6.4 民生福祉持续增进 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

部编版九年级道德与法治 6.4《民生福祉持续增进》教学设计 课题 6.3文化自信日益增强 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教材分析 本课立足学生生活实际，用看得见、感受得到的民生实例，帮助学生理解以人民为中心的发展思想，体会中国共产党的初心使命，增强政治认同，引导学生明白民生建设不只是国家政府的事，青少年也要参与共建，落实知行统一。 学习目标 1.政治认同：通过学习脱贫攻坚、教育、社保、平安中国的民生成就，理解党坚持以人民为中心的发展思想，感悟中国共产党为人民谋幸福的初心，认同中国特色社会主义制度优势，坚定拥护党的领导。 2.道德修养：感受国家民生改善带来的红利，心怀感恩；树立关爱他人、服务社会的道德观念，弘扬助人为乐的传统美德。 3.法治观念：理解社会保障制度、社会治理制度保障人民权益，体会国家尊重和保障人权，明白平安中国建设依靠制度与法治守护人民幸福生活。 4.责任意识：认识民生福祉需要全社会共建共治共享；增强社会责任感，能够以青少年力所能及的方式参与民生建设，做民生福祉的受益者与建设者。 重点 新时代我国民生福祉持续增进的四大表现（脱贫攻坚、教育普及、社会保障完善、平安中国建设） 难点 理解民生福祉持续增进的原因；懂得青少年如何为增进民生福祉贡献力量。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 展示材料：国家账本，教育、医疗、养老、住房等民生领域财政支出占比超70%。提问：国家把大量财政资金投入民生领域，这说明了什么？同时展示生活镜头：移动支付、高铁出行、免费开放红色教育基地。引出课题《民生福祉持续增进》。 思考回答问题，结合自身生活体验说一说身边的民生小变化。 从国家财政数据和学生日常生活场景切入，贴近学生生活，激发学习兴趣，快速导入本课主题。 讲授新课 探究活动一：民之所盼——民生福祉为何持续增进 PPT展示新时代老百姓衣食住行的变化，抛出问题：国家为什么要不断增进民生福祉？ 点拨总结知识点： 1.增进民生福祉是发展的根本目的。 2.党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生短板，解决人民急难愁盼，推动共同富裕。 补充辨析知识点：共同富裕≠同时、同步、同等富裕。 探究活动二：民之所向——民生福祉怎样持续增进 刻度一：脱贫攻坚、全面建成小康社会 播放悬崖村素材：从藤梯→钢梯→搬迁楼房。展示脱贫关键数据：9899万贫困人口脱贫，832贫困县摘帽等。 设问：悬崖村的巨变说明了什么？ 归纳知识点：完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，历史性解决绝对贫困，创造人类减贫奇迹 刻度二：教育普及水平实现历史性跨越 对比过去破旧教室与现代化校园图片，展示关键数据：九年义务教育巩固率超95%、学前教育毛入园率超91%、高等教育毛入学率超60%。 讲解举措：教育优先发展，优化教育资源配置，推进义务教育优质均衡。 提醒易错点：我国教育实现历史性跨越，但还未建成教育强国。 刻度三：社会保障体系不断完善 展示漫画“社会保障保护伞”，展示养老、医保参保大数据。 梳理举措：完善养老保险全国统筹、扩大社保覆盖面、衔接多层次医疗保障、健全分层分类社会救助。 成果：建成世界上规模最大的社会保障体系。 刻度四：平安中国建设迈向更高水平 展示材料：群众安全感98%以上，留学生评价“凌晨两点中国街头很安全”。 设问：为什么习以为常的平安十分珍贵？ 归纳举措：完善共建共治共享社会治理制度；健全矛盾纠纷化解机制；社会治安综合治理、扫黑除恶，打击各类犯罪。点明平安是最基本的民生。 知识拓展：党和政府关注民生说明了什么 梳理常考答题要点：以人民为中心发展思想；发展根本目的；党的初心使命、根本宗旨；共享发展；尊重保障人权，维护公平正义等。引导学生勾画关键词 启思导行：新时代青少年能为增进民生福祉做什么 设问：我们既是民生福祉受益者，也是建设者，青少年可以怎么做？ 归纳：①关心国家民生发展，增强社会责任感；②珍惜受教育权利，努力学习；③参与社区志愿服务；④关爱他人，传递温暖。 小组简短思考交流，结合生活谈自身感受，记录核心知识点。 阅读悬崖村案例，独立思考并作答，识记脱贫攻坚重大意义。 观察图片对比，说一说感受到的教育变化，记牢举措与易错知识点 结合家里长辈养老保险、医保经历，分享生活感受，归纳举措和成果 思考讨论，分享自己对生活安全感的体会。 做好课堂笔记，理解主观题答题思路。 结合自身实际说一说自己可以做哪些力所能及的小事。 解决本课难点之一，理清“为什么要改善民生”，夯实理论基础，纠正学生对于共同富裕的认知误区。 用典型案例把宏大历史成就具象化，让学生直观感受脱贫攻坚的伟大力量，落实政治认同素养。 立足学生自身受教育经历，体会教育公平，理解国家大力发展教育的民生价值。 联系家庭生活，理解社会保障守护百姓生活，明白社会保障是民生安全网。 从学生日常安全感切入，理解平安中国的民生价值，感受社会治理带来的幸福。 对接中考考点，帮助学生构建主观题答题模板，提升应试能力 落实知行合一，把书本知识转化为学生实际行动，落实责任意识素养。 课堂练习 出示习题，请学生作答，对题目进行讲解，分析易错选项。。 课堂小结 1.为什么：增进民生福祉是发展的根本目的 2.是什么（四大成就）：脱贫攻坚；教育普及；社会保障完善；平安中国 3.怎么做：青少年担当。 布置分层作业： ⭐基础必做：绘制本课思维导图。 ⭐特色作业：民生微镜头随手拍，拍摄身边民生场景，写100字左右说明文字。 板书 6.4民生福祉持续增进 一、为什么增进民生福祉 1.发展的根本目的：增进民生福祉 2.党坚持以人民为中心，解决急难愁盼，推动共同富裕 注意：共同富裕≠同时、同步、同等富裕 二、民生福祉持续增进的表现 ★ 1. ✅脱贫攻坚、全面建成小康社会（历史性解决绝对贫困） 2. ✅教育普及水平实现历史性跨越（规模最大教育体系） 3. ✅社会保障体系不断完善（世界规模最大社保体系） 4. ✅平安中国建设迈向更高水平（平安是最基本的民生） 三、党关注民生说明什么（答题角度） 以人民为中心；初心使命；根本宗旨；共享发展；尊重保障人权 四、青少年怎么做 关心民生 → 努力学习 → 志愿服务 → 关爱他人   学科网（北京）股份有限公司 $