期中达标检测题-【同步冲刺】2025-2026学年七年级上册道德与法治阶段测试适应性训练卷（统编版·新教材）

2025秋·道德与法治·七年级上册 期中达标检测题 (本试卷满分100分，考试时间60分钟) 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：高年级同学给我们当 起了校史讲解员；班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设 计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事…对此，“我” 应该 A.专心学习课本知识，其他事情漠不关心 B.积极参与班级建设，争当班委表现自己 C.珍惜初中校园生活，涵养品质提升自我 D.踊跃参加所有社团，一味培养兴趣爱好 2.习近平总书记说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引 导青少年扣好人生第一粒扣子。”作为中学生，我们应当 ①编织人生梦想，付诸具体行动②积极应对挑战，把握新的机遇 ③把准人生方向，积极追求进步④追求优异成绩，一心只顾学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2024肇庆期末)生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目 和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列同 学做的规划合理的是 A.小明制订了游玩计划，准备开学前几天抄同学的假期作业 B.小青制订了锻炼计划，没有马拉松经验的他立即报名参赛 C.小浩制订了学习计划，对自己较弱的科目分配了更多时间 D.小欣制订了实践计划，准备独自到无人区去进行探险活动 4.下列对成长心路的点评正确的是 ( 序号 成长心路 点评 我虽然没有其他同学高，但我跑步比他们 从不同角度认 都快 识自己 ② 我发现自己有粗心的毛病，我及时改正 不断完善和发 缺点 展自己 ③ 我喜欢用日记写出想法，记录自己的生活 正确接纳自己 趣事 的不足 我觉得自己是积极上进的，身上也有很多 做到欣赏自己 ④ 优，点 与他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.阅读漫画，小政同学要实现漫画一到漫画二的转变 我是世界上 最没用的人！ 我长得不帅 但我很幽默！ 我发现自己 个子矮！ 运动能力差 很优秀！ 我个子虽然 我虽然成绩 长得不帅！ 矮，但弹跳 成绩不好 能力好！ 一般，但我 动手能力强！ 漫画 漫画二 ①要学会欣赏自己 ②要学会自我对话 ③要学会接纳自己 ④靠自己无需帮助 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 道德与法治·七年级上册·期中达标检测题第1页（共6页〉 6.(2025惠州惠城一模)习近平总书记在2025年新年贺词中提到： “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程 上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠 熠生辉。”这句话启示我们青少年 () A.树立梦想，努力追梦 B.肆意张扬，闪耀青春 C.不甘平凡，只做主角 D.悦纳自己，激发潜能 7.(2025广州增城二模)我国网球单打奥运金牌得主郑钦文第一 次踏上奥运赛场时就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一 枚奖牌，最终她战胜了压力，超越了自己，也创造了历史。她表 示，远大的梦想，唯有坚持才能抵达。可见 ①少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动 ②只要坚持努力，梦想就能够顺利实现 ③编织人生梦想，是青少年的首要任务 ④梦想能激发我们对生命的热情和勇气 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 8.(2025盐城二模)AI赋能，让课堂更精彩。某校道德与法治教师 探索了如下“AI赋能课堂教学”的创新实践： 实践一：让教材中的人物“跃 实践二：生成学生未来理想职业 然眼前”，为学生创造沉浸式 形象的虚拟画像，让梦想“照 学习场景。 进”现实。 以上探索 A.说明学习需要借助于虚拟场景才能高效 B.表明少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 C.用科技唤醒学习热情，为梦想插上翅膀 D.旨在让我们走近老师，理解老师的工作 9.下面是七年级某班班务日志的摘录。看过日志摘录后，同学们纷 纷在日志评论区进行留言，其中最恰当的是 ★8月21日，全班同学参加了学校组织的“新生入学教育”活动。 ★9月1日，同学们在操场上参加开学典礼，聆听优秀学长发言。 ★9月12日，同学们前往广州起义烈士陵园参加“纪念英烈”主 题活动。 A.梦想的实现需要我们努力地学习 B.在实践中体验是学习的重要途径 C.社会实践比学习课本知识更重要 D.学习关乎个人的发展前途和命运 10.(新考法)“学习金字塔理论”揭示了不同学习方式的效果（如 图)。