专题02 空气和氧气（期中真题汇编，山西专用）九年级化学上学期

专题02 空气和氧气 7大高频考点 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染和防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 物质的分类 考点05 氧气的性质和用途 考点06 氧气的制取 考点07 催化剂 考点01 空气的成分及其性质和用途 1.(2025-2026九上·山西阳泉·期中)空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中含量最多的气体是氮气 B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等 C. 稀有气体化学性质很不活泼 D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 【答案】B 【解析】A、空气中含量最多的气体是氮气，A选项正确； B、目前计入空气污染指数的有害气体包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，B选项错误； C、稀有气体化学性质很不活泼，C选项正确； D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，可以减少化石燃料的使用，从而减少空气污染，D选项正确。 故选：B。 2.(2024-2025九上·山西·期中)下图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，产生的烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，可减少对室内空气的污染。下列说法正确的是 A. 烟气中氧气、氮气体积比约为1:4 B. 产生烟尘的原因是灯油完全燃烧 C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 【答案】C 【解析】A、灯油燃烧时，消耗氧气，所以烟气中氧气、氮气体积比远远小于1:4，故选项说法错误； B、灯油不充分燃烧会产生烟尘，则产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧，故选项说法错误； C、转动灯罩，能隔绝氧气，进而使灯火熄灭，故选项说法正确； D、一氧化碳难溶于水，不能用水来吸收一氧化碳，故选项说法错误。 故选C。 3.(2025-2026九上·山西太原·期中)空气中的各种成分广泛用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。 （1）从物质分类角度，空气属于　　　　　　　　物。 （2）氧气约占空气总体积的　　　　　　　　%，它可用于　　　　　　　　（写一种）。 （3）医疗上用液氮进行冷冻治疗，是利用了液氮变为氮气时会　　　　　　　　热量，从微观视角分析，该变化过程的实质是　　　　　　　　。 （4）氩原子结构示意图为，从图中可以获得的一条信息是　　　　　　　　。在半导体制造中氩气作为保护气，利用了其化学性质　　　　　　　　，这是由于其原子具有　　　　　　　　的结构。 【答案】（1）混合     （2）① 21    ② 炼钢（合理即可）     （3）① 吸收    ② 分子间隔变大     （4）① 氩原子有三个电子层（合理即可）    ② 很不活泼    ③ 相对稳定      【解析】(1)空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； (2)空气中氧气约占总体积的21%，氧气能供给呼吸，常用于医疗急救、登山、潜水，氧气能支持燃烧，常用于炼钢、气焊气割、航空航天； (3)液氮汽化要从周围环境吸收热量，宏观表现为降温； 从微观角度看，液态变为气态的实质是分子间隔增大，而分子本身并未改变； (4)根据氩原子结构示意图可知，氩原子的内质子数为18，核外有三个电子层等合理即可； 氩原子结构示意图显示其最外层有8个电子，外层电子呈满层稳定结构，因而化学性质极不活泼，可作保护气使用。 考点02 空气的污染和防治 1.(2024-2025九上·山西太原·期中)2024年9月5日，由联合国环境规划署驻华代表处主办的2024年国际清洁空气蓝天日主题活动在北京首钢园举行。以下做法中符合这一主题的是 A. 积极植树种草 B. 废气直接排放 C. 当街焚烧树叶 D. 多用燃油汽车 【答案】A 【解析】A、积极植树种草，有利于保护空气，A选项正确； B、废气直接排放，会造成空气污染，B选项错误； C、当街焚烧树叶，会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，C选项错误； D、多用燃油汽车，会消耗大量化石燃料，产生严重的空气污染，D选项错误。 故选：A。 2.(2025-2026九上·山西运城·期中)跨学科实践学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B.  C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】A、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目，故A符合题意； B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，能进入人体呼吸道甚至肺部，对人体健康有危害，需要列入监测项目，故B不符合题意； C、二氧化硫是有毒气体，溶于雨水会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故C不符合题意； D、二氧化氮是有毒气体，溶于雨水会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故D不符合题意。 故选A。 考点03 空气中氧气含量的测定 1.(2024-2025九上·山西朔州·期中)近年来，我省各地新增许多公园。公园里空气清新，水净草绿。下列说法正确的是 A. 空气中氧气的含量最高 B. 空气是一种宝贵的资源 C. 清澈透明的湖水是纯水 D. 大水漫灌比滴灌更节水 【答案】B 【解析】A、空气中氧气的体积分数约为 21%，氮气的体积分数约为 78%，空气中氮气的含量最高，而不是氧气，错误； B、空气中的各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工、运输、电光 源等领域，是人类生产活动的重要资源， 正确； C、清澈透明的湖水中含有溶解的物质、微生物、悬浮物等杂质，清澈透明的湖水是由多种物质组成，属于混合物，不是纯水，错误； D、大水漫灌是指将大量的水直接浇灌在农田或其他区域上，很多水可能会蒸发、流失或渗透到地下，滴灌是一种更加节水的灌溉方式，它通过滴头将水缓慢地滴入植物根部附近的土壤中，减少了水的蒸发和流失，错误。 故选B。 2.(2025-2026九上·山西忻州·期中)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示下列判断正确的。 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】C 【解析】A、由图示可知，a点时容器内氧气的体积分数为15%，但氮气体积分数应小于85%，因为空气中还含有二氧化碳、稀有气体等气体，故选项说法不正确。 B、红磷燃烧时产生大量白烟，而不是白色烟雾，故选项说法不正确。 C、由图示可知，最终氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故选项说法正确。 D、此实验可测得空气中氧气的体积分数为21%-3%=18%，而不是质量分数，故选项说法不正确。 故选C。 3.(2025-2026九上·山西临汾·期中)如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中氧气和二氧化碳浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B. 氧气含量为15.6%时二氧化碳含量为3.8%，蜡烛熄灭 C. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 D. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 【答案】C 【解析】A、瓶内蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，则氧气浓度随着参与燃烧而逐渐降低，符合曲线1的变化，二氧化碳浓度随着燃烧的进行而逐渐升高，符合曲线2的变化，结合图可知，空气中氧气的含量明显高于二氧化碳，故A合理； B、由图可知，反应结束后，氧气的浓度到达15.6%后不再继续减少，说明蜡烛已经熄灭，此时二氧化碳的含量为3.8%，故B合理； C、由图可知当氧气浓度低于15.6%、二氧化碳浓度大于3.8%时蜡烛不再燃烧，故燃着的蜡烛不能在浓度为 15%O2、5%CO2和 80%N2的混合气体中保持燃烧，故C不合理； D、氧气具有助燃性，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2，故D合理； 故选C。 4.(2025-2026九上·山西阳泉·期中)化学兴趣小组同学利用实验探究方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30mL的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A. 仅把红磷换成碳粉，实验也能成功 B. ①中装置气密性不好会使测量结果偏大 C. ②中Q点表示温度降至室温，打开了弹簧夹 D. 该实验测得空气中氧气体积的含量是18% 【答案】C 【解析】A、碳燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，则不能测定空气中氧气的含量，该选项结论不正确； B、装置气密性不好，会有气体进入集气瓶中，导致结果偏小，该选项结论不正确； C、Q点时，装置中的压强突然变大，且恢复至反应未开始时，说明此时温度已降至室温，打开了止水夹，该选项结论正确； D、由于进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，则测定空气中氧气的体积的含量为，该选项结论不正确。 故选C。 5.(2024-2025九上·山西大同·期中)(多选)在红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间的变化曲线如图所示，通过初始压强(P1)与反应结束后的压强(P2)，可以计算出氧气的体积分数。下列对实验记录的分析正确的是 A. t2时刻c点温度最高，说明红磷燃烧结束 B. a→b段压强增大是因为红磷燃烧吸热 C. t1→t2时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗 D. P1和P2的压强分别为b和d所对应的压强 【答案】AC 【解析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：① 装置的气密性好；② 所用药品必须是足量；③ 读数时一定要冷却到原温度；④ 所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。 【解析】 A、由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，该选项分析正确； B、a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，压强增大，该选项分析错误； C、t1-t2时段，随着红磷燃烧消耗的氧气逐渐增加，则装置中的气体逐渐减少，则压强降低，该选项分析正确； D、P1、P2对应的分别是初始压强和反应结束后的压强，a点是实验最开始的时候，所以P1是a所对应的压强，d是实验结束冷却至室温后的点，所以P2是d所对应的压强，该选项分析错误。 故选AC。 本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。 6.(2024-2025九上·山西运城·期中)化学实验是学习化学、提升素养的重要途径。下列实验设计能达到实验目的的是 A. 氧气验满 B. 检查装置的气密性 C. 收集氧气 D. 测定空气中氧气含量 【答案】D 【解析】A、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，不符合题意； B、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无法装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，图中操作错误，不符合题意； C、氧气的密度比水小，则用该装置收集氧气，应“短进长出”，图中操作错误，不符合题意； D、该实验中，白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，活塞左移，减少的体积就是消耗氧气的体积，可以测定空气中氧气的含量，符合题意。 故选D。 7.(2024-2025九上·山西太原·期中)如图为测定空气中氧气含量的实验装置，在装置上连接数字传感器测定实验过程中集气瓶中的压强变化，并绘制出压强变化曲线，下列说法错误的是 A. 由该实验可以得出结论氧气约占空气体积的 B. 该实验过程中要等红磷燃烧停止后，白烟消失后，装置冷却后才能打开弹簧夹 C. 该实验中烧杯中水的作用是取代消耗掉的氧气的体积，指示实验结果 D. CD段压强减小的原因仅是因为集气瓶中的氧气被消耗 【答案】D 【解析】A、该实验中，当装置冷却后打开弹簧夹，出现的现象是：烧杯中的水沿导管进入集气瓶且占集气瓶中空气体积的五分之一，由此该实验可以得出结论是氧气约占空气体积的五分之一，故A不符合题意； B、该实验过程中要等红磷燃烧停止后，白烟消失后，装置冷却后才能打开弹簧夹，否则会导致实验误差，故B不符合题意； C、该实验烧杯中水的作用之一是取代消耗掉的氧气的体积，指示实验结果，故C不符合题意； D、CD段压强减小的原因：一是因为集气瓶中的氧气被消耗，二是因为红磷熄灭后，装置中的温度逐渐降低，故D符合题意。 故选D。 8.(2024-2025九上·山西晋城市·期中)老师告诉同学们，铜和空气混合时，只能与其中的氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜。据此，同学们用如图所示的装置测定了空气中氧气的含量(注射器和硬质玻璃管的容积均为50mL)。下列说法正确的是 A. 实验前不需要检查装置的气密性 B. 实验过程中装置内压强一直变小 C. 实验过程中需来回推动注射器使氧气充分反应 D. 实验结束时注射器活塞将停留在40mL刻度处 【答案】C 【解析】A、该装置是测定空气中氧气的含量，实验前需要检查装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故选项说法错误； B、实验过程中装置内压强不是一直变小，一开始加热时，装置内的空气受热膨胀，装置内压强增大，待铜消耗完氧气，冷却至室温，装置内气体减少，压强减小，故选项说法错误； C、实验过程中需来回推动注射器，能使铜粉和氧气充分接触，能使氧气充分反应，故选项说法正确； D、注射器和硬质玻璃管的容积均为50mL，氧气约占空气体积的五分之一，则装置内气体减少（50+50）mL×=20mL，实验结束时注射器活塞将停留在50mL-20mL=30mL刻度线处，故选项说法错误； 故选：C。 9.(2025-2026九上·山西大同·期中)18世纪开始，人类对空气成分与性质的研究进入了系统性突破阶段。小组同学对空气的组成、性质、用途及保护等进行如下体系化梳理。联系实际，解决问题： （1）氧气的用途有　　　　　　　　　　　(写一点)。 （2）从微观角度分析，空气中含量最高的微观粒子是　　　　　　　　　　　。 （3）可用红磷燃烧探究空气中氧气的含量，其反应原理是　　　　　　　　　　　(用文字表达式表示)。 （4）食品包装中充入氮气以防腐，利用氮气的性质是　　　　　　　　　　　。 （5）保护大气环境的措施有　　　　　　　　　　　(写一点)。 【答案】（1）用于医疗急救（合理即可）     （2）氮气分子氮分子N2     （3）红磷+氧气五氧化二磷     （4）化学性质不活泼     （5）植树造林（合理即可）      【解析】(1)氧气能供给呼吸，可用于医疗急救：氧气有助燃性，可用于气割、电焊等。 (2)空气中含量最高的物质是氮气，氮气是由氮分子构成，故空气中含量最高的微观粒子是氮分子。 (3)红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷。 (4)氮气的化学性质不活泼，食品包装中充入氮气以防腐。 (5)保护环境的措施有：植树造林、减少化石燃料的使用、使用清洁能源等。 考点04 物质的分类 1.(2024-2025九上·山西·期中)锌锰电池中用到石墨、氯化铵、二氧化锰、锌壳等，这几种物质中属于氧化物的是 A. 石墨 B. 二氧化锰 C. 氯化铵 D. 锌 【答案】B 【解析】A、石墨是由碳一种元素组成的纯净物，是单质，故错误； B、二氧化锰由两种元素组成的化合物，且其中一种是氧元素，属于氧化物，故正确； C、氯化铵是由氮、氢、氯三种元素组成的，不含氧元素，不属于氧化物，故错误； D、锌是由锌一种元素组成的纯净物，是单质，故错误。 故选B。 2.(2024-2025九上·山西省实验中学·期中)下列物质均可用于日常杀菌消毒，其中属于氧化物的是 A. O2 B. ClO2 C. NaClO D. Ca(OH)2 【答案】B 【解析】A、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误； B、C1O2是由氯、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确； C、NaClO是由钠、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误； D、Ca(OH)2是由钙、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误； 故选：B。 考点05 氧气的性质和用途 1.(2025-2026九上·山西太原·期中)美丽的焰火在夜空绽放时能看到耀眼的白色光点，这是因为在焰火的火药中加入了 A. 铁粉 B. 红磷 C. 镁粉 D. 石蜡 【答案】C 【解析】A、铁粉燃烧时产生火星，不会形成白色光点，故不符合题意； B、红磷燃烧时主要产生白烟（五氧化二磷），光效较弱，且通常为黄白色，不耀眼，故不符合题意； C、镁粉燃烧时发出耀眼的白色光芒，会形成白色光点，故符合题意； D、石蜡燃烧时火焰呈黄色（如蜡烛），光强度低，不产生白色光点，故不符合题意。 故选C。 2.(2024-2025九上·山西朔州·期中)同学们在实验室设计如下实验探究氧气的性质，下列分析正确的是 A. 夹持木炭的仪器是坩锅钳 B. 木炭在空气中加热后发出白光，放热 C. 将烧至红热的木炭快速伸入集气瓶 D. 倒入的澄清石灰水会变浑浊 【答案】D 【解析】A、夹持木炭的仪器是坩埚钳，故说法错误； B、木炭在空气中燃烧，发出红光，放热，故说法错误； C、如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出，使燃烧不能继续进行，为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入；所以，这样做的目的是使木炭与氧气充分反应，故说法错误； D、由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，若检验生成物，需加入适量的澄清的石灰水，澄清石灰水会变浑浊，故说法正确。 故选D。 3.(2025-2026九上·山西忻州·期中)化学是一门以实验为基础的学科。以下实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 【答案】D 【解析】A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，不是淡蓝色，故A错误； B、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，只能在氧气中燃烧，故B错误； C、“生成二氧化碳”是实验结论，不是现象描述，故C错误； D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故D正确。 故选D。 4.(2025-2026九上·山西阳泉·期中)下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体 C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 【答案】B 【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有雾，A选项错误； B、硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体，B选项正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，C选项错误； D、蜡烛在氧气中燃烧发出黄光，放热，而生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，D选项错误。 故选：B。 5.(2024-2025九上·山西运城市实验中学·期中)运城国际烟花秀以其壮丽绚烂的表演展示了盛世中华的雄姿，烟花秀与物质在空气中的燃烧有关，燃烧时能够产生“银色星光”效果的物质是 A. 镁粉 B. 铁粉 C. 硫粉 D. 炭粉 【答案】A 【解析】A、镁燃烧时能够发出耀眼的白光，则燃烧时能够产生“银色星光”效果的物质是镁，故A符合题意； B、铁在空气中不能燃烧，故B不符合题意； C、硫粉燃烧生成二氧化硫，产生淡蓝色火焰，故C不符合题意； D、炭粉在空气中燃烧时，会发出红光，故D不符合题意。 故选A。 6.(2024-2025九上·山西太原·期中)利用硫燃烧生成的二氧化硫漂白羊毛、蚕丝或麻类纤维及其制品，称为“硫黄熏烧漂白工艺”。以下关于硫在空气中燃烧的现象。描述错误的是 A. 产生微弱火焰 B. 火焰为蓝紫色 C. 放出热量 D. 生成有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；硫在氧气中燃烧才会产生蓝紫色火焰。 故选：B。 7.(2025-2026九上·山西太原·期中)山西老陈醋中的“陈”指夏伏晒、冬捞冰的复杂生化过程，时间越长酸香越醇厚。“陈”的过程属于 A. 添加原料 B. 缓慢氧化 C. 剧烈反应 D. 除杂净化 【答案】B 【解析】“陈”的过程是醋在自然条件下通过夏伏晒、冬捞冰进行的缓慢生化变化，涉及氧化和酯化等反应，时间延长使风味醇厚，属于缓慢氧化，故选B。 8.(2024-2025九上·山西临汾·期中)下列关于氧气说法不正确的是 A. 鱼类能在水中生活，是因为水中溶解了一定量的氧气 B. 氧气在空气中质量分数约为21% C. 自然界能自主弥补氧气的消耗，是因为绿色植物的光合作用 D. 包装食品有时抽成真空，是因为避免食品被氧气氧化而变质 【答案】B 【解析】A、氧气能供给呼吸，鱼类能在水中生活，是因为水中溶解了一定量的氧气，故选项说法正确； B、氧气在空气中体积分数约为21%，故选项说法错误； C、自然界能自主弥补氧气的消耗，是因为绿色植物的光合作用（消耗二氧化碳和水产生氧气和葡萄糖），故选项说法正确； D、食品能与氧气发生缓慢氧化而变质，包装食品有时抽成真空，是因为避免食品被氧气氧化而变质，故选项说法正确； 故选：B。 9.(2024-2025九上·山西省实验中学·期中)下列有关实验现象描述正确的有 ①木炭燃烧后生成黑色固体； ②红磷在空气中燃烧产生大量白雾； ③蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后有白烟； ④硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】A 【解析】① 木炭燃烧生成二氧化碳，现象没有生成黑色固体，描述错误； ② 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，描述错误； ③ 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，属于实验结论，不属于实验现象，错误； ④硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体，描述正确； 故描述正确的有1个； 故选：A。 10.(2024-2025九上·山西太原·期中)氧气是人类赖以生存的物质之一，它在工农业生产，医疗和科研等领域有着重要应用。请从以下几个维度对氧气的有关知识进行梳理。 （1）能证明氧气存在于水体中的生活实例是　　　　　　。 （2）　　　　　　。 （3）　　　　　　。 （4）　　　　　　(写一条)。 （5）氧气与木炭反应的化学方程式为　　　　　　，该反应的微观实质为　　　　　　　。 （6）　　　　　　　(写一条)。 【答案】（1）鱼儿生活在水中     （2）氧气是由氧元素组成的     （3）氧气是由氧分子构成的     （4）密度大于空气     （5）①     ② 氧气分子分解成氧原子，氧原子和碳原子在点燃条件下结合成二氧化碳分子     （6）用于切割和焊接金属材料      【解析】(1)能证明氧气存在于水体中的生活实例是鱼儿生活在水中； (2)氧气是由氧元素组成的； (3)氧气是由氧分子构成的； (4)物理性质不需要通过化学变化表现出来，如密度。氧气的密度大于空气； (5)氧气和木炭燃烧反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为： ，该反应的微观实质为氧气分子分解成氧原子，氧原子和碳原子在点燃条件下结合成二氧化碳分子； (6)氧气具有助燃性，可用于切割和焊接金属材料。 考点06 氧气的制取 1.(2025-2026九上·山西运城·期中)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如图，正确的一项是 A. 试管口略向上倾斜 B. 有气泡冒出时立即收集气体 C. 试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管 D. 实验结束后先熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】A、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意； B、应待气泡连续均匀冒出时开始收集气体，因为一开始排出的是装置内的空气，不符合题意； C、试管口放一团棉花的作用是防止加热时试管内粉末状物质进入导管，符合题意； D、实验结束后应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意。 故选C。 2.(2024-2025九上·山西运城市实验中学·期中)同学们在实验室里用加热高锰酸钾的方法制取少量氧气，实验过程中的以下操作正确的是 A. 加入试剂 B. 点酒精灯 C. 加热试管 D. 清洗试管 【答案】D 【解析】A、添加固体试剂，试管要平放，操作不正确； B、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃酒精灯，操作不正确； C、要使用酒精灯外焰进行加热，操作不正确； D、清洗试管时使用试管刷左右转动，操作正确； 故选D。 3.(2024-2025九上·山西运城·期中)如图是用高锰酸钾制氧气的过程中MnO2的质量随加热时间的变化情况，下列选项正确的是 A. b点表示高锰酸钾恰好完全分解 B. 生成氧气的质量先增大后减小 C. 一开始加热，高锰酸钾就分解 D. b点处固体成分为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰 【答案】A 【解析】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，b点时二氧化锰的质量达到最大且不再变化，说明此时高锰酸钾恰好完全分解，说法正确，符合题意； B、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故生成氧气的质量逐渐增大，直至高锰酸钾完全分解不再变化，说法错误，不符合题意； C、由图可知，a点时二氧化锰的质量才开始增加，说明加热一段时间后，高锰酸钾才开始分解，说法错误，不符合题意； D、由A选项分析可知，b点表示高锰酸钾恰好完全分解，则b点处固体成分为锰酸钾、二氧化锰，说法错误，不符合题意。 故选：A。 4.(2024-2025九上·山西临汾·期中)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是 A. 试管口应该倾斜 B. 用酒精灯火焰加热 C. 当有连续均匀气泡放出时开始收集 D. 集满后将集气瓶倒放在桌面上 【答案】C 【解析】A、加热固体时，试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水回流引起试管炸裂，故A错误； B、因为酒精灯的外焰温度最高，所以用酒精灯的外焰加热，故B错误； C、由于刚开始排出的是装置中的空气，所以要待导管口气泡连续、均匀放出时，此时是纯净的氧气，开始收集，故C正确； D、氧气密度比空气略大，集满后将集气瓶正放在桌面上，故D错误。 故选C。 5.(2025-2026九上·山西运城·期中)下图是实验室制取气体的常见发生装置，下列说法正确的是 A. 反应物均为固体物质 B. 仪器a可换成大试管 C. 能用于制取 D. 无需检查装置的气密性 【答案】B 【解析】A、该装置是固液常温型的发生装置，反应物为固体和液体，不能都是固体，不符合题意； B、仪器a是锥形瓶，可以换成大试管，符合题意； C、高锰酸钾制取氧气，需要酒精灯进行加热，不适合用该装置，不符合题意； D、制取气体的装置使用前要检查装置的气密性，防止装置漏气，不符合题意； 故选B。 6.(2025-2026九上·山西忻州·期中)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热立即收集 C. 收满后移出集气瓶 D. 结束时停止加热 【答案】A 【解析】A、检查装置气密性的方法是连接装置，将导管一端插入水槽液面以下，双手握住试管，若有气泡冒出，则装置气密性良好，故A正确； B、加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气，故加热后不能立即收集气体，应等气泡连续均匀冒出时再开始收集，故B不正确； C、氧气的密度大于空气，故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面，故C不正确； D、实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂，故D不正确。故选A。 7.(2025-2026九上·山西大同·期中)实验室用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，下列说法正确的是 A. 试管口略向下倾斜便于气体排出 B. 应将导管伸到集气瓶底部 C. 停止加热前先将导管移出水面 D. 反应过程中试管内固体质量不变 【答案】C 【解析】A、该实验中试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意； B、将导管伸到集气瓶口即可，无需伸到集气瓶底部，不符合题意； C、停止加热前先将导管移出水面，防止水倒流，炸裂试管，符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于生成了氧气，故反应过程中试管内固体质量减小，不符合题意。 故选C。 8.(2024-2025九上·山西大同·期中)某同学自制的简易家用供氧器如图所示，下列说法正确的是 A. 使用供氧器时，左瓶中可放置的试剂是高锰酸钾 B. 装试剂后再检查气密性 C. 出气口开始排出的是纯氧气 D. 简易供氧器的右瓶中需加入适量水，起到湿润氧气的作用 【答案】D 【解析】A、高锰酸钾制取氧气需要加热，左瓶中可放置的试剂是过氧化氢和二氧化锰，说法错误； B、制取氧气前，先检查气密性再装试剂，避免装置漏气造成药品浪费，说法错误； C、出气口开始排出时，瓶内含有大量空气，并不是纯氧气，一般氧气浓度在99.5%以上的才称为纯氧。说法错误； D、右瓶中需加入适量水，主要目的是为了湿化氧气，说法正确； 故选D。 9.(2024-2025九上·山西省实验中学·期中)实验室用高锰酸钾加热制取氧气，下列关于实验先后顺序，说法正确的是 A. 实验室制取氧气前，先装药品，再检查气密性 B. 排水法收集氧气结束时，先将集气瓶从水中取出，再盖玻璃片 C. 给试管里的固体加热时，先将试管预热，再对准试管底部加热 D. 高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，先将导气管移入集气瓶，再开始加热 【答案】C 【解析】A、实验室制取氧气前，先检查气密性，再装药品，故A错误； B、排水法收集氧气结束时，先盖玻璃片，再将集气瓶从水中取出，故B错误； C、给试管里的固体加热时，先将试管预热，再对准试管底部加热，故C正确； D、高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，先开始加热，再将导气管移入集气瓶，故D错误； 故选：C。 10.(2024-2025九上·山西太原·期中)在实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是 A. 装置③有气泡冒出时不能立即收集气体 B. 实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气选择的装置为①④ C. 选择装置①或②作为制取氧气的发生装置 D. 装置①中试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管 【答案】B 【解析】A、装置③ 有气泡冒出时不能立即收集气体，这样收集的气体不纯，要等到气泡连续均匀冒出后再收集，故A不符合题意； B、实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为① ，用排水法收集的氧气较向上排空气法纯净，所以用高锰酸钾制取较纯净氧气选择的装置为① ③ ，故B符合题意； C、装置① 适用于高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的发生装置，装置② 适用于过氧化氢溶液制取氧气的发生装置，故C不符合题意； D、装置① 中试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管，故D不符合题意。 故选B。 11.(2024-2025九上·山西临汾·期中)某课外活动小组的同学们设计了如下实验，充分反应后进行了相关操作和分析。下列关于该实验的说法正确的是 A. ①中分液漏斗的作用是控制反应的速率 B. ①中加入过氧化氢溶液后，红墨水左高右低 C. 若操作无误，②中过滤后，滤纸上残留的物质为，洗涤、干燥后称量质量会减小 D. ②中滤纸与漏斗内壁间有气泡，会导致③中滤液浑浊 【答案】A 【解析】A、① 中可以通过分液漏斗的活塞调节液体滴加的速度，从而控制反应的速率，故A正确； B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，装置内压强增大，可观察到红墨水左低右高，故B错误； C、在该反应中，二氧化锰作为催化剂，催化剂在化学反应前后质量不变，故C错误； D、气泡的存在可能导致过滤过缓，故D错误。 故选A。 12.(2024-2025九上·山西朔州·期中)实验室里同学们利用加热高锰酸钾的方法制取氧气，请你与他们一起完成实验报告。 （1）反应原理：试管中发生的反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　。 （2）实验步骤： ①　　　　　　　　　。 ②在试管中装入少量高锰酸钾，连接好仪器。 ③加热试管，收集氧气。 ④停止加热时，需　　　　　　　　。 问题与交流： （3）将高锰酸钾装入试管的操作是　　　　　　　　　　。 （4）实验中如果试管炸裂，你认为可能的原因是什么？　　　　　　　　　　（写一条）。 【答案】（1）     （2）① 检查装置气密性    ② 先将导管移出水面，后熄灭酒精灯     （3）试管横放，用药匙（或纸槽）将高锰酸钾小心地送到试管底部，然后把试管直立起来（合理即可）     （4）没有预热（合理即可）      【解析】(1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为： ； (2)在装入试剂前，需按图示连接仪器，并检查装置的气密性，以免装置漏气浪费药品； 停止加热时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒吸，使试管炸裂； (3)高锰酸钾是粉末状药品，向试管中装入少量药品，操作方法是先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来； (4)实验中如果试管炸裂，可能是没有给试管预热或试管口没有略向下倾斜或试管外壁有水等。 13.(2024-2025九上·山西朔州·期中)阅读分析，解决问题： 生活中有时需要用到高浓度氧气，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。 氧气瓶和氧气袋中的氧气一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸，点差异，从空气中分离出氧气。 制氧机有膜分离、变压吸附、化学反应等制氧方式。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将、通过某种沸石分子筛，测定其对、的吸附情况，结果如图（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。某款家用制氧机利用两种化学药剂（过碳酸钠和二氧化锰）同时加入水中制取氧气，该制氧机工作时发生了两步反应，其中第一步反应是过碳酸钠分解为碳酸钠和过氧化氢。 （1）供氧方式主要有　　　　　　　　　（写出一种即可）。 （2）深冷法制氧利用了物质的　　　　　　　　　（选填“物理性质”或“化学性质”）差异，空气中氧气的体积分数约为　　　　　　　　　。 （3）由图可知，时吸附压越大越有利于分离和，证据是　　　　　　　　　　。 （4）该款家用化学制氧机中，二氧化锰的作用是　　　　　　　，其第二步反应的符号表达式是　　　　　。 【答案】（1）氧气瓶 氧气袋 制氧机     （2）① 物理性质    ②      （3）时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大     （4）① 催化作用    ②       【解析】(1)根据“生活中有时需要用到高浓度氧气，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等”可知，供氧方式主要有氧气瓶（或氧气袋或制氧机）； (2)深冷法制氧利用了物质的沸点差异，从空气中分离出氧气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；空气中氧气的体积分数约为21%； (3)由图乙可知，25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大，故25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2； (4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰的作用是催化作用，其第二步反应的符号表达式是H2O2H2O+O2。 14.(2025-2026九上·山西运城·期中)以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对过氧化氢的相关问题进行了如图梳理，联系实际，解决问题： （1）过氧化氢的组成：　　　　　　。 （2）过氧化氢的物理性质：　　　　　　(写一条)。 （3）水和过氧化氢化学性质不同的原因是　　　　　　。 （4）实验室利用过氧化氢分解制取氧气的文字表达式为　　　　　　。 （5）医疗上，过氧化氢常用于　　　　　　。 【答案】（1）由氢、氧元素组成     （2）常温下为无色液体     （3）分子的构成不同     （4）     （5）杀菌消毒      【解析】(1)由化学式可知，过氧化氢由氢、氧元素组成； (2)颜色、状态等均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故过氧化氢的物理性质有：常温下是无色液体； (3)由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水和过氧化氢的分子构成不同，故化学性质不同； (4)过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为： ； (5)过氧化氢具有强氧化性，医疗上，过氧化氢常用于杀菌消毒。 15.(2025-2026九上·山西阳泉·期中)同学们在实验课上进行了制取氧气的实验，请你与他们一起完成以下实验报告。 实验活动：氧气的实验室制取与性质 【实验目的】练习实验室里制取氧气，加深对氧气性质的认识。 【实验原理】 （1）　　　　　　　（用文字表达式表示）。 【实验用品】试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、集气瓶、毛玻璃片、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、药匙、镊子、坩埚钳、升降台、棉花、火柴、水、铁丝、高锰酸钾（其他用品自选）。 【实验步骤】 连接仪器，检验装置气密性。 装入试剂，在试管口放一团棉花后固定试管，集气瓶装满水，倒立在水槽中。给试管预热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。 （2）收集氧气。能用图1方法收集氧气的原因是　　　　　　　　。 （3）停止加热。熄灭酒精灯前，应先　　　　　　　　。 【氧气的性质】 （4）实验室中检验氧气的简单方法是　　　　　　　　　。 （5）铁丝在氧气中充分燃烧的文字表达式为　　　　　　，观察到铁丝在氧气中燃烧的现象（图2）是　　　　　　。 【答案】（1）     （2）氧气不易溶于水且不与水反应     （3）把导管从水槽中移出     （4）把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气     （5）①     ② 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体      【解析】(1)由发生装置属于固、固加热型，试管口有棉花可知，本实验是用高锰酸钾加热制取，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为； (2)氧气不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集； (3)为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，熄灭酒精灯前，应先把导管从水槽中移出； (4)氧气具有助燃性，检验氧气的简单方法是：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气； (5)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为；铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 16.(2024-2025九上·山西临汾·期中)以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对高锰酸钾的相关问题进行了如图梳理，联系实际，解决问题： （1）高锰酸钾的颜色是　　　　　　。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为　　　　　　，基本反应类型为　　　　　　。 （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜，目的是　　　　　　　。 （4）用排水法收集氧气实验结束后，需要进行的操作是　　　　　　。 【答案】（1）暗紫色     （2）① KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2     ② 分解反应     （3）防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂     （4）将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯      【解析】(1)高锰酸钾的颜色是暗紫色； (2)高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ；该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应； (3)实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂； (4)用排水法收集氧气实验结束后，需要进行的操作是先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，以防止因先熄灭酒精灯，试管内气压降低，水槽中的水倒流到试管内，引起试管的炸裂。 考点07 催化剂 1.(2025-2026九上·山西大同·期中)在过氧化氢分解反应中，有关二氧化锰的说法，正确的是 A. 是该反应的反应物 B. 在反应中起催化作用 C. 反应后性质不变 D. 能增加生成物氧气的质量 【答案】B 【解析】A、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，不是反应物，不符合题意； B、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，可起到催化作用，符合题意； C、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意； D、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故二氧化锰不能增加生成物氧气的质量，不符合题意。 故选B。 2.(2024-2025九上·山西太原·期中)比较法是化学研究中的一种重要科学方法。同学们按如图实验步骤探究过氧化氢分解反应中二氧化锰的作用，能够对比得出实验结论的步骤是 A. ③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】氧气具有助燃性，足量的氧气可使带火星的木条复燃。过氧化氢能自发分解生成水、氧气，但速率很慢，产生的氧气不足以使带火星的木条复燃，因此步骤① 中带火星的木条不能复燃；步骤② 加入二氧化锰，二氧化锰能加快过氧化氢分解，短时间内产生大量氧气；步骤③ 再次伸入带火星的木条，发现带火星的木条复燃，对比步骤① ③ ，可知二氧化锰能加快过氧化氢分解。 故选：C。 3.(2024-2025九上·山西临汾·期中)新型丙烯催化剂 2024年7月，一则令人振奋的消息从天津大学传来——该校新能源化工团队成功研发出新型丙烯催化剂氧化钛-镍复合催化剂。丙烯是生产聚丙烯的重要原料，聚丙烯广泛用于制造塑料制品。 传统丙烷脱氢制丙烯的方法是在条件下高温热裂解，使用的催化剂原料稀缺且昂贵，依赖于贵金属或高毒性元素，如铂、铑等。 新型氧化钛-镍复合催化剂的反应原理是在条件下，氧化钛、镍与丙烷（）分子协同作用生成丙烯（）和氢气。 从成本角度来看，全球钛、镍资源储量丰富、且价格相对低廉。从性能角度来看，这种新型催化剂能更高效地将丙烷转化为丙烯，提高了反应的转化率和选择性。 （1）生活中的塑料制品有　　　　　　　　（任意写3种）。 （2）新型氧化钛-镍复合催化剂的作用原理是　　　　　　　　（用反应的符号表达式表示）。 （3）化学反应前后氧化钛-镍复合催化剂的质量和　　　　　　　　不变。与传统催化剂相比，新型催化剂催化反应时，所需温度　　　　　　　　（选填“较低”或“较高”）。 （4）环保方面，新型催化剂与传统催化剂相比具有的优势有　　　　　　　　。 （5）反应生成的氢气可以作为绿色燃料，理由是　　　　　　　　。 【答案】（1）塑料瓶、保鲜膜、洗脸盆（合理即可）     （2）     （3）① 化学性质    ② 较低     （4）避免了传统催化剂中贵金属和高毒性元素的使用，从而实现了催化剂制备和使用过程的无毒化和低能耗，有效减少了对环境的污染（合理即可）     （5）产物是水、无污染（合理即可）      【解析】(1)生活中的塑料制品有：塑料瓶、保鲜膜、洗脸盆等； (2)新型氧化钛-镍复合催化剂的反应原理是在 400∼600℃ 条件下，氧化钛、镍与丙烷（C3H8）分子协同作用生成丙烯（C3H6）和氢气，该反应的符号表达式为：； (3)氧化钛-镍是催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变； 传统催化剂催化反应时，所需温度为800∼1000℃，新型催化剂催化反应时，所需温度为400∼600℃，故与传统催化剂相比，新型催化剂催化反应时，所需温度较低； (4)传统催化剂催化反应时，所需温度较高，且依赖于贵金属或高毒性元素，如铂、铑等。故环保方面，新型催化剂与传统催化剂相比具有的优势有：避免了传统催化剂中贵金属和高毒性元素的使用，从而实现了催化剂制备和使用过程的无毒化和低能耗，有效减少了对环境的污染；　 (5)氢气燃烧产物是水，无污染，故反应生成的氢气可以作为绿色燃料。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 空气和氧气 7大高频考点 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染和防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 物质的分类 考点05 氧气的性质和用途 考点06 氧气的制取 考点07 催化剂 考点01 空气的成分及其性质和用途 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】（1）混合     （2）① 21    ② 炼钢（合理即可）     （3）① 吸收    ② 分子间隔变大     （4）① 氩原子有三个电子层（合理即可）    ② 很不活泼    ③ 相对稳定      考点02 空气的污染和防治 1.【答案】A 2.【答案】A 考点03 空气中氧气含量的测定 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】AC 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】（1）用于医疗急救（合理即可）     （2）氮气分子氮分子N2     （3）红磷+氧气五氧化二磷     （4）化学性质不活泼     （5）植树造林（合理即可）      考点04 物质的分类 1.【答案】B 2.【答案】B 考点05 氧气的性质和用途 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】（1）鱼儿生活在水中     （2）氧气是由氧元素组成的     （3）氧气是由氧分子构成的     （4）密度大于空气     （5）①     ② 氧气分子分解成氧原子，氧原子和碳原子在点燃条件下结合成二氧化碳分子     （6）用于切割和焊接金属材料      考点06 氧气的制取 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】（1）     （2）① 检查装置气密性    ② 先将导管移出水面，后熄灭酒精灯     （3）试管横放，用药匙（或纸槽）将高锰酸钾小心地送到试管底部，然后把试管直立起来（合理即可）     （4）没有预热（合理即可）      13.【答案】（1）氧气瓶 氧气袋 制氧机     （2）① 物理性质    ②      （3）时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大     （4）① 催化作用    ②       14.【答案】（1）由氢、氧元素组成     （2）常温下为无色液体     （3）分子的构成不同     （4）     （5）杀菌消毒      15.【答案】（1）     （2）氧气不易溶于水且不与水反应     （3）把导管从水槽中移出     （4）把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气     （5）①     ② 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体      16.【答案】（1）暗紫色     （2）① KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2     ② 分解反应     （3）防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂     （4）将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯      考点07 催化剂 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】（1）塑料瓶、保鲜膜、洗脸盆（合理即可）     （2）     （3）① 化学性质    ② 较低     （4）避免了传统催化剂中贵金属和高毒性元素的使用，从而实现了催化剂制备和使用过程的无毒化和低能耗，有效减少了对环境的污染（合理即可）     （5）产物是水、无污染（合理即可）      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 空气和氧气 7大高频考点 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染和防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 物质的分类 考点05 氧气的性质和用途 考点06 氧气的制取 考点07 催化剂 考点01 空气的成分及其性质和用途 1.(2025-2026九上·山西阳泉·期中)空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中含量最多的气体是氮气 B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等 C. 稀有气体化学性质很不活泼 D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 2.(2024-2025九上·山西·期中)下图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，产生的烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，可减少对室内空气的污染。下列说法正确的是 A. 烟气中氧气、氮气体积比约为1:4 B. 产生烟尘的原因是灯油完全燃烧 C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 3.(2025-2026九上·山西太原·期中)空气中的各种成分广泛用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。 （1）从物质分类角度，空气属于　　　　　　　　物。 （2）氧气约占空气总体积的　　　　　　　　%，它可用于　　　　　　　　（写一种）。 （3）医疗上用液氮进行冷冻治疗，是利用了液氮变为氮气时会　　　　　　　　热量，从微观视角分析，该变化过程的实质是　　　　　　　　。 （4）氩原子结构示意图为，从图中可以获得的一条信息是　　　　　　　　。在半导体制造中氩气作为保护气，利用了其化学性质　　　　　　　　，这是由于其原子具有　　　　　　　　的结构。 考点02 空气的污染和防治 1.(2024-2025九上·山西太原·期中)2024年9月5日，由联合国环境规划署驻华代表处主办的2024年国际清洁空气蓝天日主题活动在北京首钢园举行。以下做法中符合这一主题的是 A. 积极植树种草 B. 废气直接排放 C. 当街焚烧树叶 D. 多用燃油汽车 2.(2025-2026九上·山西运城·期中)跨学科实践学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B.  C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 考点03 空气中氧气含量的测定 1.(2024-2025九上·山西朔州·期中)近年来，我省各地新增许多公园。公园里空气清新，水净草绿。下列说法正确的是 A. 空气中氧气的含量最高 B. 空气是一种宝贵的资源 C. 清澈透明的湖水是纯水 D. 大水漫灌比滴灌更节水 2.(2025-2026九上·山西忻州·期中)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示下列判断正确的。 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 3.(2025-2026九上·山西临汾·期中)如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中氧气和二氧化碳浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B. 氧气含量为15.6%时二氧化碳含量为3.8%，蜡烛熄灭 C. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 D. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 4.(2025-2026九上·山西阳泉·期中)化学兴趣小组同学利用实验探究方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30mL的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A. 仅把红磷换成碳粉，实验也能成功 B. ①中装置气密性不好会使测量结果偏大 C. ②中Q点表示温度降至室温，打开了弹簧夹 D. 该实验测得空气中氧气体积的含量是18% 5.(2024-2025九上·山西大同·期中)(多选)在红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间的变化曲线如图所示，通过初始压强(P1)与反应结束后的压强(P2)，可以计算出氧气的体积分数。下列对实验记录的分析正确的是 A. t2时刻c点温度最高，说明红磷燃烧结束 B. a→b段压强增大是因为红磷燃烧吸热 C. t1→t2时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗 D. P1和P2的压强分别为b和d所对应的压强 6.(2024-2025九上·山西运城·期中)化学实验是学习化学、提升素养的重要途径。下列实验设计能达到实验目的的是 A. 氧气验满 B. 检查装置的气密性 C. 收集氧气 D. 测定空气中氧气含量 7.(2024-2025九上·山西太原·期中)如图为测定空气中氧气含量的实验装置，在装置上连接数字传感器测定实验过程中集气瓶中的压强变化，并绘制出压强变化曲线，下列说法错误的是 A. 由该实验可以得出结论氧气约占空气体积的 B. 该实验过程中要等红磷燃烧停止后，白烟消失后，装置冷却后才能打开弹簧夹 C. 该实验中烧杯中水的作用是取代消耗掉的氧气的体积，指示实验结果 D. CD段压强减小的原因仅是因为集气瓶中的氧气被消耗 8.(2024-2025九上·山西晋城市·期中)老师告诉同学们，铜和空气混合时，只能与其中的氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜。据此，同学们用如图所示的装置测定了空气中氧气的含量(注射器和硬质玻璃管的容积均为50mL)。下列说法正确的是 A. 实验前不需要检查装置的气密性 B. 实验过程中装置内压强一直变小 C. 实验过程中需来回推动注射器使氧气充分反应 D. 实验结束时注射器活塞将停留在40mL刻度处 9.(2025-2026九上·山西大同·期中)18世纪开始，人类对空气成分与性质的研究进入了系统性突破阶段。小组同学对空气的组成、性质、用途及保护等进行如下体系化梳理。联系实际，解决问题： （1）氧气的用途有　　　　　　　　　　　(写一点)。 （2）从微观角度分析，空气中含量最高的微观粒子是　　　　　　　　　　　。 （3）可用红磷燃烧探究空气中氧气的含量，其反应原理是　　　　　　　　　　　(用文字表达式表示)。 （4）食品包装中充入氮气以防腐，利用氮气的性质是　　　　　　　　　　　。 （5）保护大气环境的措施有　　　　　　　　　　　(写一点)。 考点04 物质的分类 1.(2024-2025九上·山西·期中)锌锰电池中用到石墨、氯化铵、二氧化锰、锌壳等，这几种物质中属于氧化物的是 A. 石墨 B. 二氧化锰 C. 氯化铵 D. 锌 2.(2024-2025九上·山西省实验中学·期中)下列物质均可用于日常杀菌消毒，其中属于氧化物的是 A. O2 B. ClO2 C. NaClO D. Ca(OH)2 考点05 氧气的性质和用途 1.(2025-2026九上·山西太原·期中)美丽的焰火在夜空绽放时能看到耀眼的白色光点，这是因为在焰火的火药中加入了 A. 铁粉 B. 红磷 C. 镁粉 D. 石蜡 2.(2024-2025九上·山西朔州·期中)同学们在实验室设计如下实验探究氧气的性质，下列分析正确的是 A. 夹持木炭的仪器是坩锅钳 B. 木炭在空气中加热后发出白光，放热 C. 将烧至红热的木炭快速伸入集气瓶 D. 倒入的澄清石灰水会变浑浊 3.(2025-2026九上·山西忻州·期中)化学是一门以实验为基础的学科。以下实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 4.(2025-2026九上·山西阳泉·期中)下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体 C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 5.(2024-2025九上·山西运城市实验中学·期中)运城国际烟花秀以其壮丽绚烂的表演展示了盛世中华的雄姿，烟花秀与物质在空气中的燃烧有关，燃烧时能够产生“银色星光”效果的物质是 A. 镁粉 B. 铁粉 C. 硫粉 D. 炭粉 6.(2024-2025九上·山西太原·期中)利用硫燃烧生成的二氧化硫漂白羊毛、蚕丝或麻类纤维及其制品，称为“硫黄熏烧漂白工艺”。以下关于硫在空气中燃烧的现象。描述错误的是 A. 产生微弱火焰 B. 火焰为蓝紫色 C. 放出热量 D. 生成有刺激性气味的气体 7.(2025-2026九上·山西太原·期中)山西老陈醋中的“陈”指夏伏晒、冬捞冰的复杂生化过程，时间越长酸香越醇厚。“陈”的过程属于 A. 添加原料 B. 缓慢氧化 C. 剧烈反应 D. 除杂净化 8.(2024-2025九上·山西临汾·期中)下列关于氧气说法不正确的是 A. 鱼类能在水中生活，是因为水中溶解了一定量的氧气 B. 氧气在空气中质量分数约为21% C. 自然界能自主弥补氧气的消耗，是因为绿色植物的光合作用 D. 包装食品有时抽成真空，是因为避免食品被氧气氧化而变质 9.(2024-2025九上·山西省实验中学·期中)下列有关实验现象描述正确的有 ①木炭燃烧后生成黑色固体； ②红磷在空气中燃烧产生大量白雾； ③蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后有白烟； ④硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 10.(2024-2025九上·山西太原·期中)氧气是人类赖以生存的物质之一，它在工农业生产，医疗和科研等领域有着重要应用。请从以下几个维度对氧气的有关知识进行梳理。 （1）能证明氧气存在于水体中的生活实例是　　　　　　。 （2）　　　　　　。 （3）　　　　　　。 （4）　　　　　　(写一条)。 （5）氧气与木炭反应的化学方程式为　　　　　　，该反应的微观实质为　　　　　　　。 （6）　　　　　　　(写一条)。 考点06 氧气的制取 1.(2025-2026九上·山西运城·期中)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如图，正确的一项是 A. 试管口略向上倾斜 B. 有气泡冒出时立即收集气体 C. 试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管 D. 实验结束后先熄灭酒精灯 2.(2024-2025九上·山西运城市实验中学·期中)同学们在实验室里用加热高锰酸钾的方法制取少量氧气，实验过程中的以下操作正确的是 A. 加入试剂 B. 点酒精灯 C. 加热试管 D. 清洗试管 3.(2024-2025九上·山西运城·期中)如图是用高锰酸钾制氧气的过程中MnO2的质量随加热时间的变化情况，下列选项正确的是 A. b点表示高锰酸钾恰好完全分解 B. 生成氧气的质量先增大后减小 C. 一开始加热，高锰酸钾就分解 D. b点处固体成分为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰 4.(2024-2025九上·山西临汾·期中)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是 A. 试管口应该倾斜 B. 用酒精灯火焰加热 C. 当有连续均匀气泡放出时开始收集 D. 集满后将集气瓶倒放在桌面上 5.(2025-2026九上·山西运城·期中)下图是实验室制取气体的常见发生装置，下列说法正确的是 A. 反应物均为固体物质 B. 仪器a可换成大试管 C. 能用于制取 D. 无需检查装置的气密性 6.(2025-2026九上·山西忻州·期中)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热立即收集 C. 收满后移出集气瓶 D. 结束时停止加热 7.(2025-2026九上·山西大同·期中)实验室用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，下列说法正确的是 A. 试管口略向下倾斜便于气体排出 B. 应将导管伸到集气瓶底部 C. 停止加热前先将导管移出水面 D. 反应过程中试管内固体质量不变 8.(2024-2025九上·山西大同·期中)某同学自制的简易家用供氧器如图所示，下列说法正确的是 A. 使用供氧器时，左瓶中可放置的试剂是高锰酸钾 B. 装试剂后再检查气密性 C. 出气口开始排出的是纯氧气 D. 简易供氧器的右瓶中需加入适量水，起到湿润氧气的作用 9.(2024-2025九上·山西省实验中学·期中)实验室用高锰酸钾加热制取氧气，下列关于实验先后顺序，说法正确的是 A. 实验室制取氧气前，先装药品，再检查气密性 B. 排水法收集氧气结束时，先将集气瓶从水中取出，再盖玻璃片 C. 给试管里的固体加热时，先将试管预热，再对准试管底部加热 D. 高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，先将导气管移入集气瓶，再开始加热 10.(2024-2025九上·山西太原·期中)在实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是 A. 装置③有气泡冒出时不能立即收集气体 B. 实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气选择的装置为①④ C. 选择装置①或②作为制取氧气的发生装置 D. 装置①中试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管 11.(2024-2025九上·山西临汾·期中)某课外活动小组的同学们设计了如下实验，充分反应后进行了相关操作和分析。下列关于该实验的说法正确的是 A. ①中分液漏斗的作用是控制反应的速率 B. ①中加入过氧化氢溶液后，红墨水左高右低 C. 若操作无误，②中过滤后，滤纸上残留的物质为，洗涤、干燥后称量质量会减小 D. ②中滤纸与漏斗内壁间有气泡，会导致③中滤液浑浊 12.(2024-2025九上·山西朔州·期中)实验室里同学们利用加热高锰酸钾的方法制取氧气，请你与他们一起完成实验报告。 （1）反应原理：试管中发生的反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　。 （2）实验步骤： ①　　　　　　　　　。 ②在试管中装入少量高锰酸钾，连接好仪器。 ③加热试管，收集氧气。 ④停止加热时，需　　　　　　　　。 问题与交流： （3）将高锰酸钾装入试管的操作是　　　　　　　　　　。 （4）实验中如果试管炸裂，你认为可能的原因是什么？　　　　　　　　　　（写一条）。 13.(2024-2025九上·山西朔州·期中)阅读分析，解决问题： 生活中有时需要用到高浓度氧气，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。 氧气瓶和氧气袋中的氧气一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸，点差异，从空气中分离出氧气。 制氧机有膜分离、变压吸附、化学反应等制氧方式。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将、通过某种沸石分子筛，测定其对、的吸附情况，结果如图（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。某款家用制氧机利用两种化学药剂（过碳酸钠和二氧化锰）同时加入水中制取氧气，该制氧机工作时发生了两步反应，其中第一步反应是过碳酸钠分解为碳酸钠和过氧化氢。 （1）供氧方式主要有　　　　　　　　　（写出一种即可）。 （2）深冷法制氧利用了物质的　　　　　　　　　（选填“物理性质”或“化学性质”）差异，空气中氧气的体积分数约为　　　　　　　　　。 （3）由图可知，时吸附压越大越有利于分离和，证据是　　　　　　　　　　。 （4）该款家用化学制氧机中，二氧化锰的作用是　　　　　　　，其第二步反应的符号表达式是　　　　　。 14.(2025-2026九上·山西运城·期中)以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对过氧化氢的相关问题进行了如图梳理，联系实际，解决问题： （1）过氧化氢的组成：　　　　　　。 （2）过氧化氢的物理性质：　　　　　　(写一条)。 （3）水和过氧化氢化学性质不同的原因是　　　　　　。 （4）实验室利用过氧化氢分解制取氧气的文字表达式为　　　　　　。 （5）医疗上，过氧化氢常用于　　　　　　。 15.(2025-2026九上·山西阳泉·期中)同学们在实验课上进行了制取氧气的实验，请你与他们一起完成以下实验报告。 实验活动：氧气的实验室制取与性质 【实验目的】练习实验室里制取氧气，加深对氧气性质的认识。 【实验原理】 （1）　　　　　　　（用文字表达式表示）。 【实验用品】试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、集气瓶、毛玻璃片、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、药匙、镊子、坩埚钳、升降台、棉花、火柴、水、铁丝、高锰酸钾（其他用品自选）。 【实验步骤】 连接仪器，检验装置气密性。 装入试剂，在试管口放一团棉花后固定试管，集气瓶装满水，倒立在水槽中。给试管预热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。 （2）收集氧气。能用图1方法收集氧气的原因是　　　　　　　　。 （3）停止加热。熄灭酒精灯前，应先　　　　　　　　。 【氧气的性质】 （4）实验室中检验氧气的简单方法是　　　　　　　　　。 （5）铁丝在氧气中充分燃烧的文字表达式为　　　　　　，观察到铁丝在氧气中燃烧的现象（图2）是　　　　　　。 16.(2024-2025九上·山西临汾·期中)以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对高锰酸钾的相关问题进行了如图梳理，联系实际，解决问题： （1）高锰酸钾的颜色是　　　　　　。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为　　　　　　，基本反应类型为　　　　　　。 （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜，目的是　　　　　　　。 （4）用排水法收集氧气实验结束后，需要进行的操作是　　　　　　。 考点07 催化剂 1.(2025-2026九上·山西大同·期中)在过氧化氢分解反应中，有关二氧化锰的说法，正确的是 A. 是该反应的反应物 B. 在反应中起催化作用 C. 反应后性质不变 D. 能增加生成物氧气的质量 2.(2024-2025九上·山西太原·期中)比较法是化学研究中的一种重要科学方法。同学们按如图实验步骤探究过氧化氢分解反应中二氧化锰的作用，能够对比得出实验结论的步骤是 A. ③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 3.(2024-2025九上·山西临汾·期中)新型丙烯催化剂 2024年7月，一则令人振奋的消息从天津大学传来——该校新能源化工团队成功研发出新型丙烯催化剂氧化钛-镍复合催化剂。丙烯是生产聚丙烯的重要原料，聚丙烯广泛用于制造塑料制品。 传统丙烷脱氢制丙烯的方法是在条件下高温热裂解，使用的催化剂原料稀缺且昂贵，依赖于贵金属或高毒性元素，如铂、铑等。 新型氧化钛-镍复合催化剂的反应原理是在条件下，氧化钛、镍与丙烷（）分子协同作用生成丙烯（）和氢气。 从成本角度来看，全球钛、镍资源储量丰富、且价格相对低廉。从性能角度来看，这种新型催化剂能更高效地将丙烷转化为丙烯，提高了反应的转化率和选择性。 （1）生活中的塑料制品有　　　　　　　　（任意写3种）。 （2）新型氧化钛-镍复合催化剂的作用原理是　　　　　　　　（用反应的符号表达式表示）。 （3）化学反应前后氧化钛-镍复合催化剂的质量和　　　　　　　　不变。与传统催化剂相比，新型催化剂催化反应时，所需温度　　　　　　　　（选填“较低”或“较高”）。 （4）环保方面，新型催化剂与传统催化剂相比具有的优势有　　　　　　　　。 （5）反应生成的氢气可以作为绿色燃料，理由是　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $