第一单元 坚持党的全面领导 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册第一单元模拟测试卷 欢迎参加模拟测试，相信你能成功！请先阅读以下几点注意事项： 1．本试卷包含选择题、非选择题两部分，共4页，满分50分，考试时间50分钟，开卷考试。 2．作答选择题必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置作答一律无效。 3．答题前，请你务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡上。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 考查范围：统编版《道德与法治》九年级上册第一单元（第一课至第三课） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共计24分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。） 淮安市某中学准备开展一期黑板报评比活动，下列是该校某班黑板报的部分板块，根据板块内容回答第1—2题。 开天辟地 改天换地 翻天覆地 惊天动地 南湖红船启航程 浴血奋战创基业 天安门城楼宣言 自力更生铸辉煌 春天的故事 解放思想谋发展 新时代新飞跃 自信自强向复兴 1．你认为该黑板报最合适的主题是（　　） A．百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚 B．传承运河文脉，赓续千年文明 C．践行绿色理念，共建美丽家园 D．守护公平正义，推进法治建设 2．从“开天辟地”到“惊天动地”的百年历程，有力印证（　　） ①没有共产党就没有新中国 ②只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国 ③党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④我国已基本实现社会主义现代化 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．漫画中，某社区“先锋服务台”前，佩戴党徽的党员志愿者正在为老人理发、维修家电，群众纷纷竖起大拇指，画外音为“有困难，找党员”。漫画中党员志愿者的做法体现了（　　） 图1 A．践行全心全意为人民服务的根本宗旨 B．依法行政，严格执法 C．行使国家权力，管理国家事务 D．追求个人荣誉，实现自身价值 4．下列平面直角坐标系中，直线L表示X与Y之间的关系，其中表达正确的是（　　） ①横轴：人民生活水平　纵轴：党的执政基础（呈负相关） ②横轴：党与人民的联系　纵轴：民族复兴进程（呈负相关） ③横轴：以人民为中心　纵轴：民生福祉改善（呈正相关） ④横轴：党的领导　纵轴：国家发展成就（呈正相关） 图2 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．某社区党组织开展“我为群众办实事”实践活动，党员干部下沉网格收集民意、解决问题，居民幸福指数不断提升。党建引领基层治理，下列传导路径最合理的是（　　） ①党员下沉网格，倾听群众呼声 ②解决急难愁盼，增进民生福祉 ③凝聚治理合力，共建美好社区 ④党组织牵头，整合各方资源 A．④→①→②→③ B．①→④→③→② C．④→①→③→② D．①→④→②→③ 阅读下列材料，回答第6题。 2026年“十五五”规划纲要的制定过程 党的二十届四中全会提出制定建议→中央广泛听取各方面意见、形成规划纲要草案→十四届全国人大四次会议审议通过→全党全国各族人民共同实施 6．上述过程体现（　　） ①党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ②党依法执政，党的主张通过法定程序转化为国家意志 ③全国各族人民在党中央集中统一领导下团结奋斗 ④人民群众直接管理国家和社会事务 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。”下列名言与伟大建党精神内涵对应正确的有（　　） ①“砍头不要紧，只要主义真”——坚持真理、坚守理想 ②“为人民服务”——践行初心、担当使命 ③“为有牺牲多壮志”——不怕牺牲、英勇斗争 ④“各人自扫门前雪”——对党忠诚、不负人民 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 8．2026年夏，某地遭遇强降雨，当地党员干部第一时间组织转移群众、加固堤坝，把群众生命安全放在第一位；有的党员干部连续奋战数十小时，嗓子沙哑、双脚泡烂仍坚守一线。这体现了（　　） ①人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量 ②党始终把人民利益放在第一位，努力创造人民美好生活 ③中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队 ④党员干部可以置自身安全于不顾，不需要任何休息 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 阅读下列材料，回答第9题。2026年淮安市两会公布的部分民生数据： 指标 数据 全体居民人均可支配收入增长 5.4%（全省第一） 新增城镇就业 4.3万人（超额完成年度任务） 城乡低保、特困人员保障标准 稳步提升 生态环境质量指数 连续五年全省第一 9．上述数据表明淮安（　　） ①坚持以人民为中心，不断增进民生福祉 ②贯彻群众路线，全心全意为人民服务 ③党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点 ④已经实现全体人民共同富裕 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 10．2026年，全党持续深化党纪学习教育，引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。下列做法符合“两个维护”要求的是（　　） A．对党中央决策部署阳奉阴违、打折扣 B．搞上有政策、下有对策，各自为政 C．坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 D．当对党忠诚与个人利益相冲突时，优先考虑个人利益 11．淮安是一座红色之城。某校开展“行走的思政课”研学活动，同学们走进周恩来纪念馆、新安旅行团历史纪念馆、新四军刘老庄连纪念园，缅怀革命先烈、传承红色基因。作为中学生，下列做法值得提倡的有（　　） ①学习党史，感悟革命先辈精神，坚定理想信念 ②积极参加红色研学实践，讲好家乡红色故事 ③把个人理想融入国家发展，担当民族复兴时代重任 ④把主要精力放在追星娱乐上，与学习无关 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 12．2026年米兰冬奥会上，中国冰雪健儿勇夺5金4银6铜共15枚奖牌，创造我国境外参加冬奥会历史最好成绩，实现运动成绩和精神文明双丰收。对青少年而言，下列体现“听党话、跟党走”的有（　　） ①努力学习科学文化知识，提升自身素质 ②敢于同损害党和人民利益的行为作斗争 ③在志愿服务、社会实践中学党史、感党恩 ④对国家发展漠不关心，专注个人生活 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 二、非选择题（本大题共3小题，共计26分。） 13．某校“青春心向党”主题团课上，同学们学习了习近平总书记的部分“金句”： 江山就是人民，人民就是江山。 民心是最大的政治。 一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。 结合材料和所学知识，谈谈以上“金句”对党坚持以人民为中心、做好一切工作的启迪。（6分） 14．阅读材料，回答问题。（8分） 2026年是“十五五”开局之年。3月，十四届全国人大四次会议批准“十五五”规划纲要，党的主张通过法定程序转化为国家意志和人民共同行动。淮安深入贯彻党中央决策部署，制定“十五五”高质量发展蓝图：176项改革成果获省级以上推广，全体居民人均可支配收入年均增长6.6%，教育、医改获评省级优秀等次，生态质量指数连续六年全省第一，群众安全感稳定在98%以上。 （资料来源：人民网、新华网江苏频道、淮安市人民政府，2026年） （1）（4分）结合材料，说明“十五五”规划纲要的制定和实施为什么要坚持党的全面领导。 （2）（4分）淮安坚持以人民为中心推进高质量发展，请运用所学知识，谈谈这对党站稳人民立场的启示。 15．征途如画，奋斗如歌。淮安市某中学九年级（1）班同学以“感党恩·听党话·跟党走”为主题开展实践探究活动，请你参与。（12分） 【观·百年风华】 材料一：某班同学开展“百年党史”研学，梳理出党领导人民奋斗四个历史时期的关键词：浴血奋战、百折不挠——自力更生、发愤图强——解放思想、锐意进取——自信自强、守正创新。 （1）（4分）结合材料一和所学知识，分别写出党领导人民奋斗四个历史时期的伟大成就，并概括说明坚持党的领导的价值意义。 【悟·精神伟力】 材料二：淮安是一座红色之城：周恩来纪念馆、新安旅行团历史纪念馆、新四军刘老庄连纪念园……全市176处红色资源串珠成链。2026年，“访伟人故里　寻红色记忆”淮安红色教育研学之旅正式上线，众多青少年在行走中感悟伟大建党精神。有同学认为：“伟大建党精神诞生于革命年代，与今天的我们关系不大。” （2）（4分）请运用所学知识，评析材料二中同学的观点。 【行·青春担当】 （3）（4分）班级准备开展“传承红色基因”实践活动，请你仿照“示例”，完善下列活动方案。 活动名称 活动内容 活动意义 示例：红色“讲解员”志愿岗 到周恩来纪念馆担任志愿讲解员，讲好家乡红色故事 传承红色基因，增强爱党爱国情感 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共计24分） 1．A　【解析】黑板报四个板块分别呈现党领导人民在革命、建设、改革和新时代取得的伟大成就，贯穿其中的是党的百年奋斗历程和不变的初心使命，故A项最合适；B、C、D项与板块内容无关。 2．B　【解析】①②③分别对应“没有共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”的历史结论和党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，正确；④说法错误，我国尚未基本实现社会主义现代化，正朝着全面建成社会主义现代化强国的目标接续奋斗。 3．A　【解析】党员志愿者“有困难，找党员”、为群众排忧解难，是践行全心全意为人民服务根本宗旨的具体表现；B、C、D项分别属于行政机关、国家权力机关和个人的行为，与党员志愿者的身份和行为不符。 4．D　【解析】人民生活水平提高有利于巩固党的执政基础，党与人民的紧密联系是民族复兴的保证，二者均呈正相关，故①②表述错误；以人民为中心促进民生福祉改善、坚持党的领导推动国家发展成就，均呈正相关，故③④正确。 5．D　【解析】党建引领基层治理的合理路径是：党员下沉网格、倾听群众呼声（①）→党组织牵头、整合各方资源（④）→解决急难愁盼、增进民生福祉（②）→凝聚治理合力、共建美好社区（③），即①→④→②→③。 6．C　【解析】“十五五”规划制定过程体现党的全面领导、党依法执政（党的主张通过法定程序转化为国家意志）、全国各族人民在党中央集中统一领导下团结奋斗，①②③正确；④说法错误，我国人民通过人民代表大会制度等途径间接管理国家事务，而非直接管理。 7．B　【解析】“砍头不要紧，只要主义真”体现坚持真理、坚守理想，“为人民服务”体现践行初心、担当使命，“为有牺牲多壮志”体现不怕牺牲、英勇斗争，①②③对应正确；④“各人自扫门前雪”与对党忠诚、不负人民的内涵相悖，对应错误。 8．A　【解析】①②③分别对应人民是历史的创造者、党把人民利益放在第一位、党的先锋队性质，正确；④说法错误，党员干部也要注意自身安全、劳逸结合，不能把关心爱护与担当奉献对立起来。 9．B　【解析】①②③分别对应以人民为中心、群众路线、把人民过上好日子作为出发点和落脚点，正确；④说法错误，我国共同富裕仍在扎实推进过程中，尚未实现全体人民共同富裕。 10．C　【解析】“两个维护”是指坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；A、B、D三项做法违背党中央集中统一领导的要求，均不符合题意。 11．A　【解析】①②③分别体现青少年学习党史坚定理想信念、讲好红色故事、担当复兴重任的正确做法；④把精力放在追星娱乐上，不符合中学生传承红色基因、担当时代重任的要求。 12．D　【解析】①②③分别对应青少年听党话、跟党走的正确做法：努力学习提升素质、敢于同损害党和人民利益的行为作斗争、在社会实践中感党恩；④漠不关心国家发展，不符合要求。 二、非选择题（共26分） 13．（6分） ①“江山就是人民，人民就是江山”启示党：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，党要站稳人民立场，把人民放在心中最高位置，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。②“民心是最大的政治”启示党：要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻群众路线，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，着力解决人民群众急难愁盼问题，不断增进民生福祉。③“一切伟大成就都是接续奋斗的结果”启示党：党的百年奋斗历程证明，办好中国的事情，关键在党；必须坚持党的全面领导，把党的主张转化为国家意志和人民共同行动，凝聚起全国各族人民团结奋斗的强大合力，在继往开来中不断推进民族复兴伟业。（每点2分，表述不同但意思相近亦可） 评分说明：开放性试题，紧扣“金句”内涵、运用第一单元知识点作答即可给分。 14．（8分） （1）①党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；②党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证，办好中国的事情，关键在党；③党中央总揽全局、协调各方，发挥把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用，只有坚持党的全面领导，才能科学擘画发展蓝图；④党的主张通过法定程序转化为国家意志和人民共同行动，有利于凝聚全国各族人民力量，集中力量办大事，保障“十五五”规划落地见效。（每点1分） （2）①要践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准；②要贯彻群众路线，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，尊重人民主体地位，调动人民的积极性、主动性、创造性；③要着力解决人民群众急难愁盼问题，不断提高人民生活品质，让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断增进民生福祉。（每点1分，答出三点即可，表述不同但意思相近亦可） 评分说明：第（1）问答出四点即可给满分；第（2）问为开放性试题，表述合理、紧扣题意即可给分。 15．（12分） （1）四个历史时期的伟大成就：①新民主主义革命时期：浴血奋战、百折不挠，创造新民主主义革命伟大成就，为民族复兴创造根本社会条件；②社会主义革命和建设时期：自力更生、发愤图强，创造社会主义革命和建设伟大成就，为民族复兴奠定根本政治前提和制度基础；③改革开放和社会主义现代化建设新时期：解放思想、锐意进取，创造改革开放伟大成就，为民族复兴提供充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件；④中国特色社会主义新时代：自信自强、守正创新，创造新时代伟大成就，为民族复兴提供更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。（每时期1分，答出三个以上时期即可）价值意义：坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。（1分） （2）①该观点是片面的。（1分）②伟大建党精神是中国共产党的精神之源，深深融入党、国家、民族、人民血脉灵魂，是全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力；依靠这份精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。（1分）③伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，精神谱系跨越时空、历久弥新；新时代新征程仍然面临各种风险挑战，更需要弘扬伟大建党精神；淮安开展红色教育研学，正是为了让青少年在行走中感悟伟大建党精神、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。（2分）④因此，伟大建党精神并未过时，青少年应把伟大建党精神落实到日常学习生活中，磨砺坚强意志，坚定理想信念，担当民族复兴时代重任。（1分） （3）参照示例，每项2分（活动名称、活动内容、活动意义各要素齐备且合理即可）。参考示例： ①“重走新旅路”研学行——寻访新安旅行团旧址，了解“小好汉”抗日救亡的感人故事——感悟革命先辈精神，坚定理想信念，传承红色基因； ②“我为群众办实事”志愿队——走进社区参加助老扶幼、环境清扫等志愿服务——践行党的宗旨，在实践中锤炼品格、担当责任； ③“红色故事我来讲”宣讲会——收集刘老庄八十二烈士的英雄事迹，进班级、进社区宣讲——弘扬伟大建党精神，增强爱党爱国情感。 评分说明：意思相近、表述不同亦可给分；其他符合题意、言之有理的答案可酌情给分。 附：命题双向细目表 题号 题型 分值 考查知识点（课目） 能力层级 1 单项选择题 2 党领导人民奋斗的百年历程（黑板报主题）（第一课） 理解 2 单项选择题 2 历史结论、坚持党的领导（第一课、第三课） 分析 3 单项选择题 2 党的根本宗旨（漫画题）（第二课） 理解 4 单项选择题 2 党的领导、以人民为中心（坐标系题）（第一课、第三课） 运用 5 单项选择题 2 党的全面领导、群众路线（传导路径题）（第二课、第三课） 分析 6 单项选择题 2 党的领导、党的主张转化为国家意志（表格题）（第三课） 分析 7 单项选择题 2 伟大建党精神的内涵（名言对应题）（第一课） 理解 8 单项选择题 2 人民立场、党的性质（第一课、第二课） 理解 9 单项选择题 2 以人民为中心、民生福祉（数据表题）（第二课） 分析 10 单项选择题 2 “两个维护”的内涵（第三课） 识记 11 单项选择题 2 青少年传承红色基因（第一课、第三课） 运用 12 单项选择题 2 青少年听党话、跟党走（第一课、第三课） 运用 13 非选择题 6 以人民为中心、人民立场、坚持党的领导（“金句”启迪）（第二课、第三课） 综合 14（1） 非选择题 4 坚持党的全面领导的意义（第三课） 分析 14（2） 非选择题 4 党怎样站稳人民立场（第二课） 运用 15（1） 探究题 4 四个历史时期的成就与坚持党的领导的价值（第一课、第三课） 综合 15（2） 探究题 4 伟大建党精神的地位与意义（评析）（第一课） 评析 15（3） 探究题 4 青少年传承红色基因（活动方案）（第一课、第二课、第三课） 运用 合计 — 50 覆盖第一单元（第一课至第三课） — 学科网（北京）股份有限公司 $