第四单元 阶段性检测(六)(课题2～课题3)&学科实践活动3 水质检测及自制净水器-【同步课时练习】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

第四单元自然界的水 阶段性检测（六）（课题2~课题3） 一、选择题 7.如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧 1.下列有关氢气的说法错误的是 生成水的微观过程，下列说法错误的是 A.通常情况下，氢气是无色、无 收集到 臭的气体 的氢气 氢氧燃料舱 B.氢气密度比空气小，可用向下 氢气分子 8 氧气分子 排空气法收集 氢气和氧气 混合并燃烧 C.可用如图所示方法检验氢气 1题图 发动机 水分子 纯度，若声音很小，证明氢气不纯 D.在氢气燃烧的火焰上方罩一个干燥的烧 A.原子是化学变化中的最小粒子 杯，可检验氢气燃烧的产物 B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，氢分子 2.分类是学习和研究化学物质的重要方法，下 和氧分子发生了改变 列物质属于单质的是 ( C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，氢原子 A.空气 B.水蒸气 和氧原子没有发生改变 C.氧气 D.天然气 D.氢气和氧气燃烧生成水的反应是分解 3.中成药连花清瘟胶囊的主要成分之一绿原酸 反应 的化学式为C16HgO,。下列有关说法错误的 8.如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化 是 合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标 A.绿原酸由C、H、0三种元素组成 表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩 B.绿原酸分子中氢、氧原子个数之比为8：9 余的气体的体积，气体体积均在同温同压下 C.1个绿原酸分子中含有43个原子 测定)，下列说法错误的是 () D.绿原酸不属于氧化物 ↑体积/mL 4.类推的思维方法在化学学习中应用广泛，例 2 如水(H20)一过氧化氢（H202);氧化钾 0123456 (K20)一过氧化钾(K202)。由此可推断， 体积/mL 过氧化钠的化学式是 A.实线部分表示剩余的氢气 A.NaO B.Na02 C.Na2O D.Na202 B.虚线部分表示剩余的氧气 5.氯元素形成的化合物种类较多。下列化合物 C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完 中氯元素化合价为+5价的是 全反应 A.NaCIO3 B.KCIO D.反应中消耗氢气2mL C.HCIO D.ClO, 二、填空题 6.化合物中元素R只有一种化合价，其氧化物9.化学用语是学习化学的重要工具。请用适当 的化学式为R20?,则下列化学式中正确的是 的化学符号填空： ( (1)保持氦气化学性质的最小粒子 A.R(OH)2 B.R2(S04)3 C.RNO D.RCO; (2)地壳中含量最高的金属元素 99 (3)标出水中氢元素的化合价 后获得的数据，只有一组数据最为合 (4)写出①四28粒子的符号 理，你认为是 (填“甲”“乙” “丙”或“丁”)组同学的数据。由图判 (5)高铁酸钠由Na+和eO?构成，则高铁 断实验时与a管相连接的是电源的 酸钠的化学式为 极。 10.化学用语是学习化学的重要工具，根据下列 (2)将带有火星的木条放在b管口，慢慢打 化学符号回答问题。 开活塞，观察到 ①5C03-②C1- ③5N2 ④NH4 ⑤S02 ⑥F2,0, (3)如图2为水的电解微观示意图，则下列 (1)能表示宏观物质的是 (填 分析正确的是 (填序号)。 序号)。 A.图中8代表水分子 (2)数字“5”表示分子个数的是 B.水分子中含有两种更小的粒子 (填序号)。 C.水分子由氢分子和氧分子构成 (3)①中表示离子个数的数字是 D.水由氢气和氧气组成 (4)由②和④构成的物质的化学式为 四、计算题 12.有一种免洗手消毒凝胶，其中含有正丙醇 (5)⑥中“+3”的含义是 (化学式为C3H0)。请回答下列问题。 三、实验题 (1)正丙醇的相对分子质量为 11.如图1是水的电解实验装置图，学习小组用 (2)正丙醇中碳元素和氢元素的质量比为 水电解器进行实验，并测定两管产生气体的 (写出最简整数比)。 体积，四组同学的实验数据记录如表： (3)6g正丙醇中氧元素的质量为 氧气体 氢气体 终止实验时硫 go 积/mL 积/mL 酸钠的质量分数 13.如图是一种加碘盐包装袋上的部分内容。 甲 80 160 10% 计算： 180 90 10% 食品名称：天然海盐 丙 140 280 11% 配料：精制盐、碘酸钾 氯化钠：≥98.5g/100g 200 100 11% 碘酸钾（以I计）：18~33mgkg 食用方法：烹饪时加入，建议每日 活塞 8-8 摄入量不超过5g (1)碘酸钾(KI03)由 (写数值)种 电源 。表示氢原子○表示氧原子 元素组成。 图1 图2 (1)在做水的电解实验时，由于纯水几乎不 (2)碘酸钾的相对分子质量为 导电，因此用硫酸钠溶液做实验才能成 (3)若按照食用方法，每日食用4g该海盐， 功。现用100g浓度为10%的硫酸钠溶 则最少摄入氯化钠 go 液通电来测定水的组成，实验中硫酸钠 不发生分解，上表是四组同学各自实验 100 第四单元自然界的水 跨学科实践活动3水质检测及自制净水器 1.实验室进行蒸馏操作的装置如图所示，下列 (1)该饮水装置的净水措施是 (填 相关说法正确的是 ( 字母)。 封口的漏斗 A.静置B.蒸馏C.过滤D.吸附 冷凝管 大烧杯、西 小烧杯 (2)实验室综合运用过滤、沉降、蒸馏这三项 蒸馏 锥形瓶 烧瓶 操作进行净水，其先后顺序应该是 原装置 改进装置 A.改进后的装置不能降低水的硬度 【任务二】探究水的组成 B.冰块与水的性质完全相同 小组同学用图2所示的装置进行电解水 C.改进装置得到的蒸馏水更纯 实验。 D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代 (3)关闭活塞并接通电源，一段时间后，A管 品可户外自制饮用水 内液面下降8L时，B管内液面和中间 2.“沉降”“过滤”“吸附”是化学实验中分离混 漏斗内液面的变化情况是 （填 合物的常用方法。下图是某同学制作的简易 净水器，用来净化伊通河水样。回答下列 字母)。 问题： A.B管内液面下降8mL,漏斗内液面 (1)利用小卵石、石英砂除去水样 纱 下降 一小卵石 中的不溶性杂质的过程相当于 纱布 石英砂 B.B管内液面下降16mL,漏斗内液面 ·纱布 上述方法中的 一活性炭 纱布 上升 蓬松棉 (2)利用活性炭的 性来 C.B管内液面下降16mL,漏斗内液面 除去水样中的色素和异味。 2题图 不变 (3)用该装置净化后的伊通河水是 D.B管内液面下降4mL,漏斗内液面 (填“纯净物”或“混合物”)。 上升 3.某小组同学以水为研究对象，开展了针对水 【任务三】微观探析水的构成 的项目式学习。 (4)以“●”表示氢原子，以“○”表示氧原子， 【任务一】设计净化水的简易装置 图1是小组同学设计的野外求生的简易饮水 以“C”表示水分子，请在下面的方框中 装置图。 绘制出电解水的微观结构示意图（注意 保持反应前后的原子个数、种类不变)。 活塞 活塞 饮水管 塑料薄膜 反应物 过程 产物 储水的土层 电源彤 图 图2 1017.D 8.C[解析]1个泰尔红紫分子中含有30个原子；碳、氧 两种元素的质量比为(12×16)：(16×2)=6：1；碳、氢、 溴、氨、氧元素的质量比为(12×16)：(1×8)：(80×2)： (14×2):(16×2)=48:2:40:7:8,所以氢元素的质量 分数最小；相对分子质量的单位为“1”，不是“g”,常省 略不写。 9.C[解析]每个苯分子是由6个碳原子、6个氢原子构 成的，每个碳原子中有6个质子，每个氢原子中有1个 质子，所以一个苯分子中的质子总数为6×6+1×6= 42:苯中碳、氢元素的质量比为（12×6)：(1×6)=12： 1;由分子结构图可知，苯可表示为C6H6;苯中氢元素的 1×6 质量分数为12×6+1x6×100%<10%。 10.D11.D12.A 13.(1)24(2)C(或碳) (3)气温低，分子运动慢，油质不易挥发（合理即可） 14.(1)4(2)13(3)89(4)2:1 15.(1)24:3:32(2)98(3)39.8% (4)解：392g醋酸钾中含有碳元素的质量是392g× ('2,82×109%）=96g 实验活动2水的组成及变化的探究 1.D2.D 3.(1)负正 (2)气体燃烧，产生淡蓝色火焰木条然烧得更旺 (3)分解反应 (4)元素种类 4.(1)电极附近出现气泡，一段时间后，A管和B管内气 体体积比约为1：2液面上升 (2)20 (3)①水由氢元素和氧元素组成②水的电解反应是 分解反应③化学变化中，分子可以分成原子，原子又 重新结合成新的分子（合理即可） 盼段性检测（六）（课题2~课题3） 1.C2.C3.B4.D5.A 6.B[解析]元素R的化合物中只有一种化合价，其氧 化物的化学式为R203,氧元素显-2价，设R元素的化 合价是α，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可 得：2a+(-2)×3=0,则a=+3。故选B。 7.D8.D 261 9.(1)He(2)Al(3)i,0 (4)Mg+(5)Na2Fe04 10.(1)⑤(2)③(3)5(4)NH4C (5)氧化铁中铁元素的化合价为+3 11.(1)丙负(2)带有火星的木条复然(3)B 12.(1)60(2)9:2(3)1.6 13.(1)3(2)214(3)3.94 跨学科实践活动3水质检测及自制净水器 1.D 2.(1)过滤(2)吸附(3)混合物 3.(1)B(2)沉降、过滤、蒸馏(3)B (4) 反应物 过程 产物 第四单元复习 【单元知识框架】 ①不溶性②贴③低④靠⑤活性炭⑥蒸馏 ⑦可溶性钙、镁化合物⑧不含⑨含较少0正 ①负①②2：13氢元素①4氧元素⑤元素符号 6数字⑦正上方B0(或零) 【考点检测训练】 1.C2.D 3.(1)用淘米水浇花（合理即可） (2)①色素（或异味）②化学③不能除去无机盐等 可溶性物质 (3)CB 4.(1)混合物(2)防止暴沸 (3)b氢元素和氧元素(4)活性炭杀菌消毒 5.A6.B7.D 8.(1)2H2(2)Al(3)KMn0, 9.(1)2s(2)Na+(3)C(4)Na02 10.B 11.(1)32(2)18 12.(1)5:8:2(2)50 第五单元化学反应的定量关系 课题1质量守恒定律 【新知预习练】 预习要点 ①红2黑3先膨胀后变瘪④平衡⑤红色物质