期中模拟检测题- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026—2027学年第一学期期中考试七年级道德与法治 （60分钟 100分） 注意事项： 1. 答卷前请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 2. 选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题3分，共48分） 1.七年级新生小滕入学两周后发现：科目比小学多了几门，作业量明显增加，学校还新开了劳动实践和科创社团。对此认识正确的是 A. 初中只是小学学习内容的简单延续 B. 新的课程与活动为发展提供了更多机会 C. 社团活动必然拖累学业成绩 D. 适应不了就说明自己能力不足 2.班会上，同学们讨论“怎样规划初中生活”。下列发言不恰当的是 A. 规划是对未来一段时间的学习和生活作出事先的设计与安排 B. 合理的规划有助于避免学习和生活陷入盲目无序 C. 只要提前规划好，结果就一定能达到理想状态 D. 规划应结合自身实际，并留出适当调整的空间 3.小州给自己制定了“每日清单”，但连续一周都有两三项未完成。他最合适的做法是 A. 取消所有计划，顺其自然 B. 分析未完成的原因，调整任务量和时间安排 C. 照搬班级第一名的清单执行 D. 把未完成的项目全部推迟到期末 4.小滕在自我反思中发现自己在小组讨论时不敢发言，于是主动练习表达；同学的反馈又让他意识到自己做事比较细致。这说明正确认识自己 ①能促进自我发展 ②有助于更好地接纳自己 ③只能通过自我评价实现 ④有利于促进与他人的交往 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 5.学校组织研学，小州负责设计路线。方案提交后，同学们指出他忽略了雨天备选路线。他据此修改，并养成提前核查细节的习惯。这说明 ①生活实践能让我们更了解自身不足 ②做更好的自己是在不断实践中实现的 ③发现不足就必然能提升能力 ④实践是认识自己的唯一途径 A. ①②  B. ③④  C. ①③  D. ②④ 6.本地一家制造企业正在推进智能化改造，小滕了解到相关岗位对技能要求较高，于是主动报名参加学校的机器人社团。这体现的是 A. 梦想应紧扣时代发展脉搏 B. 个人梦想与社会发展没有关联 C. 有兴趣就一定能实现梦想 D. 实现梦想主要依靠等待机遇 7.小滕想利用周末去参观本地的红色教育基地，妈妈认为“中学生应以学习为主”。下列理由中最恰当的是 ①只有学习课本内容才是学习 ②能力和品德的培养也是学习 ③我们的所见所闻都可以是学习 ④学习仅表现为接受和掌握知识 A. ①②  B. ②③  C. ③④  D. ①④ 8.小滕的母亲每天早起为他准备早餐，父亲则常提醒他注意作息。小滕起初觉得“都是小事”，后来在作文中写道：“原来爱就藏在这些不起眼的重复里。”这说明 A. 亲情只体现在重大事件中 B. 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 C. 每个家庭的亲情表现完全相同 D. 感受不到亲情说明家庭不和睦 9.周末，小滕与父亲因是否参加课外辅导产生分歧，双方情绪都有些激动。此时较妥当的处理方式是 A. 各自沉默，不再沟通 B. 先舒缓情绪，再以尊重的态度交流想法 C. 坚持己见，要求对方完全服从 D. 在亲友群里公开争论，请众人评理 10.下列与不同风格老师相处的方式中，恰当的是 ①道法老师治学严谨，我从不质疑他所讲的内容 ②语文老师课下喜欢和同学说笑，我打招呼时直呼其名 ③数学老师比较严肃，我在校园里碰到时假装没看见 ④英语老师常关心家庭困难的同学，我也学会更多尊重和关心他人 A. ①  B. ②  C. ③  D. ④ 11.小滕因一次作业质量问题被老师批评，情绪低落。后来他主动找老师说明了自己的思路，老师也补充了批改时的考虑。这说明 A. 师生之间应完全避免分歧 B. 真诚沟通有助于增进师生理解 C. 老师的批评都不具参考价值 D. 学生只需服从，不必表达意见 12.小萌和小悦因一次小组分工产生误会，之后几乎不再交流。若想修复这段友谊，小萌可以 A. 等待对方先主动示好 B. 找机会坦诚沟通，说明自己的本意 C. 在其他同学中议论对方的不是 D. 直接终止交往，另交朋友 13.小滕的朋友请他帮忙“教训”一名与自己有矛盾的同学。小滕的合理选择是 A. 答应，朋友有难应当帮忙 B. 拒绝，友谊不能没有原则 C. 先答应，再视情况决定 D. 看其他同学是否参与再定 14.网络为青少年开辟了新的交友空间。关于网上交友，下列做法正确的是 A. 理性辨别、慎重选择 B. 保护隐私，可以随意伪装身份 C. 敞开心扉，被动等待对方联系 D. 以诚相待，如实告知家庭住址和电话 15.某班在筹备校园文化节时，一部分同学希望排演情景剧，另一部分希望做手工展示。班主任组织全班讨论，最终形成“分设两组、共用部分素材”的方案。这说明建设美好集体需要 A. 强调统一，避免个人差异 B. 民主协商，各尽所能 C. 由班主任统一安排，学生执行即可 D. 只关注集体荣誉，不必考虑个人安排 16.有同学认为“集体活动占用时间，对个人成长帮助有限”。对此，你的看法是 A. 同意，个人发展应完全独立于集体 B. 不同意，集体生活有助于培养责任感和交往能力 C. 同意，只要学习成绩好就足够了 D. 不同意，但集体活动越多越好 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（共52分） 17.（12分） 某校七年级（2）班开展“认识自我·做更好的自己”交流活动。小滕整理了他收到的评价： ☆ 同学眼中的“我”：做事认真，但有时过于追求完美，容易拖延。 ☆ 老师眼中的“我”：思维比较清晰，课堂参与还可以更主动。 ☆ 父母眼中的“我”：在家比较独立，但遇到不顺心的事容易闷在心里。 （1）面对这些评价，小滕应如何正确对待？（6分） （2）结合上述评价，你认为小滕可以怎样“做更好的自己”？（6分） 18.（12分） 小滕在“我的初中生活规划”分享会上谈到：他想在初中阶段打好学科基础，同时发展自己的科创兴趣，但担心两者难以兼顾。 （1）请从“学习”的角度，为小滕提出三条具体建议。（6分） （2）请帮他完成下面的规划简表。（6分） 项目 内容 我的目标 ① 现阶段做法 ② 后续调整 ③ 19.（12分） 某班围绕“在集体中成长”开展主题班会，三位同学分享了各自经历： 小滕：担任小组长后，我需要协调分工、听取不同意见，感觉沟通能力和责任意识都有提升。 小州：在合作学习中，我的思路被同学补充得更完整，也发现了自己考虑不周的地方。 小强：住校后，我学会了整理内务、控制情绪，也更懂得体谅他人。 （1）结合三位同学的发言，谈谈集体生活对个人成长的作用。（6分） （2）班里有同学因个人安排与集体活动冲突而产生抵触情绪。请你就“如何共建美好集体”提出两条建议。（6分） 20.（16分） 为营造和谐校园氛围，某校开展了以“家庭·师生·友谊”为主题的项目式学习，请你参与。 子项目一：家的温度（4分） 小滕发现，家里最近因为装修安排问题，父母之间偶有争执，气氛有些紧张。 （1）请你从“让家更美好”的角度，为小滕提出两条建议。 子项目二：化解师生矛盾（6分） 小滕喜欢文学创作，某天上数学课时偷偷写稿，被老师发现并批评。他觉得很委屈，认为老师不尊重自己的兴趣，之后上课明显心不在焉。 （2）作为小滕的好朋友，你该怎样劝说他正确对待这件事？ 子项目三：珍惜情谊（6分） （3）请你结合材料和所学内容，以“珍惜身边的每一份情谊”为主题，写一段100字左右的发言稿。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范。 参考答案及简要解析 一、单项选择题 1.B 解析：课程增多、实践与社团新增，体现初中阶段为发展提供了新的机会；A、C、D表述片面或绝对。 2.C 解析：规划能提高达成目标的可能性，但不能保证结果，③说法绝对化。 3.B 解析：计划未完成时应分析原因、调整任务量与时间安排，而非取消或照搬他人。 4.B 解析：③错误，认识自己既可通过自我评价，也可通过他人评价和实践。 5.A 解析：③“必然”、④“唯一”均过于绝对。 6.A 解析：结合本地产业升级背景确立兴趣方向，体现梦想应紧扣时代脉搏。 7.B 解析：①④把学习窄化为课本知识和知识接受，不符合新教材对学习的理解。 8.B 解析：亲情表现不尽相同，家人间的爱往往蕴含在生活点滴之中。 9.B 解析：矛盾发生时宜先舒缓情绪，再以尊重为前提沟通。 10.D 解析：①缺乏质疑与思考，②③不符合尊重老师的基本要求，④体现学会尊重和关心他人。 11.B 解析：主动说明想法、听取老师考虑，有助于增进相互理解 12.B 解析：坦诚沟通、说明本意是修复友谊的合理方式。 13.B 解析：友谊需要原则，不能不加分辨地满足朋友的不当要求。 14.A 解析：网上交友应理性辨别、慎重选择；B“随意伪装”、D“如实告知住址电话”均不妥。 15.B 解析：通过全班讨论形成方案，体现民主协商、各尽所能。 16.B 解析：集体生活有助于培养责任感和交往能力，但不能简单认为活动越多越好。 二、非选择题 17.（12分） （1）①客观冷静地看待他人评价，既不盲从也不忽视；②把评价作为认识自己的重要参考，结合自我反思加以辨别；③对合理的建议积极采纳，对不符合实际的部分可作说明。（每点2分，共6分） （2）①欣赏自己的优点，如做事认真、思维清晰；②正视不足，针对“追求完美易拖延”设定时间上限；③主动改进，从课堂小范围发言开始锻炼参与度；④学会调节情绪，遇到不顺心的事及时与家人或朋友沟通。（每点2分，答出三点即可，共6分） 18.（12分） （1）①保持学习兴趣，明确学习的意义；②养成良好学习习惯，掌握适合自己的方法，提高学习效率；③积极参加实践活动，做到学以致用、勇于创新。（每点2分，共6分） （2）示例：①打好学科基础，同时在科创方面有所积累；②制定周计划，区分主次任务，保证核心学科时间；③定期复盘完成情况，根据实际进度和兴趣变化调整目标与安排。（每点2分，共6分，言之有理即可） 19.（12分） （1）①有助于学会与人交往，提升沟通协调能力；②有助于培养责任意识；③有助于在协作中发现自身不足、发展个性。（每点2分，共6分） （2）①树立主人翁意识，主动承担力所能及的集体事务；②通过民主协商合理安排，兼顾个人实际，营造和谐有序的集体环境。（每点3分，共6分） 20.（16分） （1）①建议小滕在合适时机以平和的方式表达关心，避免在争执中激化情绪；②可引导家庭成员换位思考、有事多商量，主动化解矛盾、增进情感。（每点2分，共4分） （2）①先自我反思，冷静客观分析被批评的原因；②理解老师的良苦用心，正确对待批评；③坦诚沟通，注意方式方法，必要时可说明自己的兴趣与安排。（每点2分，共6分） （3）参考示例：家庭、师生、友谊，都是我们成长中珍贵的情谊。家的温暖需要用心体悟和共同维护；师生关系应在相互尊重中走向亦师亦友；友谊是平等双向的，需要真诚与原则。愿我们珍惜每一份情谊，在和谐的关系中不断完善自己。（6分，按观点明确、论证充分、术语规范、字数达标综合给分） 学科网（北京）股份有限公司 $