第一次化学质量检测自编练习（无锡专用）--2026-2027学年九年级化学人教版上册

2026-2027学年九年级上学期第一次化学质量检测自编练习（无锡专用） 一、单选题 1．下列元素符号书写正确的是 A．铁：Pe B．氯：cl C．锰：Mn D．硅：SI 2．下列仅涉及物理变化的是 A．石榴发酵酿酒 B．用面、肉等烧制饼夹里脊 C．用水冲洗龙虾 D．用米制作米酒再制作冰酒酿 3．下列图示的实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．称量固体 C．铁丝在氧气中燃烧 D．收集氧气 4．氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是 A．硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 B．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应 C．木炭在氧气中燃烧时，观察到白光，放热，生成二氧化碳的现象 D．物质与氧发生的反应属于氧化反应 5．我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A．反应后氧原子个数减少 B．反应后催化剂的质量增加 C．b的化学式为H2O D．反应前后原子种类发生改变 6．镓元素的单质是半导体材料。下列有关说法错误的是 A．镓的核电荷数是31 B．镓原子核外电子数是31 C．镓属于非金属元素 D．镓的相对原子质量是69.72 7．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是 A．硫在氧气中燃烧，淡蓝色火焰，放热 B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 C．蜡烛在空气中燃烧，放热，生成二氧化碳和水 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 8．下列对化学基本观念的认识不正确的是 A．能量观：氢气燃烧放出大量的热 B．转化观：汞和氧化汞在一定条件下可以相互转化 C．守恒观：化学反应前后，原子种类和元素种类均不变 D．微粒观：一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 9．化学兴趣小组设计了如图探究分子运动实验。其中吸水材料更容易吸收氨水，纽扣电池和发光二极管形成微型电路。（已知：发光二极管发光，说明氨气能溶于水且生成了可自由移动的离子），下列说法错误的是 A．实验在密封装置中进行，氨气不易泄漏更环保 B．该实验可说明氨气分子不断运动着的 C．该装置不能证明分子间隔和温度的关系 D．观察到滴了酚酞试液的吸水材料变蓝色 10．以下现象能说明空气中含有水蒸气的是 A．冰镇饮料放到空气中后饮料瓶表面有一层水珠 B．将点燃的蜡烛上面罩一个干烧杯，烧杯内壁有水珠 C．对着玻璃哈气，玻璃上有一层水雾 D．试管中的过氧化氢溶液分解后，在试管口观察到水雾 11．2019 年度诺贝尔化学奖颁给了三位科学家，以表彰他们在锂离子电池领域做出的贡献。如图是锂元素的某种粒子结构示意图(图1)及其在元素周期表中部分信息(图2)。下列说法正确的是 A．锂元素为非金属元素 B．锂原子核外电子数为2 C．图 1 所示为阳离子 D．锂的相对原子质量为6.941g 12．下列关于化学史的叙述中，不正确的是 A．俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表 B．中国科学院院士张青莲主持测定了几种元素相对原子质量的新值 C．中国科学家闵恩泽研发了多种石油化工生产的催化剂 D．法国化学家拉瓦锡用红磷定量研究了空气的成分 13．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 A． B． C． D． 14．下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是 A．铜具有良好的导热性——用作导线 B．氮气化学性质不活泼——用作保护气 C．酒精与水互溶——用作燃料 D．石墨的熔点高——用来制作铅笔芯 15．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A． B． C． D． 16．如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A．变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C．变化Ⅱ得到的物质属于混合物 D．变化Ⅰ可以解释水沸腾时将壶盖顶开 17．下列说法正确的个数是 ①质子数相同的粒子一定属于同种元素； ②离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子； ③离子是由原子得失电子形成的，所以原子在得失电子后电子层数一定改变； ④氯化钠是由氯化钠离子构成的； ⑤具有相对稳定结构的粒子，最外层电子数不一定是8。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 18．铷原子钟被称为北斗卫星的心脏。如图是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列有关铷原子的说法正确的是 A．图中？对应的数据是37 B．铷的相对原子质量为85.468g C．铷元素属于非金属元素 D．铷元素在化学反应中容易得到电子 19．如图是硫在氧气中燃烧的实验改装装置，下列说法错误的是 A．实验过程中气球先鼓起后变瘪 B．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 C．将水换为细沙也能达到吸收二氧化硫的目的 D．实验中电烙铁的作用是通电放热，使硫粉燃烧 20．某兴趣小组用如图1装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将氧气倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 A．空气中氧气的浓度大约为20% B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C．实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D．NP段蜡烛先燃烧的更旺，然后逐渐熄灭 二、填空题 21．工业上气体分离法制氧气有以下方法： (1)分离液态空气法：在低温下加压，使空气转变为液态；当液态空气升温时，由于液氮沸点_____液氧沸点（填“大于”或“小于”），液氮先汽化，剩下的主要是液氧。 (2)膜分离法：如下图1所示，利用氧分子的体积___________（填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。 (3)沸石分子筛法：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 ①图中代表的是___________（填“氮分子”或“氧分子”）。 ②分离过程的变化属于___________（填“物理”或“化学”）变化。 富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是____________（填序号）。 A．1：2        B．1：5        C．1：4        D．21：79 22．回答以下问题： (1)烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中硅的元素符号_______。 (2)博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________。 (3)从微观角度解释闻到茶香味的原因是___________。 (4)舞蹈演员剧烈运动时的呼吸属于___________（填“缓慢”或“剧烈”）氧化。 23．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”，并完成下列问题。 (1)微观角度。用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，可表示空气微观模型的是______（填字母标号）。 A． B． C． (2)变化角度。酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为______。 (3)应用角度。PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是______（填序号）。 A．共享单车 B．柴油汽车 C．摩托车 D．电动汽车 24．工业生产高锰酸钾的流程如图所示(已知氢氧化钾在常温下是固体)。 (1)Ⅰ中发生的主要是________(填“物理”或“化学”)变化。 (2)请写出Ⅱ中发生反应的文字表达式___________________________________。 (3)“Ⅲ电解”步骤中所发生化学反应的主要能量转化形式为：________能转化为化学能。 (4)在整个生产流程中，可循环利用的物质是(不考虑水)_______________________。 (5)经干燥等操作得到高锰酸钾晶体时温度不能过高，是因为高锰酸钾受热易分解，请写出该反应的符号表达式______________________________________。 25．煤的主要成分是碳。工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示。 (1)膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，其他气体的主要成分是_______。 (2)工厂锅炉中发生的主要反应的符号表达式为_______，加入的煤要先进行粉碎的目的是_______。 (3)关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是______。 A．煤粉燃烧过程中可能会产生有害气体二氧化硫 B．富氧空气中氧气的体积分数为21% C．煤粉普通燃烧时比富氧燃烧更剧烈 D．该项技术有利于CO2的回收再利用 三、实验题 26．请根据下列实验装置图回答有关问题： (1)写出标号仪器的名称：①___________，②___________。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是___________(填字母代号，下同)，反应的符号表达式为___________，其中棉花的作用是___________。 (3)用E装置收集氧气的理由是___________。如果选用E装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是___________(填序号)。 A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集 (4)若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是___________，该装置检验氧气是否集满的方法是___________。 (5)B装置的优点是___________，实验室若想用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的装置组合为___________。 (6)在通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。若用如图的多功能瓶收集一瓶甲烷气体，气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。 (7)请设计实验检查如图装置的气密性，并将操作及现象填入下列表格中： 操作 实验现象 结论 ___________ ___________ 装置气密性良好 27．物质都是由微观粒子构成的，某兴趣小组探究微观粒子的性质，请你一起参与。 【实验一】如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水，用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，A烧杯中的液体由无色变为红色。关于酚酞变红的原因，小组同学取酚酞溶液浸泡后晾干的无色干燥纸条，用图2实验进行验证。 (1)实验小组的同学认为不用做甲实验，理由是________。 (2)实验观察到乙中________，丙中纸条变红色，证明使酚酞变红的是氨气与水反应生成的氨水。 【实验二】某同学按图3装置探究分子的性质，待传感器开始工作后，打开中间的弹簧夹，使烧瓶两端联通，记录数据变化如图4所示。请回答： (3)实验观察到装有氧气的烧瓶中________，说明二氧化碳分子在不断运动。 (4)查阅资料可知二氧化碳分子质量大于氧气分子质量，由图4可得出：分子质量与分子的运动速率成________（填“正比”或“反比”）。 (5)若将两烧瓶同时放入40℃热水中，发现相同时间内气体浓度比常温时变化更大，说明分子的运动速率还与________有关。 【实验三】 (6)将装有少量酒精的塑料袋排净空气后密封，放入盛有热水的烧杯中，观察到塑料袋膨胀（如图5），其原因是________（从微观角度解释）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】A、铁元素符号为Fe，该选项书写不正确； B、元素符号书写时应“一大二小”，则氯元素符号为Cl，该选项书写不正确； C、锰元素符号为Mn，该选项书写正确； D、元素符号书写时应“一大二小”，则硅元素符号为Si，该选项书写不正确。 故选C。 2．C 【分析】物理变化和化学变化的本质区别是变化过程中是否有新物质生成，无新物质生成的是物理变化，有新物质生成的是化学变化。 【详解】A.石榴发酵酿酒时，糖类转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，错误。 B.烧制食物过程中，食材中的蛋白质、糖类等会发生变性、分解反应，有新物质生成，属于化学变化，错误。 C.用水冲洗龙虾仅去除其表面的杂质，无新物质生成，属于物理变化，正确。 D.用米制作米酒的发酵过程会生成酒精等新物质，涉及化学变化，错误。 3．D 【分析】本题主要考查常见化学实验操作的正确性，通过对每个选项中的实验操作的分析来判断其是否正确。 【详解】A、倾倒液体时，瓶口应该紧挨试管口，避免液体洒出；瓶塞应该倒放在桌面，防止被污染；标签应该向手心，防止液体流下腐蚀标签，故该选项不符合题意。 B、用天平称量时注意“左物右码”，且天平称量的精确度为0.1g，不能称量12.25g 的固体，故该选项不符合题意。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，生成黑色固体，故需要在集气瓶瓶底放少量水或沙，防止高温生成物溅落，使瓶底炸裂，故该选项不符合题意。 D、氧气的密度比空气大，故氧气应从长管通入，该选项符合题意。 故选D。 【点睛】根据实验操作的要点进行分析是解题的关键。 4．D 【详解】A、硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成的是有刺激性气味的二氧化硫气体，不是无色无味的气体，该选项错误。 B、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于化合反应；而石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，生成物有两种，不属于化合反应，该选项错误。 C、木炭在氧气中燃烧时，观察到白光、放热，“生成二氧化碳”是实验结论，不是实验现象，该选项错误。 D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，该选项正确。 故选D。 5．C 【详解】A、在化学反应中原子的数目不变，因此反应后氧原子个数不会减少，选项A不正确； B、根据催化剂的定义，催化剂在反应前后质量不变，选项B不正确； C、根据图例，一个b分子由两个氢原子和一个氧原子构成，因此b的化学式为H2O，选项C正确； D、在化学反应中原子的种类不变，选项D不正确。 故选C。 6．C 【详解】A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为31，原子序数=核电荷数=质子数，所以镓的核电荷数是31，故正确；B、在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，镓的核电荷数是31，所以镓原子核外电子数是31，故正确；C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镓，属于金属元素，故错误；D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知镓元素的相对原子质量为69.72，故正确；故选：C。 7．D 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，故选项说法错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； C、生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。 故选D。 8．D 【详解】A、氢气燃烧是放热反应，释放大量热量，符合能量观。该选项不符合题意。 B、汞与氧气反应生成氧化汞，氧化汞分解可重新生成汞和氧气，存在相互转化。该选项不符合题意。 C、 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，元素种类必然不变。该选项不符合题意。 D、二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，而非氧分子。微粒观错误。该选项符合题意。 故选D。 9．D 【详解】A.装置为密封体系，可避免挥发性的氨气泄漏到空气中，更环保，说法正确。 B.瓶底的浓氨水挥发出分子，能运动到上方的吸水材料处被吸收，可证明分子在不断运动，说法正确。 C.该装置未设置不同温度的对照实验，无法探究分子间隔和温度的关系，说法正确。 D.溶于水生成，溶液呈碱性，酚酞试液遇碱性溶液显红色，而非蓝色，说法错误。 10．A 【详解】A. 冰镇饮料瓶温度远低于室温，空气中的水蒸气遇冷液化附着在瓶身形成水珠，可以说明空气中含有水蒸气，符合要求； B. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，烧杯内壁的水珠可能是蜡烛燃烧生成的水，不能说明空气中含有水蒸气，不符合要求； C. 玻璃上的水雾来自人呼出气体中携带的水蒸气，不是空气中的水蒸气，不符合要求； D. 过氧化氢分解生成水和氧气，试管口观察到的水雾可能是过氧化氢分解生成的水，也可能是过氧化氢溶液中含有的水，和空气中的水蒸气无关，不符合要求。 11．C 【详解】A、锂带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为3；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锂原子核外电子数为3，故选项说法错误。 C、图1质子数=3，核外电子数=2，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法正确。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。 故选：C。 12．D 【详解】A、门捷列夫是俄国化学家，他发现了元素周期律并编制了元素周期表，不符合题意。 B、张青莲院士主持测定了铟、锑等元素的相对原子质量新值，被国际采用，不符合题意。 C、闵恩泽是中国石油化工催化剂领域的先驱，研发了多种石油化工生产的催化剂，不符合题意。 D、拉瓦锡通过汞加热实验定量研究空气成分，红磷是后来实验中替代汞的药品，拉瓦锡未使用红磷，符合题意。 故选D。 13．A 【详解】A、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子，符合题意； B、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，不符合题意； C、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子，不符合题意； D、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子，不符合题意。 故选A。 14．B 【详解】A、铜具有良好的导电性，可用作导线，不符合题意； B、氮气化学性质不活泼，可作保护气，如可填充于食品包装中用于防腐，符合题意； C、酒精可用作燃料，是因为酒精具有可燃性，不符合题意； D、石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，故石墨可用来制作铅笔芯，不符合题意。 故选B。 15．A 【详解】A、氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，部分反应既是氧化反应又是化合反应，如硫燃烧生成二氧化硫，所以氧化反应和化合反应是交叉关系，此选项正确； B、物质分为混合物和纯净物，混合物和纯净物是并列关系，不是包含关系，此选项错误； C、空气中各成分的含量是按体积分数计算的，不是质量分数，此选项错误； D、试管可以直接加热，不需要间接加热，此选项错误。 故选A。 16．D 【详解】A、由微观示意图可知，变化Ⅰ过程中没有新分子生成，即没有新物质生成，属于物理变化；变化Ⅱ过程中有新分子生成，即有新物质生成，属于化学变化，说法正确，不符合题意； B、由A选项可知，变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化，物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，则变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变，说法正确，不符合题意； C、由微观示意图可知，变化Ⅱ得到的物质由氢分子和氧分子构成，属于混合物，说法正确，不符合题意； D、水沸腾时将壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，不能用变化Ⅰ解释，说法错误，符合题意。 故选：D。 17．A 【详解】 ①粒子包括分子、原子、离子等，例如和质子数均为10，不属于同种元素；只有质子数相同的一类原子才属于同种元素。错误； ②带电荷的粒子不一定是离子，例如质子、电子都带电荷，不属于离子。错误； ③原子得电子形成阴离子时电子层数通常不变，例如原子有3个电子层，得电子形成后仍为3个电子层，电子层数未改变。错误； ④氯化钠由和构成，不存在“氯化钠离子”。错误； ⑤只有1个电子层的粒子最外层电子数为2就达到相对稳定结构，例如原子，因此相对稳定结构的粒子最外层电子数不一定是8。正确； 综上只有1个说法正确，选A。 18．A 【详解】A、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故铷原子质子数为37，在元素周期表中，元素名称左上角为原子序数，原子序数=质子数，故图中？对应的数据是37，符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铷的相对原子质量为85.468，不符合题意； C、由“金”字旁可知，铷元素属于金属元素，不符合题意； D、铷原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，不符合题意。 故选A。 19．C 【详解】A、该实验中硫粉在氧气中燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球变大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于反应消耗了氧气，且生成的二氧化硫被水吸收，装置内压强减小，故气球变小，故气球先变大后变小，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； C、该实验中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气，细沙不能吸收二氧化硫，故将水换成细沙不能达到吸收二氧化硫的目的，符合题意； D、实验中电烙铁的作用是通电放热，使温度达到硫粉的着火点，使硫粉燃烧，不符合题意。 故选C。 20．D 【详解】A、由图2 可知，氧气一开始的浓度约为20%，说明空气中氧气的浓度大约为20%，说法正确，不符合题意； B、将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大，说法正确，不符合题意； C、由图2可知，在第25s左右时氧气浓度逐渐变小，故实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，说法正确，不符合题意； D、由图2可知，NP段氧气浓度逐渐减小，则蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点时与空气中氧气浓度接近，蜡烛正常燃烧，说法错误，符合题意。 故选：D。 21．(1) 小于 (2) 小于 (3) 氮分子 物理 A 【详解】（1）液氮沸点低于液氧沸点，故升温时，液氮优先汽化，从而得到液氧； （2）膜分离法中氧分子能透过分离膜，氮分子无法透过，说明氧分子体积小于氮分子； （3）①氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，即空气中氮分子和氧分子的分子个数比约为4:1，故图中代表的是氮分子； ②分离过程仅将氮气和氧气分离，无新物质生成，属于物理变化； 氧气约占空气体积的21%，则普通空气中氧气与其他气体的体积比约为21%:79%，富氧空气中氧气占比高于普通空气。则A选项符合要求。 22．(1)Si (2) 不活泼（或稳定） (3) 分子在不断运动 (4) 缓慢 【详解】（1）硅元素的符号书写遵循“一大二小”规则，首字母大写、第二个字母小写，正确写法为Si； （2）氮气常温下很难和其他物质发生反应，化学性质稳定，因此可以作保护气避免名画被氧化腐蚀； （3）带有茶香的分子会不停做无规则运动，扩散到空气中被人感知，因此能闻到茶香味； （4）呼吸是有机物和氧气发生的、速率较慢的氧化反应，无明显剧烈现象，属于缓慢氧化。 23．(1)C (2) (3)AD 【详解】（1）空气中氧气和氮气的体积比为1:4，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，即空气中氧气与氮气的分子个数比为1:4，故选：C； （2）酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为：，故填：； （3）化石燃料燃烧产生PM2.5，共享单车和电动汽车不需要燃烧燃料，所以不会增加PM2.5，故选：AD。 24．(1) 物理 (2) (3) 电 (4) 氢氧化钾/ (5) 【详解】（1）步骤Ⅰ仅将二氧化锰和氢氧化钾混合加热变为熔融状态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； （2）Ⅱ中反应物为二氧化锰、氢氧化钾、空气中的氧气，生成物为锰酸钾和水，反应条件为加热，文字表达式为：； （3）电解过程消耗电能，发生化学反应生成新物质，能量转化形式为电能转化为化学能； （4）流程中氢氧化钾是初始投料的反应物，同时电解步骤又会生成氢氧化钾，故氢氧化钾可以循环利用； （5）略。 25．(1)氮气/N2 (2) 增大与氧气的接触面积 (3)AD 【详解】（1）由于空气主要成分是氮气和氧气，得到较纯的氧气后其他气体的主要成分是氮气； （2）工厂锅炉中发生的主要反应是碳燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：； 将煤粉粉碎的目的是增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分； （3）A、煤粉中含有硫，燃烧过程中可能会产生有害气体二氧化硫，正确； B、富氧空气中氧气的含量多于空气中氧气的含量，所以富氧空气中氧气的体积分数大于21%，错误； C、富氧空气中氧气的含量多于空气中氧气的含量，即富氧空气中氧气浓度高，则煤粉富氧燃烧时比普通燃烧更剧烈，错误； D、煤中的碳与富氧空气发生燃烧后减少了一氧化碳的生成量，增加二氧化碳的量，有利于CO2的回收再利用，正确。 故选AD。 26．(1) 酒精灯 集气瓶 (2) A 防止加热时试管内固体粉末进入导管 (3) 氧气不易溶于水且不与水反应 BD (4) C 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满 (5) 可以控制反应速率 BC/BE (6)b (7) 将导管的一端浸入水中，用手紧握试管外壁 导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱 【详解】（1）根据图像，仪器①是酒精灯，仪器②是集气瓶。 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，所以发生装置选 A； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符号表达式为； 试管口放一团棉花，是为了防止加热时试管内固体粉末进入导管，堵塞导管。 （3）用 E 装置（排水法）收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应； A、高锰酸钾中混入二氧化锰，不影响氧气纯度，错误。 B、收集前集气瓶未注满水，瓶内有空气，会使收集的氧气混有空气，纯度偏低，正确。 C、收集后集气瓶仍有少量水，不影响氧气纯度，错误。 D、未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，此时排出的是装置内的空气，会使收集的氧气混有空气，纯度偏低，正确。 故选BD。 （4）氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集干燥的氧气，应用向上排空气法，收集装置选 C； 氧气具有助燃性，检验氧气是否集满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。 （5）B 装置中使用分液漏斗，可通过控制分液漏斗活塞，调节液体滴加速度，从而控制反应速率； 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应物是固体和液体，反应不需要加热，发生装置选 B；氧气密度比空气大，可用向上排空气法（装置 C）收集，氧气不易溶于水，也可用排水法（装置 E）收集，所以装置组合为 BC 或 BE。 （6）甲烷密度比空气小，用多功能瓶收集时，应从短管（b 端）通入，空气从长管（a 端）排出。 （7）检查装置气密性的操作：将导管的一端浸入水中，用手紧握试管外壁；若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好。 27．(1)酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液为无色 (2)无明显现象 (3)二氧化碳浓度不断增大 (4)反比 (5)温度 (6)酒精受热，分子间隔变大 【详解】（1）酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液为无色，说明水不能使酚酞变红，因此不用做甲实验，故填：酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液为无色； （2）实验结论是使酚酞变红的是氨气与水反应生成的氨水，乙中干燥的纸条不含水，氨气不能使干燥的纸条变色，因此乙中无明显现象。故填：无明显现象； （3）根据图3，氧气浓度传感器安装在装有二氧化碳的烧瓶中，二氧化碳浓度传感器安装在装有氧气的烧瓶中。根据图4，实验观察到装有氧气的烧瓶中二氧化碳浓度不断增大，说明二氧化碳分子在不断运动，从装有二氧化碳的烧瓶中运动到装有氧气的烧瓶中。故填：二氧化碳浓度不断增大； （4）二氧化碳分子质量大于氧气分子质量，根据图4，氧气浓度上升速率大于二氧化碳浓度上升速率，说明氧气运动速率比二氧化碳快，因此分子质量与分子的运动速率成反比。故填：反比； （5）若将两烧瓶同时放入40℃热水中，发现相同时间内气体浓度比常温时变化更大，说明温度越高，分子运动速率越快，所以分子的运动速率还与温度有关。故填：温度； （6）温度越高，微粒之间的间隔越大。将装有少量酒精的塑料袋排净空气后密封，放入盛有热水的烧杯中，观察到塑料袋膨胀其原因是酒精受热，分子间隔变大。故填：酒精受热，分子间隔变大。 【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质等相关知识是正确解答本题的关键。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $