第二单元 空气和氧气 能力提优检测卷-【勤径千里马】2026-2027学年九年级上册化学单元习题检测卷（人教版·新教材）

参考答案及解析 第一部分基础卷/提优卷 第一单元 基础过关检测卷 1.C2.C3.D 4.B[解析]A为量筒，量筒是度量仪器，不能进行加热；B为试 管，试管可以直接放在酒精灯上加热：C为滴瓶，是用来盛放 少量液体的容器，不能进行加热；D为漏斗，用来过滤，不能进 行加热。 5.B[解析]点燃酒精灯时要注意禁止用燃着的酒精灯去引燃 另一只酒精灯，以免发生火灾；取用粉末状固体，先将试管横 放，用药匙（或纸槽）把固体送至试管底部，然后把试管竖立 起来：用托盘天平称量固体时，固体放在左盘，砝码放在右盘」 然后拨动游码；量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处 保持水平，俯视凹液面最低处，读出的数值会偏大。 6.A[解析]加热试管内的液体时，为防止试管炸裂，要先进行 预热，然后再集中加热；滴瓶上的滴管用完后不用清洗，否则 会污染瓶内试剂；实验室中不能用手接触试剂，不得尝任何试 剂的味道：将实验后的废液直接倒入下水道，会腐蚀下水道」 污染地下水，应倒入指定容器中。 7.D[解析]A.蜡烛燃烧时火焰分三层，外焰最明亮，故A正 确；B.蜡烛受热熔化属于物理变化，蜡烛燃烧过程中有水和二 氧化碳生成，发生化学变化，故B正确；C.实验中观察到U形 管内壁的实验现象是出现水雾，说明石蜡燃烧有水生成，澄清 的石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧有二氧化碳生成，故C正确； D.吹灭蜡烛时，石蜡蒸气会冷疑成石蜡固体小颗粒，会观察 到有白烟产生，故D错误。故选D。 8.(1)陶土网(2)②④ 9.(1)标签被腐蚀（2)试剂被污染 (3)试管炸裂(4)液体沸腾溅出烫伤人 10.(1)①漏斗②E③A (2)细口瓶水槽玻璃棒 11.【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗 【作出猜想】都是化学变化 【进行实验】①水化学②没有物理 【实验结论】二 【交流与反思】是否有新物质生成 12.I.外焰温度最高 Ⅱ.【猜想与假设】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 【实验探究】(1)烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊 (3)成立 【实验反思】石蜡蒸气遇冷也会凝结为固体，使烧杯内壁上 的澄清石灰水变浑浊 【补充实验】能 [解析]I.外焰接触到的滤纸部分被烧焦，说明外焰温度最 高；Ⅱ.【猜想与假设】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故可以 猜想气体成分可能为二氧化碳或水；【实验探究】生成的气 体如果是二氧化碳，二氧化碳能使烧杯内壁上的澄清石灰水 变浑浊；注射器口产生火焰，物质能燃烧，说明该气体是石蜡 蒸气，因为二氧化碳和水都不能燃烧，故猜想③成立；【实验 反思】石蜡蒸气遇冷也会凝结为固体，使烧杯内壁上的澄清 石灰水变浑浊；【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕 “白烟”，该白烟主要成分是石蜡蒸气，可以燃烧。 第二单元 基础过关检测卷 1.A2.A3.C4.D5.C6.B7.B 8.(1)有特殊臭味、气体（写出一条即可）纯净物 (2)D(3)B 9.(1)作助燃剂(2)不活泼(3)0.94% (4)水蒸气(5)二氧化碳（或C02) [解析](3)空气的成分按体积计算，大约是：氨气78%、氧气 21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.04%、其他气体和杂质 0.02%。 10.（1)产生大量白烟 (2)红磷燃烧放热，集气瓶内温度升高，气体受热膨胀，使压 强变大 (3)打开弹簧夹 (4)弹簧夹未夹紧（或点燃红磷后燃烧匙伸人集气瓶过慢） [解析]AB段红磷还未开始燃烧，不消耗氧气，压强不变；BC 段红磷燃烧，放出大量的热，集气瓶内温度升高，气体受热膨 胀，使压强变大；CD段红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，且温 度降低，使压强减小；DE段打开弹簧夹，烧杯中的水进入集 气瓶中，压强增大。 