铁 五、1.天涯碧草话斜阳 2.白雨跳珠乱入船 3.明月别枝惊鹊 4.万水千山只等闲 5.大渡桥横铁索寒 6.死而后已 六、1.心情融成欢呼。 2.示例：丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 3.这庄严的宣告，这雄伟的声音，怎能不使全场三十万人一齐欢呼起来？ 4.草原的景色不能不说很美。 5.示例：走在草原上，青草送来阵阵清甜的香气。 七、示例：同学们，回望历史，无数革命先烈用热血换来我们今天的幸福生活。今天，就让我们一起追寻红色足迹，传承永不褪色的红色精神。 第二部分 阅读理解 （一）课内阅读 1.不好。屹立指像山峰一样高耸挺立，突出五壮士坚定、高大的英雄形象；站立只是普通站着，缺少这种厚重的英雄气概。 2.语言描写，体现五壮士热爱祖国、视死如归的英雄品质。 3.不让武器落入敌人手中，体现战士们宁死不屈的决心。 4.这口号是英雄的呐喊，赞美五壮士的英雄气概，代表中华民族不屈不挠的斗争精神。 5.示例：尊敬的五壮士，你们为了掩护群众和部队主力，英勇无畏，宁死不屈。你们的精神永远留在狼牙山，永远值得我们铭记。 （二）课外阅读 1.时间顺序。 2.比喻；随风起伏的青草；金色海浪 3.夕阳、山丘、羊群、毡房、炊烟、归鸟（任选四个） 4.草原傍晚宁静开阔，远离喧闹，置身其中内心平和，感受到大自然的美好。 5.都赞美了草原风光的美丽，都写出蒙汉人民之间和睦相处、情意深厚，表达对草原的喜爱与赞美。 习作范文：那次难忘的活动 金秋时节，我们学校举办了盛大的红色主题歌咏比赛，那热烈动人的场面，直到现在还深深印在我的脑海里。 比赛当天，大礼堂里座无虚席。全校各班同学整齐地坐在座位上，手里挥舞着小红旗，整个礼堂洋溢着庄重又热烈的气氛。这是 “面” 上的景象，台下的每一个人都满怀期待，等待着表演开始。 轮到我们班上场了。站在舞台上，我的心怦怦直跳。伴奏声缓缓响起，我们齐声唱响《七律・长征》。领唱的同学声音洪亮，饱含深情，把红军长征路上不畏艰险的气概唱了出来。全班同学跟着节奏放声歌唱，歌声铿锵有力，在礼堂里回荡。我看着台下老师赞许的目光，握紧拳头，用尽全身力气投入演唱。这是 “点” 的刻画，我们每个人都全力以赴。 一曲终了，台下爆发出雷鸣般的掌声。我们鞠躬退场，每个人脸上都洋溢着激动与自豪。这次歌咏比赛，不只是一次简单的歌唱活动，更是一次红色精神的洗礼。 这次难忘的歌咏活动，让我懂得了今天幸福生活来之不易。先烈们不畏艰难的精神，会一直激励我勇敢向前。 学科网（北京）股份有限公司 $