精品解析：山东省潍坊市北海学校2025-2026学年统编版三年级上学期阶段性素养语文试卷

2025-2026学年度北海学校第一学期三年级语文阶段性素养展示 童话里的秋天是什么样的呢？让我们走进童话世界，感受不一样的秋天。 场景一 秋景画卷 一、童话里的秋天，有着独一无二的美景。 童话里的秋天，有着独一无二的美景。 童话里的秋天，是一位出色的画师，他将辽阔的天空当作幕布，把的云朵勾画成朦胧的。童话里的秋天，也是一位神奇的魔法师，他让的秋雨为树上的梨子缀满亮晶晶的雨株；他让温柔的秋风把红色分给的枫树，红红的枫叶如同一枚枚，唰唰唰，从树上飘落，不规则地贴在大地上，将秋天的讯息遍布远方。漫步在这样的秋天里，让人久久不想离去。 1. 读拼音，结合语段将词语写在下面的田字格里。 2. 语段中加点字的读音有误的一项是（ ） A. 辽阔（kuò） B. 勾画（gōu） C. 梨子（lí） D. 一枚枚（měi） 3. 语段中字形有误的一项是（ ） A. 亮晶晶 B. 雨株 C. 枫叶 D. 规则 4. 结合“漫”在字典中的解释，我知道上文中“漫步”的“漫”的意思是______。（填序号） 漫màn ①水过满，漾出来。②满，遍，遍地。③没有限制，没有约束。④莫，不要。 5. 童话王国还有许多美丽的秋景呢，下列描写秋景的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B. 飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 6. 下列古诗中也是描述秋景的一项是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 7. 下列关于秋天的诗句中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 停车坐爱枫林晚（坐下） B. 远上寒山石径斜（曲折向前延伸） C. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨） D. 湖光秋月两相和（和谐） 8. 童话王国的小动物们准备聘请你为“秋日小主编”，正在为“童话秋天”报纸专栏撰稿。请完成以下创作任务： （1）任务一：编辑部资料卡上有一处空缺，请根据你的课文积累填写并照样子仿写。 秋天的雨，有一盒__________________的颜料。你看，它把黄色给了__________________，黄黄的叶子像__________________，扇哪扇哪，扇走了________________________。（原文填空）它把__________________给了__________________，__________________像__________________，__________________，________________________。（仿写上句） （2）任务二：专栏要求运用生动的修辞来描绘景物，请你仿照例句完成以下仿写。 例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） 成熟的石榴在枝头____________________________________。 场景二 丰收晚会 二、小动物们为了庆祝丰收，举办了一场热闹的丰收晚会。 小动物们为了庆祝丰收，举办了一场热闹的丰收晚会。 在秋高气爽的日子里，小动物们正在忙碌着准备丰收晚会。晚会即将开场。小刺猬背来满身的红山楂，小白兔挎着一篮子脆生生的胡萝卜，就连平时怕冷的青蛙也鼓起勇气，拿着一大瓶葡萄汁跳了过来。□现场还没布置完□时间快来不及了□小松鼠______地挂彩灯时喊道□大家一听，立刻______地出主意。田鼠拍拍胸脯：“我们一起干，肯定行！”于是，小动物们你帮我递彩带，我为你扶梯子，转眼间，会场便装点得热热闹闹，处处洋溢着丰收的喜悦。这场属于秋天的晚会，终于欢欢喜喜地拉开了帷幕。 9. 在下列词语中选择两个填在语段中的横线上。（填序号） A．提心吊胆 B．手忙脚乱 C．七嘴八舌 D．七上八下 10. 根据松鼠说的话，在“□”里填入恰当的标点符号。 11. 森林艺术家们表演了一个名为《四季之美》的节目，由此我想到了形容不同季节的词语，请填写下表。 春 夏 秋 冬 _____ _____ _____ _____ 12. 在晚会后台，小猫同学想要采访一位艺术家，请教老师需要注意什么。老师对他说：“‘仁者爱人，__________________。’一定要有礼貌。” 13. 大家齐心协力，丰收晚会顺利开启，小动物们感叹道：“真是‘________，________’，团结起来的力量就是大呀！”（写一句谚语） 场景三 秋之声音 三、童话里的秋天，有着各种各样动听的声音。 14. 音乐会上有动听的声音。请用恰当的修改符号修改下面的句子。（共2处错误） 小精灵们要开秋天音乐会了，他们挥动着闪闪发光的魔法棒，唱着动听的歌曲和欢快的舞蹈，将秋天的各种元素化作美秒的音符。 15. 我们在秋天音乐会上听到了风吹梧桐树叶的声音，想起了叶绍翁在《夜书所见》中写的“__________，______________。”；我们还听到了牧童唱歌的声音，就像袁枚在《所见》中写的“__________，__________。” 场景四 奇妙图书馆 四、奇妙的森林图书馆里记录着许多秋天的故事，请你阅读下面的文章，感受秋天的美好。 16. 秋雨 ①微风中飘洒着那带着凉意的雨丝，显出秋天别具一格的韵味。一滴滴细腻的秋雨洒落在各处，使眼前的一切构成了一幅纯净的画。 ②雨静悄悄地下着，只有一点点淅沥沥的声音。这小雨滴像珍珠一样闪闪发光，飘飘洒洒地落下来，好像给世界披上了一层薄纱，雨中的景物朦朦胧胧的。 ③那落在树叶上的小雨滴，晶莹透亮，在树叶上不停地滚动着，仿佛树叶是它的大舞台，它要在上面尽情地舞蹈。树叶也开心地看着小雨滴表演，仿佛在欣赏一场舞会。 ④小雨滴落在田野里的稻子上，稻子笑着弯弯腰，又在微风中抖抖身上的雨水，好像在说：“洗个澡真舒服！” ⑤小雨滴落在泥土上，一下就被泥土吸收进去了，大地的脸更滋润了。 ⑥小雨滴落在小朋友的脸上、身上，小朋友立即感觉凉丝丝的，舒服极了。 ⑦秋天的小雨滴啊，你就像一个小精灵，把快乐洒向人间。 （1）文中第二段加点字“中”读______，它还有另外一个读音读______，可以组词为____________。 （2）理解词语的方法有很多，通过读“好像给世界披上了一层薄纱”这句话，我猜测“朦朦胧胧”的意思是__________________________________________________________________。 （3）秋雨都落在了哪里？根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 （4）文中画“______”的句子很有新鲜感。关于这句话，下列说法不正确的是（ ） A. 从“笑着弯弯腰”“抖抖身上的雨水”可以感受到作者想象的丰富和有趣。 B. 好像在说：“洗个澡真舒服！”写出了稻子对小雨滴的欢迎和喜爱之情。 C. 这句话运用比喻的修辞手法，把小雨滴落在稻子上的情形写得很生动。 （5）短文中还有很多有新鲜感的词句，请你照样子，制作一张摘录卡。 摘录卡 有新鲜感的词句：晶莹透亮 我的阅读感受：这个词语写出了小雨滴光亮而透明的特点。 摘录卡 有新鲜感的词句：______________________________________________________________________ 我的阅读感受：________________________________________________________________________ 稻草人（节选） ①稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。他必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够让小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到。尽管扇子摇动，那小蛾却依旧稳稳地停着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪，心里就像刀割一样。但是不管怎么赶，那小蛾就是不动。 ②星星结队归去，天快要亮时，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的卵。