第二单元 维护社会秩序 作业-【新课程能力培养】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

值癌与法治八年级上册统编版 第二单元作业 一、选择题（从下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1.在公共场所活动，应该遵守社会秩序。社会秩序是（) A.指怎样处理与他人和社会的关系 B.社会生活有条不紊、井然有序的状态 C.指如何行使权利、承担责任 D.文明就餐，主动使用公勺、公筷分餐 2.目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢 内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这启示我们() ①要提高按规则办事的自觉性 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则应该受到法律的制裁 ④对规则要心怀敬畏，增强规则意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.暑期将至，很多同学计划外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不 同旅游景区的规则。这是因为() A.遵守规则将限制人们的行为自由 B.社会秩序保障社会规则的实现 C.遵守规则必然能提升公民的规则意识D.社会规则保障社会秩序的实现 4.“不以规矩，不成方圆。”在交通路口等公共场所，我们经常会看到各种警示标识。 这告诉我们（) A.遵守规则主要靠警示 B.规则不是一成不变的 C.社会生活离不开规则 警示标识 D.社会规则有法律和道德两种 5.有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如有 警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象启示我们（) ①要通过自省和“慎独”约束不良行为 ②只能通过他律来约束不良行为 ③遵守规则，要积极改进规则 ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 83 第二单元作业《○ 6.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。以下对“微行为”点评正确的是( 序号 微行为 点评 ① 小芳向来访家中的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，以礼待人 ② 自习课与同桌激烈地讨论数学卷子上的问题 勤于思考，遵守规则 ③ 小娟把压岁钱和珍爱的书籍捐给灾区的儿童 心怀善意，助人为乐 ④ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 善解人意，宽容他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.换位思考是友善待人的体现，能促进社会和谐。下列能体现换位思考的是( A.爸爸说我穿着另类—一穿衣偏好是自己的事情 B.路上遇到同学没有跟我打招呼一是我自己做得不好 C.妈妈爱唠叨，总是让我多穿点一一这是妈妈爱的表达方式 D.学习退步被老师批评一老师对我要求太严格，难以接受 8.某市政府发布了文明行为“十件小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭 节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全体 市民提出要求。此举有利于() ①促进社会安定、城市和谐发展 ②培养市民文明有礼的好习惯 ③塑造信守承诺的政府形象 ④推动城市基础设施建设 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 9.某药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。药品说明书放大的 不仅是字，还有（) ①满腔热忱的爱国之情 ②换位思考的尊老之道 ③宽容他人的友善之行 ④传递温暖的关爱之举 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.“我们不能对不起顾客，企业再困难也要诚信经营。”某老国货洗衣粉品牌的一家 代工厂负责人致歉，称此前约有20万单洗衣粉均多收了10元，将及时把差价退还给顾客。 该企业的做法（) ①是勇于承担责任、践行诚信原则的表现②维护了企业的信誉和消费者的合法权益 ③旨在为企业圈粉赚流量，获取更多利润 ④反映老国货企业的发展需要依法办事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 值瘤与法范心八年级上册统编版 11.在我国，信用报告被誉为个人和企业的“经济身份证”。它不仅内涵丰富，而且对 个人和整个社会都具有重要意义。守信者将处处受益，而失信者则处处受限。这启示我们， 每个人都要（) A.保护个人隐私 B.运用诚信智慧 C.珍惜诚信记录 D.积极改进规则 12.孙中山先生曾说过：“宪法之所以能有效力，全恃民众之拥护。”这句话强调了法 律的权威源自() A.人民政府提高依法办事能力 B.人民的行为是否合理有效 C.人民熟练掌握相关的法律 D.人民的内心拥护和真诚信仰 13.某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任“法治小助理”，承担校园法 治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于() ①提高青少年的自控能力 ②增强学生法治观念 ③鼓励学生参与法治实践 ④培养青少年的高雅情趣 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 14.随着国产A虹智能软件的爆火，市场上出现大批炒作AI概念的网络培训课程。这些 网课质量参差不齐，损害消费者合法权益。作为消费者可采取的措施是() A.找几个好朋友一起找商家理论，再给他点教训 B.拨打“12345”政务服务热线，通过和解解决争议 C.向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 D.直接向法院提起诉讼，请求追究商家的刑事责任 15.学完了“提升法治素养”一课后，八年级(3)班的几名同学展开了热烈讨论。下 列观点正确的有（) ①甲：法律是一种社会规则和行为规范，遵守宪法和法律是公民的一项基本义务 ②乙：法律以国家的力量作后盾时，才会成为人们的共同追求和自觉行为 ③丙：当我们遇到矛盾纠纷时，不要以暴制暴，要以合法的方式表达和解决 ④丁：建设法治社会，全靠国家和政府各部门依法办事，公民的力量是微不足道的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 90 第二单元作业《● 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。）】 16.【文明社会你我共建】某校八年级某班学生以研究性学习小组为单位，自主选 择参与社会实践活动的内容并制订活动方案。“崇礼组”“和谐组”分别开展了以下实践活 动，请你参与其中并回答问题。 【崇礼组】“文明有礼，崇德向善”的实践活动 用一周时间观察、记录本校学生的行为。针对不文明的现象，“崇礼组”发出倡议。 亲爱的同学们： 文明有礼是中华民族的传统美德，不仅事关社会风尚、国家形象，更是一个人立身处世的前 提。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议： ①尊敬师长，孝敬长辈，尊重他人，团结同学，互助互爱。 ② ③ (1)请补充写出倡议②和③的内容。 (2)为什么说“文明有礼是一个人立身处世的前提”？ 【和谐组】“单车守护，方便大家”的实践活动 本次社会实践深入城市街道，亲身体验共享单车运维工作。作为“单车守护者”，小组 成员负责把乱停乱放的单车归位至指定停车区，确保市容整洁有序。此外，还引导用户规范 停车，宣传文明骑行理念。 (3)在全程参与了“和谐组”的活动后，请谈谈社会规则是怎样保障社会秩序实现的。 (4)我们怎样才能拥有安全、有序、和谐的社会环境？ 91 值癌与法节心八年级上册统编版 17.【明理知行健康成长】成长的路上会面对很多的烦恼、很多的诱惑，这是初中 生小泽的一天。 情境一晨跑结束后，小泽帮助妈妈去买早餐，早餐店采用无人售卖的经营方式。 ①小泽的正确做法： ②小泽这样做的理由： 情境二课间，同学们正在讨论新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中关于 “未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂”的规定。有同学说： “带手机进校园确实不对，但老师管得松就可以带。” ③小泽的正确做法： ④小泽这样做的理由： 情境三放学后，小泽在商店购买文具时，一个陌生人向其发放宣传单，并邀请他加入 聊天群，参加他们的线上活动。 ⑤小泽的正确做法： ⑥小泽这样做的理由： 18.【社会热点看友善】中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》 把社会公德建设作为新时代公民道德建设的一个着力点，鼓励人们在社会上做一个好公民。 一女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，扶住女子照顾她坐 下。网友看到这则新闻纷纷感叹：大爷大妈好暖！当前，在公交车或地铁上，让座行为越来 越普遍，社会形成了友善、礼让的良好风气。 (1)结合所学知识，对材料中“大爷大妈”的行为进行评析。 (2)网友的评论说明友善对社会有怎样的影响？ 第二单元作业《● (3)结合所学知识说一说何为友善。并结合自身经历，简述一件自己友善待人或者被 他人友善对待的事。 19.2026年3月11日，S县法院举办“法院开放日”活动，邀请S县某中学八年级 (5)班49名师生走进法院，“零距离”旁听庭审、“面对面”聆听普法、“沉浸式”参观法 院，为青少年送上了一堂别开生面的法治教育课。 ★【“沉浸式”体验】 第一站直击庭审—感受司法威严 上午9时，在庄严的法庭氛围中，学生们端坐旁听席，全神贯注地观摩了法庭调查、举 证质证、法庭辩论、最后陈述等庭审环节。从公诉人的有力指控，到被告人的当庭忏悔，每 一个环节都让学生们深刻地感受到法律的严肃性和违法犯罪带来的沉重代价。 第二站法官普法—一播撒法治种子 庭审结束后，承办法官以刚刚审结的案件为契机，用通俗易懂的语言，向学生们讲解了 涉未成年人违法犯罪案件的类型和特点以及违法犯罪对个人、家庭和社会的深远影响。 第三站参观法院—探寻法治印记 在法院干警的引导下，学生们先后参观了诉讼服务中心、审判庭、院史馆和羁押室等场 所。有的学生还穿上法袍、坐上审判席，亲身体验当“小法官”。 ★【下一步计划】 S县法院将继续延伸审判职能，创新普法形式，丰富普法内容，通过“法院开放日” “模拟法庭”“法治副校长进校园”等多元化活动，继续为青少年健康成长撑起法治晴空， 让法治的种子在青少年心中生根发芽，进而提升法治素养。 (1)结合“沉浸式”体验活动及所学知识，谈谈此次开放日活动对中学生有怎样的意 义。（答出一点即可） (2)该县中学的师生代表参与普法活动的经历，启示我们在生活中要树立怎样的法治 观念？ (3)结合S县法院下一步的计划，请从不同角度说说“提升青少年法治素养”的具体 做法。（每方面答出一点即可） 93参考答案《 (2)社会生活是丰富多彩的，社会生活是不断变化发 他人和社会的接纳与认可：能够为他人带来温暖，使人际 展的，社会生活具有公共性。 关系更加融洽，为社会增添正能量。 (3)青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展 (3)【示例】我每天都看新闻，主动了解社会，关注 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 社会变化发展；我参观过××博物馆，了解了相关知识和 17.(1)说明我们的成长是不断社会化的过程。父母 风俗习惯：我当过××活动的志愿者，积极投身于社会实 的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我 践，服务社会。 们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知 i, 19.(1)①沉迷于网络。②受到网络上不良信息的 识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。 侵害。 (2)①我们学习生活技能。②我们学习行为规范。 (2)选择漫画一：①面对网络，我们要学会理性参 ! ③我们学习扮演社会角色。 与，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、 (3)【示例】以前我总是质疑我最好的朋友，他（她） 完善自我。②学会选择网络信息，注意浏览、寻我对学习 总爱管我，比如上课不认真、跑操偷懒。现在我理解了他 和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊 (她)的“爱管闲事”，这是对我最珍贵的关心，我也要成 信息上浪费精力，学会“信息节食”。 为懂得关心朋友的人。 选择漫画二：①面对网络，我们要学会理性参与，提 高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自 18.(1)亲社会行为。亲社会行为是人在社会化过程 我。②自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会 中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行 为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都 分析、辨别网络信息，让不良信息止于智者。 (3)①我们要努力提高媒介素养、科学、文明、安 是亲社会行为。 全、合理使用网络，扬主旋律，培育积极健康的网络文化， (2)选择小宇，他的观点是错误的。①人是社会的 营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。②要践行社会 人，我们都是社会中的一员，每个人在社会中都有其相应 主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身 的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人 于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展 的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人！ 的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。③我打算把 的努力。 学习剪纸的过程记录下来，做成短视频发到网上，宣传中 选择小哲，他的观点是正确的。①青少年阶段是人的 华优秀传统文化。我也会恪守道德，遵守法律。在网上理 社会化的重要时期，养成亲社会行为对我们有重要意义。 性发言，不传播谣言，让网络变得更美好。（用书中观点或 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利 举例说明，言之有理都可) 于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得 第二单元作业 1.B2.B3.D4.C5.B6.B7.C8.A 形象，赢得他人的尊重与认可。 9.D10.B11.C12.D13.C14.C15.B (3)①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明 16.(1)②言谈文明、举止端庄。③不断学习、观 确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使 察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、 1 权利、承担贵任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、 明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 各得其所。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚 (2)文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往 至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好 (4)社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切 值密与法范心八年级上册统编版 合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样， (3)友善，就是待人热情友好，与人为善。 我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 示例：我为同学解答难题、好朋友原谅了我的失误等。 17.①自觉扫码支付、按价取货等。②示例：诚信 19.(1)①积极参与各种法治实践活动，理性分析社 是一个人安身立命之本；诚信是中华民族的传统美德；诚 会生活中的法律问题，可以帮助中学生树立法治观念。 信是一种道德规范和品质；诚信是民法原则；诚信是社会 ②可以帮助学生提升维护自身合法权流、参与社会生活的 主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则；等等。 能力，学会依法办事。（答出一点即可） ③遵守学校和法律的规定，不带手机进校园。④遵守社 (2)树立守法光荣、违法可耻的法治观念 会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内 (3)①在学习法律方面：要学习个人成长和参与社会 心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化 生活必备的基本法律常识，正确理解法律。②在自觉守法 于心，外化于行。⑤果断拒绝，拨打“110”电话报警 方面：要经常想一想自己的行为是否合法，如果违反法律 或向民政部门举报。⑥在社会生活中，我们要树立法治 会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的 观念，提高依法办事能力，养成尊法守法用法的习惯，逐 各项规定。③在依法维权方面：遇事找法。遇到法律问题 步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士， 捍卫者。 充分利用能够提供法律服务的组织和机构。解决问题靠法。 18.(1)大爷大妈的行为是正确的。他们做到了关爱 在生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法 他人，助人为乐，与人为善，践行中华民族传统美德，践 侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途 行社会主义核心价值观。 径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救 (2)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊 济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举 重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间 报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 第三单元作业 1.D2.A3.A4.A5.B6.A7.B8.B 了教育公平发展。 9.A10.C11.B12.B13.C14.D15.A (2)选择漫画一：①平等是人类的崇高理想，是社会 16.(1)不赞同。我们珍视自由，要依法行使权利。 主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主 未成年人有使用网络的自由，但自由不是随心所欲的，它 题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文 是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面， 化上共建共享。 导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会 选择漫画二：①公平是个人生存和发展的重要保障。 规则的前提下行使权利。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展 (2)你要尊重我的权利（言论自由权），尊重我的人 机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美 格尊严。你不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮 好，激发工作热情和积极性。②公平是社会稳定和进步的 辱、诽谤我。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他 重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少 公民的合法权利。 社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安：有利于营 (3)自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养 造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推 多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦 动社会持续健康发展。 想成真的机会。 (3)国家的新规，对维护社会公平起到保障作用。社 17.(1)漫画一全面取消户籍和参保等限制，促进了 会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。通过确立社 平等就业：漫画二教育部开展的阳光招生专项行动，促进 会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、