11.(1)A棉花检查装置的气密性 (2)C过氧化氢三氧化锰水+氧气 (3)导管口连续并均匀地冒出气泡集气瓶口有大气泡冒 出b 12.探究一：【结论一】大于剧烈 【讨论】100 探究二：【设计与实验】剧烈燃烧，火星四射 【结论二】有关 [解析]探究一：【讨论】设需先在集气瓶中装入xmL水，则 (125mL-xmL)×20%+(xmL-25mL）×100%=80%,解 100mL 得x=100。 第二单元 能力提优检测卷 1.B2.D3.A 4.B[解析]多功能瓶充当排水集气法的收集装置时要充满水 且确保无气泡，防止瓶中有空气而使收集的气体不纯，A正 化学九年级 确；氧气应从短管通入，从而靠压强的作用将水排出，B不正 (2)澄清石灰水 确；氧气从左端通入，病人可以在右端呼吸到湿润的氧气，且 (3)铁+氧气点燃四氧化三铁 根据导管口是否产生气泡及产生气泡的速率可以判断是否有 (4)两个塑料瓶中的小纸花均由下到上逐渐变红，且放入热 氧气输出及氧气流速，故可模拟吸氧装置，C正确：排出水的 水中的小纸花变红速率较快 体积即为收集到的氧气的体积，D正确。 (5)节约试剂、可以探究温度对分子运动速率的影响、更环保 5.D[解析]A.该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应， (任意一点即可) 故选项错误。B.该反应符合“一变多”的特征，属于分解反 12.I.(1)①中子1②可燃性(2)A 应，故选项错误。C.该反应符合“多变一”的特征，属于化合 Ⅱ.(1)CH(2)非金属(3)02- 反应，故选项错误。D.该反应不符合“多变一”的特征，也不 符合“一变多”的特征，既不是化合反应也不是分解反应，故 第三单元 选项正确。故选D。 能力提优检测卷 6.D 1.C[解析]A.原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数， 7.D[解析]A.由图可知，①中初始能量来自太阳能，故A错 氦(He-3)原子核中质子数为2，则原子核外电子数为2，故 误；B.①中显示屏上可显示空气污染物，二氧化碳是空气的组 选项说法错误；B.氨原子是由质子、中子、电子构成的，故选项 成成分之一，不属于空气污染物，故B错误；C.②中装置气密 说法错误：C.氨气是稀有气体的成分之一，地球上空气中也存 性不好，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，会占据一定 在少量氦气，故选项说法正确；D.相对原子质量单位是“1”， 的体积，导致测得结果偏小，故C错误；D.③中Q点表示燃烧 不是“g”,常常省略不写，故选项说法错误。故选C。 结束，且已经冷却至室温，是打开弹簧夹的最佳时刻，故D正 2.D3.C4.D 确。故选D。 5.D[解析]④的粒子中质子数为18，该粒子为氩元素，氩元素 8.(1)物理 的化学性质稳定，原子的最外电子层为稳定结构，故核外电子 (2)二氧化硫（或S02)二氧化氮（或N02) 数等于质子数，x的数值为8，不可能为6。 (3)一氧化氮+一氧化碳加热二氧化碳+氨气 6.A 9.（1)四氧化三铁 7.C[解析]图2实验是在密封的小容器内进行的，与图1相比 (2)硫+氧气点燃二氧化硫排水法收集氧气时可以在集气 更环保、更节约试剂，A正确；图1中，乙烧杯中的酚酞溶液变 瓶中留少量水，用于吸收二氧化硫，防止其污染空气 红，丙烧杯中的酚酞不变色，图2中，丁试管中的滤纸不变色， (3)三罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 戊试管中滤纸条上的酚酞变红，二者均说明分子在不断地运 10.(1)氧气缓慢氧化(2)保护气 动，B正确；分子在不同温度下都是在不断运动的，故C错误； (3)①轻②AC 如果丁中没有小药瓶，仍可形成对比实验，D正确。 11.(1)铁架台 8.(1)53得到I (2)AE导管口连续且均匀地冒出气泡 (2)元素受热易分解 集气瓶口有大气泡往外冒出 (3)碘的价格低廉、产量丰富、储存方便 KMn0,加热K,Mn0,+MnO,+0, 9.