第一单元 坚持党的全面领导 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

统编版《道德与法治》九年级上册第一单元模拟测试卷（ （2026—2027学年度第一学期） 满分：50分　　考试时间：60分钟　　考试形式：闭卷 考查范围：统编版《道德与法治》九年级上册第一单元（第一课至第三课） 答题注意事项 1．本试卷共三大题，满分50分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2．请将答案写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3．答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑；如需修改，请用绘图橡皮轻擦干净后再选涂其他选项。 4．答非选择题时使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域内书写答案，注意不要答错位置，也不要超出答题区域。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。） 1．某班开展“百年党史”主题学习，同学们梳理出党领导人民奋斗的四个历史时期：①改革开放和社会主义现代化建设新时期；②中国特色社会主义新时代；③新民主主义革命时期；④社会主义革命和建设时期。按历史发展的时间顺序，排列正确的一组是（　　） A．②→④→③→① B．④→③→②→① C．③→④→①→② D．③→①→②→④ 2．2026年是中国共产党成立105周年。在“传承建党精神”主题班会上，同学们朗读了伟大建党精神的内涵。下列理解正确的有（　　） ①坚持真理、坚守理想——矢志不渝坚持马克思主义信仰，坚定共产主义理想 ②践行初心、担当使命——为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 ③不怕牺牲、英勇斗争——敢于斗争、敢于胜利，在困难面前不退缩 ④对党忠诚、不负人民——只顾个人利益，不讲奉献与担当 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．某校思政课上，老师让同学们谈谈对中国共产党性质、宗旨的认识。下列理解正确的有（　　） ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ③中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务 ④中国共产党的最高理想和最终目标是全面建成社会主义现代化强国 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．2026年政府工作报告提出，全年城镇新增就业1200万人以上；宿迁实施“六有六提优”民生实事项目，把八成以上财政支出投向民生。我们党始终把人民放在心中最高位置，是因为（　　） ①人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量 ②党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 ③党始终把人民利益放在第一位，努力创造人民美好生活 ④只要解决民生问题，就能实现中华民族伟大复兴 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 5．某社区开展“我为群众办实事”实践活动，党员干部入户走访、现场办公，解决群众急难愁盼问题。下列做法不属于党站稳人民立场要求的是（　　） A．践行全心全意为人民服务的根本宗旨 B．贯彻群众路线，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去 C．把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准 D．把本部门利益置于人民利益之上，先发展部门、再服务群众 6．2026年9月，中国共产党宿迁市第七次代表大会提出，要锻造坚强有力的战斗堡垒，健全上下贯通、执行有力的组织体系，全面增强党组织政治功能和组织功能，把党员组织起来、把群众动员起来。这是因为（　　） ①办好中国的事情，关键在党 ②党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ③党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 ④党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．某班围绕“党的领导核心地位”展开讨论。下列观点错误的是（　　） A．党政军民学，各领域各自为政、互不干涉 B．党的领导是全面的、系统的、整体的 C．党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方 D．党的领导贯穿党和国家事业各领域、各方面、各环节 8．2026年，党中央持续深化党纪学习教育，要求全党增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。其中，“两个维护”是指（　　） A．坚决维护国家主权和领土完整，坚决维护国家利益不受侵犯 B．坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 C．坚决维护党的团结统一，坚决维护社会和谐稳定 D．坚决维护宪法和法律权威，坚决维护人民群众根本利益 9．2026年，中央宣传部部署开展“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动，组织干部群众重走长征路、祭扫烈士墓、重温入党入团入队誓词，突出抓好青少年主题教育实践。某校开展“学党史、跟党走”系列活动，下列做法值得提倡的有（　　） ①参观宿北大战纪念馆，感悟革命先辈精神 ②参加“红领巾讲解员”实践研学，讲好红色故事 ③把党史学习当作完成任务，打卡拍照应付了事 ④在社区担任党史宣讲志愿者，传播红色正能量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．从浴血奋战的革命年代，到自力更生的建设时期，从解放思想、锐意进取的改革开放新时期，到自信自强、守正创新的新时代，党领导人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这充分说明（　　） ①没有共产党就没有新中国 ②只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国 ③中国共产党的成立，让中国人民从精神上由被动转为主动 ④中国共产党已经完成所有历史任务 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 11．中国特色社会主义新时代，党领导人民自信自强、守正创新，创造新时代伟大成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。对此理解正确的有（　　） ①新时代为民族复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量 ②民族复兴已经进入不可逆转的历史进程 ③改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招 ④我国已经实现中华民族伟大复兴 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．2026年10月，在纪念红军长征胜利90周年之际，某校组织“重走长征路”研学活动，同学们纷纷表示要传承红色基因、担当复兴重任。下列做法体现青少年责任担当的有（　　） ①学习党史，感悟革命先辈精神，树立远大理想，坚定理想信念 ②把伟大建党精神落实到日常学习生活中，磨砺坚强意志 ③传承红色基因，增强爱国情怀，担当民族复兴时代重任 ④事不关己、高高挂起，把精力全部放在个人成绩上 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 二、简析题（本大题共2小题。第13题6分，第14题8分，共14分。） 13．阅读材料，回答问题。（6分） 2026年，宿迁市委、市政府印发《关于加快农业农村现代化　扎实做好2026年乡村全面振兴重点工作的实施意见》，要求强化党建引领，健全党组织对村级各类组织和各项工作的全面领导机制，深化“村民说事、民情恳谈、广场夜话”等多元参与模式，办好群众身边事。目前，宿迁已建成宜居宜业和美乡村150个，黄河故道生态富民廊道投资超600亿元，昔日“灰腰带”变身富民“金腰带”，花木、碧根果等富民产业蓬勃发展，广大农民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。 （资料来源：宿迁市人民政府，2026年） （1）（3分）结合材料，说明宿迁为什么要站稳人民立场、把人民放在心中最高位置。 （2）（3分）宿迁推动乡村全面振兴、发展富民产业的做法，对党站稳人民立场有何启示？ 14．阅读材料，回答问题。（8分） 2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。中央宣传部部署开展“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动，组织干部群众重走长征路、祭扫烈士墓、重温入党入团入队誓词，突出抓好青少年主题教育实践。宿迁依托宿北大战纪念馆、泗洪大王庄党性教育基地等26家新四军纪念馆（地）联盟资源，发布“行走红色宿迁”7条主题线路，让红色资源成为生动的党史课堂。有同学认为：“现在是和平年代、科技时代，重温革命历史、弘扬建党精神已经过时了。” （资料来源：中国共产党新闻网、宿迁市人民政府，2026年） （1）（3分）结合材料，说明弘扬伟大建党精神的重要意义。 （2）（5分）请运用所学知识，评析材料中同学的观点。 三、探究题（本题12分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。） 15．某校九年级（2）班开展了“强国复兴有我·青春心向党”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。（12分） 【回望百年·感悟伟力】 材料一：一百多年来，中国共产党带领人民历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期，浴血奋战、自力更生、解放思想、自信自强，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 （1）（4分）结合材料一和所学知识，简要说明党领导人民奋斗四个历史时期的成就与意义，并由此概括得出历史结论。 【精神传承·青春接力】 材料二：2026年7月，全国少先队“红领巾讲解员”实践研学活动在浙江嘉兴开营，少先队员们走进中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆寻访红色地标，还走进科研院所实地感受大国重器硬核实力与前沿科创发展动能；“学习强国”学习平台携手高德推出“长征·星火”公益产品，推动红色资源的数字化保护与利用。有同学认为：“传承红色基因、弘扬建党精神是成年人的责任，与青少年关系不大。” （2）（4分）请运用所学知识，评析材料二中同学的观点。 【青春担当·强国有我】 （3）（4分）班级拟开展“学党史、感党恩、跟党走”实践活动，请你参照示例，从思想、学习、行动、责任四个维度各设计一项具体做法，并分别说明这样做的好处。 维度 具体做法 这样做的好处 示例：思想上 学习党史，参观宿北大战纪念馆，感悟革命先辈精神 坚定理想信念，传承红色基因 学习上 行动上 责任上 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1．C　【解析】党领导人民奋斗的四个历史时期按时间顺序为：新民主主义革命时期→社会主义革命和建设时期→改革开放和社会主义现代化建设新时期→中国特色社会主义新时代，即③→④→①→②。 2．D　【解析】①②③分别对应伟大建党精神中“坚持真理、坚守理想”“践行初心、担当使命”“不怕牺牲、英勇斗争”的正确内涵；④说法错误，对党忠诚、不负人民要求全心全意为人民服务、甘于奉献，而不是只顾个人利益。 3．B　【解析】①②③分别对应党的性质（两个先锋队、领导核心）和根本宗旨（全心全意为人民服务），正确；④说法错误，党的最高理想和最终目标是实现共产主义，全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴是现阶段的奋斗目标。 4．D　【解析】①②③分别对应人民是历史的创造者、党的初心使命、党始终把人民利益放在第一位，正确；④说法错误，解决民生问题是重要任务，但实现民族复兴还需要坚持党的领导、全面深化改革、推进各项事业共同发展。 5．D　【解析】党站稳人民立场要求践行全心全意为人民服务的根本宗旨、贯彻群众路线、把人民拥护不拥护等作为衡量一切工作得失的根本标准，A、B、C三项均符合；D项把部门利益置于人民利益之上，违背党的根本宗旨和人民立场。 6．A　【解析】①②③分别对应“办好中国的事情，关键在党”“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”“党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势”，正确；④说法错误，党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证，但“保证”不等于“全部条件”，仍需全党全国各族人民共同奋斗。 7．A　【解析】党的领导是全面的、系统的、整体的，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方，党的领导贯穿党和国家事业各领域、各方面、各环节，党政军民学都要在党中央集中统一领导下各司其职、各负其责、相互配合，故A项“各自为政、互不干涉”表述错误。 8．B　【解析】“两个维护”是指坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；这是坚持和加强党的全面领导的关键。 9．C　【解析】①②④分别体现青少年学习党史、传承红色基因、传播正能量的正确做法；③把党史学习当作任务应付，违背学习的初衷，不值得提倡。 10．B　【解析】①②分别对应“没有共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”的历史结论，③对应中国共产党成立让中国人民从精神上由被动转为主动，均正确；④说法错误，党的历史任务仍在接续推进，中华民族伟大复兴尚未实现。 11．A　【解析】①②③分别对应新时代创造伟大成就的意义、民族复兴进入不可逆转的历史进程、改革开放的关键一招地位，正确；④说法错误，我国尚未实现中华民族伟大复兴，正朝着这一目标接续奋斗。 12．C　【解析】①②③分别对应青少年学习党史树立理想、把建党精神落实到日常学习生活、传承红色基因担当民族复兴重任的做法，正确；④“事不关己、高高挂起”不符合青少年责任担当的要求。 二、简析题（共14分） 13．（6分） （1）①人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，必须把人民放在心中最高位置；②党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，党始终把人民利益放在第一位，努力创造人民美好生活；③党坚持以人民为中心，着力解决人民群众急难愁盼问题，不断增进民生福祉，宿迁推动乡村振兴、发展富民产业正是站稳人民立场、增进民生福祉的生动实践。（每点1分） （2）①要践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准；②要贯彻群众路线，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，尊重人民主体地位，调动人民的积极性、主动性、创造性；③要坚持问题导向，着力解决人民群众急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断增进民生福祉。（每点1分） 评分说明：开放性试题，表述合理、紧扣题意即可给分。 14．（8分） （1）①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，深深融入党、国家、民族、人民血脉灵魂，是全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力；②依靠这份精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息；③伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，精神谱系跨越时空、历久弥新，凝聚共产党人高尚品格，是党历经磨难生生不息的精神力量。（每点1分） （2）①该观点是片面的。（1分）②伟大建党精神是中国共产党的精神之源，深深融入党、国家、民族、人民血脉灵魂，是全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力，并非只在革命年代才有价值。（2分）③新时代新征程，我们仍处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，更需要弘扬伟大建党精神，攻坚克难、奋勇前行；宿迁发布“行走红色宿迁”主题线路、开展青少年主题教育实践，正是为了让红色基因代代相传、精神力量生生不息。（2分）④因此，弘扬伟大建党精神永不过时，青少年应学习党史、传承红色基因，把伟大建党精神落实到日常学习生活中，磨砺坚强意志，担当民族复兴时代重任。（1分） 评分说明：评析类试题须先作出判断，再一分为二地分析，最后得出结论；表述不同但意思相近亦可给分。 三、探究题（12分） 15．（12分） （1）①新民主主义革命时期：浴血奋战、百折不挠，创造新民主主义革命伟大成就，为民族复兴创造根本社会条件，中国人民站起来，中华民族受欺凌的时代一去不复返；②社会主义革命和建设时期：自力更生、发愤图强，创造社会主义革命和建设伟大成就，为民族复兴奠定根本政治前提和制度基础，只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国；③改革开放和社会主义现代化建设新时期：解放思想、锐意进取，创造改革开放伟大成就，为民族复兴提供充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招；④中国特色社会主义新时代：自信自强、守正创新，创造新时代伟大成就，为民族复兴提供更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，民族复兴进入不可逆转的历史进程。（每时期1分，答出三个时期以上即可）历史结论：没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。（1分） （2）①该观点是片面的。（1分）②传承红色基因、弘扬建党精神是全社会共同的责任，需要每一个人参与：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。（1分）③青少年更是传承红色基因的重要主体：青少年正处于理想信念形成的关键时期，学习党史、感悟革命先辈精神，有利于树立远大理想、坚定理想信念、增强爱国情怀，担当民族复兴时代重任；全国少先队开展“红领巾讲解员”实践研学、青少年参与“重走长征路”等活动，正是青少年传承红色基因的生动实践。（2分）④因此，青少年应把个人理想融入国家发展之中，做红色基因的传承者和践行者，而不能置身事外。（1分） （3）参照示例，每行1分（维度、做法、好处各要素齐备且合理即可）。参考示例： ①学习上：认真学习党史和科学文化知识，参加“青年大学习”等主题学习活动——提升自身素质，增强爱党爱国情感； ②行动上：听党话、跟党走，参加社区党史宣讲志愿服务，宣传党的政策、传播社会正能量——践行党的宗旨，在实践中锤炼品格； ③责任上：敢于同损害党的利益的行为作斗争，把个人命运与国家民族复兴相结合——担当民族复兴时代重任，为国家发展贡献青春力量。 评分说明：意思相近、表述不同亦可给分；其他符合题意、言之有理的答案可酌情给分。 附：命题双向细目表 题号 题型 分值 考查知识点（课目） 能力层级 1 单项选择题 2 党领导人民奋斗的四个历史时期（时序）（第一课） 识记辨析 2 单项选择题 2 伟大建党精神的内涵（第一课） 理解 3 单项选择题 2 党的性质、根本宗旨、最高理想（易混点）（第二课） 辨析 4 单项选择题 2 初心使命、人民是历史的创造者（第二课） 理解 5 单项选择题 2 党怎样站稳人民立场（找错误项）（第二课） 运用 6 单项选择题 2 为什么坚持中国共产党的领导（第三课） 理解 7 单项选择题 2 坚持和加强党的全面领导（找错误项）（第三课） 辨析 8 单项选择题 2 “两个维护”的内涵（第三课） 识记 9 单项选择题 2 青少年学党史、传承红色基因的做法（第一课延伸） 运用 10 单项选择题 2 百年奋斗历史结论、党成立的意义（第一课） 分析 11 单项选择题 2 新时代的伟大成就与意义（第一课） 理解 12 单项选择题 2 青少年弘扬建党精神、责任担当（第一课、第三课） 运用 13（1） 简析题 3 以人民为中心、人民是历史的创造者（第二课） 分析 13（2） 简析题 3 党怎样站稳人民立场（第二课） 运用 14（1） 简析题 3 伟大建党精神的地位与意义（第一课） 分析 14（2） 简析题 5 弘扬建党精神是否过时（评析）（第一课） 评析 15（1） 探究题 4 四个历史时期的成就意义与历史结论（第一课） 综合 15（2） 探究题 4 青少年传承红色基因（评析）（第一课） 评析 15（3） 探究题 4 青少年拥护党的领导（四维度行动）（第一课、第二课、第三课） 运用 合计 — 50 覆盖第一单元（第一课至第三课） — 学科网（北京）股份有限公司 $