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。 ③可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，要告诉她，使她能尽早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一警告主人的法子了。 17. 联系上下文和生活实际，第1自然段中“仇敌”的意思是__________________从这个词可以看出稻草人对小蛾的__________________。 18. 稻草人看到小蛾时心情发生了怎样的变化？填一填。 19. 文中有三个写稻草人摇扇子的句子，前两次摇扇子是为了（ ），第三次是为了（ ）。 A．赶走小蛾 B．扇走炎热 C．警告主人 D．扇走麻雀 20. 读了故事，猜一猜，后面还会发生什么事呢？你的依据是什么呢？ 我的预测 _________ 预测依据 _________ 21. 稻草人最吸引你的地方是什么？请简单说一说。 ____________________________________________________________________________________________ 22. 读完《稻草人》，老师组织了一场童话分享会，请根据提示补全对话。 小明说：“我最近读了《格林童话》，其中我最喜欢的故事是《__________________》，因为_________________________________________________________________________________________。” 聪聪说：“当我读到故事《渔夫和金鱼》时，根据故事标题，我预测故事的内容是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________” 场景五 童话剧场 五、童话里的秋天还会发生更多有趣的故事。请你以下面的故事为开头，续写故事。 23. 童话里的秋天还会发生更多有趣的故事。请你以下面的故事为开头，续写故事。 可爱的小松鼠跳跳住在一片美丽的森林里，秋天到了，跳跳在森林深处发现有一棵神奇的树，树上结满了散发着奇异光芒的果实…… 要求：想象丰富，语句通顺，题目自拟，不少于300个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度北海学校第一学期三年级语文阶段性素养展示 童话里的秋天是什么样的呢？让我们走进童话世界，感受不一样的秋天。 场景一 秋景画卷 一、童话里的秋天，有着独一无二的美景。 童话里的秋天，有着独一无二的美景。 童话里的秋天，是一位出色的画师，他将辽阔的天空当作幕布，把的云朵勾画成朦胧的。童话里的秋天，也是一位神奇的魔法师，他让的秋雨为树上的梨子缀满亮晶晶的雨株；他让温柔的秋风把红色分给的枫树，红红的枫叶如同一枚枚，唰唰唰，从树上飘落，不规则地贴在大地上，将秋天的讯息遍布远方。漫步在这样的秋天里，让人久久不想离去。 1. 读拼音，结合语段将词语写在下面的田字格里。 2. 语段中加点字的读音有误的一项是（ ） A. 辽阔（kuò） B. 勾画（gōu） C. 梨子（lí） D. 一枚枚（měi） 3. 语段中字形有误的一项是（ ） A. 亮晶晶 B. 雨株 C. 枫叶 D. 规则 4. 结合“漫”在字典中的解释，我知道上文中“漫步”的“漫”的意思是______。（填序号） 漫màn ①水过满，漾出来。②满，遍，遍地。③没有限制，没有约束。④莫，不要。 5. 童话王国还有许多美丽的秋景呢，下列描写秋景的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B. 飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 6. 下列古诗中也是描述秋景的一项是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 7. 下列关于秋天的诗句中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 停车坐爱枫林晚（坐下） B. 