据此，请你判断以下哪种学习方式效果最好 学习内容平均留存率 所讲 5% 被动学习 阅读 109% 声音图片 20% 示范演示 30% 讨论 509% 主动学习 实践 759% 教授给他人 ..909% 学习金字塔 道德与法治·七年级上册·期中达标检测题第2页（共6页） A.上课专心听讲后认真完成作业 B.自主阅读后观看老师放的PPT C.自己学会后讲解给其他同学听 D.找老师单独请教不会的知识点 11.(2025深圳二模改编)某班聚焦学习成长过程中的困惑，开展 “给成长的烦恼开处方”主题班会活动，下列“处方”最合适的是 在学校羽毛球比赛中，离考试时间越近，我我做事很容易拖延， 我做题不认真被老师 我战胜好友赢得比赛，就越紧张，书也看不总被父母批评，常与 批评，以后我都不想 心里却有，点别扭。 进去，觉也睡不好。 他们发生争吵。 听这位老师的课了。 处方：减少竞争，呵处方：放松心态，不处方：理解父母，减处方：关注老师批评的 护友谊。 再努力。 一少沟通。 用意，主动改正不足。 > B C D 12.(跨学科·语文)中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。下 列古语名句能让我们感受到浓浓亲情的是 () A.见面怜清瘦，呼儿问苦辛 B.一粥一饭，当思来处不易 C.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 13.(2025佛山二模)团聚时父亲教育孩子做到长者先入座、人齐 再动筷；放筷时母亲会提醒“放筷要轻、把筷理顺！”一双筷子， 不只是工具，更是记忆。从中我们感受到 () A.不合理的规则必须积极改进 B.父母的教育是为了维护权威 C.建设和谐家庭需要传承家风 D.“孝”是中华文化中的重要内涵 14.下列对漫画《师“道”》认识正确的有 ①教师承担教书育人的重要使命 ②教师是人类文明的唯一传承者 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④老师是我们学习和成长的引路人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩 才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就 感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已 年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这 说明 A.友谊并不是一成不变的 B.有些朋友只陪我们一程 C.友谊是一种心灵的相遇 D.志趣相投就能走到一起 16.小玲(e人)和小语(i人)是同桌兼好友。小玲性格外向，喜欢 组织聚会、参加社团活动，周末总想拉小语一起参加；而小语更 喜欢独处或安静阅读，多次婉拒后感到压力，甚至想疏远小玲。 对此，以下做法最符合交友的智慧的是 A.小语为了维持友谊而忽略个人感受，强迫自己参加所有活动 B.双方坦诚交流、换位思考，约定共同探索彼此都喜欢的活动 C.小语直接告诉小玲“我们性格不合，别来往了”，从此回避对方 D.小语表面答应小玲的邀请，私下向其他同学抱怨小玲“太烦人” 道德与法治·七年级上册·期中达标检测题第3页（共6页） 17.(2024重庆期末)假期结束返校时，某班学生小张为了应付检 查，想“借鉴”好友小吴的作业，小吴予以拒绝，小张气愤地说： “你不讲哥们儿义气！”委屈的小吴一气之下在班上大肆散播小 张抄作业的虚假消息，两人由此产生矛盾。你认为班主任最佳 的处理方式是 ①臭骂小张，在全班通报批评他抄作业的行为 ②鼓励小吴：与小张绝交，他这样的朋友不值得结交 ③告诉小吴：为你的正直点赞，但你也要妥善地处理与朋友之间 的分歧 ④教育小张：好朋友不代表失去原则，你做错事，小吴坚持立场 才是真朋友 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.(2025乐山一模)某校开展先进班集体评选活动，下列适合作 为评选条件的是 ①目标一致，拥有共同的愿景 ②民主公正，人人参与班级共建 ③和谐温暖，拒绝成员内部竞争 ④集体荣誉感强，不重视个人利益 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 19.北斗系统工程从1994年立项至今，几代北斗人以“关键核心技 术必须掌握在自己手中”为目标和追求，坚持自主创新、团结协 作，走出了一条具有中国特色的卫星导航系统建设道路。这 表明 A.个体依赖集体就能获得成功B.美好的集体充满关怀和友爱 C.只有群体才能战胜所有对手D.共同愿景引领集体团结一致 20.七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有 班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的 “花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置 班干部岗位 ①会形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ②分散参与者精力，影响其正常的学习与生活 ③有利于同学们发挥优势和特长，强化分工与协作 ④因为集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分， 第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。（10分) 最近，七年级(1)班的同学们在整理班级的优秀事迹材料， 准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的 优秀事迹。 ★班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们制定了争创 校优秀班集体的奋斗目标和遵守课堂纪律、校纪，树立端正的学 习态度等规则。全班同学经常利用班会时间分组讨论班规并提 出改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。 ★小广作为队长，带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了 荣誉；在学校文艺汇演中，代表班级表演的快板书《奇袭白虎 团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，带领 的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉… 道德与法治·七年级上册·期中达标检测题第4页（共6页） (1)七年级(1)班的事迹对我们建设美好集体有哪些启示？(4分) (2)小文看完小广的优秀事迹后总结道：“小广一个人成就了我 们的班集体。”请你运用所学知识，对小文的结论进行评析。 (6分) 22.(素养题·健全人格)阅读材料，回答问题。(14分) 下面是妍妍“成长袋”中的部分内容。 你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你还是个 班主任 关心集体、有爱心、乐于助人、热爱劳动的好学 评语 生，但有时对自己要求不严。望你以后继续努力 我觉得自己越来越胖了，看到其他女同学出落得 自画像 亭亭玉立，心里老觉得不是滋味，很自卑，整天忧 妍妍 心忡忡、无精打采的，对什么都不感兴趣 自评 自我目 这个学期，我要做更好的自己 标设定 “尺有所短，寸有所长”，只有看到自己的优点和 同学寄语 缺点，发扬优，点和长处，改正自己的缺点，我们的 明天才会更美好 (1)阅读“班主任评语”一栏，老师的评价属于认识自己的哪一 种途径？(2分)妍妍应该如何认识和对待这些评价？ (4分) (2)请你仿照“同学寄语”一栏，写一段话送给妍妍，帮助她做更 好的自己。(8分) 道德与法治·七年级上册·期中达标检测题第5页（共6页） 23.阅读材料，回答问题。(16分) 进入中学阶段，每个人的学习、生活和人际交往都发生了一 定的变化。某校七年级(1)班开展了“成长与交友”的项目式学 习活动，请你参与。 【项目一：探古语之理】 名言警句 体现的观点 努力应当持之以恒，每天 不积跬步，无以至千里 进步一点点 志不立，天下无可成之事 ① 君子与君子以同道为朋，小人与小 ② 人以同利为朋 (1)请你完成上述表格。(4分) 【项目二：明交友技巧】 部分学生交友的问题 对策 面对新环境、新班级，小丽感觉很孤 独，她想：同学不来找我玩，我也没有 ① 必要找他们玩 小王和好友吵架后，口出恶言，故意激 ② 怒对方 小宇喜欢广交网友，面对老师的提醒， ③ 他却说：网友多多益善 (2)根据上表，请运用所学知识，为同学们支招。(6分) 【项目三：强梦想之行】 未来三年，我最大的梦想 我的 (目标) 努力 计划 我目前可以作出的具体行 ② 动（至少两个方面） (3)凡事预则立，不预则废。梦想的实现离不开合理的规划，并 需要付诸行动。请你结合自己的实际情况，完成上表。 (6分) 道德与法治·七年级上册·期中达标检测题第6页（共6页）大事，遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励→ 友谊是一种心灵的相遇。第三步：整合信息，组织 答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有 关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材 料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息1：小明 主动与新同学交往→交友需要真诚和热情。关键信息 2:与同在一个学习小组的小刚、爱打乒乓球的小新成 了朋友→交友需要志趣相投。关键信息3：在自己不 顺心时有了贴心的安慰→交友需要关心和尊重对方。 关键信息4：小明经常给友谊之树“浇灌、施肥”→交友 需要以诚待人。第三步：整合信息，组织答案。 23.(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生 活有助于培养我们的责任感。(4分，每点2分) (2)①集体利益与个人利益根本上是一致的，当个 人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义原则。②坚持集体主 义，不是忽视和否认个人的正当利益，而是反对只 顾个人、不顾集体的错误行为。(4分，每点2分) (3)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设 美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体， 要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要 树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(8分，每 点2分，答出任意四点即可) 期中达标检测题 1.C2.A3.C4.A5.A6.A7.C8.C 9.B10.C11.D12.A13.C14.B15.C 16.B17.D18.A19.D20.D 【题8解析】本题考查实现梦想、创新让生活更美好。 材料中通过A虹技术创设沉浸式学习场景、帮助学生生 成未来理想职业的虚拟形象，表明用科技唤醒学习热 情，为梦想插上翅膀，C符合题意；虚拟场景可以激发 学生学习兴趣，但学生不能依赖虚拟场景，A错误； B、D两项不符合题意。故选C。 【题11解析】本题考查体悟友谊的真谛、正确对待学习 压力、与父母交往的艺术、正确对待老师的表扬和批 评。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 态度，A错误；考前紧张不利于水平发挥，应该调整自 己心态，保持适度学习压力，B错误；与父母发生冲突 应该加强交流沟通，C错误；老师的批评意味着关心和 劝诫，我们要理解老师的良苦用心，主动改正不足， D正确。故选D。 -3 【题20解析】本题考查建设美好集体。依据题文描述， 七年级(2)班的班干部岗位设置，是因为每个人都是 集体的主人，有利于同学们发挥优势和特长，强化分工 与协作，③④说法正确。七年级(2)班班千部的岗位 设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和 生活，①②说法错误。故选D。 21.(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设 美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体， 要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(4分，每 点2分，答出任意两点即可) (2)①小文的结论是错误的。小广为班集体贡献 了智慧和力量，但不能认为是他个人成就了班集 体。（1分)②建设美好集体离不开你我他，需要我 们共同参与和努力。每个人都应主动作为，各负其 责，各尽其能。(2分)③集体是我们共同成长的园 地。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 (2分)④因此，个人与集体是共同成长、相互成就 的关系。我们应在共建中尽责，在担当中成长，共 建美好集体。(1分) 【题21解析】本题考查建设美好集体。 (1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有 关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材 料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息1：同学 们制定了争创校优秀班集体的奋斗目标→确定共同的 愿景。关键信息2：同学们制定了班级规则→营造和 谐有序的集体环境。关键信息3：全班同学分组讨论 班规并提出改进建议→树立主人翁意识。关键信息 4:维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准→坚持集 体主义原则。第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：读题，提炼辨题。辨题：小广一个人成就 了我们的班集体。第二步：根据所学知识和材料信息， 判断观点正误。正误判断：错误。论据1：建设美好集 体需要我们共同参与和努力。论据2：集体的发展推 动个人提升能力和健康成长。第三步：整合信息，组织 答案。 22.(1)途径：他人的评价。(2分) ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于 我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②妍妍要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也 不轻视。(4分，每点2分) (2)①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，激 励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②学会接 纳自己。接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面 对现实，努力向更好的方向发展。③不断完善自 己。要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改 正自己的缺点，弥补自己的不足。④不断发掘自己 的潜能。可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找 到自己喜爱的领域；通过与他人合作，不断提升自 己的能力。(8分，每点2分) 23.(1)①志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要 早立志，立大志，立长志。②友谊是一种心灵的相 遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭 背景等，实现心灵的沟通与契合。(4分，每点2分) (2)①交友需要真诚和热情。要敞开心扉，主动表 达，热情待人。②交友需要学会处理朋友之间的矛 盾和冲突。要一起协商，寻找彼此能够接受的解决 方式。③交友需要慎重选择。网上交友时要理性 辨别，做到慎交友、结好伴。(6分，每点2分)》 (3)①考上理想的高中(2分)②努力学习，上好每 一节课，认真完成每一次作业；善于学习，养成良好 的学习习惯，掌握科学的学习方法等。（4分，每个 方面2分。开放性试题，言之有理亦可赋分) 第三单元达标检测题（珍爱我们的生命） 1.B2.B3.C4.B5.A6.D7.B8.D 9.B10.C11.D12.C13.C14.B15.A 16.D17.B18.C19.B20.C 【题19解析】本题考查保持身心健康。看“天宫课堂” 体现了滋养心灵，与同学相约打球体现了爱护身体， B项正确。“晨跑”“参加地震演练”体现的是爱护身 体，“半小时的阅读”体现的是滋养心灵，A、C、D三项 都不全面。故选B。 【题20解析】本题考查敬畏生命、保持身心健康。敬畏 生命，就要关爱他人的生命，①错误，②正确。去图书 馆看书、去博物馆参观是滋养心灵、充盈生命的体现， ③正确。“大剂量服用消炎药”不利于身体健康，④错 误。故选C。 21.(1)①保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。 ②有效利用各种资源，以便求救和逃生。(4分，每 点2分) (2)①小关的观点是错误的。(1分)②生命是脆弱 的也是坚强的，生命价值高于一切。(1分)③自然 灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判； 一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。(2 分)④作为中学生，我们要珍爱生命，增强安全意识、 自我保护意识，提高安全防护能力，认真学习消防知 识，掌握自救自护的方法。(2分) 【题21解析】本题考查提高防护能力。 (1)本题考查如何提高避险和逃生能力，结合课本知 识进行回答即可。 -3 (2)第一步：读题，提炼辨题。辨题：生命很脆弱，碰到 灾害也无能为力，学习自救自护知识没有必要。第二 步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判 断：错误。论据1：生命是脆弱的也是坚强的，生命价 值高于一切。论据2：人在自然灾害和人为事故面前 不是无能为力的。论据：3：我们要珍爱生命，掌握一些 基本的自救自护方法。第三步：整合信息，组织答案。 22.(1)①生命是独特的，每个人的人生道路不同，每 个生命都不可替代。②生命是不可逆的，人生不售 来回票，生命的时光一去不复返。③生命是有限 的，如白驹过隙，我们应感恩生命的获得。(6分， 每点2分) (2)①敬畏生命，就要关爱他人的生命。②敬畏生 命，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生 命。③敬畏生命，要求我们谨慎地对待生命关系、 处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 ④我们对生命要有一种敬畏的情怀，不漠视自己的 生命，也不漠视他人的生命。(8分，每点2分) 23.(1)爱护身体：②③(2分)滋养心灵：①④(2分) (2)①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要 健康的心理和丰富的精神。②只有拥有健康的心 理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和 良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 ③拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的 重要支柱。(6分，每点2分) (3)①家庭成员应定期测量体重，相互提醒和监 督。②调整饮食结构，减少高热量食物摄入，增加 蔬菜、蛋白质比例。③制定运动计划，如每周三次 家庭集体散步或跳绳。(6分，每点2分，其他答案 符合题意即可) 第四单元达标检测题（追求美好人生） 1.C2.A3.C4.B5.B6.D7.B8.C 9.B10.C11.B12.C13.C14.A15.C 16.C17.C18.C19.A20.D 【题1解析】本题考查人生目标。人生目标体现着人在 社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的 发展方向，A项错误，C项正确。正确的人生目标会带 来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困 难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道 路，B、D两项错误。故选C。 【题3解析】本题考查树立正确的人生目标。题干中是 我们的人生目标，这启示我们长远目标的实现可能需 要奋斗终身，逐步实现近期目标才能实现长远目标， ②③符合题意；近期目标有必要围绕长远目标来制定， ①错误；目标确定也是可以有修改的，④错误。故选C。