2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（盐城专用）

2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（盐城专用） 一、单选题 1．我国是历史悠久的文明古国，我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造。在我国古代的许多发明中不属于化学工艺的是 A．酿酒 B．指南针 C．黑火药 D．造纸 2．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．用黏土烧制陶瓷 B．黑火药爆炸 C．用粮食酿醋 D．活字印刷 3．下列与氧气有关的实验操作错误的是(资料：浓硫酸具有吸水性) A．制取 B．干燥 C．收集 D．性质实验 4．下列有关催化剂的说法正确的是 A．没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气 B．二氧化锰是催化剂 C．催化剂就是用来加快化学反应速率的 D．催化剂在化学反应前后的性质不变 5．铁丝燃烧实验中，不需要出现的提示图标为 A． B． C． D． 6．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21% B．空气质量指数级别越高，空气质量越好 C．空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括、、等 7．食醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的结构模型图如下所示。下列说法不正确的是    A．乙酸的化学式为 B．乙酸中碳元素和氢元素的质量比为6：1 C．乙酸由碳原子、氢原子和氧原子构成 D．乙酸中氧元素的质量分数最大 8．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A．化学观念——化学变化伴随着能量变化，则能量变化一定发生化学变化 B．科学思维——构成物质的分子大，原子小 C．科学探究——点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性 D．科学态度——没有指明用量，液体应取试管三分之一量 9．对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在空气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰 D．熄灭蜡烛时，有白烟产生 10．小红同学对近期所学的内容进行了梳理，归纳了以下知识点： ①质子数相同的微粒属于同种元素；②决定元素种类的是核电荷数；③稀有气体约占空气体积的0.03%；④液态氦可用于制造低温环境；⑤H2O2能分解生成氧气，因为H2O2中含有氧分子；⑥金属的原子一般易失去电子形成阳离子。其中说法正确的有 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 11．兴趣小组利用下列装置模拟拉瓦锡验证水的组成实验。让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，得到“易燃空气”和一种黑色固体。将“易燃空气”通入肥皂水中，吹出肥皂泡并点燃。下列说法错误的是 A．吹出的肥皂泡往上“飞” B．装置内发生了化学变化 C．黑色固体是Fe3O4 D．装置内的变化会向外释放能量 12．碘是人体必需的微量元素，适当补碘可预防甲状腺肿大。已知碘的原子结构示意图如图1，图2为四种微观粒子的结构示意图。下列说法错误的是 A．图1中的x=18 B．碘原子在化学反应中易得到电子形成I⁻ C．图2中①④的化学性质相似 D．图2中表示离子结构示意图只有③ 13．如图，打开止水夹，将胶头滴管中的水滴入试管②中，在试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生，则固体B可能是 A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．蔗糖 14．在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下实验：集气瓶中装有80%的水(如图1所示)，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有20%的水(如图2所示)。图2所示集气瓶内氧气的体积分数约为 A．64% B．80% C．60% D．74% 15．实验小组利用数字化实验研究，加热氯酸钾时O2含量随温度变化的情况如图1，图2.已知：氯酸钾的熔点是356℃。下列说法不正确的是 A．由图2可知，氯酸钾的分解温度高于其熔点 B．单独加热氯酸钾产生氧气较慢，不适合用于实验室制氧气 C．图1中加热氯酸钾固体时，试管口应略向下倾斜 D．300~400℃时试管内氧气含量略有下降，可能是由于部分氧气逸出试管 二、填空题 16．选择下列适当的物质填空(填序号)。 A．石墨  B．氧气  C．酒精  D．氮气  E.碳酸氢铵  F.食盐  G.盐酸  H.金刚石 (1)可用于电池电极的是_______。 (2)常用作化肥的是_______。 (3)常用作实验室燃料的是_______。 (4)厨房中作调味品的是_______。 (5)常用作食品保护气的是_______。 17．化学与我们的生活有着密切的联系。 (一)现有①氮气；②氧气；③稀有气体；④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： (1)可供给人类呼吸的气体是_______。 (2)可导致温室效应的气体是_______。 (3)可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_______。 (4)可制硝酸和氮肥的气体是_______。 (二)现有下列物质：A．硫粉；B．镁粉；C．红磷；D．铁丝；E．木炭；F．蜡烛，用字母填空。 (5)燃烧时有火焰，并产生有害气体是_______。 (6)不能在空气中燃烧，能在纯氧中燃烧，且燃烧时火星四射的是_______。 (7)燃烧时罩干冷烧杯内壁产生少量水滴的是_______。 (8)空气中燃烧发红，氧气中燃烧发出白光，燃烧能产生可使澄清石灰水变浑浊的气体的是_______。 (9)燃烧产生白烟，可用于田径赛事上的发令枪的“子弹”的是_______。 (10)燃烧时发出耀眼白光，可用于制造照明弹的是_______。 18．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 (1)请结合下图，选择合适的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 ①用于夹持燃烧镁条的工具是_______。 ②加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有_______。 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图1中所表示的食盐的质量为_______。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是_______(填字母)。 A．移动游码　　 B．增加砝码　　 C．移走适量药品 　　 D．继续添加药品 ②图2中所表示的液体的体积是_______ ，若要量取的液体，在此图基础上，用_______再向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积_______(填“<”“>”或“=”)。 (3)通常情况下，我们用下图所示方法检查装置的气密性。 先把导管的一端浸入装有水的烧杯中，用手紧握试管，此时试管内气体的分子间的间隔比手握试管前_______(选填“大”或“小”)。若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是_______(填“甲”或“乙”或“丙”)。 三、实验题 19．根据下列装置图，回答有关问题。 (1)写出仪器①的名称___________。 (2)加热高锰酸钾制取氧气可选用的气体发生装置为___________，此装置还需做出的改进是___________，该反应的符号表达式为___________。 (3)装置B可用作制取氧气的发生装置。某同学为了便于加入液体药品，在装置B的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现这样做的优点还有___________(写出其中一点)。 (4)若用G和H装置来测生成氧气的体积，导管g和___________(填“e”或“f”)相连。 (5)某同学欲用E装置收集氧气。他先向集气瓶中装入半瓶水，倒扣入水槽。收集气体，发现瓶中收集的气体也能使带火星的木条复燃。 ①可用排水法收集氧气的原因是___________。 ②空气中氧气的体积分数约为21%，试计算本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的___________%，所以用“使带火星木条复燃”来验满氧气的方法___________(填“准确”或“不准确”)。 (6)某同学在做铁丝燃烧实验时失败了，原因可能是制备的氧气不纯，请帮他分析导致制备氧气不纯的实验操作有___________。 A．排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了 B．加热药品时没有先预热 C．排水法收集氧气时集气瓶中的水没有完全排尽 D．排水法收集氧气时集气瓶没有装满水 (7)若用装置D收集氧气，待氧气收集满后，向集气瓶中放入氧气传感器(如图1)，测得数据(如图2)。从微观角度解释氧气体积分数下降的主要原因是___________。 (8)火星大气中含有大量二氧化碳。科学家认为，人类未来建设火星基地时，能利用火星大气中的二氧化碳制取氧气，请从物质元素组成的角度说明理由：___________。 20．水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。 I、水的净化探究 (1)仪器a的名称是__________ (2)操作Ⅲ中玻璃棒的作用是__________，若液体M仍然浑浊。原因可能是__________（写一条）。 (3)实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。 ①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1.某水样的TDS值如图2，其水质纯度为__________。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”） ②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置__________（填“能”或“不能”）颠倒，活性炭的作用是__________，该装置__________（填“能”或“不能”）将海水淡化。 Ⅱ、水的组成探究 (4)1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁模拟实验装置如图4所示。查阅资料：酒精喷灯可以提供的高温。 ①该反应的符号表达式是______________。 ②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是__________。 ③图5是同学们设计的创新实验。由图5可知，导线端连接的是电源__________极（填“正”或“负”），该实验说明水是由_______组成的。要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有__________（填字母）。 A．水分子的质量    B．氢气、氧气的密度    C．氢原子、氧原子的质量 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】A、酿酒过程中有酒精生成，有新物质生成，属于化学变化，属于化学工艺，不符合题意； B、指南针的应用原理：指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以会一端指南一端指北，无新物质生成，属于物理变化，不属于化学工艺，符合题意； C、火药的原理利用了硝石受热分解产生氧气，和硫、碳作用分别产生二氧化硫及二氧化碳，还有氮气、硫酸钾等产物，有新物质生成，属于化学变化，属于化学反应的应用，不符合题意； D、造纸的过程中，应用了将打碎的纤维浆漂白这一环节，有新物质生成，属于化学变化，属于化学反应的应用，不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A、用黏土烧制陶瓷，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； B、黑火药爆炸，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、用粮食酿醋，有醋酸等新物质生成，属于化学变化； D、活字印刷是使用活字（如黏土或金属字模）进行排版、压印的过程，只涉及字符的排列、墨水的转移和纸张的物理压印，没有新物质生成，属于物理变化。 故选D。 3．C 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，应在试管口放一团棉花；为防止试管口产生的冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图示操作正确，不符合题意； B、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应，可用于干燥氧气，为使氧气与浓硫酸充分接触，氧气应从长导管口的一端通入，图示操作正确，不符合题意； C、氧气密度比空气略大，应从长导管口的一端通入，图示操作错误，符合题意； D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，应在集气瓶底放入少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 4．A 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 【详解】A、没有二氧化锰的催化作用，过氧化氢也能分解放出氧气，只是速度较慢，正确； B、二氧化锰可以是某个反应的催化剂，但不是说二氧化锰就是催化剂，错误。 C、催化剂可以加快或减慢化学反应的速率，错误； D、催化剂在化学反应前后的化学性质不变，物理性质可能改变，错误。 故选A。 5．C 【详解】A、该选项图标表示护目镜，铁丝燃烧实验中，需要佩戴护目镜，保护好眼睛，该提示图标需要出现，故A错误； B、该选项图标表示洗手，实验结束后，手上可能残留有药品，防止药品对人体造成伤害，该提示图标需要出现，故B错误； C、该选项图片是当心触电，铁丝燃烧实验中不涉及触电危险，该提示图标不需要出现，故C正确； D、该选项图标表示明火，燃烧会有明火，该提示图标需要出现，故D错误。 故选：C。 6．C 【详解】A. 空气中氧气的体积分数约为21%，而非质量分数。质量分数需考虑气体密度，氧气质量分数约为23%，故A错误。 B. 空气质量指数（AQI）级别越高，污染越严重，空气质量越差，故B错误。 C. 氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，因此可用作食品保护气，故C正确。 D. 空气污染指数包含NO2、O3、CO等，但CO2无毒，未被列为污染物，故D错误。 故选C。 7．C 【详解】A、根据图示分析，一个乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，乙酸的化学式为CH3COOH，说法发正确； B、根据乙酸的化学式为CH3COOH，乙酸中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×4）=6：1，说法正确； C、乙酸是由分子构成的，一个乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，错误； D、根据乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8可知，其中氧元素的质量分数最大，正确。 故选C。 8．C 【详解】A、化学变化伴随着能量变化，但能量变化不一定发生化学变化（如灯泡发光放热是物理变化），该说法错误。 B、分子和原子的大小不能简单比较，不同分子、原子的大小各不相同，该说法错误。 C、点燃蜡烛熄灭时产生的白烟（石蜡固体小颗粒），蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，该说法正确。 D、没有指明用量时，液体一般取1～2mL，而非试管三分之一量，该说法错误。 故选C。 9．D 【详解】A. 木炭在氧气中燃烧确实会发出白光，但“生成二氧化碳气体”属于实验结论而非可直接观察的现象。正确描述应为“生成使澄清石灰水变浑浊的气体”。描述错误，故不符合题意。 B. 铁丝在氧气中燃烧需引燃（如预热或高温条件），直接伸入氧气中不会燃烧。正确现象应为“铁丝在氧气中点燃后剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体”。描述错误，故不符合题意。 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在纯氧中才会呈现蓝紫色火焰。描述混淆了燃烧环境。描述错误，故不符合题意。 D. 蜡烛熄灭时，石蜡蒸气遇冷凝成固体颗粒形成白烟，此现象描述正确，故符合题意。 故选：D。 10．C 【详解】①微粒包括分子、原子、离子等，例如和的质子数均为10，但不属于同种元素，只有质子数相同的原子才属于同种元素，说法错误。 ②元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，核电荷数决定元素种类，说法正确。 ③稀有气体约占空气体积的0.94%，说法错误。 ④氦的沸点极低，液态氦汽化吸热可制造超低温环境，说法正确。 ⑤由过氧化氢分子构成，不含氧分子，能分解生成氧气是因为其含有氧元素，说法错误。 ⑥金属原子最外层电子数一般小于4，易失去电子形成带正电的阳离子，说法正确。 11．D 【详解】A. 根据质量守恒定律，该反应为：4H2O+3Fe4H2+ Fe3O4，所以“易燃空气”是氢气，氢气的密度比空气的密度小，则吹出的肥皂泡往上“飞”，此选项正确；     B. 装置内有新物质生成，所以发生化了化学变化，此选项正确； C. 根据质量守恒定律，黑色固体是Fe3O4，此选项正确；     D. 由题中信息可知，装置内的变化会从外吸收能量，此选项错误。 故选D。 12．C 【详解】A、在原子中，核外电子数=质子数，即2+8+18+x+7=53，x=18，该选项正确； B、碘原子的最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到1个电子，带一个单位的负电荷，形成碘离子，即I-，该选项正确； C、图2中①是氦原子，只有一个电子层并且排满，是相对稳定结构，化学性质稳定，而④是12号原子镁原子，最外层电子数是2，小于4，容易失去两个电子，化学性质活泼，所以①④化学性质不相似，该选项错误； D、在离子中，核电荷数与核外电子数不相等，图2中①②④的核电荷数与核外电子数均相等，均是原子，只有③的核电荷数与核外电子数不相等，是离子，该选项正确； 故选C。 13．A 【详解】A、如果固体B是氢氧化钠，氢氧化钠溶于水放出大量的热，会使试管②中气体受热膨胀逸出，从而试管①中的导管口有较多气泡产生，符合题意； B、如果固体B是氯化钠，氯化钠溶于水温度变化不大，试管②中压强变化不大，试管①中的导管口不会产生气泡，不符合题意； C、如果固体B是硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，会使试管②中压强减小，从而试管①中的导管中液面上升，不符合题意； D、如果固体B是蔗糖，蔗糖溶于水温度变化不大，试管②中压强变化不大，试管①中的导管口不会产生气泡，不符合题意。 故选A。 14．A 15．C 【详解】A、已知氯酸钾熔点是356℃，从图 2 可以看到，在温度达到约380℃时氧气含量才开始迅速上升，即氯酸钾才开始分解产生氧气。因为380℃高于356℃，所以这表明氯酸钾受热后先熔化（达到熔点356℃时熔化），后分解，氯酸钾的分解温度高于其熔点，故选项说法正确； B、单独加热氯酸钾时，其产生氧气的速率比较慢。在实验室制取氧气时，通常需要快速获得一定量的氧气，这种产生氧气慢的方式不适合用于实验室制取氧气，故选项说法正确； C、在图 1 中加热氯酸钾固体时，由于氯酸钾熔点为356℃，加热过程中会熔化。如果试管口略向下倾斜，熔化后的氯酸钾会流向试管口，不利于实验进行，所以试管口应略向上倾斜，故选项说法错误； D、在300-400℃时，观察到试管内氧气含量略有下降。很有可能是部分氧气逸出试管，导致试管中氧气的体积分数降低，故选项说法正确； 故选：C。 16．(1)A (2)E (3)C (4)F (5)D 【详解】（1）石墨具有良好的导电性，可用于电池电极，故填：A； （2）碳酸氢铵含N、P、K中的氮元素，可用作氮肥，故填：E； （3）酒精具有可燃性，是实验室常用的燃料，故填：C； （4）食盐有咸味，是常用的厨房调味品，故填：F； （5）氮气化学性质稳定，可作保护气，可填充于食品包装中用于防腐，故填：D。 17．(1)② (2)④ (3)③ (4)① (5)A (6)D (7)F (8)E (9)C (10)B 【详解】（1）可供给人类呼吸的气体是氧气。故选②； （2）二氧化碳可导致温室效应。故选④； （3）稀有气体通电后能发出不同颜色的光，常用作电光源，故可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是稀有气体。故选③； （4）根据元素守恒，氮气可用于制硝酸和氮肥。故选①； （5）硫燃烧时会产生火焰，并生成有害气体二氧化硫。故选A； （6）铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。故选D； （7）蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，水蒸气遇冷会在烧杯内壁产生水滴。故选F； （8）木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体，能使澄清石灰水变浑浊。故选E； （9）红磷燃烧时会产生大量白烟，能用于田径赛事上的发令枪的“子弹”。故选C； （10）镁粉燃烧时发出耀眼的白光，可用于制造照明弹。故选B。 18．(1) G BD (2) 7.4g/7.4克 C 42 胶头滴管 > (3) 大 丙 【详解】（1）①用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳，对应仪器序号为G。 ②加热时，不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有蒸发皿、燃烧匙，对应仪器序号为BD。 （2）①图1中，天平称量物体质量为砝码质量加上游码示数，砝码为5g，游码对应刻度为2.4g，所以食盐的质量为5g+2.4g=7.4g。 在称量12.5g氯化钠过程中，天平指针向左偏转，说明药品取多了，应移走适量药品，选C。 ②量筒读数时，应平视液体凹液面的最低处，故如图所表示的液体体积是42mL。 若要量取44.5mL的液体，在此图基础上，用胶头滴管再向量筒中加入该液体。读数时仰视，导致读数小于液体的实际体积，即量取液体的实际体积大于44.5mL。 （3）用手紧握试管，试管内气体受热膨胀，分子间的间隔比手握试管前大。若装置气密性良好，松开手一段时间后，试管内温度降低，压强减小，在大气压的作用下，水会流入导管内，即导管内形成一段水柱，导管口会出现如图丙的现象。 19．(1)水槽 (2) A 试管口放一团棉花 (3)能控制反应速率 (4)f (5) 氧气不易溶于水 60.5% 不准确 (6)AD (7)分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外； (8)二氧化碳中含有氧元素 【详解】（1）由图可知仪器①为水槽； （2）实验室用高锰酸钾制氧，应选用固体加热型发生装置，故选A； 为防止固体粉末进入导管，造成导管堵塞，还需要在试管口放一团棉花； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：； （3）注射器能控制滴加液体的速率，从而控制反应速率（合理即可）； （4）若用G和H装置来测生成氧气的体积，氧气的密度比水小，气体应从导管e进入G装置，将水从f排出，故导管g与f相连； （5）①氧气不易溶于水，所以可以采用排水法收集； ②本实验中集气瓶内氧气的体积分数为：50%＋50%×21%=60.5%； 带火星的木条能在氧气含量60.5%气体中复燃，所以用“使带火星木条复燃”来验满氧气的方法不准确； （6）A、排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了，会造成氧气不纯，因为开始排出的气体中含有装置内的空气，选项正确； B、加热药品时没有先预热 ，会造成试管炸裂，不会造成氧气不纯，选项错误； C、排水法收集氧气时集气瓶中的水没有完全排尽 ，会造成收集到的氧气体积偏小，不会造成氧气不纯，选项错误； D、排水法收集氧气时集气瓶没有装满水，会造成瓶中剩余的空气与收集的氧气混合，造成氧气不纯，选项正确。 故选AD； （7）分子在不断地运动，瓶中氧气的体积分数下降，是氧气分子不断运动，扩散到了集气瓶外； （8）二氧化碳中含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，故可以利用二氧化碳制取氧气。 20．(1)漏斗 (2) 引流 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或仪器不干净） (3) 一般 不能 附色素和异味 不能 (4) 排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰 负 氢元素和氧元素 B 【详解】（1）根据仪器特征和用途，仪器a的名称是漏斗。故填：漏斗。 （2）操作Ⅲ过滤操作中玻璃棒的作用是引流；过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液M仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。故填：引流；滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或仪器不干净）。 （3）①某水样的 TDS 值如图2为159ppm在100~300ppm之间，则其水质纯度为一般。故填：一般。 ②小卵石和细沙在自制净水器中的位置不能颠倒，因为过滤应由粗到细，先通过小卵石过滤掉颗粒比较大的固体杂质，再通过细沙过滤掉颗粒比较小的固体杂质，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，活性炭的作用是吸附色素和异味；该装置只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，则不能将海水淡化。故填：不能；吸附色素和异味；不能。 （4）①铁和水蒸气高温下反应生成氢气和四氧化三铁，该反应的符号表达式是：。故填：。 ②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰。故填：排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰。 ③电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，由图5可知 V(a):V(b)=2:1 ，导线a端连接的是电源负极。故填：负。 水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。故填：氢元素和氧元素。 根据质量=体积×密度，要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有氢气、氧气的密度。故选：B。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $