16《只有一个地球》同步分层作业-2026-2027学年语文六年级上册统编版

秋季学期统编版小学六年级 语文上册16《只有一个地球》同步分层作业 第一部分：原卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ （时间：40分钟 满分：100分） 基础层（36分） 一、看拼音，写词语（10分） jīng yíng（ ） yáo lán（ ） hé ǎi（ ） zī yuán（ ） kāng kǎi（ ） gòng xiàn（ ） kū jié（ ） làn yòng（ ） dì qiú（ ） mù dǔ（ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（8分） 遨游（áo ào） 薄薄（báo bó） 提供（gōng gòng） 恩赐（cì tì） 枯竭（jié jíe） 滥用（làn nàn） 毁坏（huǐ hǔi） 矿物（kuàng kòng） 三、多音字与字义辨析（6分） 1.薄：báo（ ） bó（ ）（组词） 2.供：gōng（ ） gòng（ ）（组词） 3.“滥”字义选择：①不加节制；②泛滥；③空泛。 （1）滥用化学品（ ） （2）洪水泛滥（ ） 四、词语练习（6分） 1.补充词语（3分） 和（ ）可（ ） 资源（ ）（ ） 生态（ ）（ ） 2.选词填空（3分） 恩赐 赏赐 （1）矿产资源不是谁的（ ），而是漫长地质变化形成的。 （2）皇帝（ ）给大臣许多珍宝。 五、按要求完成句子练习（6分） 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（仿写打比方句子） 2.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） 3.地球所拥有的自然资源是有限的。（缩句） 提升层（44分） 六、课内阅读，完成习题（24分） 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 1.本段的关键句是哪一句？用横线画出来。（4分） 2.矿产资源有什么特点？请简要概括。（4分） 3.文中“本来”一词能否删掉？说说理由，体会说明文语言特点。（5分） 4.“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内”中“至少”一词有什么作用？（5分） 5.如何理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话？（6分） 七、课外阅读（20分） 保护海洋，守护蓝色家园 海洋是生命的摇篮，地球百分之七十以上的面积被海水覆盖。海洋为人类提供丰富的鱼虾、海盐、油气资源，调节全球气候，净化空气，是地球生态系统重要的组成部分。 曾经，大海清澈蔚蓝，生物繁多。可随着人类活动加剧，大量污水、塑料垃圾排入海洋。塑料难以降解，会在海中存在数百年。许多海洋动物误食塑料垃圾，失去生命；油污污染海面，破坏海藻、珊瑚的生存环境。过度捕捞，也让很多鱼类数量急剧减少。 海洋污染不是遥远的灾难。海洋一旦遭到严重破坏，会引发气候异常、食物链断裂，最终威胁人类自身生存。海洋资源不是无限索取的宝库，而是需要人类共同守护的家园。保护海洋，不能只靠科学家，需要每一个普通人行动起来。减少一次性塑料使用，不向河道、海边丢弃垃圾，节约水资源，宣传保护海洋的知识。守护这片蔚蓝，就是守护人类的未来。 1.短文的主要观点是什么？用关键句概括。（4分） 2.文中画横线部分，使用了什么说明方法，作用是什么？（4分） 3.造成海洋生态破坏的原因有哪些？简要写出三点。（6分） 4.读完短文，结合《只有一个地球》，说说保护自然环境为什么是全人类共同的责任？（6分） 拓展层（20分） 八、综合表达与思辨写作 1.品读感悟（8分） 课文结尾呼吁我们精心保护地球。结合课文内容，写80字左右的感悟，说说为什么地球是人类唯一的家园。 2.微习作：环保倡议书片段（12分） 单元习作要求写倡议书，请围绕“节约资源，保护地球”写倡议书正文片段，不少于100字，写清倡议原因、至少两条可行倡议措施。 第二部分：答案与解析 基础层（36分） 一、看拼音写词语 晶莹 摇篮 和蔼 资源 慷慨 贡献 枯竭 滥用 地球 目睹 【解析】易错字：晶莹、慷慨、枯竭、滥用。“慨”是竖心旁，不要写成木字旁；“滥”三点水。 二、读音 áo√；báo√；gōng√；cì√ jié√；làn√；huǐ√；kuàng√ 【解析】薄：形容厚度小时读báo；提供gōng，供给；供品读gòng。 三、多音字与字义辨析 1.薄饼、单薄 2.供给、供品 3.（1）① （2）② 四、词语练习 1.和蔼可亲 资源枯竭 生态灾难 2.（1）恩赐 （2）赏赐 【解析】恩赐多指大自然给予；赏赐一般指上级给予下级。 五、句子练习 1.示例：春天，小草是大地的孩子，田野的绿毯，是那样生机勃勃，充满活力。 【解析】打比方，把事物比作其他事物，生动形象。 2.难道人类能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去吗？ 3.自然资源是有限的。 【解析】缩句保留主干，删去修饰限定词语。 提升层（44分） 六、课内阅读 1.关键句：地球所拥有的自然资源也是有限的。 2.矿产资源属于不可再生资源，需要几百万甚至几亿年地质变化才能形成；地球慷慨提供，但不加节制开采，资源会快速枯竭。 3.不能删。“本来”意思是原先、原本，说明水资源等原本可以再生，是人类的破坏行为让它无法再生。体现说明文语言准确严谨，突出人为破坏的严重性。删掉之后，就改变原意。 4.“至少”表示最低限度，说明40万亿千米之内没有适合人类居住星球，之外不确定。用词严谨，体现说明文语言的科学性、准确性，不绝对化。 5.“可爱”指地球美丽壮观，无私提供资源，孕育万物；“容易破碎”指地球资源有限，生态脆弱，人类破坏会带来灾难。这句话概括地球特点，警示人类要珍惜、保护地球。 七、课外阅读 1.观点：海洋是人类宝贵家园，面临严重污染，需要所有人共同保护海洋生态。 2.列数字。写出海洋覆盖地球面积之大，直观说明海洋对地球的重要作用，增强说服力。 3.①污水、塑料垃圾排入海洋；②石油污染；③人类过度捕捞海洋生物。 4.地球（包括海洋）是人类赖以生存的唯一家园，自然资源有限，生态一旦破坏很难恢复。环境不分国界，生态灾难会影响全人类，保护环境需要所有人共同行动，所以是全人类共同责任。 拓展层（20分） 八、综合表达与思辨写作 1.示例：地球美丽而脆弱，自然资源有限，在广阔宇宙中，目前找不到第二个适合人类居住的星球。地球养育万物，一旦生态被破坏，人类无处可去。因此，我们要珍惜资源，用心守护这唯一的家园。 【评分标准：抓住唯一性、资源有限两点，语句通顺，符合字数即可得分。】 2.示例： 节约资源，保护地球 地球是人类唯一的家园，如今资源枯竭、生态污染问题越来越严重。为守护我们共同的家园，在此发出倡议：节约水电，随手关灯关水龙头，减少能源消耗；绿色出行，多乘坐公共交通；减少一次性塑料袋、餐具的使用，做好垃圾分类。让我们从小事做起，珍惜资源，共同守护地球。 【评分标准：点明倡议缘由，两条及以上可行措施，语句通顺，达到字数。】 教学使用建议 本课为单元精读说明文，课件共26张PPT。基础层落实生字词、多音字、基础句式；提升层重点落实单元语文要素，抓关键句提炼观点，辨析说明方法，品味说明文严谨语言；拓展层对接单元习作倡议书，训练说理表达，可当堂检测或课后巩固。 学科网（北京）股份有限公司 $