远上寒山石径斜（曲折向前延伸） C. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨） D. 湖光秋月两相和（和谐） 8. 童话王国的小动物们准备聘请你为“秋日小主编”，正在为“童话秋天”报纸专栏撰稿。请完成以下创作任务： （1）任务一：编辑部资料卡上有一处空缺，请根据你的课文积累填写并照样子仿写。 秋天的雨，有一盒__________________的颜料。你看，它把黄色给了__________________，黄黄的叶子像__________________，扇哪扇哪，扇走了________________________。（原文填空）它把__________________给了__________________，__________________像__________________，__________________，________________________。（仿写上句） （2）任务二：专栏要求运用生动的修辞来描绘景物，请你仿照例句完成以下仿写。 例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） 成熟的石榴在枝头____________________________________。 【答案】1. 2. D 3. B 4. ③ 5. B 6. C 7. A 8. ①. 五彩缤纷 ②. 银杏树 ③. 一把把小扇子 ④. 夏天的炎热 ⑤. 红色 ⑥. 枫叶 ⑦. 红红的枫叶 ⑧. 一枚枚邮票 ⑨. 飘哇飘哇 ⑩. 邮来了秋天的凉爽 ⑪. 咧开了嘴巴欢笑 【解析】 【1题详解】 书写时注意“洁、图、案、爽、粗、邮、票”字的正确写法。 【2题详解】 D．一枚枚（méi）。 【3题详解】 B．雨珠 【4题详解】 “漫步”指没有拘束、悠闲随意地走，对应第③项“没有限制，没有约束”。 【5题详解】 A．将秋天当作人来写，赋予秋天“舞动裙摆”人的动作，运用拟人的修辞手法。 B．把飘落的树叶比作金黄的小鸟，有本体、喻体和比喻词，运用比喻的修辞手法。 C．“你挤我碰、争着”是人的行为，用来写树上的果子，赋予果子人的情态，运用拟人的修辞手法。 D．“追上、叮咛”属于人的动作，把大雁当作人来写，运用拟人的修辞手法。 【6题详解】 A．诗句描写莲叶、荷花，荷花是夏季特有景物，写的是夏天景色。 B．诗句描写山花烂漫的景象，写的是春天景色。 C．诗句描写被秋霜染红的枫叶，是典型秋天的景色，符合题干要求。 D．诗句描写繁花、杨柳，写的是春天景色。 【7题详解】 A．我停下车子，是因为喜爱这深秋枫林的晚景。坐：因为 【8题详解】 （1）书写时注意“缤、纷、银、扇、热”字的正确写法。 仿写部分要参照例句句式，选取秋天典型景物，运用比喻修辞，仿照“它把XX给了XX，XX像XX，XX哪XX哪，XX了XX”的格式进行创作，抓住事物特点，语句通顺合理即可，答案不唯一。 示例：它把橙红色给了柿子，红红的柿子像一个个小灯笼，摇哪摇哪，摇来了秋天的香甜。 （2）“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”本句运用拟人修辞，把菊花当作人来写，“频频点头”是人的动作，生动写出菊花在秋雨中随风晃动的样子。在作答时，需要抓住石榴成熟的特点，给石榴赋予人的神态或者动作，写出石榴成熟时的状态，符合拟人句要求，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：成熟的石榴在枝头快活地咧开嘴巴说笑。 场景二 丰收晚会 二、小动物们为了庆祝丰收，举办了一场热闹的丰收晚会。 小动物们为了庆祝丰收，举办了一场热闹的丰收晚会。 在秋高气爽的日子里，小动物们正在忙碌着准备丰收晚会。晚会即将开场。小刺猬背来满身的红山楂，小白兔挎着一篮子脆生生的胡萝卜，就连平时怕冷的青蛙也鼓起勇气，拿着一大瓶葡萄汁跳了过来。□现场还没布置完□时间快来不及了□小松鼠______地挂彩灯时喊道□大家一听，立刻______地出主意。田鼠拍拍胸脯：“我们一起干，肯定行！”于是，小动物们你帮我递彩带，我为你扶梯子，转眼间，会场便装点得热热闹闹，处处洋溢着丰收的喜悦。这场属于秋天的晚会，终于欢欢喜喜地拉开了帷幕。 9. 在下列词语中选择两个填在语段中的横线上。（填序号） A．提心吊胆 B．手忙脚乱 C．七嘴八舌 D．七上八下 10. 根据松鼠说的话，在“□”里填入恰当的标点符号。 11. 森林艺术家们表演了一个名为《四季之美》的节目，由此我想到了形容不同季节的词语，请填写下表。 春 夏 秋 冬 _____ _____ _____ _____ 12. 在晚会后台，小猫同学想要采访一位艺术家，请教老师需要注意什么。老师对他说：“‘仁者爱人，__________________。’一定要有礼貌。” 13. 大家齐心协力，丰收晚会顺利开启，小动物们感叹道：“真是‘________，________’，团结起来的力量就是大呀！”（写一句谚语） 【答案】9. B；C 10. “， ！”。 11. ①. 春暖花开 ②. 骄阳似火 ③. 秋高气爽 ④. 冰天雪地 12. 有礼者敬人 13. ①. 人心齐 ②. 泰山移 【解析】 【9题详解】 提心吊胆：形容心里十分害怕、担心。 手忙脚乱：做事慌张忙乱。 七嘴八舌：人多，你一句我一句议论。 七上八下：主要形容内心慌乱不安，侧重心理活动。 结合语段“现场还没布置完，时间快来不及了”可知，小松鼠时间紧迫，做事慌乱，所以第一空选“手忙脚乱”。 大家听到消息后纷纷出主意，所以第二空选“七嘴八舌”。 【10题详解】 结合句子可知，引号内是小松鼠说的话，要用双引号引起来；话语中间短暂停顿，用逗号；小松鼠发现时间紧张，心情焦急，句末使用感叹号；“小松鼠手忙脚乱地挂彩灯时喊道”是提示语，放在人物话语的后面，提示语结尾用句号。填写后的句子为：“现场还没布置完，时间快来不及了！”小松鼠手忙脚乱地挂彩灯时喊道。 【11题详解】 根据题干可知，表格分别对应春、夏、秋、冬四个季节，在进行作答时需要结合各个季节独有的气候、景物特点填写词语，只要词语贴合对应季节，书写正确即可，答案不唯一。 示例：春：柳绿花红、万物复苏、草长莺飞 夏：烈日炎炎、暑气逼人、绿树成荫 秋：五谷丰登、层林尽染、天高云淡 冬：大雪纷飞、天寒地冻、白雪皑皑 【12题详解】 书写时注意“礼、敬”字的正确写法。 【13题详解】 结合句子中“大家齐心协力”“团结起来的力量就是大呀”可知，本题要填写突出团结力量大的谚语，只要谚语主题贴合团结协作，书写正确即可，答案不唯一。 示例：二人同心，其利断金 场景三 秋之声音 三、童话里的秋天，有着各种各样动听的声音。 14. 音乐会上有动听的声音。请用恰当的修改符号修改下面的句子。（共2处错误） 小精灵们要开秋天音乐会了，他们挥动着闪闪发光的魔法棒，唱着动听的歌曲和欢快的舞蹈，将秋天的各种元素化作美秒的音符。 【答案】 【解析】 【详解】 第一处是搭配不当：动词“唱着”只能搭配“歌曲”，不能搭配“舞蹈”，因此要给“欢快的舞蹈”补充对应的动词“跳着”，用逗号断开两个并列的动作分句，搭配就合理了。 第二处有错别字：“秒”是计量时间的单位，不符合“美好动听”的语义，形容音符应该用女字旁的“妙”，“美妙”才是正确写法。 改为：小精灵们要开秋天音乐会了，他们挥动着闪闪发光的魔法棒，唱着动听的歌曲，跳着欢快的舞蹈，将秋天的各种元素化作美妙的音符。 15. 我们在秋天音乐会上听到了风吹梧桐树叶的声音，想起了叶绍翁在《夜书所见》中写的“__________，______________。”；我们还听到了牧童唱歌的声音，就像袁枚在《所见》中写的“__________，__________。” 【答案】 ①. 萧萧梧叶送寒声 ②. 江上秋风动客情 ③. 牧童骑黄牛 ④. 歌声振林樾 【解析】 【详解】“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁《夜书所见》，和题干里秋风吹梧桐叶的场景完全契合。 “牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自袁枚《所见》，诗句生动刻画了牧童行于林间、放声歌唱，歌声响彻树林的画面，和题干里听到牧童歌声的场景相呼应。 书写时注意“萧”“寒”“童”“黄”“樾”的正确写法。 场景四 奇妙图书馆 四、奇妙的森林图书馆里记录着许多秋天的故事，请你阅读下面的文章，感受秋天的美好。 16. 秋雨 ①微风中飘洒着那带着凉意的雨丝，显出秋天别具一格的韵味。一滴滴细腻的秋雨洒落在各处，使眼前的一切构成了一幅纯净的画。 ②雨静悄悄地下着，只有一点点淅沥沥的声音。这小雨滴像珍珠一样闪闪发光，飘飘洒洒地落下来，好像给世界披上了一层薄纱，雨中的景物朦朦胧胧的。 ③那落在树叶上的小雨滴，晶莹透亮，在树叶上不停地滚动着，仿佛树叶是它的大舞台，它要在上面尽情地舞蹈。树叶也开心地看着小雨滴表演，仿佛在欣赏一场舞会。 ④小雨滴落在田野里的稻子上，稻子笑着弯弯腰，又在微风中抖抖身上的雨水，好像在说：“洗个澡真舒服！” ⑤小雨滴落在泥土上，一下就被泥土吸收进去了，大地的脸更滋润了。 ⑥小雨滴落在小朋友的脸上、身上，小朋友立即感觉凉丝丝的，舒服极了。 ⑦秋天的小雨滴啊，你就像一个小精灵，把快乐洒向人间。 （1）文中第二段加点字“中”读______，它还有另外一个读音读______，可以组词为____________。 （2）理解词语的方法有很多，通过读“好像给世界披上了一层薄纱”这句话，我猜测“朦朦胧胧”的意思是__________________________________________________________________。 （3）秋雨都落在了哪里？根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 （4）文中画“______”的句子很有新鲜感。关于这句话，下列说法不正确的是（ ） A. 从“笑着弯弯腰”“抖抖身上的雨水”可以感受到作者想象的丰富和有趣。 B. 好像在说：“洗个澡真舒服！”写出了稻子对小雨滴的欢迎和喜爱之情。 C. 这句话运用比喻的修辞手法，把小雨滴落在稻子上的情形写得很生动。 （5）短文中还有很多有新鲜感的词句，请你照样子，制作一张摘录卡。 摘录卡 有新鲜感的词句：晶莹透亮 我的阅读感受：这个词语写出了小雨滴光亮而透明的特点。 摘录卡 有新鲜感的词句：______________________________________________________________________ 我的阅读感受：________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. zhōng ②. zhòng ③. 中奖 （2）模模糊糊 （3）田野里的稻子上；泥土上；小朋友的脸上、身上。 （4）C （5） ①. 淅淅沥沥 ②. 这个词语描摹出秋雨轻柔细微的声音，读起来很有画面感。 【解析】 【分析】这篇《秋雨》以孩童化的细腻视角，用拟人、比喻手法勾勒秋雨洒落的鲜活场景，语言浅白灵动满是童趣，贴合低学段学生的阅读认知，既引导学生感知秋雨的美好，也能夯实字音释词、信息提取等基础语文能力。  【小问1详解】 “中”是多音字，“雨中”的“中”读zhōng；另一个读音zhòng，可组词：打中、中暑、射中。 【小问2详解】 “朦朦胧胧”本义指模模糊糊，不清楚。结合第②段中“好像给世界披上了一层薄纱”可知，薄纱会遮挡视线，景物看得不真切，由此可以推测，文中指雨中的景物被细雨笼罩，看上去模糊不清。 【小问3详解】 结合第③段“那落在树叶上的小雨滴，晶莹透亮，在树叶上不停地滚动着”第④段“小雨滴落在田野里的稻子上”第⑤段“小雨滴落在泥土上，一下就被泥土吸收进去了”第⑥段“小雨滴落在小朋友的脸上、身上”可知，秋雨落在田野里的稻子上、泥土上和小朋友的脸上、身上。 【小问4详解】 C．第④段画线句子将稻子当作人来写，赋予稻子弯腰、抖雨水、说话等人的动作神态，运用的是拟人的修辞手法，并非比喻，此项判断错误。 【小问5详解】 根据题干要求，这道题要求挑选文中有新鲜感的词句，再写下自己的阅读感受。首先从原文选取生动的词语或者短句，再联系句子，分析词句写出的景物特点，把自己的体会写出来，表述通顺合理即可，答案不唯一。 示例：①秋天的小雨滴啊，你就像一个小精灵，把快乐洒向人间。 ②运用拟人手法，写出秋雨给世间带来欢乐，语言活泼优美。 稻草人（节选） ①稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。他必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够让小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到。尽管扇子摇动，那小蛾却依旧稳稳地停着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪，心里就像刀割一样。但是不管怎么赶，那小蛾就是不动。 ②星星结队归去，天快要亮时，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的卵。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。 ③可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，要告诉她，使她能尽早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一警告主人的法子了。 17. 联系上下文和生活实际，第1自然段中“仇敌”的意思是__________________从这个词可以看出稻草人对小蛾的__________________。 18. 稻草人看到小蛾时心情发生了怎样的变化？填一填。 19. 文中有三个写稻草人摇扇子的句子，前两次摇扇子是为了（ ），第三次是为了（ ）。 A．赶走小蛾 B．扇走炎热 C．警告主人 D．扇走麻雀 20. 读了故事，猜一猜，后面还会发生什么事呢？你的依据是什么呢？ 我的预测 _________ 预测依据 _________ 21. 稻草人最吸引你的地方是什么？请简单说一说。 ____________________________________________________________________________________________ 22. 读完《稻草人》，老师组织了一场童话分享会，请根据提示补全对话。 小明说：“我最近读了《格林童话》，其中我最喜欢的故事是《__________________》，因为_________________________________________________________________________________________。” 聪聪说：“当我读到故事《渔夫和金鱼》时，根据故事标题，我预测故事的内容是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________” 【答案】17. ①. 仇人 ②. 厌恶 18. 小蛾：小蛾飞走，稻叶留下虫卵 稻草人的心情：心里非常着急→心里像刀割一样 19. ①. A ②. C 20. ①. 虫卵孵化，稻叶被虫子啃食，稻田遭到破坏，主人没能及时发现。 ②. 小蛾已经在稻叶留下虫卵，主人眼睛模糊，看不清田里的情况。 21. 稻草人内心善良，一心想要帮助主人，虽然自己不能走动，却十分同情受苦的人，这一点最吸引我。 22. ①. 白雪公主 ②. 白雪公主美丽善良，即使遭受磨难依旧保持美好的品性，故事情节曲折有趣，人物命运牵动人心，读起来十分吸引人 ③. 渔夫钓到一条有魔力的金鱼，金鱼会满足渔夫提出的各种愿望。 【解析】 【导语】这篇《稻草人》节选阅读题以叶圣陶经典童话片段为载体，从字词理解、情感梳理、内容提取到预测表达、拓展联结逐层递进，既贴合文本内核，又兼顾基础能力与发散思维考查，兼具人文性与训练适配性，很适配小学中段的阅读素养培育。 【17题详解】 “仇敌”指仇人、敌人。结合第①段“他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌”可知，小蛾会祸害稻子，损害主人收成，因此是稻子、主人的敌人。把小蛾称作仇敌，能看出稻草人对小蛾的憎恨与厌恶。 【18题详解】 小蛾：结合第②段“星星结队归去……上面留着好些小蛾下的卵”可知，小蛾天亮后在叶片上留下了虫卵。故可填写：小蛾飞离，稻叶上面留下小蛾产下的卵。 稻草人：结合第①段“ 稻草人见小蛾落下了，心里非常着急”可知，小蛾落在稻叶上，稻草人心里非常着急，故可填写：焦急万分。 结合第①段“尽管扇子摇动，那小蛾却依旧稳稳地停着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪，心里就像刀割一样”可知，小蛾稳稳停住赶不走，想到主人将要遭受损失，稻草人心里就像刀割一样，故可填写：心如刀割。 【19题详解】 ①：结合第①段“他必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来”和“尽管扇子摇动……那小蛾就是不动”可知，稻草人前两次摇动扇子，目的是赶走祸害稻子的小蛾。 ②：结合第③段“这是唯一警告主人的法子了”可知第三次摇扇子，是想以此提醒、警告主人田里有虫害。 【20题详解】 对本题进行作答时，要依据文中给出的线索进行合理猜想。文中交代小蛾留下虫卵，主人眼睛模糊看不清田里，据此推测后续稻田会遭受虫害，表述通顺，依据来自原文即可，答案不唯一。 示例：我的预测：田里的稻子会被虫子大量破坏，主人辛苦种的庄稼将遭受很大损失。 预测依据：结合第②自然段可知，小蛾已经在稻叶上产下虫卵，虫卵会孵化出害虫；主人眼睛不好，很难发现田里的危险。 【21题详解】 本题在进行作答时，需要结合选文内容，写出稻草人身上打动你的特点。要抓住稻草人善良、同情主人、内心焦急却无能为力等品质作答，语句通顺，言之有理即可，答案不唯一。 示例：稻草人虽然只是不会动的草人，却拥有一颗善良悲悯的心，十分打动我。 【22题详解】 根据题干要求，要在第①空填写《格林童话》中任意一篇故事名称；第②空要填写喜欢这个故事的理由，可以围绕人物品质、故事情节来写；第③空要结合标题展开合理想象预测故事内容。作答做到语句通顺，内容合理即可，答案不唯一。 示例： 小明说：“我最近读了《格林童话》，其中我最喜欢的故事是《灰姑娘》，因为灰姑娘勤劳勇敢，面对苦难依旧心怀善良，让我很受感动。 聪聪说：当我读到故事《渔夫和金鱼》时，根据故事标题，我预测故事的内容是：渔夫救了金鱼，金鱼想要报答渔夫，会帮渔夫实现愿望。 场景五 童话剧场 五、童话里的秋天还会发生更多有趣的故事。请你以下面的故事为开头，续写故事。 23. 童话里的秋天还会发生更多有趣的故事。请你以下面的故事为开头，续写故事。 可爱的小松鼠跳跳住在一片美丽的森林里，秋天到了，跳跳在森林深处发现有一棵神奇的树，树上结满了散发着奇异光芒的果实…… 要求：想象丰富，语句通顺，题目自拟，不少于300个字。 【答案】例文： 森林里的神奇果树 可爱的小松鼠跳跳住在一片美丽的森林里，秋天到了，跳跳在森林深处发现有一棵神奇的树，树上结满了散发着奇异光芒的果实…… 跳跳睁大圆圆的眼睛，满心好奇地爬上大树。一颗颗果子金灿灿的，闪烁着温柔的微光，还散发着淡淡的清甜果香。它长这么大，从没见过这么特别的果树，心里又惊喜又激动。 就在这时，不远处传来一阵轻轻的哭声。原来是小刺猬，它辛苦收集的过冬野果，被突如其来的秋雨全部打湿坏掉。看着空空的树洞，小刺猬又着急又难过。跳跳十分善良，毫不犹豫地摘下几颗发光果实送给它。神奇的一幕发生了，果子落地瞬间，变出了满满一堆新鲜香甜的野果。 很快，森林里的小动物都听说了这棵神奇的果树。跳跳大方地邀请小伙伴们一起来采摘果实，帮助大家备足过冬的食物。原本安静的森林，变得热闹又温暖。 秋风沙沙吹拂，金色的光芒洒满林间。跳跳终于明白：美好的宝物独自拥有只会短暂快乐，懂得分享、乐于助人，才能收获源源不断的幸福与温暖。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道续写童话习作，必须使用题目给定的开头，做到自拟题目，发挥想象续写故事情节，保证语句通顺，作文字数不少于300字。 二、立意。 围绕秋天森林与神奇果树展开想象，可以写小松鼠跳跳的奇遇、助人经历或者成长感悟，表达善良、分享、勇敢等积极的主题。 三、写作思路。 开头：直接沿用试卷给出的原文开头，引出小松鼠跳跳和会发光果实的神奇大树，快速引出故事悬念。 中间：为故事主体，承接开头展开故事情节，可以设置2-3个情节，综合运用动作、神态、心理描写，借助环境描写烘托童话氛围，合理想象神奇果实的魔力，写清事件的发展经过，推动故事向前发展。 结尾：收束整个童话，交代故事结局，写出跳跳的收获与感悟，点明文章中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $