第一单元 坚持党的全面领导 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026一2027学年九年级道德与法治上册第一单元检测试题 第一单元坚持党的全面领导（第一课~第三课） 班级： 姓名： 题号|一二三四|总分 满分：70分 考试时间：60分钟 注意事项：1.本试卷共四个大题，21个小题，满分70分。2.选择题请将正确选项的字母填写在题后括号内；非选择题请 在相应位置作答。3本卷参照河南中招道德与法治题型结构与难度命题（开卷、闭卷由教师根据学情自定，闭卷使用建 议延长10分钟)。 一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将其字母填入题后 括号内。每小题2分，共34分) 1.100多年前，嘉兴南湖的一艘小小红船，承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇 浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。中国共产党的成立是开天辟地的大事变，这是因为，中国共产党 的成立() ①使中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨 ②使中国人民从精神上由被动转为主动 ③使中国革命的面貌焕然一新，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗 ④标志着中国新民主主义革命的开端 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.一百多年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个 主题（) A.实现中华民族伟大复兴 B.全面建成小康社会 C.实现全体人民共同富裕 D.推动构建人类命运共同体 3.梳理百年党史，下列党的百年奋斗重大成就与其所处历史时期对应正确的是（) ①“两弹一星”研制成功一社会主义革命和建设时期 ②设立经济特区，深圳从边陲小镇发展为国际化大都市一改革开放和社会主义现代化建设新时期 ③中国空间站全面建成、脱贫攻坚战取得全面胜利一中国特色社会主义新时代 ④人民解放军占领南京、推翻国民党反动统治一社会主义革命和建设时期 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 4.在党的百年奋斗历程中，改革开放和社会主义现代化建设新时期，为实现中华民族伟大复兴() A.创造了根本社会条件 B.奠定了根本政治前提和制度基础 第1页（共10页） C.提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量 D.提供了充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件 5.下列共产党员的事迹与伟大建党精神内涵对应正确的是() ①李大钊坚信“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，为传播马克思主义英勇就义一坚持真理、坚守理 想 ②张桂梅扎根滇西贫困山区四十余年，点亮大山女孩的人生梦想一践行初心、担当使命 ③戍边烈士陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”，为守卫祖国边疆血洒边关一不怕牺牲、英勇斗争 ④焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”一对党忠诚、不负人民 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 6.党团结带领人民在百年奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。这一精神谱系的源头是（) A.伟大建党精神 B.红船精神 C.井冈山精神 D.长征精神 7.“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。”让老百姓过上更加幸福的生活，始终是习近平 总书记最深的牵挂。这生动诠释了中国共产党人的初心和使命。中国共产党人的初心和使命是() A.全心全意为人民服务 B.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 C.立党为公、执政为民 D.实现全体人民共同富裕 8.学习第二课后，小豫对中国共产党作出了如下解读，其中正确的是() ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ③党的根本宗旨是全心全意为人民服务 ④党的最高理想和最终奋斗目标是实现中华民族伟大复兴 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 9.“江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。”下列对这 段话的理解，正确的是（) ①人民立场是中国共产党的根本立场 ②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量 ③人心向背关系党的生死存亡，人民是党力量的源泉 ④只要赢得人民拥护，党就可以一劳永逸、高枕无忧 A.①②④ B.①③④ 第2页（共10页） C.②③④ D.①②③ 10.中国共产党始终把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根 本标准。这表明中国共产党（) ①坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 ②自觉贯彻党的群众路线，从群众中来、到群众中去 ③在任何时候都把人民利益放在第一位 ④努力满足人民群众的一切愿望和要求 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 11.新时代以来，我国近1亿农村贫困人口全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题；建成世界上规模最大的 教育体系、社会保障体系；居民人均可支配收入持续增长…这一系列成就表明() ①党坚持以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 ②我国已经解决了发展不平衡不充分的问题 ③增进民生福祉是发展的根本目的 ④人民的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”下列对这句话的理解，正确的是（) ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在 ③办好中国的事情，关键在党 ④党领导一切，意味着党包揽一切、直接管理国家的一切具体事务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.习近平总书记强调，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。下列对这一重要论断的理解， 正确的是（) ①中国特色社会主义有很多特征，党的领导是最重要、最本质的特征 ②解放和发展社会生产力、共同富裕、以人民为中心等重要特征，都是在党的领导下形成发展、发挥作用 的 ③坚持党的领导已载入党章和宪法 ④党的领导仅仅体现在政治领域，与其他领域无关 A.①②④ B.①③④ C.②③④ 第3页（共10页） D.①②③ 14.从“两弹一星”到载人航天，从抗洪抢险到脱贫攻坚全面胜利，从抗击疫情到重大工程建设…我们之 所以能够集中力量办成一件件大事，是因为党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，中国共产党 () ①具有广泛坚实的群众基础 ②能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志 ③在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用 ④能够一蹴而就地解决我国发展中的所有问题 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 15.党中央是坐镇中军帐的“帅”。在坚持党的全面领导中，党中央、基层党组织、广大党员各有定位。下 列对应正确的是（) ①党中央一总揽全局、协调各方，把方向、谋大局、定政策、促改革 ②基层党组织一发挥战斗堡垒作用，扎根群众、推动政策落实 ③广大党员一发挥先锋模范作用，冲锋在前、无私奉献 ④党中央一直接管理群众生产生活的所有具体事务 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 16.坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。新时代，坚决维护党中央 权威和集中统一领导，最关键的是（) A.坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 B.不断健全党的领导制度体系 C.深入推进全面从严治党 D.充分发挥党员先锋模范作用 17.学习本单元后，同学们纷纷用行动表达对党的热爱。下列做法可取的是（) ①利用假期参观革命纪念馆，在研学中传承红色基因 ②为博取眼球，在网络上编造、传播歪曲党史的不实信息 ③认真学习党史知识，坚定理想信念，厚植爱党爱国情怀 ④努力学习科学文化知识，立志成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 A.①②③ B.①②④ C.②3④ D.①③④ 二、辨别与分析（认真辨析下列观点，8分） 18.(8分)学习第一单元后，九年级(1)班同学围绕“党的领导与民族复兴”展开讨论，形成了以下两种 观点。 第4页（共10页） 小治：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保 证。因此，只要坚持党的全面领导，中华民族伟大复兴就能自动实现，我们中学生坐享其成即可。 小强：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。所以，实现中华民族伟大复兴，靠人 民群众的奋斗就够了，党的领导可有可无。 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨别与分析。(8分) 三、观察与思考（结合材料，运用所学知识进行分析，每题8分，共16分） 19.(8分)阅读下列材料，回答问题。 材料一从1921年到2026年，中国共产党从建党之初只有50多名党员的小党，发展成为拥有1亿多名党 员、领导着14亿多人口大国的世界第一大执政党。百余年来，党团结带领人民浴血奋战、百折不挠，自 力更生、发愤图强，解放思想、锐意进取，自信自强、守正创新，使中华民族迎来了从站起来、富起来 到强起来的伟大飞跃。 材料二2026年7月1日，我们迎来中国共产党成立105周年。各地广泛开展“重温入党誓词”“我为党旗 添光彩”等活动；广大青少年积极参与“请党放心、强国有我”主题实践活动，在红色场馆研学、在志 愿服务中告白祖国。 结合材料一，谈谈百余年来中华民族能够迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的原因。(4分) 结合材料二，说说开展建党纪念活动、参与主题实践活动对青少年成长的意义。(4分) 20.(8分)阅读下列材料，回答问题。 材料一“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”新时代以来，我国打赢脱贫攻坚战，近1亿农 村贫困人口全部脱贫；建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系；基本养老保险覆盖超10亿 人；“一老一小”、就业增收、医疗住房等一件件民生实事持续落地，人民生活水平不断提高。 材料二某社区党组织推行“民事民议、民事民办、民事民评”工作法：社区党员深入楼栋听意见、办 实事，老旧小区加装电梯、口袋公园建设、养老助餐点等民生项目由居民议事会共同商定、共同监督， 居民满意度、幸福感不断提升。 第5页（共10页） 材料一体现了党坚持怎样的发展思想？结合材料，说说党为什么要坚持这一发展思想。(4分) 结合材料二，分析该社区党组织是如何站稳人民立场的。(4分) 四、活动与探索（结合情境，完成任务，12分） 百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。为庆祝中国共产党成立105周年，引导同学们知史爱党、知史 爱国，你校九年级（①）班决定开展“感党恩、听党话、跟党走”主题班会活动。请你参与其中，完成 下列任务。 21.(12分)结合情境，完成下列任务。 【活动设计】为使班会形式丰富多彩，请你设计两种活动形式。(2分) 【氛围营造】为营造浓厚的班会氛围，请你拟写一条宣传标语。(2分) 【精神讲坛】班会设置“中国共产党人的精神谱系”微讲堂。请你从红船精神、井冈山精神、长征精神、 延安精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神中任选一种，写出其形 成的时期及核心内涵。(4分) 【青春宣誓】班会最后将进行“请党放心、强国有我”青春宣誓。请你围绕理想信念、学习本领、责任担 当、爱党爱国等角度，撰写你的宣誓词。(4分) 第6页（共10页） 参考答案与评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共34分） 1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.B8.C9.D10.B11.C12.A13.D14.C15.B16.A 17.D 【选择题解析】 1.④表述错误：新民主主义革命的开端是五四运动(1919年)。①②③均为教材关于建党意义的表述。 2.百年奋斗归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。 3.④渡江战役、占领南京发生于1949年4月，属于新民主主义革命时期。①②③对应正确。 4.A为新民主主义革命时期；B为社会主义革命和建设时期；C为中国特色社会主义新时代；D为改革开放新时 期。 5.四组事迹与建党精神内涵均对应正确。 6.伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 7.A是根本宗旨；初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 8.④错误：党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义；中华民族伟大复兴是党的历史使命。 9.④说法绝对化。党要始终坚守初心使命，践行以人民为中心的发展思想，不存在“一劳永逸”。 10.④“一切愿望和要求”说法绝对化，党努力实现人民对美好生活的向往，但并非满足一切要求。 11②错误：我国发展不平衡不充分的问题仍然存在，仍是满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 12.④曲解“党的全面领导”：党政军民学在党中央集中统一领导下各司其职、各负其责、相互配合，不是党 包办一切。 13.④错误：党的领导是全面的、系统的、整体的，覆盖各领域各方面各环节。 14.④“一蹴而就”“所有问题”说法绝对化。 15.④错误：党中央总揽全局而非包办具体事务；具体事务由各地方各部门各司其职。 16.“最重要”是坚决维护党中央权威和集中统一领导；“最关键”是坚决维护习近平同志党中央的核心、全 党的核心地位。 17.②违反法律法规，不利于维护党的形象，是不可取的。 二、辨别与分析(8分) 评分总则：判断准确2分，分析合理4分，总结提升2分；观点与理由必须对应，仅判断不分析不得分。 ①小治的观点是片面的。(1分) 其正确之处在于：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现 社会主义现代化和民族复兴的最根本保证，办好中国的事情，关键在党。(2分) 但其错误在于：①民族复兴不会“自动实现”，需要党团结带领全国各族人民接续奋斗、实干苦干；②中学生 不能坐享其成。青少年应坚定理想信念，自觉听党话、跟党走，努力学习、增长本领，积极投身社会实践，勇 担民族复兴大任。(2分) ②小强的观点是错误的。(1分) 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，实现民族复兴必须紧紧依靠人民，这一点有其合 理性；但历史和现实已经证明，没有中国共产党领导，民族复兴必然是空想。党的领导与人民的主体地位是统 一的：党来自人民、植根人民、服务人民，人民在党的领导下凝聚起磅礴力量。(1分) ③总之，实现中华民族伟大复兴，必须把坚持党的全面领导与发挥人民主体作用统一起来。青少年要坚定不移 听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(1分) 第7页（共10页） 三、观察与思考（每题8分） 19(1) ①根本保证：坚持中国共产党的坚强领导，党在革命、建设、改革中始终发挥领导核心作用； ②初心引领：党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，团结带领人民不懈奋斗； ③精神支撑：弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，为攻坚克难提供强大精神动力； ④人民力量：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，亿万人民凝聚起改天换地的磅礴伟 力。 (每点1分，共4分；答出其他言之有理的内容，如“开辟了中国特色社会主义道路”等，亦可酌情给分) 19(2) ①有利于青少年学习党史，厚植爱党爱国情怀，增强对党的政治认同； ②有利于传承红色基因、赓续精神血脉，弘扬伟大建党精神； ③有利于坚定理想信念，自觉听党话、跟党走，增强责任意识和使命担当； ④有利于青少年将个人理想融入国家发展，在实践奉献中实现人生价值，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力 量。 (每点1分，共4分，言之有理即可) 20(1) 发展思想：坚持以人民为中心的发展思想。(1分) 原因：①这是由党的性质和根本宗旨决定的，党的根本宗旨是全心全意为人民服务；②是党的初心使命（为中 国人民谋幸福，为中华民族谋复兴)的必然要求；③人民立场是党的根本立场，人民是历史的创造者，是决定 党和国家前途命运的根本力量；④增进民生福祉是发展的根本目的，让人民过上幸福生活是“头等大事”。 (每点1分，答出任意3点得3分，共4分) 20(2) ①坚持全心全意为人民服务的根本宗旨：社区党员深入群众听意见、办实事，把人民利益放在第一位；(1 分) ②自觉贯彻党的群众路线，从群众中来、到群众中去：民生项目由居民共同商定、共同监督，充分相信群众、 依靠群众；(1分) ③把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量工作得失的根本标准：以居民满意度为 标尺，努力为人民创造更美好、更幸福的生活；(1分) ④发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，着力解决群众急难愁盼问题。(1分) 四、活动与探索(12分) (1) 示例：党史知识竞赛；观看红色影片(《觉醒年代》《长津湖》等)；“红色故事我来讲”演讲比赛；参观革 命纪念馆（实地或线上云参观）；红色歌曲合唱；党史手抄报展评等。（每种形式1分，共2分，言之有理即 可) (2) 示例：①学党史、感党恩、听党话、跟党走；②百年风华正青春，强国有我谱新篇；③传承红色基因，争做时 代新人。（体现主题、语言简洁、朗朗上口即可得2分） (3) 示例：井冈山精神一形成于新民主主义革命时期（井冈山革命斗争时期），（时期正确得1分）核心内涵： 坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。（内涵答出两层得3分，一层得2分） 第8页（共10页） 再如：抗疫精神一形成于中国特色社会主义新时代，内涵：生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命 运与共。（选择其他精神，时期及内涵表述正确，可参照上述标准赋分） (4) 示例：我宣誓：传承红色基因，赓续精神血脉，坚定理想信念，永远听党话、跟党走；勤奋学习、锤炼本领， 不怕困难、勇于担当；从现在做起，从小事做起，积极参加志愿服务，维护国家荣誉和利益；请党放心，强国 有我！为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！ (评分说明：围绕“理想信念”“学习本领”“责任担当”“爱党爱国”四个角度，每个角度1分，共4分；语 句通顺、有号召力，言之有理即可) 第9页（共10页） 附：命题双向细目表 题号 考查知识点 能力层级 预估难度 1 中国共产党成立的历史意义 理解 0.65 2 党的百年奋斗的主题 识记 0.90 3 四个历史时期与重大成就的对应 理解 0.70 改革开放新时期对民族复兴的作用 理解 0.60 伟大建党精神的内涵 理解运用 0.65 6 精神谱系的源头 识记 0.90 > 党的初心和使命 识记理解 0.85 8 党的性质、宗旨、最高理想 理解 0.75 9 人民立场、人民的地位 理解 0.65 10 衡量工作得失的根本标准、群众路线 理解 0.60 11 以人民为中心的发展思想 分析 0.65 12 “党是领导一切的”的理解 理解 0.70 13 党的领导是最本质的特征 理解 0.60 14 党的领导是制度的最大优势 理解运用 0.60 15 党中央、基层党组织、党员的定位 理解 0.55 16 “两个维护”的内涵 理解识记 0.55 17 青少年的践行 运用 0.75 18 党的领导与人民主体地位的关系（辨析） 综合运用 0.50 19 百年伟业的原因、纪念活动的意义 分析运用 0.60 20 以人民为中心、站稳人民立场 分析运用 0.58 21 主题班会设计（活动探究） 综合实践 0.70 命题说明：①本卷依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“政治认同”“责任意识”等核心素养要 求及2024年人教版九上教材第一单元命制，覆盖第一课（第1~6题）、第二课（第7~11题）、第三课（第12~17 题)及三课综合（第18~21题）。②题型结构与分值完全对标河南中招道德与法治（单选17×2分+辨别与分析8 分十观察与思考2×8分十活动与探索12分，满分70分)。③难度结构：容易题（难度系数≥0.75）约占42%，中 等题(0.55~0.75)约占436，较难题(<0.55)约占15%，整体预估难度系数约0.68，与近三年河南中招基本持 平。④辨析题、观察与思考题均设置踩点给分，鼓励言之有理的个性化表达；活动探究题开放赋分，重在考查学 科实践与公共参与素养。 第10页（共10页）