内容正文:
3.1分子和原子
一、选择题
1.科学家发现在负压和超低温条件下,水会像棉花糖一样,以蓬松轻盈的形式稳定存在,被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是( )
A. “气凝胶冰”是一种混合物 B. “气凝胶冰”与冰的化学性质不同
C. 该实验中压强减小,分子间隔变大 D. “气凝胶冰”中分子是不运动的
2.氨气有刺激性气味,结合表中信息,不能得出的结论是( )
物质
分子个数
体积
氨气
约个
A. 氨分子质量很小 B. 闻到氨水的气味是氨分子在运动
C. 温度升高,氨分子体积变大 D. 压强变大,氨分子间的间隔变小
3.从分子的角度分析,下列解释错误的是( )
A. 乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了气体分子体积变大
B. 缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断地运动
C. 液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同
D. 水电解生成氢气和氧气分子分成原子,原子重新结合成分子
4.国家速滑馆又称“冰丝带”,是北京冬奥会科技含量较高的场馆。它采用了当前冬季运动场馆最环保的制冰技术二氧化碳跨临界直冷制冰技术,通过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷。下列说法正确的是( )
A. 直冷制冰过程分子间隔发生变化
B. 固态时,二氧化碳分子不再运动
C. 二氧化碳分子的质量发生了变化
D. 二氧化碳跨临界直冷制冰技术利用了其化学性质
5.青藏高原积雪冰川广布,冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是( )
A. 水结冰时,水分子不再运动 B. 冰熔化时,发生了化学变化
C. 冰升华时,水分子间的间隔增大 D. 冰与水混合得到混合物
6.下列现象的微观解释中,不正确的是( )
A. “酒香不怕巷子深”,分子在不断运动
B. 天然气能被压入钢瓶中,气体分子间的间隔大,易被压缩
C. 一滴水中的水分子个数为,水分子很小
D. 水烧开后易把壶盖冲起,温度升高,分子变大
7.氮气在一定条件下会变为超临界流体,超临界氮气具有极强的扩散能力和溶解能力。下列说法不正确的是( )
A. 超临界氮气中分子的间隔与空气中氮气分子的间隔不同
B. 超临界氮气中氮气分子不再运动
C. 超临界氮气中氮气分子与空气中氮气分子大小相同
D. 超临界氮气与氮气的化学性质相同
8.体积分数为的医用酒精能有效杀灭细菌和病毒,生活中常用其作消毒剂。请完成下题。使用酒精给手进行消毒时,搓揉手后,酒精会消失。下列有关分析正确的是( )
A. 酒精分子质量变小
B. 酒精分子浓度变大
C. 酒精分子体积变小
D. 搓揉使手部温度升高,酒精分子运动速率变快
9.如图所示,分别同时在双连试管中滴入滴浓氨水和浓盐酸,秒钟后即观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。下列叙述错误的是( )
A. 分子在不断地运动
B. 浓盐酸和浓氨水都具有挥发性
C. 氨气和氯化氢接触后有新物质生成
D. 氯化氢分子运动速率比氨气分子运动速率快
10.某化学兴趣小组对课本探究分子运动的实验图进行了改进,如图所示,在形三通管的直玻璃管里塞入两团蘸有酚酞溶液的棉花团,将浓氨水滴入形三通管的弯管处,然后用橡皮帽封闭管口,一会儿就观察到棉花团先变红色。以下有关该实验的说法错误的是( )
A. 此实验更节约试剂
B. 此实验证明酚酞有挥发性
C. 此实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小
D. 若将图中装有浓氨水的弯管处浸入热水中,棉花团将更快变红
二、填空题
11.将下列分子特点的字母填在相应的横线上。
A.分子构成相同
B.分子质量很小
C.温度越高,分子运动越快
D.分子总是在不断运动着
E.温度升高,分子间的间隔变大
墙内开花墙外可以闻到花香: 。
乒乓球被踩扁后放到热水中又重新鼓起来: 。
夏天晾晒衣服要比冬天干得快: 。
氧气和液氧的化学性质相同: 。
个氢气分子质量为: 。
12.下图是氢气和氯气在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
、、中表示混合物的是 填字母。
由该图示可知,化学变化中最小的微观粒子是 。
变化是气体变成液体的过程,其微观实质是分子的间隔 填“变大”或“变小”,变化是 填“物理”或“化学”变化。
13.世纪初,科学家们提出早期的分子学说,部分观点如下:
观点:一切物质都是由分子构成的,分子是由原子构成的。
观点:分子不能用物理方法分割,化学方法可使它解离。
根据以上材料回答问题:
根据现代分子理论,观点 填“正确”或“不正确”。
从微观角度分析“氢气和氯气反应生成氯化氢”的反应中,发生改变的微观粒子是 填微观粒子名称,下同,不变的微观粒子是 。
14.下图是某密闭容器中物质变化过程的物质种类变化示意图。
图中属于混合物的是 填字母,下同,属于纯净物的是 。
属于化学变化的是变化 ,属于物理变化的是变化 。
15.如图所示,两支医用注射器,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住末端注射孔,将栓塞慢慢推入,容易推压的是 ,理由是 。
16.根据图示,请回答下列问题:
晶莹的水滴是由大量的 聚集而成的,每个该微观粒子又是由 构成的。
甲烷是天然气的主要成分。一个甲烷分子是由 构成的。
一个氧分子是由 构成的。
通过上述分析可知,分子是由 构成的,水和甲烷这两种物质的分子中都含有 。
利用扫描隧道显微镜,将个铁原子排列成汉字“原子”,说明构成铁的微观粒子是 写名称。
三、科普短文题
17.原子论及分子学说等的建立,奠定了化学发展的基础。阅读材料并回答问题:
材料一:年,道尔顿提出原子论,认为所有物质都由原子构成。同种原子相互排斥不能结合;不同原子以简单整数比相互结合,形成“复杂原子”。
材料二:年,阿伏加德罗引入新的概念分子,提出了分子学说。指出分子与原子的区别和联系,分子相当于道尔顿原子论中所谓的“复杂原子”。
将下表补充完整:
物质
氧气
氮气
二氧化碳
构成物质的微观粒子
表中微观粒子中符合道尔顿提出的“复杂原子”的是 。
你同意材料一中“同种原子相互排斥不能结合”的观点吗?请选用表中物质说明理由:
。
从原子论的创立到分子学说的提出,谈谈你对科学理论发展的感想: 。
四、探究题
18.化学小组对微观粒子性质进行探究实验。
【查阅资料】氨气是有刺激性气味的气体,氨气的密度比空气小。
小连做了图对比实验,发现 更容易被压缩,证明气体分子间的间隔比液体 选填“大”或“小”。
图实验中观察到的现象是 。小江针对该实验进行图所示改进,改进后的优点是 写一点。该实验无法说明 填字母。
A.浓氨水具有挥发性 氨分子的质量很小 氨分子在不断运动
小组同学讨论后设计了图实验,实验中观察到 选填“”或“”处的棉花团先变红。微热形管处的浓氨水,发现棉花团变红的速率会 选填“变慢”或“加快”。
19.小明设计了如下实验装置探究分子的性质。图是按课本进行的一个化学实验,实验现象是 ,此实验说明 。
实验时,小明闻到了一股难闻的刺激性气味,于是他对原实验进行了改进如图所示并进行了如下操作:
向、、三支试管中分别加入蒸馏水,各滴入滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
向、两支试管中分别加入浓氨水,立即用带橡胶塞的导管连接好,并将试管放置在盛有热水的烧杯中,观察溶液颜色。
请回答下列问题:
试管中放酚酞溶液的目的是 。
观察到的现象是 ,由此可以得出的结论是 。
对比改进前的实验,改进后的实验的优点是 。
请举出图所示实验的结论在生活中的一个应用实例: 。
20.某校化学兴趣小组针对分子运动现象进行了项目式探究。
项目一:探究分子运动与温度的关系
如图所示,实验时观察到浸有酚酞溶液的脱脂棉团由白色逐渐变成了 。
兴趣小组在探究图实验活动时,下列图标与本实验无关的是 填字母。
为探究分子运动与温度的关系,小组同学还应该进行的操作为 ,在实验中观察到 ,表明温度越高,分子运动得越快。
项目二:探究分子运动与分子种类的关系
如图,取下橡胶塞,分别装入等体积的浓氨水、浓盐酸。已知浓盐酸挥发出的氯化氢气体和浓氨水挥发出的氨气反应会生成白色的氯化铵固体。实验时在处先观察到白烟。
写出该反应的文字表达式: 。
小组同学通过该实验得到的结论是 。
项目三:使用数字化实验,探究分子特性
小组同学利用氧气浓度传感器等,进行如下实验。
如图,打开传感器开关。实验进行至时,绘制出图中段。接下来,用手给塑料瓶外壁加热,绘制出段。对比段和段,可知分子具有的特征是 。
时松开手,停止加热,立即倒转塑料瓶使瓶口向下,绘制出曲线段。观察到氧气浓度比曲线段继续降低,分析氧气具有的性质是 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12. 原子氯原子、氢原子氯、氢原子 变小 物理
13.不正确 氢分子、氯分子 氢原子、氯原子
14. Ⅰ Ⅱ Ⅲ
15. 气体分子间间隙大于液体分子间间隙
16.水分子 个氢原子和个氧原子 个碳原子和个氢原子 个氧原子
原子 氢原子 铁原子
17.氧分子 氮分子 二氧化碳分子 二氧化碳分子
不同意,个氧分子就是由个氧原子结合而成的合理即可
科学理论的发展需要大胆创新合理即可
18.空气 大 甲中液体无明显现象,乙中液体变红色 更环保 加快
19.甲中酚酞溶液变红,乙中酚酞溶液不变红 分子在不断运动 对照
B、试管中的溶液都变红,且中溶液先变红 分子在不断运动,且温度越高,分子运动越快
减少了污染 湿衣服在夏天比在冬天干得快合理即可
20.红色 组装一套相同装置,对装置加热合理即可
脱脂棉团变色的速度比不加热时快
相同温度下,分子种类不同,运动快慢不同合理即可 分子在不断运动,且温度越高,运动越快
氧气的密度比空气大
学科网(北京)股份有限公司
$