第三单元 课题1 第1课时 物质由微观粒子构成-【同步课时练习】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

选B。 2.C 3.(1)差(2)PMo 4.(1)03二级(2)≤ABCD 第二单元复习 【单元知识框架】 ①78%②无③无④不活泼⑤保护气 ⑥很不活泼⑦0.03%⑧21%⑨大10不易 1澄清石灰水2蓝紫3刺激性①4P,05 ⑤白烟6Fe04⑦剧烈燃烧⑧火星四射 ©黑20分离液态空气②⑦物理②2H202 23KMn0424K2Mn04②5排水②6上2⑦查 3收因离0熄①瓶中多瓶口④3 【考点检测训练】 1.D2.B3.D 4.C[解析]实验前弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时气体受 热膨胀沿导管逸出，导致测量结果不准确；木炭燃烧生 成二氧化碳气体，不能将红磷换成木炭；点燃红磷后若 缓慢将燃烧匙插入集气瓶中，会导致集气瓶中部分气 体受热膨胀逸出，影响测量结果。 5.B6.B7.C8.A9.B10.D11.A12.B 13.B 14.(1)烧杯 (2)KMn0,加热K,Mn04+Mn0,+0,②④5（或 ③⑤) (3)棉花装置中的空气未完全排净，便开始收集氧 气（合理即可） 第三单元物质构成的奥穆 课题1分子和原子 第1课时物质由微观粒子构成 【新知预习练】 预习要点 ①分子2原子③很小④快⑤间隔 ⑥气体7液体⑧固体9变大10变小 团无2不能函无14红固能16变红色 回无变化⑧红 对点训练 1.A 2.(1)水不能使酚酞溶液变色(2)红色 (3)A烧杯中无色的酚酞溶液变红分子是不断运 动的 251 (4)分子之间有间隔 【基础巩圈练】 1.B[解析]水由水分子构成，A不符合题意；铜由铜原 子直接构成，B符合题意；氢气由氢分子构成，C不符合 题意；氯化钠由钠离子和氯离子构成，D不符合题意。 2.B[解析]构成物质的粒子总是在不断运动着。 3.(1)分子的质量和体积都很小 (2)温度越高，分子运动速率越快 (3)分子间有间隔，加压时，分子间间隔减小 (4)B因为水分子间的间隔比较小，空气中分子间的 间隔比较大，所以空气比较容易被压缩 4.(1)胶头滴管 (2)滤纸条上酚酞液滴由试管口到试管底逐渐变红 分子在不断地运动 (3)酚酞溶液和浓氨水的位置滴反了浓氨水 [解析](2)实验时，脱脂棉上的浓氨水挥发出氨气，氨 分子运动到滤纸条上使酚酞溶液变红，说明分子是不 断运动的。(3)如果脱脂棉变成了红色，有可能是操作 时将浓氨水滴到了滤纸条上，而将酚酞溶液滴到了脱 脂棉上；这一实验说明浓氨水具有较强的挥发性。 【能力提升练】 1.A 2.D[解析]一般情况下，温度越高，分子运动速率越快， 所以热水大面积变红比冷水快。 3.(1)整瓶水变红分子在不断运动 (2)液面低于刻度线分子间存在间隔便于观察液 面的变化 【创新姚战练】 1.(1)①变红③节约试剂（合理即可） (2)温度越高，分子的运动速率越快 (3)氨气+氯气一→氯化铵+氮气 第2课时分子可以分为原子 【新知预习练】 预习要点 1保持物质化学性质2化学变化中3原子 ④2个氧原子⑤1个碳原子和2个氧原子 ⑥分子⑦原子⑧分子⑨原子0分子 对点训练 1.D 2.分子间隔物理分子氢原子、氧原子化学第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 《新知预习练> 预习要点立 续表 预习点。物质由微观粒子构成 序号 实验内容 实验现象 解释 烧杯A 1.物质是由工 、② 等微观粒 浓氨水具有挥发 中溶液 性，其挥发出的氨 子构成的。 6 滴有 分子运动到烧杯 2.分子的性质 ③ B A中与水结合形 馏水 烧杯B (1)分子的体积和质量通常都3 成氨水，氨水使酚 中溶液 酞变为⑧ (2)分子总是在不断运动着。温度越高，运 ☑ 色 动速率越4 对点训练 (3)分子之间有⑤ 分子间的间隔 1.下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的 大小受物质的状态和温度的影响。同一 是 () 物质（水除外）的状态：⑥ 分子 选项 事实 解释 间的间隔>⑦ 分子间的间隔> 自行车的轮胎在阳光下暴 温度升高，分子体积 8 分子间的间隔。温度升高， 晒而爆胎 变大 分子间的间隔⑨ ;温度降低，分 水变为水蒸气，所占体积 水分子之间的间隔 变大 变大 子间的间隔可 品红在热水中比在冷水中 温度升高，分子的运 C 3.探究分子运动现象 扩散更快 动速率加快 在扫描隧道显微镜下能观 分子很小但分子真实 序号 实验内容 实验现象 解释 0 察到苯分子 存在 溶液呈 水回 (填 20mL蒸馏水滴入 2.为探究分子的特征，某中学化学兴趣小组的 ① “能”或“不能”) 5~6滴酚酞溶液 同学进行了如下实验，请根据信息回答下列 色 使酚酞变色 问题。 溶液由 实验I: 氨水5 (填 向①所得溶液中滴 3 (1)向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中滴 ② “能”或“不能”) 加浓氨水 色变为 入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，酚酞溶 使酚酞变红 4 液不变色，说明 48 第三单元物质构成的奥秘 (2)从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向 其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液的颜 色由无色变为 (3)另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨 图1 图2 水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧 实验Ⅱ（如图2所示）： 杯（如图1所示）。几分钟后观察到 (4)注射器内封闭一段空气，右手食指堵住 的现象。经过 注射器口，左手向内推，发现注射器内气 小组同学的讨论，同学们一致认为实验1 体被压缩了，同学们一致认为实验Ⅱ能 能得出的一般性结论是 得出的一般性结论是 《基础巩固练> 细瞑点①构成物质的微观粒子 (4)如图所示，两支医用注射 1.下列物质由原子直接构成的是 器，分别吸入等体积的空 A.水 B.铜 气和水，用手指顶住末端 C.氢气 D.氯化钠 注射孔，将活塞慢慢推 3题图 2.对下列课本图示的认识错误的是 入，容易推压的是 (填“A”或 “B”),理由是 0.5nm 4.如图所示，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试 通过移走硅原 苯分子图像 品红在水 子构成的文字 中扩散 管中，试管口塞上一团脱脂棉。 A.硅是由硅原子构成的 试管 B.只有通过先进的科学仪器才能使硅原子 级 滤纸条酚酞溶液脱脂棉 运动 (1)用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上，则 C.苯是由苯分子构成的 A的名称是 D.品红扩散是分子运动的结果 (2)实验中观察到的现象是 如银点②分子的性质 ,这 3.用微粒的观点解释下列问题： 说明了 0 (1)1滴水中约有1.67×1021个水分子 (3)某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变 色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导 (2)湿衣服在太阳底下干得更快 致这种现象的错误操作可能是 。这一实验 (3)加压时，3000L氧气可装人容积为20L 还说明，两种试剂中的 (填“酚酞 的钢瓶中 溶液”或“浓氨水”)具有较强的挥发性。 49 《能力提升练>。 1.王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒 C.温度越高，分子间隔越小 独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”“闻到 D.温度越高，分子运动越快 “暗香’”说明了 ( 3.如图所示为探究分子性质的实验装置图。 A.分子在不断运动B.分子间有间隔 (1)向容积为250mL的细颈玻璃 玻璃塞 刻度线 C.分子的质量很小D.分子由原子构成 仪器A中加入一定量的水， 2.按如图所示进行实验，当观察到热水大面积 再滴几滴红墨水，一段时间 变成红色时，冷水中只有品红周围变红，对该 后，A中的现象是 说明 3题图 现象的微观解释合理的是 ( 等量的 (2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好 与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液 体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间 -热水 冷水 后，A中的现象为 ,说 A.温度越高，分子质量越小 明 仪器A细颈部的 B.温度越高，分子体积越大 作用是 《创新挑战练> 1.可以从性质的角度与应用的角度，认识“分 的滤纸条置于U形管中，快速向A处的 子是不断运动的”。 塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水，观察 I.性质角度 现象。 U形管 ①滴加浓氨水后，观察到滤纸条上的酚 酞溶液 滴有酚酞溶液 的U形纸条 ②从微观角度解释出现上述现象的主要 原因是分子在不断运动； 装有0.5mL浓氨 水的塑料盖 ③采用该创新实验的优点是 B 0 (答一点) 图1 (2)实验二：如图2所示，在实验一的基础 上，在U形管的下方固定一塑料盒，向其 滴有酚酞溶液 U形管 的U形纸条 中加入适量90℃的水，可以快速地观察 到实验一的现象，说明 装有0.5mL浓 装有90℃水 氨水的塑料盖 的塑料盒 Ⅱ.应用角度 (3)工业上常用氨气(NH)来检验输送氯气 图2 (CL2)的管道是否泄漏，若泄漏则有白烟 (1)实验一：如图1所示，某同学巧用U形管 进行创新实验：实验时，将滴有酚酞溶液 氯化铵(NHCl)和N2生成，反应的文字 表达式为 50