(1)分子在不断地运动，敞口放置，酒精分子会运动到空气 中，导致酒精挥发 (3)过氧化氢溶液和二氧化锰H,0,M0H,0+0,C (2)热水的温度较高，使分子间间隔变大，乒乓球内空气体积 12.（1)78%(2)低de物理 膨胀，故变瘪的乒乓球鼓起来 第三单元 (3)空气中含有多种分子，氧气中只含有一种分子 基础过关检测卷 10.（1)分子过氧化氢分子分解成氧原子、氢原子，氧原子、氢 1.D2.C3.D4.A5.A6.B7.A 原子重新组合成氧分子、水分子 8.(1)AD02-(2)AC(3)78.97 (2)相同 9.(1)A(2)19.00(3)02- 11.（1)无色溶液变红分子在不断地运动 (4)原子的最外层电子数相同 (2)无色酚酞溶液从右到左依次变红 10.I.（1)低分子间有间隔 (3)①可以节约试剂（合理即可）②滤纸条上滴加的是浓 (2)糖水中的糖保持着糖是甜的这一性质，而水没有这一性 氨水，脱脂棉上滴加的是酚酞溶液（或浓氨水和酚酞溶液滴 质，所以应说糖水中的糖是甜的（答案合理即可）》 反了) Ⅱ.(1)分子的质量很小 (4)图Ⅳ中酚酞溶液先变红，图Ⅲ中酚酞溶液后变红 (2)分子在不断地运动 温度越高，分子运动速率越快 11.（1)吸收二氧化硫，防止污染空气 12.(1)m+n(2)9102 上册第57页第二单元 能力提优检测卷 满分：40分 一、选择题（本题共7小题，每小题2分，共14分。每小题给出的 四个选项中，只有一项符合题目要求)》 1.下列不属于空气污染物的是 A.PM2.s B.氮气 C.二氧化硫 D.二氧化氮 2.新情境2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船在 酒泉卫星发射中心成功发射，神舟十九号航天员乘组将开展亚 磁环境下果蝇的生长发育研究。下列能供给果蝇和航天员呼吸 的气体是 ( A.N2 B.CO C.H2 D.02 3.下列属于纯净物的是 A.液氨 B.空气 C.白酒 D.珍珠 4.用如图所示装置收集一瓶较纯净的氧气，以下说法不正确的是 A.集气瓶中应装满水，且确保无气泡 B.左端导管连接产生氧气的发生装置 C.氧气从左端通入可以模拟吸氧装置 D.排出水的体积即为收集到的氧气的体积 5.下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ A.汞+氧气加热氧化汞 B.氧化汞加热汞+氧气 C氢气+氯气点燃氯化氢 D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 6.下列有关实验现象的描述正确的是 A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色、无臭的气体 B.蜡烛在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾 C.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 7.新考法微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。 化学兴趣小组的同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业 园区气体的成分，并绘制了相关图像。分析如图信息，所得结论 正确的是 ( 太阳 能板 气压传感器 气压/kPa 弹簧夹 107.5 102.5 检测箱 97.5 0 92.5 显示屏 87.5 红磷 82.5 77.5 水 72.50306090120150180210240270300 时间/s ①微型空气质 ②测定空气中氧气含量 ③装置中压强变化 量检测仪 A.①中初始能量来自电能 B.①中显示屏上可显示出CO,的含量 C.②中装置气密性不好会使测量结果偏大 D.③中Q点表示打开弹簧夹的最佳时刻 二、非选择题（本题共5小题，共26分） 8.(4分)阅读下面的科普短文，回答下列问题： 科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮颗 化学九年级上册第5页 粒、一氧化碳、碳氢化合物、氨氢化合物、铅化合物、硫化合物等。 目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催 化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使C0、NO2、碳 氢化合物三种有害物质较快地转化为对人体无害的C02、N2和 水蒸气(H,0),因此这种催化剂被称为三效催化剂(TWC)。 TWC通常以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化 剂中起催化作用的主体。制作TWC时，将贵金属通过浸渍的方 法分散在大比表面积的Y-AL,O3(活性涂层)上(“比表面积” 指单位质量物料所具有的总面积)，并将Y-A山203涂附在熔点 达1350℃的堇青石载体上。 由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的 机外净化装置。 (1)堇青石的熔点是1350℃，该性质属于 （填“物理” 或“化学”)性质。 (2)汽车尾气排放是产生酸雨的因素之一，导致酸雨产生的物 质有 (3)在催化转化器中发生一系列反应，其中一步是：一氧化氮和 一氧化碳在加热条件下反应生成二氧化碳和空气中含量最 高的气体，该反应的文字表达式为 9.(5分)新考法如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反 应条件已略去)，据图回答下列问题。 +硫 二氧化硫 反应① +酒精 反应② 二氧化碳+水 +铁 反应③ X (1)X的名称为 (2)反应①的文字表达式为 ,该反 应使用的氧气最好用排水法收集，理由是 (3)反应②如果发生在酒精灯的灯芯上，可以看到火焰分为 层；在火焰上方 (填操作)，可以检验生成物中含有 的二氧化碳。 10.(5分)空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。 (1)鱼虾能在水中存活，说明水中溶有 ;食物放在空 气中时间久了会变质，是因为食物在空气中发生 反应。 (2)稀有气体的化学性质不活泼，可用作 (3)空气质量日报可以反映空气的质量状况。 ①空气质量日报中的空气质量指数越小，说明空气污染越 (填“轻”或“重”)； ②空气污染危害我们的身心健康。下列做法有利于防治 空气污染的是 (填字母)。 A.利用风力发电 B.工业废气直接排放 C.多植树造林 11.(8分)某化学兴趣小组的同学们在实验室利用如图所示装置 制取和收集气体，据图回答下列问题。 弹簧夹 (1)写出A装置中仪器①的名称： (2)甲同学想以高锰酸钾为原料制取并收集一瓶较纯净的氧 气，他应选择的装置组合是 (填字母)，当 时开始收集气体，说明氧气已 收集满的现象是 写出 该反应的符号表达式： 0 (3)乙同学想用B装置在实验室制取氧气，应该选择的试剂是 (写出名称)，该反应的符号表达式 为 若想收集一瓶较为干燥 的氧气，应选择的收集装置是 (填字母)。 12.(4分)空气是一种非常宝贵的资源。 (1)氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的含量按体积 计算，约为 0 (2)氧气可供给呼吸、支持燃烧。工业上制取氧气，常用的方 法有深冷法、变压吸附法等。 [.深冷法的原理是先将空气液化，再利用液氮和液氧沸 点的差异进行分离，转化过程如图1所示。 特殊装置 稀有气体 氮气 空气 →净化装置 液态空气蒸发 储存 液氧 钢瓶 图1 化学九年级上册第6页 ①由步骤“蒸发”可以猜测液氮氨的沸点比液氧的沸点 (填“高”或“低”)； ②空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除 去了空气中的 (填序号)； a.氮气b.氧气c.稀有气体d.二氧化碳e.水蒸气 Ⅱ.变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力 的差异将二者分离。在吸附塔中，通过增压与减压的交替 循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图2 所示。 氧气 一分子筛（吸附氮气） ↑f↑ ↓↓ 氧化铝（去除水蒸气 7 和二氧化碳) 空气 氮气 增压过程 减压过程 图2 ③分子筛中发生的变化属于 (填“物理”或“化 学”)变化。