第七单元 能源的合理利用与开发 复习-【同步课时练习】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

对点训练 1.D2.A 3.(1)CH4+202点燃c02+2H,0 (2)二氧化硫（或S0,)C+H,0高温C0+H, (3)不污染环境（答案合理即可） 4.(1)减少化石燃料的使用，开发新能源 (2)CH,+20,点槛C02+2H,0 (3)2H,+0,点抛2H,0 （4)氢气大量制取和储运成本较高 【基础巩固练】 1.A[解析]煤燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应加 剧的主要气体；产生的二氧化硫是形成酸雨的主要物 质；产生的烟尘易形成雾霾。臭氧空洞与氯氯烃的使 用有关，与燃煤没有直接关系。 2.D 3.C[解析]人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核 能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。石油属于化石 燃料，不属于新能源。 4.D 【能力提升练】 1.D[解析]沼气、酒精、太阳能、氢气属于可再生能源， 石油、煤、天然气、可燃冰属于不可再生能源。 2.B3.B 4.(1)木柴的着火点比煤低(2)天然气 (3)2L,+0,点燃2L,0大量取和储运成本较高 (4)S02、N02提供足够多的氧气（或燃料与氧气有 足够大的接触面) (5)太阳能（合理即可） 5.(1)二氧化硫（或S02)温室效应加剧减少化石燃 料燃烧，开发使用新能源（合理即可） (2)含碳量相对较小，完全然烧产生二氧化碳相对较 少，对空气污染较轻（合理即可） CH4+202点燃c02+2H,0 (3)物理2N0+2C0雀化剂2C0,+N2 6.(1)沸点物理 (2)提供充足的空气，使其充分燃烧清除可燃物 (3)C,H,0H+302点2C02+3H,0 7.(1)Zn+H2S04=ZnS04+H2t （2)铁架台向下排空气（或排水） (3)燃烧产物是水，不污染空气（合理即可）在不通电 的条件下使水分解（合理即可） 实验活动4燃烧条件的探究 1.B[解析]火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，是因为火柴 头的着火，点比火柴梗低，说明燃烧需要温度达到可燃 275 物的着火点。 2.D[解析]④未燃烧，可能是因为温度没有达到无烟煤 的着火点。 3.(1)有可燃物(2)点燃的蜡烛熄灭(3)AC 4.（1)蜡烛燃烧消耗氧气 (2)与水发生反应放热，提高温度至白磷的着火点 (3)导热(4)C 跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与 合理使用 1.A 2.(1)增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧 (2)上方甲烷的密度比空气的小 3.(1)不可再生(2)甲(3)a 42H,0a02H1+0,1 第七单元复习 【单元知识框架】 ①可燃物②空气（或氧气）③着火点 ④清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔离） ⑤隔绝氧气（或空气）⑥使温度降低到着火点以下 ⑦空气⑧接触面⑨吸热0放热①碳 2化学飞碳①氢5物理6混合⑦可燃 ⑧CH,+20,点燃C02+2H,09蓝 22H2+02应趣2H,0 ②Zn+H2S04=ZnS04+H2↑②②排水 3向下排空气 【考点检测训练】 1.B 2.(1)乙P,+50,点然2P,0。(2)C 3.(1)验证可燃物燃烧温度需要达到着火点 (2)C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧 (3)A 4.B[解析]A项，用嘴吹燃烧的蜡烛，气流带走热量，使 温度降到蜡烛的着火，点以下而灭火：B项，用灯帽盖灭 酒精灯，是利用隔绝空气的灭火原理；C项，关闭炉具阀 门，是利用隔离可燃物的灭火原理；D项，用高压水枪灭 火，是利用使温度降到可燃物的着火点以下的灭火 原理。 5.D6.C7.C8.C9.C10.B11.D 12.(1)石油酸雨(2)2H2+02点燃2H,0 (3)随手关灯（合理即可） 13.(1)石油不可再生调大 CH,+20,点燃c02+2H,0 (2)缓解温室效应加剧（合理即可）第七单元复习 《单元知识框架， ① 燃烧的 ② 条件 者缺一不可 达到可燃物的③ ④ 灭火的 ⑤ 原理 三者选其 灭火的 ⑥ 原理和 方法 干粉灭火器 常见 二氧化碳灭火器 燃料燃烧 灭火器 水基型灭火器 燃料的 的调控 燃烧 易燃物和易爆物的 爆炸一可燃物、有限空间、急剧燃烧 安全知识 安全常识与消防安全图标 燃烧时要有足够的⑦ 燃料的充分燃烧 燃料与空气要有足够大的⑧ ⑨ 反应 化学反应中的能量变化 0 反应 煤属于混合物，主要含① 元素 煤 煤的综合利用：隔绝空气加强热—干馏（② 变化)。使煤分解成焦 能源的合理利用与开发 炭、煤焦油、煤气(H、CH4、CO、其他气体) 石油属于混合物，主要含⑧ ④ 元素 石油 化石 石油的综合利用： 根据石油中各成分沸点的不同分离出各种石油产品 能源 分馏（⑤ 变化) 天然气是⑥ (填“纯净”或“混合”)物，主要成分是甲烷 物理性质：无色、无臭的气体，密度比空气小，极难溶于水 化石 天然气 化学性质：具有⑩ 性（点燃前需验纯） 能源 甲烷 燃烧：⑧ (化学方程式) 现象：火焰呈⑨ 色，烧杯内壁有水珠，注入澄清石灰 水变浑浊 酸雨 使用化石燃料 对环境的影响 汽车尾气污染 温室效应加剧 能源 氢气燃烧的化学方程式一@ 优点一无毒，热值高，燃烧产物是水、无污染 缺点一大量制取和储运成本较高 氢能 原理：②① 实验室 发生装置：固体+液体（不加热） 新能源 制法 收集装置：② 法、四 工业一电解水、以化石能源为原料制取 太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能等 168 第七单元能源的合理利用与开发 《考点检测训练> 考点①燃烧的条件 (1)设计B、D的目的是 1.下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是 (2)能验证可燃物燃烧需要02的现象是 ( d A.森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树 (3)A~D中，可不做的实验是 (填 木砍掉，形成隔离带 字母)。 B.煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了 考点®灭火的原理与方法 降低煤炭的着火点 4.下列灭火方法，主要是利用隔绝氧气原理 C.燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃 的是 烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 A.吹灭蜡烛 D.木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了 B.用灯帽盖灭酒精灯 木柴与氧气的接触面积 C.关闭炉具阀门 2.化学实验能提升学生的科学素养，“双减”背 D.用高压水枪灭火 景下，同学们更加喜爱实验探究。 5.在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆 0 积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目 甲 的是 () 冷 白国 80℃热水 白磷 A.方便添加木柴 探究可燃物燃烧的条件（白磷化学式为P4, B.升高木柴的着火点 着火点为40℃)。 C.增大氧气的浓度 (1)向如图装置中通入02后， (填 D.增大木柴与空气的接触面积 “甲”或“乙”)烧杯中的白磷燃烧，反应 6.有关燃烧和灭火的说法中正确的是( 的化学方程式为 A.用嘴吹灭蜡烛—隔绝氧气 (2)比较乙烧杯中通人02前、后的现象，得 B.木柴架空—增大了氧气浓度 出燃烧需要的条件是 (填 C.森林着火开辟隔离带—清除可燃物 序号)。 D.煤炉火越扇越旺—增大与氧气的接触 A.可燃物 面积 B.温度达到着火点 考点③安全知识 C.需要氧气参与 7.装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化 3.用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 学品标志为 已知：白磷的着火点为40℃。 02 02 易燃液体 腐蚀品 20℃水 20℃水80℃水 80℃水 白磷 题白磷白磷 臣白磷 D 169 8.防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该12.能源改变生活。 了解的生活常识。下列做法错误的是 (1)煤 和天然气等化石燃料燃烧 ( 都会产生二氧化碳；煤燃烧时排放出二 A.乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆 氧化硫等污染物会导致 的 物品 产生。 B.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来， (2)北京冬奥会赛事服务交通用车使用的 立刻用湿抹布扑盖 是氢燃料电池汽车。氢气燃烧的化学 方程式是 C.厨房内天然气泄漏开启排气扇通风 D.如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有 (3)推动绿色发展，倡导“低碳”生活，你的 蔓延趋势，应立即拨打119火警电话，并 做法是 采取必要的自救措施 13.能源与我们的生活息息相关。 9.下列做法不存在安全隐患的是 (1)化石燃料包括煤 天然气等， A.擦过机油的棉纱在不通风的车间里长期 是 (填“可再生”或“不可再 堆放 生”)能源。目前居民生活中常用的气 B.将液化石油气残液倒人下水道 体燃料主要是天然气、煤气、液化石油 C.由于电线老化短路而起火，先切断电源， 气。有时燃气灶的火焰会呈现黄色或 再用干粉灭火器灭火 橙色，锅底出现黑色，此时应 D.油锅着火，泼水灭火 (填“调大”或“调小”)灶具的进风口， 10.下列叙述正确的是 使燃料充分燃烧。天然气的主要成分 A.高层楼房着火时乘坐电梯逃生 充分燃烧的化学方程式为 B.煤炉取暖时注意通风 C.电线由于老化短路而起火可用水灭火 (2)为解决化石燃料面临枯竭的问题，目前 D.甲烷与空气混合后遇明火不会发生爆炸 中科院研制出一种将二氧化碳成功转化 考点④能源与环保 为汽油的方法，其反应过程如图所示。 11.我国地域辽阔，能源资源多样。下列属于新 请从原理或产品的角度分析该成果的意 能源且符合能源发展方向的是 ( 义是 (答一点即可)。 A.煤 B.石油 +H2 +H2 C02催化剂 0餐华剂(CH,)隆化剂汽油 C0 C.天然气 D.太阳能 170